读书活动策划方案2022（精选20篇）
读书活动策划方案2022 篇1
为鼓励和引导公司团员青年养成多读书、读好书的习惯，做到勤于思考，勤于探索，学以致用，用有所成，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的举措，促使广大团员青年成长为本职工作的行家和解决实际问题的能手，推动学习型组织建设，在全公司营造崇尚学习、重视学习、坚持学习的浓厚氛围，公司团委拟在全公司团员青年中开展“读书励志岗位成才”主题读书活动。具体活动方案如下：
一、活动范围
公司全体团员青年。
二、活动时间
20__年3月-5月。
三、活动组织机构
领导小组：__。
组长：__。
副组长：__。
成员：__。
领导小组办公室设在公司团委。
四、活动安排
第一阶段：荐书寄语(3月初)
由每个团支部推荐1-2本图书，同时邀请公司领导推荐学习书目，向团员青年寄语或赠言。根据推荐情况确定15-20本必读图书进行购臵。
第二阶段：品味书香(3月中旬-4月中旬)
各团支部以下发书籍、交换阅读等方式组织团员青年认真阅读推荐图书，同时组织开展多种形式的读书交流活动，要求团员青年撰写读书心得，努力提高活动的覆盖面和参与面。
第三阶段：成果交流(4月下旬或5月初)
组织主题读书活动成果交流会，由各团支部汇报读书活动开展情况，并选送2-3篇读书心得进行汇报交流。由公司领导现场打分及点评。活动设优秀组织奖、优秀读书心得一、二、三等奖，奖励电子购书卡若干。在《通讯》上开辟专栏，陆续刊登优秀读书心得。
书籍是传播先进思想、传承优秀文化、弘扬精神文明的重要载体。青年员工处于实践加深学习阶段，有着开展读书活动的良好背景条件。(其实读书不一定非要是书，文化的载体很多哦，也可以是事件，参与的人更多，也更好操作，当然书是主体)要通过围绕特定的思想教育主题(可以阶段性更换不同的主题)开展读书活动，或向员工推荐具有深刻思想内涵的特定图书(不一定是专业书籍，也可以是影视作品、演讲专辑、甚至伟人语录等等文化载体，)等方式，让青年员工在阅读和分享读书体会的活动中启迪智慧、交流思想、提高认识。
工作案例：仿照“世界咖啡屋”引导成员协作对话、分享知识、解决问题的讨论模式，组织开展“咖啡书屋”读书交流活动。活动以团支部为单位，将支部成员按人数分为3-5组，每组设1名“桌长”(或由支部书记担任)，提前公布“书名”，请支部成员认真阅读思考，之后进行分组轮换讨论，“桌长”整理展示讨论成果，并依托群和公司OA网建立读书讨论小组，深化讨论成果。
读书活动策划方案2022 篇2
4月1日～12月31日
第六届十大“阅读之星”和第二届书香班级评选活动
4月中旬
阅读经典收获未来—图书推荐
4月16日～5月31日
“软件通杯”__省大学生简历创意设计大赛
4月16日～5月16日
“醉美晨读悦时光”晨读打卡月活动
省心园
4月16日～4月30日
“微书评”征文比赛
4月16日～18日中午
“在经典图书中寻找人和事”猜猜看
银杏林
4月18日16:30(周三)
“经典影视赏析”：电影《无问西东》
图书馆二楼会议室
4月23日16:30(周一)
特别还书日
爱心书屋
4月25日16:30(周三)
“经典影视赏析”：电视片《辉煌中国》
图书馆二楼会议室
4月下旬
走进院系：__第八党员工作站
第八党员工作站
4月27日15:00～17：00
我与考研专家面对面
图书馆二楼会议室
5月中旬
学长荐书，好书分享
5月中旬
外文原版图书展
图书馆二楼会议室
5月2日16:30(周三)
读书沙龙：读书分享会
图书馆二楼会议室
5月16日16:30(周三)
第六届“音乐与诗”经典作品朗读诵比赛及读书月总结会
读书活动策划方案2022 篇3
一、指导思想
以党的__届三中全会精神和科学发展观为指导，紧紧围绕推进全市及我县城乡统筹试验区建设各项工作，以建设学习型机关为目标，在机关广泛开展读书活动，营造浓厚的学习氛围，培养干部职工养成多读书、读好书、好读书的良好习惯，不断提高干部职工的文化素质，为粮食事业发展和我县经济社会又好又快发展提供智力支持和精神动力。
二、活动时间、方式和步骤
(一)活动时间：
(二)活动方式
1、采取自学、集中学习和专家辅导的方式。
2、搭建读书交流平台。号召全局干部职工要积极撰写读书心得和读书随笔，踊跃参加县级党政机关开展的读书演讲、读书征文、好书推介等活动，把读书活动不断引向深入。通过读书学习写文章，提高文化层次和品味，并把学习的成果转化为谋划工作的思路和办法，指导实践，推动工作，进而为粮食事业发展贡献力量。同时，局读书活动领导小组也要将在读书活动中好的经验和做法以及优秀文章，利用简报的形式印发机关各读书小组，供机关人员学习借鉴。
(1)成立读书小组。以科室为单位组建4个读书小组，组长为各科室负责人。
(2)运用网络、简报、座谈、写学习心得等方法，促进学习读书活动的深入开展。
(3)开展读书评比活动，把好的经验和方法进行推广。
(三)活动步骤
1、准备阶段(4月上旬)，成立读书活动领导小组，研究制定读书活动方案及购书。
2、学习读书阶段(4月中旬至12月)，组织召开机关人员读书活动动员会，大造学习读书的声势，迅速掀起机关全员读书的热潮。
3、评选阶段(12月)，由局读书活动领导小组评出优秀读书小组和优秀个人，予以表彰。同时将局评出的优秀读书心得体会文章上报有关单位。
4、全面总结阶段(12月)，局读书活动领导小组要对活动的开展情况进行全面的总结，并上报相关单位。
三、基本原则
(一)坚持扎实推进、务求实效的原则。全民读书活动是学知识、提素质的高品位活动，是建设学习型机关的必然要求，是学习工作化，工作学习化的具体体现。成立组织，制定方案，明确方法、步骤和要求，加强领导，精心组织，通过学习读书，理清思路，丰富头脑，拓宽视野，指导工作，解决问题，用工作成果检验学习成效。
(二)坚持广泛发动，全员参与的原则。召开动员会，广泛发动，全面动员，在机关迅速掀起学习读书活动的热潮。深入开展主题鲜明、内容丰富、形式多样、富有成效的读书活动，激发机关人员读书热情和求知欲望，通过学习读书，进一步增强政治觉悟，不断提高理论水平和工作能力。
(三)坚持立足当前，着眼长远的原则。机关读书活动是一项系统工程，要从粮食事业发展大局着眼统筹推进学习读书活动的开展。要统筹安排，科学组织，坚持不懈，力求实效，切实做到：内容明确，方法灵活，制度保障，措施得力，成效明显，要有布置、有检查、有评比、有总结，把读书学习活动引申到无止境，把终生学习作为自己人生的第一需要，成为每个人的自觉追求，真正活到老学到老。
四、几点要求
略
读书活动策划方案2022 篇4
一、活动目的
以“世界阅读日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动，让家长认识到亲子阅读的重要性，让孩子爱上阅读的快乐，鼓励孩子多读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。
二、活动主题
快乐阅读 快乐成长
三、活动内容
1.分发读书节倡议书(4月22日上午8：40—8：50)
各班发放亲子阅读记录表，各班主任以多种形式展示亲子阅读的成果。(附表格1)
2.语言组制作“阅读周”宣传海报(4月22日)
语言组制作宣传海报，形式语言组自定。
3.“我爱阅读、我爱我家”(4月22日—4月25日)
各班设计“我爱阅读、我爱我家”亲子照片征集栏，请家长将亲子阅读的照片带来交给班主任并附说明，进行环境创设。
4.“绘本漂流进我家”活动(4月23日——4月27日)
以年段为单位进行平行班间的绘本漂流，并在书后附上“漂流登记卡”，漂流五天要求家长一起亲子共读并留下“阅读痕迹”。(附表格2)
平行班漂流方式：(周二)1→2→3→4→5→1依次类推。
5.“故事大王或成语情景剧”巡演(4月24日—4月28日晨间谈话)
大班各班选2名幼儿利用晨谈时间到各小中班进行故事或成语情景剧巡演。
6.绘本教学走进课堂
老师们在阅读周中统筹安排绘本阅读2个教学活动，并能体现在周计划表中，将活动教案的电子稿发送给年段组长，然后再统一发给竺霜霜老师。
7.读书节闭幕式(4月28日8：40—8：50)
为读书节活动中故事大王颁发奖状。
四、活动摄影：杨雅敏
五、活动信息报道：周琰
读书活动策划方案2022 篇5
一、活动时间：
20__年4月23日—20__年10月30日
二、活动主题：
书香社区阅读悦生活
开卷有益书香社区
与书香作伴与文明同行
三、组织机构
为切实加强组织领导，确保全民阅读活动落到实处，成立全民阅读活动工作领导小组，小组办公室设在党委办公室。
组长：_
_
组长：_
_
员：______
四、活动内容及安排
1.4月23日，以“世界读书日”为契机，举行第一届“开展全民阅读，深化社区教育”社区全民读书活动启动仪式，宣读活动倡议书，并组织广大居民和全体工作人员开展爱心捐赠图书公益活动。(党委办、社区)
2.5月4日，结合“五四青年节”，组织社区全体干部职工开展“品读经典人人读一本好书”活动，发放《阅读书目一览表》，并定期定书目(从一览表中选)组织干部职工开展读书心得体会交流活动。(党委办)
3.5月上旬，开展“书香送安康”老年人读书活动：为社区老年读者上门办理借阅证;组织举办一次“夕阳红座谈会”，让各位老年读者畅所欲言，交流读书心得。(社区、敬老院、党委办)
4.5月至9月，举办以“阅读悦生活”为主题的读书征文活动，征文内容为读一本书的点滴体会，或对一本书的生动解读，或与一本书的不解之缘以及一本书对自己成长成才的影响等。征文面向社区全体居民，征文要求主题鲜明、积极向上、格调高雅、有真情实感、言之有物、可读性强。题材不限，文章篇幅不超过20__字。活动将评选出优秀文章，在报纸和网站上刊登。(党委办)
5.10月上旬，在社区广大干部职工中开展“创学习型组织，做学习型人才”活动，通过在前几项活动中的综合表现，评选出6-10名学习型人才，通过报纸和网站进行宣传推广，营造“全员学习、主动阅读、快乐工作”的良好氛围。(党委办、社区、办公室)(这项评选活动可与“书香家庭”、“优秀青年”评洗活动一起组织)
五、活动考核标准：
(一)考核项目：
1.建立党支部或部门的阅读活动方案或个人读书计划
2.参加活动次数和质量
3.参加活动效果及总结
(二)考核内容：
1.按是否建立支部或部门的阅读活动方案或个人读书计划,及方案或计划执行情况分为4个评分区间，详见《则尔庄社区第一届全民阅读活动考核表》;
2.考核是否积极参加各项读书或学习活动，必读书目和可选阅读书目的阅读数量和质量，交流活动的参加和发言情况，是否有请假、无故不参加活动情况等。
3.考核是否按规定或计划做读书笔记或读书心得体会，是否在征文比赛中获奖，对阅读活动工作或成效进行总结等。
(三)、考核结果
1.考核按总分划分为优秀、良好、合格、不合格四个等次，其中总分在85以上的为优秀;71-84分的为良好;60-70分的为合格;59分以下的为不合格。
2.根据考核结果排名，评选本年度的“读书明星”等先进，并将考核结果纳入年终评优树先考评中。
六、活动要求：
全民读书活动是为了推进社区文化建设，提升居民文化素质而开展的一项社会性、群众性很强的活动，需要广大干部群众的积极参与。
1.各支部和广大党员干部要高度重视全民读书活动，把这项活动作为当前的一项重要政治任务，精心组织，周密安排，抓好落实。
2.通过悬挂标语及报纸、宣传栏、网站等平台发起倡导，激发广大干部群众的读书热情，引导干部群众多读书、读好书。
3.充分利用图书馆，在活动中，社区图书室、阅览室都要全天对社区居民开放，形成多形式、多层次的读书活动网络。
4.领导带头，发挥好表率作用。党员领导干部，要身体力行，率先垂范，自觉做到带头学习、带头做读书笔记、带头写学习心得、带头作交流发言，带领党员干部职工积极投入到学习活动中来，促进机关读书活动的有效开展。
读书活动策划方案2022 篇6
一、指导思想：书籍是人类进步的阶梯。读书使人明智，读书使人高尚。为了让每一位师生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为我们开启一扇心灵之窗，让我们学会感恩，懂得感激。同时为创建良好的校园文化，营造浓郁的书香校园，学校决定启动“书香校园”工程，举办20__年校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。
二、活动目的：
1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
三、活动主题与口号：书香“星少年”，阅读伴成长
四、活动时间：20__年5月中旬—6月中旬
五、活动内容及安排
(一)第一阶段：启动阶段
1、读书节启动仪式：(5月9日晨会时间)。五(6)班负责。
2、班级书香环境建设。
(1)各班出一期以读书为主题的黑板报(6月10日检查)
(2)完善班级图书角的建设。要求：班班都有图书角，建立、完善并运作班级图书制度。
3、开展读书节相关主题班会：可结合本年级的读书节相关活动，开展形式多样的主题班会，动员全体同学积极参与。
4、读书节系列活动之——优秀电影作品赏析(6月1日上午，拓展课汇报演出会分两场，没有轮到的班级在教室观看电影)。语文老师请事先向学生推荐阅读该书目，并在影片欣赏后抽时间做相关阅读交流。
一年级：《木偶奇遇记》
二年级：《了不起的狐狸爸爸》
三年级：《宝葫芦的秘密》
四年级：《彼得·潘》
五年级：《小王子》
六年级：《汤姆。索亚历险记》
(二)第二阶段：实施阶段
一、二、三年级：“我的个性书签”制作比赛(5月26日—6月6日)在阅读自己喜欢书目的同时，设计一款属于自己的个性书签。书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以和读书有关的内容(比如自己喜欢的一句读书名言、喜欢的故事内容或主人公等等)，要求融趣味性、教育性、实用性于一体。每班选送5张优秀作品。6月6日前上交到大队部
四、五、六年级：“我有好书要推荐”——好书推荐卡制作比赛(5月26日—6月6日)各班学生在快乐阅读的基础上，制作“好书推荐卡”。要求设计新颖，富有创意。必须要包括的内容有：书名、内容介绍、推荐理由、班级、推荐人姓名。每班选送5张优秀好书推荐卡。6月6日前上交上交到大队部
好书漂流活动——“小跳蚤”
市场时间：20__年6月8日(周三下午)
地点：大操场(如遇下雨，则地点改为一至三楼的连廊)
参加人员：全体师生
活动规则：
1、6月8日中午各班在操场指定位置用桌子布置好自己班的摊位。可用海报、横幅等做宣传装饰。
2、各班同学事先准备好要漂流(“出售”)的图书，班主任做好数据统计。每位同学每“捐献”一本图书，获得一张“好书漂流券”，多捐多得，以此类推。届时，由班主任老师统一到大队部领取自己班相应数量的书券。
3、活动当天，学生凭借手中的漂流券可以至各个摊位购买自己心仪的图书。原则上一张书券换购一本图书，如果有图书原价值特别高的，可作适当调整，可以多张书券换取一本。
4、各班最后将回收的书券上交大队部，数量最多的班级进行颁奖。
(三)总结表彰阶段“阅读三士”评比。评选20__年度阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士、书香班级、书香家庭。(6月13日前上交)
附：评选标准
1、“阅读三士”评比活动根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、班主任、语文老师共同评出“阅读小学士”6名，“阅读小硕士”3名，“阅读小博士”1名，学校进行表彰。
2、书香班级评比活动评比标准(五有)：有图书角;有人均两册以上的图书;管理有序;有一定的借阅量;班级阅读氛围浓，并长期开展阅读活动，有成效。评选办法：现场查看。由学校行政走访后统一评审出“书香班级”。
3、书香家庭评比活动父母能积极参与孩子开展“亲子阅读”活动。家庭有书架，有阅读氛围，有一定藏书量，父母能配合学校读书活动，督促、检查孩子阅读情况。(各班各推荐1个家庭)
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指导思想：
以学校《书香校园行动计划》为指导，以提升中小学生文学素养为宗旨，切实开展各种形式的读书活动。在快乐轻松的阅读氛围里，激发学生的读书兴趣,使他们乐读、会读，促进学生综合能力的提高，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校园的每个角落。
活动目标：
1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，让书成为他们成长的伴侣。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
读书口号： 阅读经典 丰富人生
活动阶段：
一、宣传发动，制定计划。
1、做好环境布置,营造浓郁的书香氛围。
2、班级中贴读书标语，办黑板报，开主体队会，捐自家藏书，建班级书屋。
3、推荐专门的图书角负责人，设计好借书记录卡，制定借阅图书的有关事宜，提供读书平台。
4、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。
5、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展家庭阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围，拓展知识面。
二、实施行动。
(一)开辟“班级读书园地”
1、在各班文化环境中布置以读书为主题的“读书园地”。出好一期相关主题的黑板报。
2、在班级中设立专门的图书角，制定借阅规章制度，选派专人管理。
(二)校内品读
1、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。推荐读物，利用午自习开展班级读书活动。每周利用两节课的时间进行赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中，鼓励学生多写读后感。
2、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校利用班级书屋中的图书至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
3、每天做摘抄笔记。每星期评一次摘抄笔记优秀奖。
4、每周早自习补充新诗。在班级的墙报上开辟“唐诗专栏”，已备遗忘。
5、进行主题阅读拓展。学习语文教材每一个单元时，学生搜集与本单元主体相关的材料，可后请学生查找相关作者作品来读，有目的的拓展课外阅读知识，以加深对文本的理解感悟及对作者的了解。
6、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。
(三)亲子共读
1、给家长寄发《亲子读书倡议书》让家长明确课外阅读的必要性，与所需完成的任务。
2、鼓励家长与孩子共读一本书。先挑选5至10个家庭进行实验，建立读书联系卡，而后逐步推开，创设书香家庭。
3、指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。
三、总结评比。
1、根据学生读书状况与程度评比“读书章”、“积累章”(可以组织学生进行班级“读书章”、“积累章”比赛并分阶段进行评比)
2、开展亲子读书交流展示会，形式：书中剧情表演、情感朗读、我与书演讲、收获展示(可以是笔记，可以是手抄报，可以是文章等等)……
3、每月评出“阅读之星”，加星奖励。
4、凡是坚持读书并作好记载的孩子每周都能得到加星的奖励。
5、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定，选出班级和年级的“读书明星”。
四、附：推荐书目：
《窗边的小豆豆》、《昆虫记》、《森林报》、《淘气包马小跳》
《细菌.世界历险记》、《地球的故事》、 《十万个为什么》、《穿过地平线》、 《谁动了我的奶酪》。
读书活动策划方案2022 篇8
一、活动背景：
人文学院“周末读书会”已经成为一个特色活动，在这个与同学与老师交流文学心得的舞台上我们可以学得更多，走得更远。作为人文学子，书应该是我们的挚友;作为未来的老师，书应该是我们宝贝，读书应该成为我们生活的一部分。要做教书人，肯定要先当好读书人，以“读书”为主题的团组织生活活动给了我们一个“读书”的平台。
二、活动主题：
要做教书人，先做读书人
三、活动时间：
11月12日19:40~21:10
四、活动地点：
弘雷楼601
五、活动形式：
室内活动
六、活动对象：
14中本2团支部全体成员
七、活动目的：
1、这次团日活动，旨在营造本支部书香氛围，提高支部成员读书的兴趣。
2、这次团活动，旨在本支部成员重视教师技能的培训，做好做老师的准备。
3、这次团活动，旨在提高支部成员的专业素养，为能成为一名人文学子而自豪。
4、这次团活动，旨在提高本支部的向心力和凝聚力，丰富支部成员的精神世界。
八、活动流程：
1、主持人致团活动开幕词，介绍嘉宾。
2、全体齐唱团歌。
“我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初升的太阳，用生命点燃未来……”随着嘹亮的歌声，拉开本支部团组织生活的序幕。
3、第一环节：为什么读书
周总理曾经“为中华之崛起而读书“的理想让人肃然起敬，激励着千千万万的学子，几代人竞相模仿。如今，我们为了什么而读书?观看视频《为什么要读书》，领悟读书的真谛从而爱上读书。
4、第二环节：怎样读书
理清了我们为什么读书的思路，我们迫不及待地想：我们应该怎样读书呢?有什么好的读书技巧可以让我们事半功倍呢?在这个环节中，我们邀请张德明老师来到我们的活动现场，然后和我们一起研究《活着》这本书，就这本书说说我们对《活着》的疑问及对读书的看法。
5、读书成果展
从小学到中学再到大学，我们与很多很多的书打过交道，我们也从中收获很多，在这个环节中，我们将以多个形式分享我们的硕果。
A、一句话推荐好书
身为人文学子，我们都热衷于文学，可纷杂的文学作品让我们眼花缭乱。你的推荐将为我们扫除障碍，收获更多好的文学作品。
我们让本支部每个成员以一两句话推荐一本书，然后以宿舍为单位，每个宿舍做成一个PPT，然后整个支部汇集，主持人分两次推荐给我们。
B、课后文学作品研究成果展示
学习不应该仅仅是个人的学习，也应该体现团体学习的精神。本支部成员利用课余时间一起探讨研究了《平凡的世界》和《围城》，在活动现场，他们将以PPT的形式告诉我们他们讨论的结果。
C、名著知识竞答
我们究竟学到了多少?有什么是我们缺少的?这时候就是考验我们的重要时刻了。你知道这个主人公来自哪本作品吗?你知道这个作家写有那些作品吗?知道就说出来吧!多多奖品等着我们。
九、预期效果
1、通过观看视频《为什么要读书》，本支部成员将会坚定自己读书的信念，更加勤奋地读书。
2、通过和专业老师的文学交流，本支部成员将会更加了解《活着》的文学意义，也应该懂得我们应该怎样去读书。
3、通过“一句话推荐好书”这个环节，本支部成员将得到提炼书意的锻炼，也将收囊更多的好书。
4、通过《围城》《平凡的世界》的谈讨研究，本支部成员将会加深友谊，也提高自学的能力。
5、通过名著知识竞答这个环节，本支部成员将会检测到自己的能力所在，从而加深读书的欲望。
6、通过“诗歌要唱出来”这个环节，本支部成员将会了解到背诵书本知识时也可以用其他的形式，不能知识死记硬背。
7、通过“图书漂流”这个活动，本支部成员将会又拥有了一本书的知识，并且也会加紧支部成员间平时的联系。
读书活动策划方案2022 篇9
社区组织志愿者开展“世界读书日”志愿服务活动方案为进一步丰富__社区居民的精神文化生活，激发居民读书热情，在社区形成好读书、读好书、善读书的良好风尚，因此__社区携手晨辉心萌芽社会服务中心在籍田街道__社区会议室开展“世界读书日”志愿服务活动。
一、活动主题：
“世界读书日”志愿服务活动
二、活动时间：
20__年4月23日9：30——11:30
三、活动地点：
籍田街道__社区会议室
四、活动对象：
籍田街道__社区居民
五、活动目标：
围绕“人人推荐一本好书”、“读书感受分享”等方面开展，借助社区现有图书、居民自有图书、辖区书报摊等资源开启世界读书日模式。让大家在阅读中开阔视野、增长知识、陶艺情操、感受快乐。
六、活动内容：
1、组织文化志愿者在__社区会议室挂横幅，搬桌椅，布置现场;
2、组织文化志愿者老师为大家讲解了读书的好处和分享了读书的乐趣。
3、最后文化志愿者老师和社区居民一起做书签游戏。
读书活动策划方案2022 篇10
《义务教育语文课程标准》强调，要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念，全面提高我校学生的文化素养，经研究决定，从本学期开始在学生开展课外阅读活动，具体实施方案如下：
一、活动目的
读书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。古今外的许多著名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。
《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践”。课外阅读就是最经常的、直接的语文实践，是学生形成良好语文素养的重要途径也是新课程改革致力学生语文素养的形成与发展的需要。
《语文课程标准》在总目标指出：要使学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”分解到小学阶段学生的课外阅读总量应不少于150万字。其次课标还要求小学阶段背诵优秀诗文总计160篇(段)。并在后面附上了小学阶段必背的古诗70首。我们制定这一方案就是要使学生的阅读、背诵量达到这一要求的底线。
另外通过这一活动的开展，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，让每一个学生都热爱读书，学会读书并在读书的活动陶冶情操、获取真知、树立理想。
二、活动目标
1、通过活动的开展，在班级甚至是学校形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。
3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习，促进学生的知识更新，活跃学生的思维。
4、通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。
5、能熟练背诵新课标要求背诵的70首古诗。
三、活动实施
(一)课外阅读的计划制定。
各班级要根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划，按照新课标的要求，低年级的阅读量为5万字，分解到各个学期每学期应达到1250字;年级不少于40万字，分解到每个学期应达到10万字，也就是相当于两本语文书的字数。高年级课外阅读总量不少于100万字，即每学期应达到25万字，相当于高年级的语文课本5本书左右。
各班级还可让学生根据自己的实际制定个读书计划，班主任要认真督促检查，确保计划得到落实。
(二)课外阅读的氛围创设。
(1)各班充分利用好班级的黑板报、墙壁、广播站等，营造良好的书香氛围。
(2)征集读书名言，可以把从各方面征集来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换。
(3)在黑板报的一角开辟读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方法。(《小学生阅读报》等报刊杂志上都有介绍。)各班黑板报每学期至少出一期以课外阅读为主题的专刊。
(4)在班级里开展好书推荐的活动，可以利用阅读课让学生进行交流，也可以以书面的形式在班级里进行交流，还可以发挥板报、墙报的作用。
(5)各班级要建立班级图书角，每个学生至少有两本图书，定期与其他同学进行交换。
(6)各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的班队活动，以不断激发学生的读书兴趣，创设良好的读书氛围。
(三)课外阅读的指导。
1、教师的指导，主要是引起兴趣，提示方法。故事性强的作品，可以介绍一个有趣的开头;语言优美的作品，可以朗诵一段;知识丰富的作品，可以择要讲一些学生前所未闻的知识。阅读的方法指导也是多样化，可以指导理清情节，评论人物;可以提几个思考题，要求读后回答;可以指导欣赏语言、写法;可以指导做活页卡，写各种类型的读书笔记;可以看录像，欣赏音像资料提供的内容，指导写观后感等等。对课外阅读指导，教师同样是精心备课。
(1)读物推荐课。主要是向学生介绍课外读物，供学生选择。可以有书刊的推荐、篇目的推荐和内容的介绍;可以教师推荐和学生推荐相结合、统一推荐和分散推荐相结合。
(2)读书方法指导课。引导学生合理使用工具书;讲授精读、泛读、浏览、速读等四种常用的阅读方法;指导学生边读边思考，提高理解能力、评价人物和事件的能力及联想、想象能力等;教给学生运用“意群注视法”，提高阅读速度;培养学生“不动笔墨不读书”的习惯等。
(3)读后叙述课。组织学生复述自己读过的书籍的一部分或全部的内容，以加深对所读内容的理解，训练学生的口头表达能力。叙述前提出要求，叙述后做好评定。
(4)交流评论课。这是教师指导课外阅读的重要环节，也是兵教兵、兵学兵的重要环节。可组织学生交流课外阅读的收获或体会;也可组织学生对所读书刊的内容进行专题评论或综合评论。
(5)读书笔记辅导课。主要向学生介绍摘抄型、提纲型、感想型、评价型等四种读书笔记的写法。
2、认真组织好晚自习阅读课。
要充分发挥晚自习阅读课的作用，学生的`大部分课外阅读时间应在平时，学校安排的这节阅读课主要可以做如下几件事：
(1)让学生进行读书交流，让每个学生上台说说自己最近读过的书，谈谈自己的读书体会，尽量安排每个学生都有发言的机会。一节课如果说不完，下次的阅读接着进行。
(2)班主任也可以利用这节课向学生推荐优秀的课外读物，可以给学生阅读优秀读物精彩的片断(当然也可以让学生来读)，以激发学生的阅读兴趣。
(3)这节课还可以用来检查学生背诵“每周一诗”的情况。看看学生是否掌握了本周所背诵的古诗。
读书活动策划方案2022 篇11
“立德树人，提高质量”是我们学校办学的总目标。提高教师的教育教学实践能力、提升教师的科研研究水平，从而构建高效课堂，提升学校发展内涵，力争使所有教师成为专业化的优秀教师,这是我校发展培养教师队伍的主旨。近年来，鼓励老师参加课题研究和专研三维目标，以此促进高效课堂是我们培养教师发展的关注点。所以，为了更好地开展这两方面的教研工作，打造学习型教师群体，提高教师综合素质。特制订XX中学教师暑假读书活动方案。
一、活动时间：20xx年7月1日-20xx年8月24日。
二、活动目标：
1.“教而不研则浅、研而不教则空”，通过阅读，提升老师的理论，为课题研究打好理论基础。
2.学习一些前沿教学理论，拓展视野，激发课堂教学的创新，构建高效课堂。
3、创设良好的学习研究氛围，是教师养成良好的读书习惯和思考习惯。
三、领导小组
组 长：张
副组长：庄
成 员：郑
四、活动对象
学校专任教师，以教研组组成各读书小组。
五、方法和步骤和要求
1、读书活动以市级课题组或教研组为单位。各组读书目录：
语文组--《如是我读——语文教学文本解读个案》
数学组--《差异化教学》、《差异化教学探究：文学、数学和科学》
英语组--《课堂教学“心”主张》 理化组--《课堂改进的30个行动》
政史组--《优秀教师的职业修练手记》 地生组--《教书记——朱煜教育小品文》
技能组--《优秀教师的九堂必修课》、一套完整的足球教材和教参
2、离校之前，请各教研组长到教科室领书并分发给每一位老师。
2、教师利用暑假阅读、做好读书笔记和撰写读书心得。于8月24日前发送到邮箱：.
2、开展阅读讨论交流活动。期初教师业务培训期间，我们将举行读书论坛活动。届时，我们将在各教研组中进行抽签(语数英三组各抽两名，其他组各抽一名)。，抽到的教师将代表本组老师在论坛上进行读书心得的专题发言。
读书活动策划方案2022 篇12
一、活动背景
1920xx年5月4日，爆发了中国近代历史上一场空前广泛的彻底反帝反封建的爱国群众运动，被人们一直视为“东亚睡狮”的中国人民终于从内忧外患中警醒起来，显示出中华民族爱国主义的伟大力量。这场声势浩大的群众运动，以北京大学等高等学校的青年学生为先导，逐渐发展成为以工人阶级为主要力量、有城市小资产阶级和民族资产阶级参加的全国规模的反帝爱国运动，对中国近代政治和文化走向乃至社会变革都产生了深远而持久的影响。
二、活动目的
为纪念五.四爱国运动九十三周年，弘扬"五四"运动的光荣传统，弘扬爱国主义、集体主义的光荣传统，营造良好的校园文化气氛,丰富全体师生的校园生活，激励同学们具有积极向上、乐观进取的精神，培养学生爱国主义、集体主义精神。经过我校相关部门研究决定在全校范围内开展主题为“爱国、民主、进步、科学”的主题班会活动。
三、活动主题
爱国、民主、进步、科学
四、活动时间
20xx年5月
五、活动内容
通过组织主题班会活动，让学生了解“五四运动”这一历史事件。理解“五四运动”的历史意义，让学生立足现实，激发他们“为中华之崛起而读书”的爱国热情。
六、活动的开展：
活动前期：
校团委将活动策划书分发到各班级并负责进行海报的宣传工作。
活动开展期：
全校各班级学生在班会课期间，紧密围绕“五四爱国运动”开展主题班会。各班班主任负责维持班会秩序。
七、活动的安全工作及突发事件的应对和处理
为了保障本次的活动正常进行及所有参会人员的人身安全由政教处、团委负责维护整体治安与应对突发事件处理的具体工作。
世纪中学团委
20xx年5月4日
读书活动策划方案2022 篇13
一、活动主题
阅读·文明·进步
二、征文时间
4月15日至5月20日截止。
三、征文要求
1、题目、体裁不限，字数限制在1000-3000字之间。征文内容要求思想健康，主题突出，有时代气息，有独到见解，语言生动活泼。
2、参赛作品必须是原创，严禁抄袭，一经发现，即取消参评资格。
3、征文必须注明作者姓名、工作单位和联系电话。
四、报送方式和评奖办法
1、参赛作品可由各单位集中报送(附电子文档)局团委。
2、参赛作品可采取网络报送方式，直接报送团市委。联系人：叶昊宇，联系电话：，邮箱。
3、本次读书征文活动设一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名，优秀奖若干名，团市委将分别给予表彰奖励。
五、工作要求
各单位要针对团员青年的思想实际和读书需求，通过组织团员青年参与读书征文活动，引导青年多读书、读好书，激发青年求知热情，使阅读成为团员青年的良好习惯。要认真做好组织发动工作，引导团员青年在阅读中度过一个有意义的“五四”青年节。
补充通知
为了更好的组织广大团员青年在阅读中度过一个有意义的“五四”青年节，现将在今年“五四”青年节期间深入开展读书征文活动有关事宜补充通知如下：
一、评奖办法
本次读书征文活动，参赛作品除参加团市委的评选表彰外，局团委也将专门开展评选表彰。
二、奖项设置
设一等奖3名、二等奖6名、三等奖10名，优秀奖若干名。
三、报送方式
各单位请将参赛作品于5月20日前集中报送(一式两份，附电子文档)局团委。
读书活动策划方案2022 篇14
阅读能影响孩子的一生，在幼教界如火如荼地开展早期阅读研究的同时，我园也积极地纳入其中。经过几年的实践，我园的阅读活动已逐渐走上正轨。为了将阅读进一步深入下去，我们还需要家庭的积极配合。因此，幼儿园决定本学期举办首届亲子阅读节。有关事项具体如下：
一、活动目标
家园合作，为幼儿创建良好的阅读环境，营造浓厚的阅读氛围。激发幼儿阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，习得正确的阅读方法，培养良好的道德情操和审美情趣。
二、活动口号：书香溢满园、阅读伴成长
三、活动时间：20__年4月11日至6月1日四、活动内容
(一)专家讲座：爱在阅读中——幼儿早期阅读兴趣和能力的培养时间：20__年4月11日(周日)下午1：30地点：梅城镇小报告厅对象：梅城幼儿园全体家长
(二)评选活动：幼儿藏书之家、朗读爸爸、奶奶(外婆)讲故事、自制大图书
时间：20__年4月12日—5月31日
(三)亲子阅读节庆祝活动时间：20__年6月1日(暂定)
梅城幼儿园亲子阅读节活动之一——专家讲座
一、时间：20__年4月11日(周日)下午1：30二、地点：梅城镇小报告厅
三、对象：梅城幼儿园全体家长(每个家庭一位家长)
四、讲座内容：爱在阅读中——幼儿早期阅读兴趣和能力的培养(包韩)五、目的：了解进行早期阅读的重要性和必要性，知道家庭对早期阅读开展的深远意义，并学习培养幼儿阅读兴趣和能力的方法。
六、过程(一)家长签到(二)吴奕芳主持1。对家长的配合表示感谢2。介绍亲子阅读节的主要流程3。介绍专家包韩(三)讲座(四)结束语
梅城幼儿园亲子阅读节活动之二——评选活动
一、时间：20__年4月12日——5月31日二、对象：梅城幼儿园全体幼儿和家长(家庭)
三、目的：促进家庭亲子阅读活动的有效开展，让孩子真正体验阅读的乐趣。四、活动原则：
1、面向全体原则：尽量让各种类型的家长都有用武之地(读、说、画、写，环境创设等)。
2、公平公正原则：制定具体的评选标准，严格按照评选标准进行。五、具体评选要求：(一)程序、时间
1、家庭酝酿准备阶段：4月12日——4月25日2。填写上交自荐表：4月26日——4月30日3。考核评比：5月4日——5月30日4。颁奖、展示：6月1日左右(二)评比内容及标准1。幼儿藏书之家
评选目的：促进家庭为幼儿创设浓厚的阅读氛围。
评选标准：藏书的种类、数量;幼儿阅读书籍占所有藏书的比例等。评选方法：请家长拍一张家庭藏书柜5寸照，粘贴在表中，再将孩子和你最喜欢看的幼儿图书名称填入表中。表中的“粘贴家庭书柜照片处”，是指含幼儿和成人书籍的书柜。然后集中评比。
2、朗读爸爸(爸爸朗读故事)
评选目的：现在大多数家庭的早期教育由母亲为主要承担者，父亲总是屈居配角地位。但是在幼儿的成长过程中，父亲的作用是不可替代的。因此，我们欲
借助这个活动，充分发挥父亲在家庭早期教育特别是早期阅读中的作用。
评选标准：情感投入、普通话等。评选方法：填写自荐表;集中评比。3。奶奶(外婆)讲故事(讲民间故事)
评选目的：祖辈的智慧是我们宝贵的教育资源，而且部分家庭孩子是托付给祖辈抚养的。因此，我们欲借助这个活动，充分发挥祖辈在家庭早期教育特别是早期阅读中的作用。
评选标准：选材(故事内容对幼儿成长的意义);情感投入、普通话等。评选方法：填写自荐表;集中评比。4。自制大图书(图书制作，可以画、剪贴)
评选目的：亲子合作，在阅读的基础上，学习创编大图书。满足孩子的创作需求，促进亲子亲情。
评选标准：选材、制作评选方法：
(1)填写自荐表。(2)创作：以幼儿家庭为单位，亲子合作完成。形式不限，可以是创编、改编、仿编，方法可以是绘画，也可以是剪贴。作品尽量精致，体现个性。将设“最佳创意绘本”、“最佳改编绘本”“最精美绘本”等奖项。
5、亲子阅读促进奖(写文章)
评选目的：交流亲子阅读经验或体会感悟，资源共享。评选标准：内容;文笔。
评选方法：写一篇亲子阅读经验或体会感悟的文章，字数在800至20__字之间。好文章在本园园报、网站上展示，并将向《东方娃娃》、《家庭教育》等杂志社推荐。
(三)自荐方法
填写自荐表，可自荐其中的一项，也可二项或三项。
梅城幼儿园亲子阅读节活动之三——庆祝活动
一、参加对象：全体在园幼儿家庭二、活动时间：20__年6月1日(暂定)三、活动地点：待定四、活动流程(一)主持人开场
(二)园长祝词，为各十佳幼儿家庭颁奖。
(三)各班优秀阅读小能手表演(形式多样，有讲故事、故事情境表演等等)。(四)亲子阅读绘本(有幼儿自制的，也有一些优秀绘本)家长带领幼儿一起去阅读绘本(至少两本)。
(五)填写阅读记录(写出阅读过的绘本题目及故事中的主人公)并为自制大绘本投票评奖。
(六)凭记录表(即投票表)到班主任处领一份小礼物
梅城幼儿园首届亲子阅读节“幼儿藏书之家”自荐表
注：请家长拍一张家庭藏书柜5寸照，粘贴在表中，再将孩子和你最喜欢看的幼儿图书名称填入表中，于4月30日之前交给本班老师。
梅城幼儿园首届亲子阅读节“朗读爸爸”自荐表
梅城幼儿园首届亲子阅读节“奶奶(外婆)讲故事”自荐表
梅城幼儿园首届亲子阅读节“亲子阅读促进奖”自荐表
注：文本另附页，同时请家长将电子文稿发至邮箱
读书活动策划方案2022 篇15
一、活动目的
1、在全县学校形成良好的读书氛围，构建书香校园，端正教育思想，办好人民满意学校。
2、促进全县教师知识拓展、观念更新及理论素养和教育能力的提高，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯，争做人民满意教师。
二、指导思想
以提高教师综合素质为宗旨，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著，提高教育理论水平，转变教育理念。结合全县师资培训工作和“创建学习型组织，争做学习型标兵”活动的开展，在全体教师中掀起读书高潮，不断更新观念，拓展视野，精心打造一支师志坚、师品高、师风正、师业精、师纪严的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实际能力的人才奠定坚实的基础。
三、活动对象
全县中小学、幼儿园在职教师(含校长、园长)。
四、活动内容
引导教师阅读教育名著、学科教育理论图书，以及提升教师人文精神、文化素养、科学知识的书籍。计划三年分批向全县教师推荐150部名著，每年推荐50部，各地各校还可以根据实际推出其他读书内容。
五、活动要求
1、各地各校要高度重视教师读书活动，建立读书活动规章制度，为读书活动提供制度保障。要制订学校(幼儿园)三年的读书活动方案，向全体教师提出明确的读书要求，同时建立健全学校读书活动检查和考核制度，为读书活动的过程和终结评估提供保证和依据。
2、各地各校要创造读书条件，搭建教师阅读交流的平台，及时为图书馆(阅览室)添置更多门类的书籍，因地制宜，开辟教师阅览的空间，确保每位教师每年读两本以上名著。
3、各校(园)要在教师中树立善于读书，善于育人的榜样，定期召开读书报告会、读书交流会、读书沙龙、作品朗诵会等形式多样的读书活动，营造浓厚的校园读书氛围。
4、每位教师在读书活动过程中，要积极做好读书笔记，撰写读书心得体会，同时要培养学生的读书兴趣，引领学生养成良好的读书习惯。
5、校长和园长要成为教师读书行动的组织者和带头人，为教师树立读书榜样。
六、保障措施
1、加强领导和指导。县教育局成立领导小组，王振中为组长，苏维植、温从碧、董加顺为副组长，张伟、游兆武、周新明、詹淼、方国伟、池宗任、林东灏、温从甲、陈豫平、徐永亮、杨树梓为成员，负责对全县教师读书活动的组织、协调、监督、评比。各学区、各学校要成立相应的领导小组，在计划的制定、活动的组织、评价与考核等方面起组织保证作用，使读书活动真正落到实处。同时设立教师读书活动办公室，办公室主任：___，办公室副主任：___、___，成员：___、___、___、___、___、___、___、___，负责组织、指导全县教师各项读书活动的具体开展。
2、构建网络联盟。在_教育网上建立教师全员读书网络联盟(名称待定)，以自愿申请原则吸纳全县教师加入，共同经营教师读书平台(包括每人建一个教育博客，推荐一份书单，每月读一本书，写一篇心得体会)，并通过读书影响同事、朋友、孩子、家庭、班级、学校、单位。
3、评价激励。各学区，各学校每年要进行一次小结评比，学区对所属学校进行考核评比，学校对每位教师进行评比，分别评出读书活动“优秀组织奖”与“年度读书人物”。
申报评比步骤为：
①自评。各学校对照《_县教师全员读书活动“优秀组织奖”考核评价表》和《_县教师全员读书活动“年度读书人物”考核评价表》进行自评。
②初评。各学区对照考核评价办法逐步进行实地考核和初评，根据分配名额上报。
③联评。由教育局组织有关人员进行联评，并对部分学校和个人进行实地考核。活动的开展情况作为学校规范管理检查的内容之一。
4、资金保障。设立全县教师读书活动专项经费，保障优秀图书的购置以及各项读书活动所需经费的开支。
读书活动策划方案2022 篇16
一、指导思想
以党的十八界三中全会精神为指导，以促进全民素质提升为宗旨，以“书香社区”活动为载体，以“全民读书、汇集民智、调动民力、共建和谐社区”为主题，在全镇各社区大力开展覆盖机关、企业、学校、社区、村、家庭的全民读书活动，提升城关镇文化软实力，培育适宜经济发展的人文环境。
二、重点活动
1、精品书籍推荐。开展好图书馆馆藏图书、精品图书阅读推荐活动，引导来馆读者多读书，读好书。通过“文化下基层”活动，按群众的现实文化需求提供精品书籍。
2、图书展销活动。在“4?23世界读书日”期间，在镇各社区图书馆、休闲广场等公共场所，集中展读书活动。
3、读书交流活动。各社区要组织本单位、部门干部职工和社区居民、村民、中小学生撰写读书心得体会文章，举办“读好书、我受益”读书交流会，邀请勤读书、好读书、读好书、善总结的干部群众、中小学生等在会上交流读书心得。每个村(社区)要向镇社区推荐优秀读书心得体会文章2篇以上。镇社区将从中精选出优秀文章在社区网站上进行播放，并举办读书交流活动。
4、精品剧目巡演。整合文化资源，壮大文艺团体，创作编排精品剧目，并组织中小学校、社区(村)艺术爱好者(特长者)深入社区、农村，根据不同层面需要，举办文艺演出活动，进一步宣传乡土文化，弘扬时代精神，歌颂新生活。
5、汉字听写大赛。在全镇各小学校开展学生汉字听写大赛，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣，使学生体会学习所带来的快乐。
6、开展专项主题阅读活动。
(1)在机关以“创建书香机关，做人民满意公务员”为主题，开展“每天阅读30分、做知识型干部”党政机关干部读书活动。每个单位要组织一次主题读书活动，党员干部每天读书不少于30分钟，并树立一批读书典型(读书冠军、书香家庭、读书科室、读书心得等)及时反馈镇社区。
(2)在社区以“创建书香家庭、打造书香社区，提升居民素质”为主题，开展“书香家庭亲子共读”社区居民阅读活动，推动家庭读书，形成良好的社会阅读风气。每个社区书香家庭推荐不少于3个。
(3)在农村开展以“创建书香村组，提升农民素质”为主题的农民阅读活动，丰富农民的精神生活。充分发挥农家书屋作用，按农民阅读需要配置书籍，同时在组织农民广泛读书的基础上，开展读书征文、科技知识竞赛、读书演讲等多种活动，推动农民读书活动顺利开展。
(4)在学校开展以“创建书香校园，促进青少年健康成长”为主题的“经典诵读”学生读书系列活动。引导青少年诵读国学经典、红色经典、传统经典、社科精品书籍，培育社会主义核心价值观，引导青少年读书成才。
(5)在企业开展以“促进企业文化建设，创建诚信企业”为主题的企业阅读活动。通过向职工推荐书籍、周会诵读、读书征文等活动形式，激发全体干部职工的读书热情，增强职工的诚信观念、责任意识、服务意识，提高职工的思想、政治和业务素质，打造诚信企业。
三、活动要求
1、提高认识，精心组织。“书香城关”全民读书活动是提升市民文明素质的重要载体，各单位、各部门要把此项活动切实摆上重要工作日程，加强领导，明确责任，精心组织，强化落实，确保活动扎实有效开展。
2、加强宣传，营造氛围。各单位、各部门要充分利用宣传栏、广播等途径，宣传全民阅读活动的重大意义，及时上报活动的进展情况,总结推广好经验好做法,形成人人参与的良好氛围。
读书活动策划方案2022 篇17
为全面贯彻落实党的提出建设文化强国的宏伟目标，进一步增强街道广大市民的思想认识，营造良好的读书氛围，拟开展第几届“读书月”活动，努力把“读书月”活动办成展示街道整体风貌的平台，引导广大市民养成爱书读书的良好习惯，提高广大市民文化素质水平。具体方案如下：
一、指导思想和活动目标
指导思想：以在全国宣传思想工作会议上发表的重要讲话为指导，以“倡导读书学习风尚，让广大市民感受读书乐趣、让读书塑造完美人格”为目标，全面提高人民的文化内涵和文化品位。
活动目标：阅读是一个人精神成长的重要渠道。街道通过举行读书月活动，旨在激发广大市民读书的兴趣，提高我街道文化底蕴，规范城市居民言行。让广大市民在快乐中学习，在学习中提升。通过活动提高市民文化素质水平，培养城市居民高尚的道德情操，养成高雅的生活情趣，以此推进和谐社会建设。
二、活动主题：
书香为伴快乐一生
三、活动时间：
20__年11月1日—11月30日
四、活动对象：
各社区、企业、学校
五、活动内容：
(一)“读书月”活动开幕式及赠书活动
地点：街道会堂，时间：11月6日上午街道各社区、各部门相关负责人及企业代表和学校学生代表参加。开幕式上，街道有关领导向各社区、各部门相关负责人及企业代表和学校学生代表赠书。目的是鼓励城市居民多读书、读好书，以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻，做一个有文化、有理想的新市民。接着代表倡仪：广大城市居民以读书月活动为契机，积极行动起来，以书为友、以书为伴，“爱读书、读好书、善读书”，用阅读丰富生活，让知识充实人生。为建设“美丽街道”，实现“中国梦”而读书。
(二)举办读书讲座
邀请学者、作家，举行文学、书画、礼仪、心理等方面的专题讲座。同时，结合广大居民群众实际，邀请教育专家深入街道各社区、企业、学校进行面对面授课。(责任单位：组织部、宣传部、教育局)
(三)举办读书交流会
利用“读书月”活动，组织开展各种形式的读书讲座、座谈会、交流会，畅谈读书体会，交流学习心得，分享学习成果。(责任单位：各社区、有关单位)
(四)开展读书评书、好书推荐活动
邀请街道有关领导、优秀教师等各行业读书人士推荐优秀阅读书目并作简短评论。(责任单位：宣传部)
(五)举办读书演讲比赛
在学校开展“书香为伴快乐一生”演讲比赛活动，展示人民良好形象，倡导良好学习风气。(责任单位：宣传部、学校)
六、工作要求
(一)明确职责，抓好落实。
各社区、有关单位要结合实际，在认真组织开展“读书月”活动同时，结合各自的特点，创造性地开展形式多样、生动活泼的读书活动。
(二)加大宣传，充分动员。
利用公开栏、宣传橱窗、黑板报等宣传阵地加大宣传力度，在显著位置悬挂读书节活动标语，营造浓郁的读书氛围，在街道内部开展读书活动的同时积极推动全街道基层群众读书活动的开展，扩大影响。
(三)加强领导，精心组织。
“读书月”活动是我街道精神文明建设的重要内容。各社区、有关单位要认真对待，加强领导，提高认识，联系实际，精心组织，确保读书活动有序开展。为加强组织协调工作，成立“读书月”活动组织办公室(设在宣传部办公室)，负责协调活动的组织和开展。
读书活动策划方案2022 篇18
1、方案名称：读书角成立与管理
2、方案背景及目的：为了丰富员的业余生活，提升员工的业务水平，创建学习型团队。
3、开放对象：上海宠宜宠物用品有限公司全体员工 管理部门：人事行政部
4.建立平台：借阅书籍、读书看报、网页阅览等。
5.流程：
(一)前期准备：
1. 撰写通知
2. 各部门推荐图书(书名,作者等)
3. 书籍分类统计
4. 核算购买书籍所需费用计算所需经费
5.书籍：66本书籍，费用：638.8元，运费10元，合计648.8元 报纸：新民晚报，一年360元。 合计：1008.8元
6.提报总经理审批
(二)后期管理
1、借阅须知
2、图书室管理制度
3、图书管理员职责
图书管理员：庞佳伟
借阅须知
一、借书时间。图书室阅读时间为每天的11：30-12：00;17：00-17：30(周一至周五);借书时间每周六下午11：30-12：00;17：00-17：30，其他时间概不受理;
二、每人每次借阅图书不可超过一本，借阅期限15天(逢休息或假日顺延至下一上班日)。到期应归还，未读完需续借者，务必办理续借手续，但以续借一次为限。若逾期未归还暂停其借阅资格一月。(从书本还清日开始计算)
三、借书应先查阅图书目录卡片，填写《借阅登记表》持向管理员取书。
四、 员工还书时应将所借图书交予管理员验收，管理员将《借阅登记表》填写归还借书，并将图书放回书架内;
五、借阅之资料若遗失或严重损毁时，借阅者得依下列方式于一周内办妥赔偿手续：读者要爱护图书，妥善保管，不得遗失、撕毁、污损涂写等，违者照章赔偿。
①借阅者自行购买原版数据或其更新版，不得以翻版数据或影印本抵偿;
②以购回相同书籍赔偿，若因套书无法单本购买，则买同等价钱之书籍赔偿;
③损坏轻微，可以修护复原者，其修护费由借阅者负担。
六、为了您的利益，请在借阅之前仔细检查图书、杂志及音像资料是否完好无损，如有破损，请不要借阅，或者请工作人员说明，明晰责任后，再借阅。
七、丢失图书，除能提供与原书完全相同的同版本书外，其余一律按省图书馆要求按原价赔偿现金。
八、员工离职，须先将所借图书归还，方可办理相关离职手续。未还清图书而离职的员工，从工资中扣发书资。并记违纪分50分。
九、未经管理员同意或办理借阅手续，私自携带书刊、资料出图书室的，记违纪分50分。
十、员工所借图书，如遇清点，应随时通知
读书活动策划方案2022 篇19
为了进一步激发全校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,提高审美修养和人文底蕴,打造学习型教师群体,提高教师综合素质,努力建造“书香校园”。特制定教师读书活动方案。
一、活动目的
为使教师更新教育观念,提高理论素养和教育能力,养成每日读书的好习惯,有充满智慧的大脑,有优雅的举止和谈吐,充满书香,充满气质,充满智慧,用最静心的阅读,来填充比天空更广阔的心灵。同时,为建设书香校园,推动学习型学校的形成作出贡献。
二、参加人员
全校所有在职教师。
三、读书内容
读书是教师提高自身素质的重要途径之一,教师读书不仅要专,更要博。建议教师阅读以下五类书刊：
1.名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。
2.教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验,可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。
3.专业书。任何一门学科都是不断向前发展的,作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍,让自己的专业知识更新换代,这样才能保证自己的课堂教学鲜活。
4.现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活,读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活,可增强自己教学工作的针对性。
四、活动措施
1.加强学校读书馆建设,提高学校图书馆图书借阅率。
2.加强学校阅览室建设,保证学校阅览室的开放时间。
3.组织一次读书报告会或读书沙龙。
4.每位教师上交一篇读书心得。
读书活动策划方案2022 篇20
书籍,是伴随着人生快乐成长的最好朋友。在亲密无间中给我们安慰、帮助、温暖、理想、信仰和力量。不断丰富师生校园文化生活,努力营造积极营造“健康、快乐、努力、成功”的校园文化氛围,切实引导师生博览群书,开阔视野,让师生在经典阅读中树立理想,展示自我,健康成长。根据温鹿教办发〔20__〕第33号《关于举办20__年鹿城区中小学读书节活动的通知》文件精神,现将我校20__年读书节的方案制定如下：
一、活动主题：
让阅读成为习惯
二、活动时间：
20__年9月——20__年1月
三、参加对象：
全体教师和学生
四、活动目标：
通过读书节活动,激发师生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书,促进学生个性和谐发展。鼓励每一位教师率先垂范,使读书成为自身发展的需要和生活方式,从而提高自身的人文素养。
五、组织机构
组长：_
成员：__
六、具体工作
第一阶段：宣传
1.学校利用网站、板报、横幅、晨会等渠道开展读书节活动主题宣传。
2.班主任在班级宣传读书节活动方案,鼓励学生积极参加读书节各项活动。
3.各班营造读书节的班级氛围(黑板报、宣传画、名人名言、读书计划等)。
4.发出积极参加读书节的倡议书。
5.利用校园网向全校师生发出积极参加读书节的倡议。
第二阶段：具体活动安排
1.举行“牵手阅读,快乐成长”主题班会活动。形式：一--三年级以年级段为单位,由语文老师经过交流、讨论,统一向学生推荐一份阅读书目;四--六年级学生之间“以好书推荐会”的形式进行推荐,每班统一上交8份到大队部,进行展示。
2.建立“好书漂流站”,举办“感动接力--图书漂流”活动。每班继续完善班级图书角,要求各班级开展“献一本看多本”活动,充实各班图书数量。每个年级段四个班级之间建立“好书漂流站”。具体要求：每班从自己班的图书角中精选出10本,贴上有学校统一发的“好书漂流站”标签,按照顺序进行漂流。旨在充分发挥班级、个人藏书优势,让每个学生都能多读书、读好书。
3.举办低段,中段朗读比赛,高段征文、演讲比赛、好书推荐卡设计大赛。
低段讲故事比赛
活动时间：20__年10月至11月
活动内容与要求：
1)内容要求
内容要健康阳光、积极向上,崇尚真善美。
2)形式要求
故事会形式力求活泼、新颖、多样、有趣,以吸引更多师生参与,鼓励家长参与此项活动。故事会总体时间尽量控制在2个小时之内。
3)活动地点：学校操场
4)组织安排：每班3个,先由班级选拔,配乐自备,每个节目尽量限制在3分钟左右。各年级组申报截止时间为11月14日。
5)现场人员安排：
现场评委：三、四年级语文老师
现场组织：_老师
主持人：大队部选定
现场音乐播放：_老师
现场后勤：_老师
6)讲故事比赛评比办法：
思想性(10分)：内容充实具体,健康向上;艺术性(20分)：脱稿讲述,精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂,能打动听众;语音(10分)：口齿清晰,表达流畅,语音标准。舞台形象(10分)：着装大方,符合身份特征,台风端正。共评出一等奖两名,二等奖4名,三等奖6名。如遇得分相等,评委老师根据具体情况,做适当调整。
7)比赛时间：20__年11月23日下午
中段朗读比赛
活动时间：20__年10月至11月
活动内容与要求：
1)内容要求
内容要健康阳光、积极向上,崇尚真善美。
2)形式要求
朗读会以激励师生热爱文学的兴趣为出发点,旨在为师生搭建一个展示的平台,检测师生一年来吟诵经典积累的成果。朗诵会总体时间尽量控制在2个小时之内。
3)活动地点：学校操场
4)组织安排：每班3个,先由班级选拔,配乐自备,每个节目尽量限制在3分钟左右。各年级组申报截止时间为11月21日。
5)现场人员安排：
现场评委：五、六年级语文老师
现场组织：_老师
主持人：大队部选定
现场音乐播放：_老师
现场后勤：_老师
6)朗读比赛评比办法：
思想性(10分)：内容充实具体,健康向上;艺术性(20分)：脱稿朗读,精神饱满、仪态自然、能把握作者基调,声情并茂,能打动听众;语音(10分)：口齿清晰,语音标准。舞台形象(10分)：着装大方,符合身份特征,台风端正。共评出一等奖两名,二等奖4名,三等奖6名。如遇得分相等,评委老师根据具体情况,做适当调整。
7)比赛时间：20__年11月30日下午
高段征文、演讲比赛
活动时间：20__年10月至12月
活动内容与要求：
1)内容要求
内容要健康阳光、积极向上,崇尚真善美。
2)形式要求
征文、演讲比赛以激励师生热爱文学的兴趣为出发点,旨在为师生搭建一个展示的平台,检测师生一年来阅读积累的成果。演讲比赛总体时间尽量控制在2个小时之内。
3)活动地点：学校操场
4)组织安排：每班3个,先由班级选拔,配乐自备,每个节目尽量限制在4分钟左右。各年级组申报截止时间为11月21日。
5)现场人员安排：
现场评委：一、二年级语文老师。