小学睡眠工作方案范文（精选20篇）
小学睡眠工作方案范文 篇1
为保障中小学生的充足的睡眠时间，提高睡眠质量，根据《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》（教基厅函〔20xx〕11号）文件精神，结合我校实际，特制定本方案：
一、加强科学睡眠宣传教育。
睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。学校要将科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、通过体育与健康课程、心理健康教育、班会活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。
二、明确学生睡眠时间要求。
根据不同年龄段学生身心发展特点，教务处制定相应的科学作息时间保证学生充足的睡眠时间应不少于8小时。学校、家庭及有关方面应共同努力，确保学生充足睡眠时间。
三、统筹安排学校作息时间。
学校要从保证学生充足睡眠需要出发，结合实际情况合理确定中职生作息时间。中职学生一般不早于8：00；学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校应提前开门、妥善安置；合理安排课间休息和下午上课时间，通过学生宿舍保障学生必要的午休时间；合理安排作息时间，确保学生达到规定睡眠时间要求。
四、防止学业过重挤占睡眠时间。
学校要督促教师提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自习课或课后服务时间，中职学生在校内完成大部分书面作业，避免学生回宿舍后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。要求不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。
五、合理安排学生就寝时间。
在校按照学校制定的统一作息时间安排休息，学校要指导家长和学生，制订学生校外作息时间表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。中职生一般不晚于23：00。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，宿管应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠；教师应有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。
六、指导提高学生睡眠质量。
教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。
七、加强学生睡眠监测督导。
学校应高度重视做好中职学生睡眠管理与指导工作，将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，充分利用现代信息技术手段，提高学生睡眠管理的科学性、针对性和实效性。畅通家长反映问题和意见渠道，及时改进相关工作，确保要求落实到位，切实保障学生良好睡眠，促进学生身心健康。
小学睡眠工作方案范文 篇2
为了做好20xx年春季学期开学工作，根据xx县教科局统一部署，结合我校实际情况，20xx年春季学期开学工作做如下安排：
一、注册时间：
20xx年xx月xx日
二、注册方式：
（班级群）
三、各年级报名注册安排
1、本学期开学实行网上班级微信群报名注册，学生不用来校！
2、根据班主任的要求，符合返校的`学生收到学校开学通知后在班级群中接龙回复“XX班，身体健康，作业已完成，可按时返校”。
3、如有注册基本信息更改的，请xx日上课时与班主任联系。
4、如有需办理转学手续的请与班主任联系。
四、开学前注意事项及回校要求
(一)学生xx日回校需交以下材料交班主任审核收存：
1、《xx镇第一小学学生健康监测卡》
2、《学生素质报告册》。
3、三—六年级语文、数学、英语等假期作业。
（二）学生有发烧(37.3℃以上)、咳嗽、胸闷等不适症状不能返校注册，应医学隔离观察，及时报告班主任，符合要求方可回校。
(三)准备好14天用量的口罩，至少14个。
(四)xx日上学时，一年级接送的家长请将车辆停泊在或路口外；步行接送孩子的家长也不要在学校门口逗留，以免造成拥堵。
(五)xx日，所有学生到达学校大门口后要自觉排队，前后保持1米距离，不得拥挤，在校门口接受体温检测、消毒。进入校园后按照指定通道进入教室。如发现体温异常者立即去就诊就医，严禁体温异常者进入校园。
(六)学生家长一律不得进入校园内。
五、各年级错峰上学时间：
xx月xx日
上午8：00-8：30
六年级
楼三楼
五年级
楼四楼
xx月xx日
上午8：30-9：00
四年级
楼三楼
二年级
楼三楼
xx月xx日
上午9：00-9：30
一年级
楼一楼
三年级
楼二楼
小学睡眠工作方案范文 篇3
1月29日，市教育两委专题研究出台了中小学“停课不停学、学习不延期”工作方案，明确不迟于2月10日开通网上学习的平台，提供丰富多样、可供选择、覆盖各区的优质网上教学资源，全力保障教师们在网上教、孩子们在网上学。
一、提供多种类型学习资源供学生选择使用
1.依托“天津市基础教育资源公共服务平台”，基于“网络学习空间人人通”，提供与国家课程配套的人教版数字教材和微课程学习资源，覆盖小学一年级至普通高中三年级12个年级的主要学科。
基于“一师一优课、一课一名师”，根据春季学期第一周的学习内容排列知识体系，推出小学至普通高中各年级(不含初高中毕业年级)每门学科不少于一周的课程目录菜单和课堂教学实录。教师根据教学实际，精心选择适合的学习内容，通过网络学习空间布置学习任务，指导学生进行自主学习，并开展答疑辅导。
2.基于“个性化学习服务系统”，提供体育、美术、音乐、舞蹈、棋类、摄影、机器人、创客等资源，教师指导学生在家开展丰富多彩的素质拓展活动、综合性学习和研究性学习，并通过网络空间进行研究成果与才艺展示。
3.通过“天津市中小学数字图书馆”，提供丰富的阅读资源。教师指导学生进行自主阅读，撰写读书笔记，上传到网络空间进行展示交流。
4.利用“开放学堂”学习的平台，提供涵盖科学、写作、书法、历史、文学等多个方面的“空中课堂”、“博学乐园”等网络学习视频课程资源，作为校内课程的补充，供学生自主学习。
5.与科大讯飞集团战略合作，在延期开学期间，科大讯飞提供初、高中全学科完善的题库，依托智学网题库，学生可使用原有账号或科大讯飞提供给各区的公共账号登录，按知识点或者进度选择题目进行学习。
二、指导初、高中毕业年级学生考前复习
针对初高中毕业年级学生的学习需要，市教育两委组织教研部门和各学科名师集中录制一批初、高中毕业年级学生复习专题指导课程，通过天津有线电视向全市播放，指导初中、高中毕业年级学生进行考前复习。根据安排，初三录制语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史7门课、高三录制语文、数学、英语、物理、化学、生物学、思想政治、历史、地理9门课，每门课由2名高级以上职称的优秀教师主讲，每位教师录制2课时(90分钟)。各区、各学校组织教师通过电话、微信和网络等方式，及时解答学生备考复习中的疑难问题。
三、开学延期但教研不延期
市、区教研部门利用“天津市基础教育网络教研平台”，积极组织开展网络教研活动，指导各学科教师及时了解教研动态，把握教学内容。教师利用网络教研平台进行协同备课，自主研修。
四、保障在线学习不“掉线”
市教委将组织各区、校管理员成立服务团队，为每一位师生正常访问网络平台提供账户登录保障。组建由专业人员组成的技术团队为平台及网络系统正常运转提供支撑保障。在“天津市基础教育资源公共服务平台”首页右上角设置“帮助”栏目，提供操作视频。此外还提供电话热线、QQ群、微信公众号等在线服务，及时解答解决各类问题。
市教育两委要求，各区、各学校要按照教育部和市委、市政府决策部署，落实好部门责任、学校责任，按照“一区一案、一校一策”要求，制定好学生在延期开学期间的教育教学工作方案，组织学生在家期间的学习活动，切实落实“停课不停学、学习不延期”。各学校要组织教师建立以班级为单位的网络联系，班级教师要加强团队协作，合理调整教学方式，灵活安排学习内容，将社会主义核心价值观、防疫卫生常识、体育美育劳动教育等内容充分融入课程学习。
小学睡眠工作方案范文 篇4
为了落实县教育局下发的关于做好假期家访工作的文件要求，我校特成立了假期家访领导小组，对假期家访工作做了安排和部署。
一、领导小组
组长：郇义军学区办主任、中学校长
副组长：库尔班江中学党支部书记
组员：郭欣中学副校长
徐斌中学德育主任
覃峰中学综治办主任
黄鹏程中学教务处主任
米吉提中学教务处主任
田杰中学教科室主任
章思蜀中学工会主席
全体班主任及任课教师
二、具体分工
郇义军、库尔班江负责监督、指挥假期的家访工作。
黄鹏程、米吉提负责负责组织阿同、英塔木的家访工作。
田杰、章思蜀负责组织克西拉克塔木、维玉村、英阿亚提村的家访工作。
三、家访的主要内容
1、调查、了解学生假期的学习情况。
2、调查、了解学生假期的外出情况。
3、做好家长严格要求子女不信教、不入教、不参加不法组织的集会和游行。
4、向家长宣传民族团结教育工作。
小学睡眠工作方案范文 篇5
接南京市教育局通知，为加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，为确保学生的身体健康，全市中小学开学时间由原定的2月10日延迟至2月17日，按照“停课不停学”的原则，扎实开展教育教学工作，海英小学特制订如下实施方案：
一、指导思想
通过网络平台、电子通讯等途径与家长、学生保持联系，提出学习建议，建设“空中课堂”，开展网络教学，组织教师认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质。
二、准备工作
在接到市区教育局发布的延迟开学通知后，学校第一时间组织领导班子、班主任、科任教师在学校管理QQ群里部署“停课不停学”的工作事宜：
1. 领导班子：拟定《海英小学关于20__年春季延迟开学的公告》，第一时间告知家长、学生做好疫情防控及居家学习的注意事项(1月27日);拟定《海英小学“停课不停学”工作实施方案》，进一步做好延迟开学、居家学习的教育教学工作(1月29日);指导全体教师学习、运用“学乐云”平台，编制图文并茂，简单易学的操作手册(1月30日);拟定《海英小学20__春季课程计划》(2月1日)，根据新学期课程表，结合居家学习的实际情况，再拟定《海英小学学生家庭学习一周作息表》(2月2日)，以有效指导学生科学安排学习生活，不给家长增加额外负担。
2. 班主任工作：通过QQ群、微信群向家长了解学生假期外出情况，做好记录(1月25日);发送学校延迟开学公告，向家长明确学校采取的教学管理方式是“停课不停学”，获得家长的理解支持;反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议学生防护须知，让学生们在家学得安心、家长放心。
3. 科任教师工作：
(1)制定分层、个性化课表，除语、数、英课程外，同时安排音、体、美等课程。
(2)设计好学习内容，教师辅导内容和学生作业，借助“学乐云”平台在线给学生留作业、批改作业，在线督促学生学习，定期推送语文、数学、英语等学科的学习信息资源(如：学 习方法指导、相关优秀课例实录、语音资料、拓展学习资料、阅读材料等)，班主任和任课教师与家长、学生保持联系，按照学校提供的作息时间督促与陪伴学生自主学习，留存与学生交流的记录，有效保证孩子们在家中自主学习的质量。
(3)针对教学重难点，录制微课视频，通过alclass上传微课，对学生进行网络教学和在线答疑;对于没有安排录制微课的科目，老师根据各自的学科特点和教学内容，布置相应的阅读、写作、观摩学习、查阅资料、动手操作等多种方式的作业，注意各科作业量的恰当性，作业形式的多样性、趣味性。确实让孩子们在停课期间学有所获。
三、领导班子视频会议：
海英小学领导班子高度重视此次任务，为进一步完善“停课不停学”的方案，1月31日下午刘羽校长利用学习强国平台，召开领导班子视频会议，商议“停课不停学”工作实施方案的细节。
四、具体实施建议：
1. 撰写周教学计划(2.3-2.9)。按照课表开展课时设置，各学科组组织教师撰写“网络教学计划”，要求具体到每天每一节的教学内容、重难点设计。“教学计划”上传到群空间。
2. 上课(2.10-2.17)。按照课表，开展网络授课，教师按照“网络教学计划”，提前准备好相应的授课内容，上传到学乐云平台，定时推送给学生用户，组织学生观摩相关资源进行自学。
3. 作业及批改。 语数英教师可以借助云平台，通过“AI堂堂清”“同步题库”“翻转课堂”给学生布置互动作业，作业形式可以采用“游戏答题”的形式，组织学生学习后完成作业。教师通过平台批改的数据反馈，了解学生作业完成情况，并进行查漏补缺。建议每科学生作业时长控制在20分钟左右(根据学生年龄特点适当调整)。其余学科可以根据教学内容设计恰当的作业内容，以回复的形式进行学生作业批改、指导、评价。
4. 在线答疑。每天晚上19时到20时。各班借助QQ群，结合学生学习、作业完成情况进行网络研讨，解疑释难。注意留存网络研讨、在线答疑的过程性资料。
五、具体分工及注意事项：
领导班子：各负其责，层层把控，落实到位，向全体教职工明确工作要求，依据学校整体要求，组织、落实好各项工作。
工作组组长：刘羽
副组长：夏庆、申林明、虞淼鑫、张煜妍
组员：各学科教研组长
教师：班主任老师随时关注班级学生的身体健康及学习锻炼的情况，引导孩子们在家中合理作息、认真学习、健康成长。全体教师以在线授课、答疑等形式进行师生互动教学，切实做到关注每一位学生，指导学生在家自主学习。
语文老师：提供课外阅读篇目，与学生交流读书感受。借助学乐云平台了解学生学情，整合优质资源并推送，布置个性化作业，做好线上教学服务。
数学教师：在了解反馈学生寒假作业完成情况的基础上，借助学乐云平台推送优质教学资源，布置分层作业，在线全批全改，为学生答疑解难。
英语教师：借助“一起作业网”“网络语音系统”，指导学生进行听读训练，群里以打卡的形式上传学生诵读课文的音频，教师进行点对点的反馈指导。三四年级以听读为主，五六年级适当补充英语阅读理解篇目。
体育：开展以室内锻炼为主的，趣味性强的体育活动;
美术：在班级群中晒出自己的绘画作品。
音乐：推送曲目，引导学生欣赏，将自己学习的歌曲高声唱起来。
科学及综合实践：推送“像科学家一样思考”微信公众号，学习并操作推文中简单的实验;让学生自己统筹时间，自主创意实践，多读书，并帮助家长做些力所能及的家务。在多项实践任务中任选“一个行动”，作为学生开展的综合实践活动。
总之，值此非常时期，海英小学全体教师齐心协力，听从指挥，服从分配，身体力行，做好延迟开学的相关工作。努力使学业指导达到全覆盖，让每个学生觉得自己虽然在家上课，但老师一直就陪伴在身边，在这特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获!
小学睡眠工作方案范文 篇6
一、指导思想
为进一步加强师德师风建设，扎实有效开展我校党员教育实践活动，切实提高德育工作的针对性、实效性和主动性。通过了解学生的家庭状况，听取家长对教育教学的意见等，取得家长和社会对教育的理解与支持，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，根据我校实际情况，特制订本方案。
二、活动时间：
1、第一阶段（集中家访）：20xx年4月8日（星期二）晚
2、第二阶段（分散家访）：20xx年4月8日—4月15日
三、活动内容：
1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等；
2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；
3、结合党的教育实践活动内容，对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，如招生、安全防护等，赢得家长对学校工作的理解和支持；
4、听取并收集家长对学校办学、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。
四、活动要求
1、家访以班主任为主，在家访前，应与同组教师具体协商，确定好家访的对象。
2、家访要面向全体学生，特别突出重点，对生活上有特殊困难的学生家庭、思想上有待进步学生家庭、单亲家庭、学习困难的学生家庭、学业上有重大变化的学生家庭必访。家访第一阶段每人实地走访3户以上，第二阶段走访2户以上。
3、教师在家访活动中要特别注意安全。家访中要讲究方法，态度和蔼，举止端庄。家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。
4、家访活动中应做到“八不”：无特殊情况不要求家长安排车辆接送，不借家访名义向家长提出任何私人要求，不收受家长馈赠的钱、物，不接受家长的吃请报销开支，不参与家长组织的娱乐消费活动，不利用知悉或掌握的教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教，不做“告状式”家访，不以电话联系等其他方式代替家访。
5、教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议，填写好家访反馈表，拍下照片以便存档。
本方案未尽事宜，另行通知。
小学睡眠工作方案范文 篇7
根据目前新型冠状病毒感染的肺炎疫情发展形势，为精心做好学校延迟开学“疫情防控”和学生学习辅导服务工作，按照“停课不停学”的原则，扎实开展“停课不停学”的工作，计划如下：
一、指导思想
在荥阳市教育体育局统一安排下，按照“停课不停教、停课不停学”的工作要求，利用互联网思维，通过网络、微信群等途径与家长和学生保持联系，提出学习建议，建设网络课堂，开展网络教学，组织教师认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质。
二、工作安排
（一）基于网络，自主学习，在线指导
1、利用市级网络平台
优教通在寒假疫情防控期间一直为学生免费提供课程教学资源，有名师微课，智学助手等。针对全市中小学延迟开学，学生及家长关心的在家里学习任务怎么完成等问题，名师空中课堂将根据春季学期的课程教学内容，梳理编排优选和新拍摄录制一批优质课程资源将上线，按不少于一周的课程准备。名师空中课堂注册方法和使用流程由班主任统一发布到班级微信群并指导家长和孩子如何使用优教通。
2、各任课教师利用钉钉上好自己的每一节课，充分利用班级微信群和班级钉钉群开展资源推送、在线答疑和在线辅导。
（二）亲近经典，享受阅读，修心练字
1、每天安排30分钟的阅读时间，读经典书籍，学传统文化，获得美好的阅读体验。
2、勤练书法，修身养性。每天安排30分钟的练字时间。假期延长，意味着我们有更多的时间好好练字、读读书，用心感受中华传统文化的熏陶。
（三）提前预习，交流分享，及时反馈
1、各位同学根据老师上传在班级群里的教材等预习资源，在家提前预习，将课文朗读的录音或视频，例题、联系中的困惑发到班级群中，和同学们分享，相互交流，教师予以适当指导。
2、认真完成假期作业，在教师在线答疑前，将自己作业中的困惑拍照上传至群中，由任课教师集中进行思维上的引领和方法上的指导【切忌直接对答案】
3、各位任课教师通过班级群，及时检查了解学生练习、作业完成情况，并有针对性进行集体辅导和个别指导。另外，班主任组织学生通过作品展示、录音、视频等多种方式分享在家学习心得、成长趣事，让学生在家依然感受到身处集体之中，真正做到“隔而不离”；
疫情面前，家校携手，停课不停学，共同努力，让学生足不出户，收获满满！
小学睡眠工作方案范文 篇8
根据《教育督导条例》（中华人民共和国国务院令第624号）和《广东省教育督导规定》（广东省人民政府令第243号）有关规定，为加强对全区中小学贯彻执行国家教育法律法规、方针政策和教育教学工作的监督、指导，深化教育改革，规范办学行为，优化学校管理，全面实施素质教育，提高办学水平和教育教学质量，促进教育优质发展，特制定本方案。
一、指导思想
进一步发挥教育督导评估在提高办学水平和教育教学质量中的激励、导向作用，督促、指导中小学校贯彻执行教育法律、法规、方针、政策，遵循教育规律，深化教育改革，优化学校管理，实施素质教育，不断规范学校的办学行为和教师的从教行为，夯实教育基础，提升学校的办学效益和水平，有效促进我区教育整体水平和教育教学质量的稳步提高。
二、评估内容和标准
本方案的督导考核内容共分为党建和意识形态工作、领导班子建设、教师队伍建设、学校管理、教育教学管理、教学质量六大部分，每部分细分若干项具体指标，分别予以一定分值；同时，加设奖励分。
（一）党建和意识形态工作（10分）
主要考察学校的党建工作和意识形态工作情况。
（二）领导班子建设（10分）
主要考察班子建设、班子成员的工作实绩（包括所任学科成绩、听课情况等）、治校方略、管理措施、重点工作完成情况等内容。
（三）教师队伍建设（10分）
主要考察学校在师资配置、师德师风建设、业务能力培养，教师考核评价工作等情况。
（四）学校管理（18分）
主要考察学校安全工作、课程计划、学籍管理、财务后勤管理、校园文化建设和推进学校特色教育等工作情况。
（五）教育教学管理（24分）
主要考察教学常规管理、校本教研、德育团队工作、功能场室的管理及使用情况、远程教育资源利用情况、体育卫生艺术教育工作开展情况、学生评价工作开展情况以及义务教育控辍保学工作情况等。
（六）教学质量（28分）
主要考察学校在巩固提高教学质量方面的措施、加工能力、成效、重点指标完成情况。（测试成绩以高考、中考、小学质量监测及市、区统考统评科目为主）
（七）奖励分（5分）
根据学校集体或教师个人取得的荣誉，给予奖励分。
三、评估程序
区教育局将从20xx年秋季起，组织评估组或委托第三方采用不定期的形式深入各学校，通过察看校容校貌、听取汇报、专访教师、查阅日常工作台账等方式，对照评估内容进行全面督导评估,并印发评估通报（每学年评估一次）。
四、结果运用
（一）评估结果分为：优秀（90分及以上）、良好（75分至90分以下）、合格（60分至75分以下）、不合格（60分以下）四个等次，其中优秀等次占10%。
（二）评估结果作为评价学校工作绩效的重要依据，同时作为班子成员的工作绩效，存入个人业务档案，作为评优、评先、提拔的重要依据。
（三）评估为“不合格”的学校，对学校领导班子成员予以调整，学校主要领导向局党组作出书面检讨。任职学校连续两次评估不合格的校长，予以免职。
五、工作要求
（一）各学校要高度重视，充分认识督导评估工作在推动学校管理中的作用，积极按督导评估要求做好相关工作。
（二）各学校要严格执行上级教育部门相关管理规定，制订完备的工作计划，加强班子建设，管好教师队伍，加大教研工作力度，在提升学校管理水平和提高教育教学质量上下足功夫，为提升我区教育整体水平做出应有的贡献。
六、领导小组
组长：
副组长：
成员：
领导小组下设办公室，办公室主任由蔡奋雄同志兼任，副主任由黄广同志兼任，成员在有关股室及学校责任督学中抽调。
小学睡眠工作方案范文 篇9
根据教育部关于印发《中小学校责任督学挂牌督导办法》（国教督办〔20xx〕2号）、《幼儿园责任督学挂牌督导办法》（教督〔20xx〕3号）要求，结合我区实际，特制定中小学、幼儿园责任督学挂牌督导的工作方案。
一、工作目标
以高水平教育督导推动高质量教育体系建设：
1.推进主题式督导，为学校提供切实的指导与帮助。
2.完善督导网络平台，进一步推进数智督导管理。
3.采用例会与简报工作机制，增强督导反馈与交流。
二、工作职责
1.督导频次：专职督学每半月进行一次主题督导，根据学期时长，每学期进行主题式督导8—10次；兼职督学每月一次主题督导，每学期进行主题式督导4—5次。
2.督导形式：随机听课、教师和校长的访谈、查阅学校的资料、列席学校工作会议、问卷调查、校园巡视等。
3.督导内容：采用主题式督导，与当年教育教学中心工作一致。具体包括对学校依法依规办学进行监督指导；对学校管理和教育教学进行指导；受理、核实相关的举报和投诉；发现问题并督促学校整改；向教育督导部门报告情况，向有关部门提出意见；参加督导部门组织的专项督导、随访督导和发展性督导；受教育行政部的委托，组织开展学校日常管理的检查、各级各类学校的考核评估以及各级各类学校创建活动；参与教学质量部门开展教育教学的监测工作等。
4.督导记录：在督导过程中可通过记录、拍照、录音、复制文件等方式，对现状、问题、意见等进行记录。
5.督导反馈：责任督学根据下校督导，肯定成绩、提出问题、提出意见建议，形成反馈意见要及时和学校沟通交流。
6.数智管理：加强研究，完善督导网络平台维护，各督导三天内把督导情况上传钉钉平台，每个学期结束前上交一篇工作总结。
三、工作机制
1.计划性：督导评估中心制定学期督导计划，包括确定督导主题、督导形式、具体要求、资料准备等。
2.深入性：热爱教育督导工作，能够深入一线，深入学校，深入师生开展教育督导工作。
3.例会制：专职督学隔周周五上午召开例会，反馈交流督学情况。
4.简报制：每月出督导简报，阶段性梳理主题式督学的情况，抄报局长室、科室长、校园长。
小学睡眠工作方案范文 篇10
按照省教育厅新冠肺炎疫情防控和秋季学期开学工作安排，为确保秋季学期顺利开学和师生员工健康安全，经研究，特制定以下20xx年秋季学期开学及疫情防控工作方案：
一、开学时间
（一）9月1日，开学，全体教职工上班；9月1日-2日，秋季教职工学习班。
（二）9月3日：20__级、20__级（本科）老生报到、领教材；9月4日：20__级（专科）、20__级（本科）老生报到、领教材。9月6日上课。原则上，学生不得提前返校。
（三）9月5日-7日，新生报到、注册。
二、入校条件（含新生及陪同报到的亲属）
（一）在岛外的非中高风险地区的教职工应在8月25日之前返琼，并做好自我健康监测（属中高风险地区或疫区的，按学校返校要求执行）；全体学生做好到校前十四天自我健康监测（老生8月20日开始，新生8月22日开始）。
（二）返校前，仍属于中高风险地区的学生暂缓返校，严格遵守上级规定和学校规定。
（三）所在市县尚有中高风险地区未解除，或返校前14天内有涉疫区旅居史的师生员工，凭48小时内（从检测结果出来时计算）有效核酸检测阴性证明返校。
（四）本人或密切接触的家庭成员为确诊病例、无症状感染者、疑似病例、密切接触者、次密切接触者的，暂不返校报到。
（五）本人或密切接触的`家庭成员曾为确诊病例、无症状感染者、疑似病例、密切接触者、次密切接触者，持健康码“绿码”及由隔离点开具的解除上述情况的证明方可返校。
（六）境外师生员工，返校政策暂保持不变。
（七）有发热、咳嗽、腹泻、嗅觉（味觉）减退、皮疹等症状的师生员工，暂不返校，待治愈且排除新冠肺炎感染的，报学校批准后方可返校报到。
（八）对没有返校的师生员工，各单位、各部门要掌握其健康状况和出行轨迹，建立台账并加强健康教育指导。
（九）各学院要对所有学生，尤其是中高风险地区返校学生实行“一人一档”管控制度。
三、入校安排及流程
（一）全体学生一律从学校东门入校。
（二）学生返校前一天将14天内行程证明、体温测量登记表、48小时内核酸检测阴性证明电子版等材料发送辅导员查验（所需具体材料按“返校条件”要求提供）。
（三）入校流程：学生间隔一米排队（配戴口罩）→测量体温→查验健康码→进入学校返回宿舍。如体温异常者进入临时观察区按照应急处置流程处置。
（四）新生及家长统一由学校东门入校，配合做好体温监测、健康码、行程码、核酸检测证明等查验工作。
四、各单位任务分工
（一）学生工作部
1、统筹组织学生返校和新生报到工作，协调各部门、各单位做好相关准备工作；
2、与校办一同在属地疫情防控指挥部的统一部署下，至少提前一周开展一次实战演练。
（二）教务处
做好不能返校学生的网上教学安排。
（三）保卫处
1、负责东大门现场学生排队区域和临时观察区划分；
2、做好现场秩序维护和交通疏导工作。
（四）教育服务中心
1、负责工作人员和学生志愿者的物资准备，具体包括：临时观察区帐篷2顶、桌子5张、一次性医用口罩若干、酒精、消毒液等；
2、负责协调临时观察区医护人员的配备；
3、协调校园电瓶车在学校东大门等候，为学生提供服务；
4、9月2日至8日，在学校东门设置行李消毒区域、设置测量体温通道；
5、设置发热人员临时留观点；
6、做好防疫物资储备和校园全面消杀，对重点场所进行卫生清洁消毒。
（五）校团委
负责布置志愿者工作场地；统筹安排二级学院学生志愿者做好体温测量和健康码等核查工作。
（六）招生办
与新生建立“一对一”联系，及时通知中高风险地区新生保留学籍，暂不报到，待风险等级降低后按疫情防控要求入校报到，并温馨提示全体新生及家长做好自我防护、入校流程和路线等入学报到相关事宜。
（七）各学院
1、负责学生志愿者的遴选工作；
2、负责通知学生具体的返校时间和相关要求，提前两周开展学生情况摸排，“一对一”联系并按规定逐一审批返校条件；
3、提前做好中风险地区学生（含旅居史）的筛查，并核查核酸检测报告。
五、做好开学后常态化疫情防控工作
（一）严格校门管理。学生返校期间和开学后，校园实行全封闭管理。禁止外来人员和车辆进入校区，如有特殊情况或工作需要，须经学校相关单位（部门）主要负责人同意、报保卫处主管领导批准，并在做好身份核实、登记和体温测试、健康码核实情况下，后方可入校。校内所有人员一律凭出入证（学生证）进出，进校时须主动出示证件并自觉接受体温检测。
（二）优化教育教学管理。科学制定教育教学应急预案，加强线上线下课程统筹，原则上，不安排师生员工外出参观交流、实践实习和学习活动。
（三）开展新时代爱国卫生运动。做好校园环境常态化清洁消杀，加强疫情防控全员培训和宣传引导。
（四）关注师生员工心理健康。各学院要充分发挥心理健康四级防护网络机制的作用，及时了解和掌握学生的心理健康状况，对因受疫情影响而产生心理障碍的学生进行及时疏导，对心理危机学生及时科学地实施危机干预，提供心理健康服务，确保学生安全。
（五）严格日常管理。继续落实学校传染病疫情报告、晨午（晚）检、因病缺勤追踪登记等制度。学生按每天早上、中午、晚上各进行一次体温检测，指定班干部负责，并将体温检测情况上报辅导员，异常情况由各学院报学生工作部。
六、工作要求
（一）始终绷紧疫情防控这根弦。各单位、各部门要从严从紧、从细从实，把各项工作落实到人，落实到每个环节，确保教学、生活秩序和师生安全。
（二）压实防控责任。各单位、各部门要继续执行“日报告”“零报告”制度，24小时值班制度，主要负责人和值班人员、辅导员务必保持24小时通信畅通，确保学校的通知要求和工作安排落到实处。
（三）强化督查追责。学校开学和疫情防控工作领导小组将对各单位、各部门工作落实情况进行督导检查，对工作不重视、不落实的要进行追责问责，对因工作失误导致学校疫情防控工作出现重大问题、造成影响的，将在全校进行通报，并追究相关责任人的责任。
小学睡眠工作方案范文 篇11
我校在读学生1050人，上学、放学时段接送学生的家长及附近小商贩占据了校门两侧。学校有门卫、保安、值周领导维持秩序及学生安全，但家长车辆停放及家长仍得不到有效地管理。接送学生的家长车辆和摩托随意掉头，时常出现道路堵塞。致使接送学生的时间长，交通受堵、安全隐患不容乐观。为进一步维护校园及周边道路交通秩序保障学生上学、放学期间交通安全，创建“和谐校园”、“平安校园”、“幸福校园”，营造平安、和谐的校园氛围，确保学生安全，在学校保安和老师值日的基础上，增加家长义工在早晚上学、放学时段到岗到位，疏导和维护校园秩序，保障学生出入学校的安全，特拟定以下具体措施。
一、指导思想
坚持以家长满意为根本目标，通过创新校园管理工作，着力解决学生上学、放学期间校园秩序混乱、交通拥堵突出等问题，切保学生出行安全。
二、具体措施
1、成立“护学岗”领导机构
组长：
成员：
2、制定领导班子、班主任、家长义工等值日管理制度，要求做到学生上学和放学到岗到位，疏导和维护校门口秩序，确保学生出入学校与在校的安全。
3、根据现状，在围内变压器处和围内面条厂两处设立家长护学岗，学校校门口路段在上放学时段禁止通行，所有车辆都往左边通往老街的道路绕行。
4、每天护岗时间分上午上学和下午两个放学时段。每天安排四个家长义工值日，家长义工统一着装，手执交通指挥旗帜站岗。
5、学校做好“护学岗”的宣传工作，向学生以及学生家长进行充分的宣传教育。
6、严格检查督导。学校领导要加强“护学岗”工作情况的检查督促，及时发现和解决工作中存在的问题，确保“护学岗”管理力量到岗管事，确保“护学岗”取得实效，真正让学生满意、家长放心。
7、护学岗站岗时间安排：
上午上学7：30——8：20
下午放学14：50——15：10；放学15：50——16：10
8、值日班级安排
第7周：40班第8周：41班第9周：42班第10周：43班第11周：44班
第12周：45班第13周：46班第14周：47班第15周：48班第16周：49班
第17周：50班第18周：51班第19周：52班第20周：53班
9、值日地点安排：
一号岗位：围内变压器附近路口。二号岗位：围内面条厂附近路口。
10、值日内容：
禁止车辆和摩托进入学校路段，确保学生安全。
小学睡眠工作方案范文 篇12
根据市教育局《x市xx区教育局关于做好防控新型冠状病毒感染肺炎疫情确保20xx年春季学期安全的工作方案》精神，为确保广大师生的生命安全和身体健康，努力做好20xx年春季开学前后的各项防控疫情的安全工作，为整个学期的安全工作奠定坚实基础并有序常态化开展卫生防疫工作。现结合我校实际情况，制定如下开学防疫工作方案。
一、确立开学工作防控疫情指导思想
20xx年春季开学的防控疫情工作，要坚持“切断传染源头、阻断传播途径、保护易感人群”的工作指导思想，贯彻坚持“统一指挥、全员防控、及时处置”的工作原则，严格落实开学后日常防控措施，强化人力、物力、财力储备，精心做好开学前各项准备工作，确保假期返校与开学工作衔接顺畅有序，确保各项防疫保障措施落实到位。
二、建立学校卫生安全防疫领导小组
开学前拟在原防控新型冠状病毒感染肺炎疫情领导小组基础上，学校成立卫生安全防疫工作领导小组，主要负责开学前后和整个学期的卫生安全防疫各项工作制度的落实。小组在校委会直接领导下开展工作。其成员构成如下：
组长：
副组长：
成员组成：小组成员根据情况吸收食堂、超市和保洁相关人员参加。
小组工作地点暂在设立在校办公室，校办指定一名人员值班。
学校安全防疫小组采取分工负责制，具体组织学校的各项防疫工作措施与制度的落实。学生处组织各班主任做好学生的防控与防护、宣传教育与日常管理、疫情检查与疫情监测，每日上报各类各项情况统计等工作。教务处主要负责组织老师的安全防护与管理，安排老师与班主任协调一致做好学生疫情防控工作，每日上报日常监测结果等工作。后勤处主要负责学校教职工、经营单位、食堂的安全防控工作落实，并负责全校疫情防控工作器材的保障。同时负责组织安排学校的日常消毒工作。
学校安全防疫小组办公设立在校办公室，每日各处向安全小组书面汇报疫情防控工作情况。
三、做好开学前的安全防疫各项准备工作
(一)严格按教育局统一部署的开学时间组织实施开学
学校根据教育局统一部署的开学时间，计划安排学校的开学工作。严格按教育局通知的时间教职工返校，安排好学生返校前的各项准备工作，学生在教职工返校一周后返校学习。
(二)结合当前疫情防控做好学生返校前的.准备工作
1、做好校园内的全面消毒工作。重点是：学生宿舍、教室、食堂、超市。
2、储备必要的卫生防疫用品。一是一次性口罩储备1700只。现缺口罩1500只(已报请教育局协调，因目前市场短缺);二是手持额温枪4个;消毒液50瓶;医用酒精若干瓶;消毒工具2套(喷雾器);防护服2套(已报教育局协调，因目前市场短缺);护目镜2付。
3、电话和网上通知家长学生返校注意事项。
4、做好教职工和学生返校后的健康调查和排查各项准备工作(报到时，均应携带填写好的健康状况调查表)，学校亦准备相应的各类调查表与登记表，用于学生返校后的每日调查登记和向教育局相关部门报备时使用。
5、拟制人员返校疫情防控应急预案
四、扎实做好学生开学返校后的初期疫情防控工作
(一)做好防控疫情措施的落实工作
1、做好人员返校后的健康调查与排查。在开学前的疫情防控准备工作基础上，开展学生返校后的健康调查和登记工作，排查所有师生员工健康状况，包括学校保安、保洁、厨工等。调查主要内容主要包括：自身和家庭(同住人员)健康状况，返校乘坐的交通工具，近期是否到过疫区，近期是否与疫区人员有接触等。
2、做好开学后每日健康监测防控工作。加强学校日常卫生防疫管理。固定专职人员(门卫)在员工每天进校时及下午下班时分别测量一次体温，做好每日缺勤、早退、请假记录，因病请假或缺勤的要了解其病因。学生处指定专职老师(班主任)每天对学生进行体温监测，做好记录。当发现有发热和可疑症状的人员应及时安排就医和上报和采取相应的隔离措施。
3、加强门卫管制，做好学校全封闭管理工作。严禁无关的外来人员进入校园，校内一律不会客。外来的来访人员，确需要入校，在做好登记和相应措施前提下，由接待者陪同到指定场所并在会客结束后送出校园。开学三周内，禁止学生外出。三周之后严格控制按相应比例外出。外出回来后要简要汇报外出情况。
4、做好校园内部不同功能区域(教学区、宿舍区、楼道)的卫生防疫管理，尽量减少楼层之间的人员流动。学后返校后暂不组织大型集体活动(如开学典礼、每年的迎新学期文艺演出、每日集合全体学生的晚点名)，减少师生聚集，采用灵活分散的方式进行教育与管理。
5、坚持做好每日对学校所有教学场地设施的消毒工作。并做好消毒记录备查。
6、开展卫生防疫常识教育。拟购买和网上收集相关的新冠肺炎的防疫知识和手册，摘其要点进行有计划的宣传教育。并将相关知识纳入下课教育当中。
五、落实开学防疫工作的基本要求
(一)疫情虽得到控制情况下我们开学，但仍要正确认识当前形势和任务，继续强化“疫情就是命令，防控就是责任”的使命担当意识，加强日常监测与管控，实施科学防治。
(二)落实责任、工作到位，切实由疫情自我隔离状态进入工作状态，积极开展各项工作，积极配合，确保完成好各项防控疫情工作和教学工作。
(三)开学后，全体教职工，要服从组织安排，绝不推诿退缩，扎实工作，各项任务不打折扣，按要求把各类情况摸排清、数据上报要及时、准确。
(四)学校所有人员全天24小时手机开机，确保通讯畅通，随时关注学校官方微信动态，及时响应学校在群内发布的各类事项，特殊情况及时向学校汇报。扎实做好20xx年春季开学疫情防控工作和教学工作。
小学睡眠工作方案范文 篇13
据邯郸市教育局消息，为进一步做好返校复课工作，确保广大师生安全有序返校，结合当前省、市疫情防控工作要求，邯郸市发布《邯郸市初一、初二和普通高中高一、高二年级返校复课疫情防控工作方案》，具体内容如下：
一、返校时间安排
（一）6月11日全天，初一、初二和普通高中高一、高二年级学生返校。
（二）峰峰矿区初三年级学生6月11日返校，初一、初二、高一、高二年级学生暂不返校。现居住在峰峰矿区，且在峰峰矿区区域外就读的初一、初二、高一、高二年级学生暂不返校。
（三）以县（市、区）为单位，对本辖区疫情防控形势进行研判，参照市确定的返校时间安排本辖区学校具体返校时间。
（四）仍确定为封控区、管控区的学生待解封后按返校要求返校。暂不具备返校条件的学校师生暂不返校。
（五）各学校按照分批分类、错时错峰的.原则，在返校日明确几个时段，采取先近后远或分班入校的顺序，组织师生返校。
二、返校报到条件
（一）低风险地区师生员工持《个人14天健康登记表》、健康码绿码、返校日前48小时和24小时内两次（间隔24小时以上）核酸检测阴性证明、家长行程卡、学生及家长健康登记承诺书返校报到。
（二）中高风险地区、封控区、管控区师生员工暂不返校报到。承担特殊任务地区的师生员工，返校报到条件根据当地疫情防控要求确定。
（三）本人或共同居住的家庭成员健康码出现弹窗或变色、行程码中出现星号、 两周内有过中高风险地区及有确诊病例地区旅居史、现为确诊病例、无症状感染者、核酸检测阳性者、疑似病例、密切接触者、次密切接触者的，暂不返校报到。
（四）有发热、咳嗽、腹泻等症状的师生员工，暂不返校报到。
三、核酸检测要求
（一）返校师生员工分别于6月9日上午和6月10日上午在居住地进行2次（间隔24小时以上）核酸检测。
（二）对非新冠肺炎患者，但因发热、咳嗽、腹泻等症状延迟报到的师生员工，康复后，符合以上返校条件的，报经学校批准后，持返校日前48小时和24小时内两次（间隔24小时以上）核酸检测阴性证明返校报到。
（三）师生返校后，立即以每天每个班级不少于20%的比例对学生进行核酸抽检。教职工以年级为单位进行抽检，每天抽检比例不低于20%。同时，组织师生参加所在辖区全员核酸检测，当日不再重复进行抽检。
（四）待全市疫情防控要求调整后，执行常态化核酸检测。各学校以每天每个班级不少于20%的比例对师生进行核酸抽检，确保每周全覆盖。要逐一建档立卡，确保应检人员底数准确、无一遗漏。
（五）加大校（楼）门值守人员、保洁人员、食堂工作人员“半污染过渡区”工作人员等重点岗位人员核酸检测频次。
（六）根据疫情形势适时增加和扩大核酸检测频次、范围。
四、返校报到流程
（一）寄宿制学校师生返校时必须乘用私家交通工具，学生要由1名共同居住的家长陪同，不乘坐公共交通工具，不搭车，不拼车，由居住地到学校点对点返校，中途不到任何其他场所、不下车、不与任何人接触。没有私家车的，由所在学校组织接返。走读学生返校和上下学，提倡家长单独接送或学生骑自行车。尽量避免师生乘坐公交车。提醒师生途中做好个人防护，全程佩戴口罩，保持安全社交距离。
（二）在校门外设置专门“半污染过渡区”，陪同家长将学生送至“半污染过渡区”外，即可返回。返校师生必须将所带物品经“半污染过渡区”消毒消杀后方可入校。
（三）学校用警戒线隔离出若干入口通道，每条通道宽度不低于1米，实行单人单道入校。学校提前测算单位时间最大报到学生量，预设足够的进校口和通道，错时错峰返校。规模大、学生多的学校，为避免交通拥堵，可采取“双门入校”的方式，在大门内设置“二门”，大门与“二门”之间隔离出一块宽阔、封闭的区域，划出通道。学生先进入学校大门，经过隔离通道排队后到“二门”履行入校手续。
（四）在每条通道内，设置若干“2米线”，由专人在现场指挥，严格控制学生报到时的间距。
（五）每个入口至少配备2名工作人员。工作人员要逐人测量体温、核对身份信息，核对收取个人健康码、核酸检测阴性证明、《个人14天健康登记表》、学生和家长承诺书、家长行程卡，完全符合要求后方可进入校园。
（六）入门登记时如发现体温异常、健康码非绿码、行程卡带星号、核酸检测证明过期等情况，立即由工作人员将学生引导至学校设立的临时隔离场所， 启动应急预案， 对其进行相应处置。实行“谁核查，谁负责”，落实工作责任。
（七）学校要设立醒目标识，划定师生在校门口、班级、宿舍、食堂、操场等场所之间行走路线，引导师生按照路线有序活动。学生在进班前要由班主任再进行一次体温测量， 并做好登记。
学生返校期间，各学校主要负责同志要始终站在一线，顶在关键岗位。教职工返校时间由学校根据需要确定，报到流程参照学生报到流程执行。
五、返校前的准备
（一）制定返校疫情防控工作方案。各县（市、区）教育行政部门、各学校要按照“一地一案、一校一案、一班一案、一生一案”原则，制定完善返校复课疫情防控工作方案和应急预案，谋划不同情况下的返校安排和教育教学安排， 精准落实各项疫情防控措施。市、县两级教育行政部门要对所属学校返校复课工作方案进行审核把关。每个班级按照一生一案制定具体工作方案，为每个学生建立健康档案，详细记录每个学生的健康状况、核酸检测情况、家长旅居史情况等信息，明确每个学生从家到校的返校方式和行程安排。
（二）细化返校工作准备。各学校制定学生返校报到工作指南，加强防疫防护和返校要求指导。科学设计报到程序，细化优化报到流程，避免人员交叉聚集。根据师生员工数量，结合应急方案做好口罩、消毒用品、洗手液、一次性乳胶手套、非接触式测温设备等常用防疫物资储备，储备数量为不少于一个月使用量，安排专人管理，确保存放安全，合理使用与清洁。在校门口就近设置临时等候区和健康观察室， 为入校时出现疑似症状的人员提供临时处置场所。
（三）加强师生健康监测。学校师生要坚持在返校前连续14天体温监测报告制度，返校时上交《个人14天健康登记表》。校长、班主任、学生、家长分级签订承诺书，承诺履行疫情防控职责和义务，承诺不到高风险地区，不接触身体健康不明人员，承诺上报信息真实有效。学校要及时发布或转发疫情形势和最新防控要求，宣传疫情防护知识。引导师生员工及其共同生活居住人员，坚持科学佩戴口罩，养成勤洗手、常通风、少聚集等良好卫生习惯，非必要不出市，有中高风险地区旅居史的师生员工及共同生活居住人员应主动向社区和学校报备， 积极配合落实健康管理规定。教育师生在返校途中做好自身防护，如出现发热、干咳、腹泻等症状应及时就医，并报告学校。已完成核酸检测的师生员工返校前不得离开驻地，不到人员聚集场所活动，不与健康状况不明的人员接触。
（四）深入开展消毒消杀和校园爱国卫生运动。返校前，对教室、宿舍、食堂、体育馆、会议室、卫生间、实验室等场所和计算机、键盘、课桌、餐桌、仪器等学生经常触摸的物品进行全面专业消毒消杀。进入学校的物品必须首先在“半污染过渡区”严格消毒后才可转运入校。对教室、办公室、宿舍、食堂等学习、工作、 生活场所和校内环境进行全面整治， 开展校园卫生大扫除，不留盲区，不留死角。提前开窗通风，保持空气流通。
（五）设置充足的洗手设施。学校在体育运动场所、食堂、宿舍、卫生间等场所要配备足够的洗手设施并确保运行正常，配备洗手液或免洗消毒液。引导师生员工注意个人卫生，做好手卫生，采用正确方法洗手，或使用速干手消毒剂揉搓双手，避免用未清洁的手触摸口、眼、鼻，打喷嚏、咳嗽时用纸巾遮住口鼻或用肘部遮挡。
（六）强化应急演练。各学校要认真总结疫情以来的工作经验，查漏补缺，健全完善校园突发疫情处置预案，健全应急工作队伍，加强教育培训。各学校要在返校日前开展返校复课专项演练，学校主要负责同志亲自安排、亲自部署、亲自实施。同时要在属地疾控部门指导下，在返校前开展多场景、全过程、全要素应急处置模拟演练，把做好应急演练作为返校必要条件。要针对演练中发现的问题，进一步对应急预案进行改进和完善，细化、强化应对措施，提高预案的针对性、实用性和可操作性，确保各环节有效衔接、高效运转。
（七）做好校园后勤服务保障。做好学校食堂粮、油、米、面、菜、肉、蛋、奶等生活物资的采购储备。食材采购过程做到供应链可追溯， 切实加强对冷冻食品的管理， 不采购没有许可证、营业执照和产品证明等材料的冷冻食品，确保食品安全。科学制定供餐计划，为学生提供优质满意的餐饮服务。针对实际情况，及时调整细化后勤服务措施，满足学生校园内购物、理发、就餐、洗浴、运动健身、热水供应等生活需求。对必须进校的疫情防控、教育教学、师生生活等方面物资物品，必须首先送入“过渡区” ，运送人员即送即走，不得进校，不得与校内人员接触。送到“过渡区”的物资物品，严格按照要求进行消毒，之后由校内人员接收。因学生长期在校封闭管理，家长确需给学生送换季衣物等生活必需品的，也要严格按照以上要求执行，做到家长与学生等校内人员不见面、不接触。
六、返校后的管理
（一）严格寄宿制学校封闭化、分区块管理。严格落实市教育局《关于寄宿制和半寄宿制学校分区管理工作方案》，寄宿制学校实行封闭管理，确保不进不出。确需外出的，无论什么原因，一旦出校，一般情况下不允许再回到学校，确需回校的，要居家隔离7天，进行第一、第四、第七天核酸检测，凭核酸检测阴性证明及相应返校条件合格后方可入校。严格落实公共区域戴口罩、安全社交距离、通风、洗手等措施。加强宿舍出入管理，凭证出入并进行体温检测。各学校根据学校建筑、年级、体育活动设施、生活设施分布情况，按照每400至500人规模设置一个单元，至少划分为3个区域，也可划分多个更小单元，进行分区块管理。各区域之间设置警戒线或进行物理隔离，实现闭环管理。在各区域内进一步细分学习、工作、生活、运动单元，确定学生活动的路线、楼层、楼梯和方向，明确活动时间安排，实行错时错峰管理，最大限度实现不交叉、不重合、不聚集，一旦出现情况能够以最快速度将疫情控制在最小范围。
(二) 实化走读学校“两点一线”管理。走读学校师生实行从家到校“两点一线”管理，每日“早进晚出”，中午不离校，按照午餐供应工作要求，在校午餐、午休。学校要指导和帮助学生家长科学规划学生上下学路线，精准计算路途时间，以班级为单位建立“两点一线”管理台账。及时关注学生到家和入校时间，班主任要与学生家长建立“两点一线”管理微信群，学校要把每天放学时间告知家长，家长要把每天学生回家时间、路线等情况反馈学校，共同督促学生按时上下学，避免学生去人群集中的场所，避免与陌生人或健康状况不明的人接触，不允许学生在校外各类“小饭桌”居住，做到师生上下学全程可控。采取错时错峰上下学措施，设置人群分流设施，保证两米安全距离，做到有序、快速入校、离校，不在学校门口及周边逗留和聚集。对学生需要家长接送的，学校要在学校门口合理设置家长等候区，安排专人进行管理和疏导，家长接送学生要即接即走，即送即走。教育师生在上下学途中落实个人各项防护措施，全程佩戴口罩，保持安全社交距离，途中不拐弯，不逗留，不聚集，避免与陌生人或健康状况不明的人接触。
（三）落实半寄宿制学校模式调整和分区管理。转为寄宿制模式后严格落实封闭化和分区块管理， 转为走读模式后严格落实“两点一线”管理。继续实行半寄宿制学校严格落实分区管理，合理利用地形、建筑物，采用分设通道、物理隔离等有效方式，在校内设置出两片不同的学习、活动、生活区域，采取重新编班的方式，将学生、教师和管理人员划分成走读和寄宿两个群体，对两个群体分别实施单独闭环管理，做到人不越界，物不交流，工作不交集，实现工作学习生活空间相对固定，各区域无时空接触。寄宿区师生实行封闭管理，走读区师生实行“两点一线”管理。
（四）严格校园出入管理。严格执行校门出入登记制度，认真落实“六个一律”要求，即：校外无关人员一律不准进校，校内学生未经批准一律不准出校， 校外学生未经批准一律不准提前返校，任何人进入校门一律核验身份和检测体温，对发烧咳嗽者一律实行医学隔离观察，不服从管理者一律严肃处理。严禁外卖和快递物品进入校园。校外人员原则上不得进入校园。确需入校的来访人员必须查验健康码、行程卡，测量体温，并进行登记。
（五）加强师生健康管理。建立在校师生信息台账，按“一人一档”要求跟踪掌握在校师生健康状况。坚持“日报告、零报告”和体温“晨午检”制度、因病缺勤追踪登记制度，强化对师生和食堂、宿舍、保洁、安保等外聘人员的健康监测，发现有发热、咳嗽等呼吸道症状或呕吐、腹泻等消化道症状的人员，按程序及时处置。加强学校与属地有关部门和定点医院发热门诊协同联动，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。落实师生员工在教室、实验室、图书室等室内场所全程佩戴口罩等防护要求。
（六）加强用餐管理。加强对食材尤其是冷链食品的采购、存储、加工等环节的安全管理和疫情防控管理，食品等原料从正规渠道采购，保证来源可追溯。直接接触冷链人员采取相关一级防护措施和相对闭环管理，原则上工作时须佩戴N95口罩。不提供容易因加工不当造成食物中毒的菜品。开餐前半小时完成就餐区域的消毒和通风换气。就餐人员须佩戴口罩进入餐厅，取餐时必须佩戴口罩，分餐人员必须佩戴N95口罩和一次性手套。规范就餐流程，尽量集中分餐、送餐到班，或错时、错峰食堂就餐，适当延长食堂供餐时间。食堂餐桌安装隔板，提倡就餐时定人定时定位。在醒目位置张贴海报、标语提示就餐排队时与他人保持距离，避免扎堆就餐，减少交谈。做好食堂地面、桌椅和餐（饮）具、炊具的清洁消毒和餐余垃圾无害化处理，制定专门的卫生管理台账，重复使用的餐（饮）具应当“一人一用一消毒”。校外供餐单位送餐人员全程佩戴口罩和一次性手套， 健康码和体温正常方可进入学校指定区域，不与校内人员接触，即送即出。
(七) 加强活动管理。组织活动要根据疫情形势、国家和属地疫情防控政策要求做出安排，合理管控人员密度。加强校园聚集性活动管理，非必要不举办；确有必要举办的活动，报当地教育行政部门批准，压缩规模、缩短时间、保持距离，可通过错峰开会、网络视频或提前录制会议材料等方式召开会议。引导学生在校期间保持安全社交距离， 尽量减少前往校外人员密集和通风不良的场所，科学佩戴口罩，随身备用口罩。
（八）强化卫生整治和校园消杀。校园内每周要进行1至2次卫生大扫除，每天至少2次预防性消毒，各类场所每日不少于3次通风换气，每次通风时间不少于30分钟。除特殊天气情况外，教室、办公室应保持全天开窗通风。如使用空调尤其是中央空调，应当保证空调系统供风安全，保证充足的新风输入，所有排风必须直接排到室外。校医要做好个人防护，预防飞沫传播和接触传播，相关废物要进行有效消毒处理。加强对师生处理废弃口罩的教育，合理设置足够数量的专用回收场所，加强管理，防止二次污染。
（九）加强健康教育。学校应当将新冠肺炎和校园常见传染病防控知识与技能等纳入健康教育内容，学习《公民防疫基本行为准则》，定期对学校党政干部和师生员工开展培训指导，通过多种途径将相关信息推送给师生员工和学生家长。
（十）强化应急处置机制。要根据国家卫生健康委办公厅、教育部办公厅印发的《高等学校、中小学校和托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案（第五版）》《全市学校新型冠状病毒肺炎疫情应急预案》等文件要求，做好学校应急处置。一是及时报告。如发现师生有发热、干咳、乏力等症状，经分析研判有疑似新冠肺炎风险的，出现已被确诊、疑似病例的，发生重大聚集性发热等异常症状和体征情况（1天内有3例或者连续3天内有多个学生，即5例以上）的，学校要立即通过电话向属地卫生疾控部门和主管教育行政部门进行报告，1小时内通过文字情况报告。二是立即处置。学生在校期间出现异常症状和体征，包括发热、干咳、咽痛、呼吸困难、乏力、恶心、呕吐、腹泻、头痛等症状，要立即将其送至学校临时隔离场所，并第一时间报告校医、校领导及班主任。校医要在第一时间将学生出现异常症状和体征情况报定点收治医院，并对学生做好临时处置工作，避免接触其他人员。教职工在校期间出现发热、干咳、乏力等症状的，立即联系定点收治医诊治。学生或教职工中如在校内出现新冠肺炎疑似情况，学校要在卫生专业人员到来前，应当安排疑似人员到临时隔离观察室进行隔离，隔离期间疑似人员不得随意走动。卫生专业人员到来后， 学校应当协助配合卫生疾控部门安排疑似患者安全转运到指定医疗机构进行诊疗排查。学校工作人员和教职工要全程佩戴医用外科口罩。三是妥处善后。学校一旦出现确诊、无症状感染者、阳性病例，要在报告疾控部门进行转运、隔离的同时，积极配合开展流调排查、全员核酸检测工作。同时，要进行环境核酸采样，再开展环境消杀工作，防止新冠病毒“从物到人”传播。当校园内一旦出现突发疫情时，按照疾控部门和定点医院指导，及时隔离、治疗、排查密切接触者，实现闭环管理，将影响降到最小。
（十一）上好“返校第一课”。充分利用我国疫情防控工作取得重大战略成果形成的宝贵教育资源，针对学生特点，采取主题班会等形式上好“返校第一课”，开展主题思政教育，宣传弘扬伟大抗疫精神。加强防疫知识和生命安全教育，增强学生防护意识和能力；加强战“疫”先进典型教育，增强学生社会责任感和奉献精神；加强爱国主义和民族精神教育，增强学生家国情怀和民族自豪感。
（十二）加强心理疏导。高度重视疫情对师生心理健康的影响，组织专家有针对性地做好教育引导和心理疏导工作，特别是对遭受疫情影响较大的师生，要重点加强心理干预和关爱帮扶。要重视学校整体环境创设，帮助师生尽快调整好状态，以健康乐观的心态和积极向上的精神面貌投入教学工作和学习生活。
（十三）保障教学质量。 统筹做好疫情防控和教育教学工作，确保开足开齐开好国家规定课程，及时调整教学计划，完善线上线下教学衔接方案，精心做好线上、线下教育教学有序转换，保障教育教学质量。半寄宿半走读的学校要合理分配教学资源，确保寄宿生和走读生教学进度相当、教学质量基本均衡。切实做好有困难学生的学习指导和关爱帮扶工作，不让一个学生“掉队” 。
（十四）做好未返校学生教学管理。 一是严格学生居家管理。严格人员流动，做到不外出、不离邯、不聚集、不与健康不明人员接触；严格个人防护，教育引导学生自觉佩戴口罩、勤洗手、常通风、保持安全社交距离。严格健康监测，采取学生“五包一”措施，落实居家期间学生体温等健康状况“日报告、日监测”。严格家校协同，班主任教师每天通过微信、电话等形式开展家访督导， 教育引导学生家长切实履行防疫职责。 二是同步线上教学。各级各类学校根据课程教学计划，研究制定线上教学实施方案，对因疫情原因延期返校的，进行线上教学工作。线上教学要与校内教学计划同步、进度同步、内容同步、作业同步、辅导同步，保证质量和效果，最大限度减少疫情对教育教学的影响，切实做到“停课不停学”。三是加强学生学习管理。任课教师严格学生线上出勤打卡，通过视频巡视、家长监督等方式保证学生学习效果，教育引导学生不旷课、不玩手机，加强线上辅导和答疑，切实提高线上教学效果。
（十五）加强值班值守。严格执行24小时领导干部在岗带班和专人值班制度，值班人员要严格落实岗位责任制，严守值班纪律，值班时间不得以任何理由空岗、离岗。保持信息畅通，遇有突发事件或紧急情况立即报告，并采取有效措施妥善处置。严格执行疫情信息报送制度，按有关要求及时报送疫情防控信息，不得迟报、瞒报、漏报。加强保安力量，确保门卫人员充足。
七、工作保障
（一）强化组织领导。各学校要建立健全分级负责的工作机制，强化组织领导，统筹抓好疫情防控和教育教学工作。要加强与属地宣传、网信、卫生健康、公安、交通运输、市场监管等部门协调联动，形成齐抓共管工作合力，确保学校顺利返校复课。如果由于特殊情况不能按时返校，各县（市、区）教育行政部门和学校要向市教育局及时报告。
（二）强化责任落实。要压实属地管理责任，各县校疫情防控工作要在属地党委、政府统一领导下进行，纳入属地联防联控机制。要落实教育行政部门行业监管责任，各县（市、区）教育行政部门要担负起行业主管责任，强化行业、系统管理，将疫情防控工作纳入日常行业监管范畴，切实做好教育系统防控工作。加强联防联控、统筹调度，强化对基层学校常态化防控工作的指导和支持。要落实学校主体责任，各学校要根据返校复课工作方案，认真进行自检自验，对发现的问题立即整改到位，确保达到返校复课各项条件。要健全防控工作责任制和管理制度，严格执行疫情防控规定，按照相关防控指引落实好各项防控措施。要落实师生个人和家庭责任， 师生个人和家庭要严格遵守疫情防控各项法律法规，自觉履行防控义务，主动配合相关部门做好疫情防控工作，主动报备相关行程，依法接受有关传染病的调查、样本采集、检测、隔离治疗等，做好个人防护，发现患者或疑似患者及时报告。
（三）强化宣传引导。灵活运用师生喜闻乐见、通俗易懂的宣传手段，教育引导师生养成良好的卫生习惯和生活方式，做好群防群控。强化网络阵地管理，主动发声、正面引导，教育师生正确理解并积极配合疫情管控措施，不造谣、不信谣、不传谣，使正能量始终充盈网络空间。同时，加强舆情跟踪研判，做好舆情监测处置工作，及时有效处置突发舆情。
（四）强化督导检查。市、县两级教育部门要成立专项督导组，对学生返校和返校后进行不间断督导检查，发现问题及时督促整改。凡因管理不到位、 责任不落实导致校园防疫工作失守的，要严格进行追责问责，决不姑息，确保师生群体绝对安全。
小学睡眠工作方案范文 篇14
为进一步推行我校安全建设，保护学生上放学安全，结合上级通知精神，我校结合实际情况制定了《学校护学岗制度》，在上下学时段设立执勤护学岗，切实维护校园周边治安、道路交通秩序。
一、组织领导
组长：
常务副组长：
副组长：
成员：
各班主任
门卫
家长志愿者
二、目标任务
通过设立执勤护学岗，落实相关精神、教师在学生上、放学时段和校园周边重要路段的承担安全保卫责任，进一步整肃校园周边治安和交通秩序，改善校园周边治安环境，有效防止涉校涉生治安案件和交通事故的发生，全力确保学生的安全。
三、工作措施
（一）护学岗人员组成护学岗参勤人员由学校行政、校园保安、护校队员、值班教师、群防群治力量组成，组织指导学校护学岗参勤人员开展护学工作。
（二）护学岗职责任务
1、护学岗应当在早、中、晚上学、放学前10分钟到岗到位，清理校园周边治安环境，疏导和维护交通秩序，确保学生出入学校的安全。
2、保安人员加强上放学高峰时段门卫值守，严格实行外来人员、车辆登记准入制度，防止社会闲杂人员混入校内从事违法犯罪活动。
3、对校园周边治安复杂区域以及学生上学、放学途经主要路段进行巡逻盘查，及时发现和化解安全隐患，消除影响学生儿童安全的危害。
4、对校园周边主要交通路道上违规停放的车辆、占道经营的小商小贩进行清理，确保道路交通畅通。
5、每月组织学生开展一次以交通安全为主题的宣传教育活动，增强学生的安全意识和自我保护意识，养成自觉遵守交通法规的良好习惯。
四、工作要求
（一）高度重视，加强组织领导。
在学校周边重要路段、上下学时段设立执勤“护学岗”是学校进一步深化校园安全客观要求，要充分认识护学岗建设的重要意义，积极谋划部署，稳步扎实推进，确保工作取得实效。
（二）加强协作，实现联动防控。
要结合学校周边实际情况，确定护学岗设置的区域和路段，明确护学岗人员职责分工，落实对各区域开展巡逻防控的责任，形成相互配合、整体联动、快速反应机制，最大限度发挥整体效能。
（三）灵通信息，及时上报情况。
要结合工作实际，及时上报在护学岗建设中的先进做法和工作成效，不断总结和推广经验，将便民利民举措真正抓好落实。
小学睡眠工作方案范文 篇15
近期墨西哥、美国等国家相继发生人感染甲型H1N1流感疫情，而且疫情仍在发展，病例逐渐增多，疫区不断扩大，世界卫生组织已经将流感大流行警告级别提高到五级。对此，我校严格按照国务院常务会议提出的“高度重视、积级应对、联防联控、依法科学处置”的原则，根据区教育局《盐城市亭湖区教育局甲型H1N1流感防控工作应急预案》精神，认真做好防范甲型H1N1流感的相关工作，结合学校实际，特制定甲型H1N1流感防控工作应急预案。
一、成立防控工作领导小组
组长：
副组长：
成员：各班班主任。
二、工作目标和任务
通过加强学生晨检，落实消毒隔离措施、增强师生防护知识等途径，采取个人预防，学校预防，家庭预防相结合的办法，沉着、科学、有效地防范和应对甲型H1N1流感疫情，确保师生身体健康、生命安全，保证学校正常的教育教学秩序。
三、落实防范措施
1、坚持晨检制度，畅通报告渠道
班主任要坚持对学生每日晨检，对出勤学生进行询问，对生病请假在家的学生要通过电话等方式询问病情及主要症状，于9：30前在学校晨检记录上填报本班的考勤情况，并在备注栏填写因病缺课的学生的主要症状，如为发烧及咽痛、咳嗽等疑似流感症状的学生，应休息至体温正常2天，并由医院开具复课证明方可进教室上课。校医室做好因病缺课学生情况统计分析工作，如发现有疑似甲型H1N1流感病例，应由学校疫情报告人按要求及时上报上级主管部门。
2、落实消毒隔离制度
校医室坚持就诊登记制度，健全传染病监控信息册，对在校生病有发烧、咽痛、咳嗽、食欲不振、身体疼痛、头痛、发冷和乏力等症状的学生，实行就地隔离（校医室的里间暂设为临时隔离室），并通知其家长及时送到正规医院就诊。对有流感疑似病例的教室采用含氯消毒剂空气消毒，必要时启动教室紫外线消毒。公共扶手、水龙头开关等进行擦拭消毒，由物业部负责。
3、做好健康教育，消除恐慌心理。
学校密切关注甲型H1N1流感的流行趋势，根据疫情发展情况，及时加强宣传力度，有效利用校园网、校园广播、班会课、健教课、宣传栏、致家长一封信等多种形式，深入地进行预防甲型H1N1流感知识的专题宣传和防治动态的相关报道，普及甲型H1N1流感防治知识，引导师生养成良好的卫生习惯，提高师生卫生防病的意识和自我保健能力，消除恐慌心理。
4、保持空气流通及环境卫生。
教室、办公室、食堂、各功能室等室内经常通风换气，使空气流通、新鲜，。开展全校爱国卫生活动，大力整治学校内部各处环境卫生，清除“四害”孳生地；加强食品卫生和饮水卫生监督管理，加强学校洗手设施的完善和管理，努力消除传染病可能发生或传播的条件。
5、建立资金保障制度
根据需要，安排一定的专项经费用于各种防控措施的落实，如体温计、口罩、消毒用品及器械、必要的抗病毒药物等防护用品的储备。
四、紧急疫情应急处理
1、当学校发现甲型H1N1流感疫情（包括疑似疫情）时，立即报告教育主管部门和卫生部门，并采取果断措施，对病人实施严格隔离，到指定医院进行治疗。
2、对与甲型H1N1流感病人有密切接触的师生进行就地隔离，并进行医学观察1周以上，待未发现流感样症状并经指定医院医生检查确认后方可复课。
3、对甲型H1N1流感病人到过的场所及用过的物品，迅速、严密、彻底地做好全面消毒工作。
4、积极配合上级有关部门作好流行病调查及善后处理工作。
小学睡眠工作方案范文 篇16
为深入贯彻党的——届三中全会精神，进一步巩固并深入构筑社会消防安全“防火墙”工程，切实做好我校今冬明春火灾防控工作，有效预防和减少火灾事故发生，确保重要季节以及重要节日、重要活动消防安全，长镇名族初中火灾防控专项行动领导小组决定，从20xx年11月起至20xx年3月底，在全校集中开展20xx至20xx年度冬春季火灾防控专项行动。
一、组织领
学校成立冬春季火灾防控专项行动领导小组
组长：
副组长：
组员：
领导小组下设办公室，办公室设在总务处办公室，具体负责全校今冬明春火灾防控专项行动的组织部署和协调督促工作。
二、工作目标
全面贯彻落实《中华人民共和国消防法》，持续开展构筑“防火墙”工程工作，大力推进消防安全“四个能力”建设，重点深入排查整治火灾隐患，积极开展冬春季防火宣传教育活动，有效增强全校师生消防安全意识，不断提高师生火灾防控能力和水平，坚决预防和控制较大以上火灾发生，杜绝重特大火灾，特别是群死群伤恶性火灾事故的发生，确保元旦、春节和全国“两会”期间的消防安全。
三、重点工作
（一）组织开展第二十三届“119”消防宣传周活动。20xx年11月3日至11月9日，以“全民消防，生命至上”为主题，在全校开展第二十三届“119”消防宣传周活动，深入推进“创建文明校园”、“平安长镇名族初中”建设。期间，总务处组织开展“119”消防宣传周主会场活动、构筑“防火墙”工程系列主题宣传活动、消防科普教育基地开放活动、消防公益宣传活动等系列消防宣传活动。同时，积极协调和配合新闻媒体，大力开展媒体宣传报道。
（二）继续开展火灾隐患排查整治专项行动。将火灾隐患排查整治专项行动延续至20xx年3月，与今冬明春火灾防控工作同步实施。期间，按照县局肥教函﹝20xx﹞88号文件要求，在全校持续组织开展以人员密集场所、教学楼、易燃易爆单位和在建工程等为重点，以消防安全主体责任落实情况、消防安全“四个能力”建设情况、建筑消防设施设置运行情况和建筑使用性质及装修情况等为主要内容的火灾隐患排查整治专项行动。着力解决消防行政许可、安全疏散、消防设施器材、可燃材料装修等方面存在的问题，排查消除火灾隐患和消防安全问题，确保我区整体火灾形势平稳。
（三）组织开展学校治安重点地区消防安全专项整治。即日起至20xx年11月底，按照全校社会治安重点地区排查整治工作部署，继续深化工作措施，将消防安全整治纳入社会治安重点地区排查整治工作一并推动。
（四）组织开展可燃物清理活动。20xx年12月至20xx年2月，结合冬春季风干物燥特点，全面组织开展可燃物清理活动。以老旧居民区、高层建筑、施工现场、易燃易爆危险场所、人员密集场所为重点，对房前屋后、犄角旮旯大力开展清理可燃物行动，加大值班巡逻力度。
（五）组织开展元旦、春节消防安全保卫。20xx年12月下旬至20xx年2月中旬，在充分动员部署、宣传发动的基础上，重点做好五个方面工作：
一是组织力量深入开展火灾隐患排查整治，进一步加大社会面火灾防控工作力度。
二是大力宣传烟花爆竹安全燃放常识，加强节日特别是烟花燃放期间的安全检查和值班巡逻，对重点施工现场、重点场所和重要建筑要严格督促主责单位落实最严密的节日火灾防控措施。
三是根据各类新闻媒体广泛宣传的消防法规和消防常识，充分利用户外视频传媒和学校广告栏开展消防公益宣传，积极推动学校做好居民的宣传教育工作，提高居民安全燃放烟花爆竹的意识和自觉性。
四是学校要对节日人员密集场所、易燃易爆危险场所、施工现场等反复开展消防安全检查，及时督促单位整改火灾隐患。
五是要严格督促元旦、春节期间举办大型活动的主办单位落实消防安全工作措施，认真组织好大型活动现场执勤工作，确保元旦、春节期间各项大型活动的消防安全。
（六）组织开展全国“两会”消防安全保卫。20xx年2月上旬至3月中旬，重点做好以下工作：
一是督促学校各部门进一步落实消防安全责任制，开展消防安全自查自改，广泛开展消防宣传活动，严格落实各项火灾防控工作措施。
二是全国“两会”期间，督促各部门加强消防安全值班巡逻，要采取日查、夜查、抽查的方式，加大检查力度，认真组织好现场执勤，确保全国“两会”期间各项活动的消防安全。
（七）组织开展消防法规和消防常识宣传活动。对鳏寡孤独老人采取入户宣传的形式普及消防法规和消防常识宣传活动，广泛向社会宣传消防法规、消防安全常识、逃生技巧等。
四、工作步骤
（一）动员部署阶段（20xx年11月上旬）
学校要按照县局肥教函﹝20xx﹞88号文件要求，成立相应的冬春季火灾防控专项行动领导小组，要结合实际研究制定工作方案，层层召开会议部署重点工作，明确工作目标和工作重点，组织开展针对性、操作性强的冬春季火灾防控专项行动。
（二）组织实施阶段（20xx年11月上旬至20xx年3月中旬）
学校要按照重点工作安排，有计划、有步骤地组织落实各项工作要求和任务。督促各部门及时消除火灾隐患，深化社会单位消防安全“四个能力”建设；加大消防监督检查力度，认真做好各项消防保卫工作。
（三）总结考评阶段（20xx年3月下旬）
20xx年3月下旬，学校要组织对各部门开展冬春季火灾防控专项行动情况进行总结和考评。学校火灾防控专项行动领导小组将适时组成专门督察组，对全校开展冬春季火灾防控专项行动情况进行督查和考评。
五、工作要求
（一）加强组织领导、落实工作责任。校长要亲自挂帅、亲自研究、亲自组织，层层分解任务，逐级落实责任。要结合各自实际，认真分析研判火灾形势，有的放矢，认真研究并采取具有针对性的工作措施，坚决防止重特大火灾和群死群伤火灾事故的发生，确保冬春季火灾防控专项行动取得实效。
（二）实行部门联动，落实防控措施。学校各部门要密切协调配合，通过开展联合检查、联合执法、综合治理，形成火灾隐患集中整治合力。
（三）广泛开展宣传，提高防范能力。学校总务处要广泛开展多种形式的消防宣传教育活动，充分动员全校师生以出黑板报、悬挂标语条幅、举办知识讲座、入户宣传指导等形式，提醒居民群众加强火灾防范，掌握自救逃生技能，消除死角死面，督促落实弱势群体监护措施。同时，邀请公安民警、基层消防官兵深入学校开展宣传指导和安全检查。要充分借助广播、电台、报刊、网络、户外视频等媒体，加大消防宣传力度，广泛开展消防公益宣传，提高社会整体消防安全素质意识，形成良好的消防安全氛围。
（四）及时进行总结，加强信息反馈。学校火灾防控专项行动领导小组要加强专项行动情况信息反馈工作，及时收集汇总各个阶段的工作进展情况。自11月份起，每月26日上报阶段性工作情况；20xx年3月26日上报整体工作总结。
小学睡眠工作方案范文 篇17
根据目前新型冠状病毒感染的肺炎疫情发展形势，为精心做好学校延迟开学“疫情防控”和学生学习辅导服务工作，维护正常的教学秩序，结合我校教育教学实际，特制订本计划。
一、总体要求
目前疫情防控的形势日趋严峻，按照上级“停课不停教、停课不停学”的工作要求，全体教师要提高认识，做好此项工作。这段时间学生和家长在家有大量的闲余时间，也方便我们开展工作，教师要充分线上学习交流平台与网络教学资源开展各种形式的线上学习，遵循简单、易行、有效的原则，为学生提供辅导、答疑解惑，确保推迟开学不停课，让学生在家里也能上好课、学得好。
二、组织领导
成立“停课不停学”工作领导小组，由校长担任组长，任课教师为主要成员，明确责任，细化分工。
组长：
王海龙
负责对“停课不停学”工作的全面督查督导。
制定和调整工作方案，落实任课教师“停课不停学”工作实施和开展。
成员：
制定本学科的学习计划，负责本学科各类电子资源的收集、整理和发布。
部署本学科具体的学生预习、练习和网络反馈活动。
三、具体措施
1、时间安排（3月1日开始）。
2、使用平台：微信群、QQ、电话。
3、科目：语文、数学、英语的作业，开学任课教师收缴。
4、要求：
1）任课教师发放电子教材（自行微信搜索，或用其他方式）至班级微信群。
2）以预习、背诵、作业等形式为主，教师做好检查与指导。
3）任课教师上交个人《寒假疫情防控期间“停课不停学”教学计划》至工作群。
4）任课教师每天设计好学习单后发到校长处，校长审核后方可发送到班级群。
5）教师每天把当天的具体学习任务发至班级微信群里，并要求家长督促孩子预习、学习、反馈。老师定时检查学生反馈情况，实时点拨，并每天将开展情况发送至校长处。
6）做好资料收集和保存，开学上交一份《寒假疫情防控期间“停课不停学”教学工作总结》。
7）校领导在年级群中督导年级落实情况。
四、推荐方式：
1）网上如有现成的名师优课推荐优先使用。
2）编写学习单、重难点指导、课后练习、疑难解答。
3）语文读书打卡要持续进行，每天不少于20分钟。
4）加强居家锻炼，增强抵抗力。
结合“疫情防控”时期学生活动范围有限的现状，哈家小学体育教师要利用小黑板打卡功能为学生布置适当的运动量。让大家足不出户，做好锻炼，增强抵抗力。
①跳绳1分钟x2次（80个）
②平衡性练习（如：单脚站立、平板支撑）
③其他运动。
根据条件自己设定。
小学睡眠工作方案范文 篇18
为扎实推进“四大一建”活动，按照县委办公室《关于提升全县机关工作人员服务效能的若干规定》(费办发〔20xx〕50号)、《关于整治和查处侵害群众利益不正之风和腐朽问题的实施意见》(费办发〔20xx〕60号)和县“五比五看”活动领导小组办公室《关于在全县服务窗口执法岗位开展比学赶超暨服务效能提升年专项活动的实施方案》要求，经县教育局党组研究决定，在全县教育系统开展比学赶超暨服务效能提升年专项活动。特制定如下实施方案。
一、总体要求
紧紧围绕打造“一城五地”、建设富裕和谐生态费县的总体目标，坚持“走在前列、干字当头、力争上游”的总基调，按照“全面进步、全面过硬、全面争先”的总要求，巩固“学校精致管理年”、“师生品德建设年”、“教学质量提升年”等活动成果，在全县教育系统开展比学赶超暨服务效能提升年专项活动，切实解决解决作风建设中存在的突出问题，打造一支具有“四铁”精神和“六干”作风的师资队伍，使局机关全体党员干部、全县中小学(幼儿园)在职在岗教职工精神面貌有新变化、工作作风有新转变、工作效能有新提升、各项工作上新台阶，持续推动全县教育事业健康均衡发展。
二、活动内容
开展一次作风纪律集中整顿活动。结合思想大解放活动，紧密联系各自实际，广泛征求意见，深入查找作风效能建设方面存在的突出问题和薄弱环节，深刻剖析原因。重点查找服务意识不强、态度生硬，办事效率低下、推诿扯皮，作风纪律松懈、自由散漫，廉洁意识不强等方面的问题。要针对查摆出的突出问题，逐条归纳、整理、分析，制定具体整改目标，明确整改时限，提出行之有效的整改计划和落实措施，并集中进行整改。要集中整治中小学违规补课、征订教辅材料和教师有偿家教、收受礼品礼金等问题。
开展一次落实效能制度“回头看”活动。在总结效能建设成效的基础上，结合各自实际，对局机关和各学校有关规章制度重新进行梳理、修订和完善，提高制度的可操作性和针对性。将建立、修订、完善的制度编印成册，发放到干部、职工手中，加强制度宣传力度，强化对制度执行情况的监督检查，对违反制度的要严格责任追究，进一步提高制度执行力和约束力。
开展一次服务亮诺活动。局机关各科室和全县中小学(幼儿园)要联系自身实际，根据工作职能要求，确定服务目标和服务内容，通过会议、公开栏、报纸、电视、网络等方式做出公开承诺，并严格按承诺办事，接受社会监督。同时，向社会公开办事流程、热点问题和重大事项决策，通过在醒目位置设置公示牌标明职责范围、办事依据、办理时限、收费标准、办件要求等公共服务事项。
开展一次岗位“争创”活动。开展教师礼仪知识、标准用语培训，规范举止和文明用语。结合“教师节”评选表彰活动，组织开展“文明科室”、“共产党员示范岗”、“岗位标兵”、“家校共育工作先进个人”争创活动，优先推荐进入全县“师德标兵、优秀教师、模范班主任、优秀教育工作者”评选候选名单。通过“争创”活动把“万名教师十万家庭连心育人工程”贯穿服务效能提升年全过程，让学生家长切身感受到活动带来的变化和实惠。
开展一系列监督检查活动。充分运用日常督查、明察暗访、受理效能投诉等多种手段，对不作为、乱作为、工作纪律散漫、服务态度生硬、办事效率低下、推诿扯皮等问题一查到底，严格问责。完善投诉受理机制，充分发挥职能作用，公布投诉电话，明确投诉受理时限和责任人，实施分级负责，归口办理。
三、活动步骤
(一)动员部署阶段。(7月30日前)
要组织召开动员会议，组织全体工作人员学习县委、县政府关于提高行政效能、提升服务水平的文件、规定、制度，结合单位工作情况展开讨论，形成具体的思路和方案，充分认识开展比学赶超暨服务效能提升年活动的重要意义、目标、内容、步骤、要求，切实增强广大机关工作人员参与活动的自觉性和主动性。
(二)组织实施阶段。(8月1日至11月30日)
要结合工作实际，明确重点、确定目标、分清责任，制定切实可行、具有可操作性的落实措施，积极开展整顿作风纪律、落实效能制度“回头看”、服务亮诺、教师技能培训、岗位“争创”等活动，下大气力解决实际问题，认认真真、切切实实、逐项逐条地抓好落实。
(三)总结完善阶段。(12月1日至12月31日)
要对比学赶超暨服务效能提升年活动进行回顾总结，并收集活动相关资料，对活动开展过程中的工作作风和服务效能情况进行检查，切实做好单位自查自纠、个人自我评定，发现问题及时纠正，巩固成果，建立长效机制。
四、活动要求
(一)加强组织领导。县教育局成立活动领导小组，坚持“一把手”负总责、亲自抓，领导班子和领导干部要充分发挥表率作用，精心组织，认真负责，加强对活动的协调、调度和指导。各学校要结合实际，制定具体实施方案，明确责任分工，层层落实责任，把活动各项任务落到实处，确保活动全面有效推行。
(二)加强舆论宣传。要注重加强宣传工作，通过网站、宣传栏、校园广播等途径方式，及时宣传活动进展情况、经验做法和所取得的成效以及先进典型等，营造浓厚氛围。同时，加大反面典型曝光力度，形成警示和震慑作用。
(三)加强监督检查。要紧密结合工作实际开展比学赶超暨服务效能提升年活动，提高活动的针对性和有效性。定期召开工作协调会和调度会，及时研究、解决活动中出现的新情况、新问题，加强对活动的督促和检查。
小学睡眠工作方案范文 篇19
一、问题的提出：
蒋锐是一名男生，他是一个单亲家庭的孩子。上课不爱发言，成绩一般。
二、问题的症结：
针对蒋锐的表现对造成蒋锐学习不是很好、行为习惯较差的原因我进行了分析：
1、与蒋锐的妈妈的谈话中我得知，这是一个单亲家庭的孩子，孩子爸在今年9月4日刚入学不久，父亲骑摩托车不幸身亡。蒋锐跟着妈妈和三个姐姐一起生活。祖籍四川达县人，刚搬来不久就遇难，在加上田少，母亲无工作，还要供三个孩子上学，生活实在是难啊。
2、蒋锐从入学以来没有养成好的习惯。在学校写作业时，她常常是边写边玩，很不专心，作业马虎，经常出错。上课不爱发言。
3、老师的教育和批评指正没能做到及时有效。一开始我常常采用的方法是点名或走到他的身边，以示警告或提醒。下课时与蒋锐沟通交流的少，有时疏忽了对他课后的教育和帮助。这样，就使他的一些坏习惯未能得到及时的解决。
三、问题的解决；
根据蒋锐的情况，我有针对性地制定了几条措施：
1、为他创设良好的学习氛围。我把他从第三排位置调到第一排，以便随时观察
到他，并即时纠正他的行为。还比如：他的周围都是好学生，要求他们在课上不随便与他说话，使蒋锐能专心地听老师讲课，我还指定一位同学提醒他准备好下一节课用具再出去玩。
2、我与蒋锐共同制定学习、纪律、良好习惯等奖惩措施，为他设立评比表，评价为：有进步、真棒。一周如得到三次真棒奖励卡，可以得到班级奖励。在班中我经常表扬他，让他体验成功。比如，他写字有些进步，我就拿出他写的作业本大肆表扬一番，并给予最好的等级。让他在学习上增强信心，提高学习的积极性。
3、我及时与蒋锐的妈妈联系，通过双方配合，逐步培养了他回家认真写作业并及时复习的习惯。老师每天帮助他记清作业，回家后由家长督促其完成作业，并做好复习。循序渐进，一开始从提醒、督促、再过渡到自己独立复习，第二天由老师检查。
4、多与他交流，把我的爱心、热心、诚心、耐心多给予蒋锐，把蒋锐当成是自己的孩子。我经常有意在他面前当着别的老师表扬他，每次他都会朝我腼腆一笑。
5、针对他平时阅读课外书较少，我让他买了一本《走进阅读》，每天做一篇，利用课余时间给他补缺补差，使他的成绩有了很大的进步。
四、反思与讨论：
蒋锐的进步使我深深地认识到：
1、教师一方面要用爱心去关爱每一位学生，还要给予学生更多的激励和重视，教师要保护孩子自尊心，增其自信心。同时也要创造机会，让他们表现自己，让他们体验成功。使他们在集体中得到快乐，得到发展。
2、老师应是架起家庭与学校共同教育孩子的桥梁设计师，需要付出许多艰辛的劳动，只要教师用真情感化家长，使家长感受到老师所做的一切都是为了自己的孩子着想，那么家长一定会配合学校共同教育孩子。
3、教师应善于抓住学生的闪光点，不失时机地给以鼓励，点燃其自信的火花。自信；来自愉悦的氛围，自信来自成功的体验，自信来自众人的激励，自信是成功的第一秘诀，因为拥有自信，也同时拥有成功。
4、作为一名教师，特别是一名班主任，神圣职责并不在于向学生传授书本的知识，更在于对学生精神世界施加的影响，这影响的力度首先取决于对学生的爱。教育工作的全部的意义，在于唤醒每一颗善良的童心，尤其是单亲家庭的孩子们，使他们和其他孩子一样，享受阳光的照射，雨露的滋润，使他们茁壮成长。作为教师，我更多更深的体会是，要学会等待，不能急燥，要学会宽容，容忍学生的过失和所犯的错误。天长日久，教育的效果是会慢慢体现出来的。
小学睡眠工作方案范文 篇20
为了保证教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的贯彻执行，落实立德树人根本任务，实施素质教育，提高教育质量，促进教育公平，推动教育事业科学发展，根据《教育督导条例》《关于深化新时代教育督导体制改革的意见》及市教育局秋季开学工作会议要求，拟定于9月7日至18日组织开展20xx年全市秋季开学工作专项督导。为确保督导工作高效实施，经教育督导中心主任办公会议研究并报局党委同意，特制定20xx年秋季开学工作专项督导方案。
一、领导小组
总指挥：
组长：
副组长：
组员：
二、督导范围和内容
（一）自查督导覆盖全市各级各类学校（幼儿园）。
（二）在全面了解掌握全市开学工作动态、收集典型经验的基础上，突出以下几个重点：
1.安全工作方面。重点督查校园实行封闭式管理及"三防"建设落实情况；校园一键式报警设施安装情况；开学初是否对校园及周边进行安全隐患排查整改工作；是否对中小学生集中开展了安全教育；是否突出防溺水、交通安全、消防安全、食品安全等安全教育重点。
2.疫情防控方面。重点督查常态化疫情防控机制的建立、师生员工健康监测及管理、宣传教育三个方面。
3.规范办学行为方面。重点督查是否落实招生政策；是否有大班额现象；是否均衡编班；是否做好控辍保学工作；是否积极落实国家资助政策；是否严格落实收费政策。
4.教师队伍建设方面。是否按规定配齐教师；教师学科及专业结构是否合理；了解音体美及小学科学等学科教师配备情况；是否超编配备代课教师；教职工分工分课是否均衡；学校管理干部兼课情况；是否有关于教师有偿家教家养或在校外培训机构兼课的整治方案。
5.教育教学方面。重点督导学校是否开齐开足课程；是否有落实教学常规管理的工作细则。
6.食堂管理方面。是否存在浪费现象；是否实施"明厨亮灶"工程；是否公示带量菜谱及成本核算，做到保本不盈利；是否设立采购台账；是否成立膳食委员会；是否落实校长、教师陪餐制度；调查师生就餐满意度情况。
7.局机关干部下校指导方面。开学期间，局班子成员、股室长等局机关干部是否下校指导开学工作。
三、督导程序
（一）学校（园）全面自查。各中小学校、幼儿园要根据督导内容开展自查自纠，根据实际情况认真填写好相应附件。
（二）中心学校全面督查。各中心学校对辖区内所有中小学校、幼儿园进行一次全面检查。收集并整理辖区内中小学校和幼儿园自查表，指导各校（园）全面排查，建立问题清单，逐项及时解决。
（三）教育督导中心全面督导。教育督导中心组织督导组对所有市直学校、部分中小学校和幼儿园进行抽查（10所学校以上的镇、街道覆盖率50%以上，10所学校以下的镇、街道全覆盖）。听取市直学校校长、中心学校校长开学工作汇报（安全、人事、教学、督导等分管负责人须参加），实地察看校园、查阅资料、访谈师生，并将督导基本情况向各单位反馈。
（四）教育系统全面通报。督导中心将根据各督导组督导情况形成专项督导报告，经局党委审核后，向全市教育系统通报。
四、人员安排
第一督导组
组长：
指导员：
成员：
督导单位：一中、二中、四中、五中、陶瓷烟花职校、五雅中学、德才外语学校、渌江职业技术学校。
第二督导组
组长：
指导员：
成员：
督导单位：来龙门街道中心学校、李畋镇中心学校、白兔潭镇中心学校、浦口镇中心学校、王仙镇中心学校、沩山镇中心学校、青云学校、机关幼儿园。
第三督导组
组长：
指导员：
成员：
督导单位：阳三石街道中心学校、船湾镇中心学校、泗汾镇中心学校、沈潭镇中心学校、孙家湾镇中心学校、东富镇中心学校、特殊教育学校。
第四督导组
组长：
指导员：
成员：
督导单位：仙岳山街道中心学校、明月镇中心学校、嘉树镇中心学校、茶山镇中心学校、均楚镇中心学校、石亭镇中心学校。
第五督导组
组长：
指导员：
成员：
督导单位：国瓷街道中心学校、长庆示范区中心学校、左权镇中心学校、板杉镇中心学校、枫林镇中心学校、官庄镇中心学校。
五、工作要求
1.督查结束后，各组资料员收集整理好督导资料，形成书面督导报告，组长审核后于9月23日前交综合办易景军处。
2.督导组要严格执行"八项规定"，做到廉洁自律，不得干扰学校正常教育教学秩序。