红领巾奖章基础章评选方案范文（精选3篇）

红领巾奖章基础章评选方案范文 篇1

为切实增强少先队员光荣感，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，根据《中国少年先锋队章程》、《少先队改革方案》和《xx市“红领巾奖章”实施方案》相关要求，结合我校实际情况，制定我校“红领巾奖章”活动方案。

领导机构

组长：（校长、少工委主任）

副组长：（大队辅导员）

组员：各中队辅导员

实施对象

一至六年级全体队员和已入学准备加入少先队员的少年儿童。

奖章类别

奖章分为基础章、特色章和星级章三类。经过努力，达到一定的标准，即可获章。

实施程序

1、定章

（1）基础章

一年级：向阳章、传承章

二年级：立德章、立志章

三年级：梦想章、小主人章

四年级：团结章、健体章

五年级：奉献章、劳动章

六年级：勇敢章、节约章

（2）特色章

友善章、学习章、环保章

（3）星级章

个人：个人一星章

中队：集体一星章

2、争章

（1）争章尽可能与队员日常行为习惯表现相结合。各中队辅导员应结合争章，有意识地引导队员开展相关活动。

（2）争章以学校提出的习惯养成教育相关要求为争章准则，各中、小队每学期要有重点争章目标，每学期评选一次，班内表彰一次，有能力的队员可以数枚并争。

（3）充分发挥优等生作用，和“后进生”结对，不让队员“掉队”。

3、考章

体现小型灵活、简便易行的原则。

（1）考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考。

（2）考章记录：采用争章手册。

4、颁章

“基础章”和“特色章”由中队颁发，中队辅导员向获章的队员颁发相应的奖章，印在争章手册上。“星级章”由中队推荐，经大队审核公示后，由学校少工委举行“红领巾奖章”颁章仪式进行颁章。

基础章和特色章获章人人可为，不设比例，做到即可得到。

5、护章

颁章后，队员们要好好珍惜，而且要不断地巩固，如果做得不好，退步的.此章要除下，直到做好后，再颁奖。

争章细则

向阳章

1、牢记嘱托：热爱党，热爱祖国。能说出党的名称、生日。

2、会唱国歌《义勇军进行曲》，做到从小学先锋，长大做先锋；

传承章

1、达到“六知、六会、一做”。

2、了解一位革命英雄人物。

立德章

1、能讲一个中国传统美德故事。

2、牢记社会主义核心价值观。

立志章

1、能够记住三条对少年儿童的寄语。

2、列举两项家乡建设新成就。

梦想章

1、朗诵一篇歌颂祖国的诗歌，增强爱国情怀。

2、画一幅和中国梦有关的绘画，展望未来的梦想

3、说出当代中国值得骄傲的两件大事。

小主人章

1、自觉遵守学校纪律和社会公德，言谈举止文明礼貌，不高声喧哗，不随地吐痰，不乱扔垃圾；

2、聆听一场法律知识讲座。

3、合理安排作息时间，养成健康的学习生活方式；

4、积极为集体、学校的发展献计献策，并为美化教室、优化校园风气做好事。

团结章

1、说出我国5个以上的少数民族。

2、了解3个以上少数民族的独特风俗，并收集相关材料在队会中分享。

健体章

1、能说出5种以上的运动项目；

2、积极参与体育运动及比赛；

3、认真做广播体操；

4、认真做眼保健操；

奉献章

1、在队会中讲述一位优秀共产党员为人民服务的故事；

2、。参加一项为人民服务的公益实践活动。

劳动章

1、继承和发扬先辈们热爱劳动、珍惜劳动成果的优良传统，自己的事自己做，家里的事帮着做，集体的事争着做；

2、积极参加学校各类卫生大打扫，认真做好值日工作，用自己的行动美化校园，美化生活，美化心灵，争做爱劳动的少先队员；

勇敢章

1、说出两个个先锋人物的名字和主要事迹，在队会中谈感想；

2、在三月雷锋月中参与学雷锋做好事活动。

节约章

1、养成“光盘”好习惯。

2、节水、节电，做节能小先锋

3、写一篇以勤俭节约为主题的征文。

友善章

1、能积极遵守学校规章制度，尊敬师生，团结同学。

2、说话文明，不说粗话、脏话，不骂人，不在公共场所大声喧哗。

3、尊敬师长，孝敬父母，遇师长能主动行礼问好。

学习章

1、学习勤奋努力，态度端正，方法正确，上课认真听讲、积极思考，主动参与学习。

2、珍惜时间，坚持到校学习，从不迟到早退，认真按时完成课内外作业。

3、学习兴趣广泛，有较强的求知欲，乐于探索，初步养成良好的学习习惯。

环保章

1、热爱大自然，爱护花草树木；

2、能对垃圾进行正确分类；

3、保护环境从身边做起，不使用一次性物品。

个人一星章获章标准

1、一学年来获得该年级全部基础章并至少获得一枚特色章。

2、能协助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员；

3、能为中队队员服务的少先队员；

4、少工委抽考考章达优秀的少先队员。

集体一星章获章标准

1、中队重视开展“红领巾奖章”争章活动；

2、中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显著；

3、中队开展“红领巾奖章”争章活动有创新形式；

4、按照学校少工委要求，每学期认真落实好颁章总结工作。

红领巾奖章基础章评选方案范文 篇2

为全面贯彻党的教育方针，进一步贯彻落实《学生守则》、《学生日常行为规范》的要求及学校的其它各项规章制度，积极促进学生自己管理、自己教育、自己服务，促使学生提高认识、加强修养、完善自己，培养学生良好的行为习惯，使之内化为学生的优良品质激励学生奋发向上，培养德、智、体、美、劳全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，特制定“优秀学生”评选标准及办法。

一、评选标准

1、模范遵守《学生守则》、《学生日常行为规范》及《班评细则》，给其他同学起好榜样作用。

2、能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，各科考试、考查学期成绩优秀。

3、积极参与学校管理，努力完成学校、班级交给的任务；热心为班级、同学服务、乐于助人；长期坚持做好事。

4、积极参加学校组织的各项活动，热爱劳动，自觉抵制精神污染。

5、在校有个性、会学习、知荣耻；在家有孝行、会自理、担责任；在社会有教养、会共处、守公德。

二、评选办法

以校为单位评选。全校每学期评出15名优秀学生（不分年级）。

三、评选程序

1、班级初评：班任根据学生的各方面表现提供符合条件的学生名单。（不限人数）

2、学校复评：在班级初评的基础上，学校根据值周教师的记载情况综合评定。取前十五名。

注：出现骂人、打架现象、有重大违纪违规行为的一票否决。

红领巾奖章基础章评选方案范文 篇3

一、指导思想

为深入学习贯彻落实关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，深入贯彻落实致中国少年先锋队建队70周年贺信和第八次全国少代会贺信精神，落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》要求，逐步构建少先队员阶梯式成长激励体系，根据《“红领巾奖章”实施办法》和全国少工委《关于使用“红领巾奖章”章样图案规范开展争章活动的工作指引》规定，泉塘中心小学少工委决定启动“红领巾奖章”评选活动，鼓励队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。

二、实施原则

1、全面参与，鼓励进取。以我校具体条件和每个队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动全体队员参加“争章行动”。

2、因地制宜，灵活创新。达标章目的设计留有充分余地，各中队可根据实际情况，适当调整考核标准。

3、强调教育过程，注重意识培养。达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。

4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。

三、实施程序

定章、争章、颁章、护章。

四、实施办法

以争章为手段，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的相关内容，秉承人人参与的宗旨。

1、定章：各中队对照争章细则，根据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、中队开展的各类活动去争取。

2、争章：

（1）争章尽可能与学生日常行为习惯表现相结合。各中队辅导员应结合争章，有意识地引导学生开展相关活动。

（2）争章以学校提出的养成教育相关要求为争章准则，各队每学期要有重点争章目标，每学期至少开展争章活动两次。

3、颁章：由各中对汇总后，中队辅导员向获章的队员颁发相应的奖章，学期中和学期末，所有章目获得者统一进行表彰。

4、护章：颁章后，队员们要好好珍惜，而且要不断地巩固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再颁奖。

二、走近奖章之基础章

根据《“红领巾奖章”实施办法》明确规定，基础章共设红星章、红旗章、火炬章3大章目类别。

1、红星章章目下设向阳章、传承章、立德章、立志章。

——向阳章。聚焦热爱中国共产党教育；牢记少年儿童的教导和希望等。

——传承章。聚焦传承红色基因和革命传统教育；中国特色社会主义教育；共产主义教育等。

——立德章。聚焦共产主义道德培养；社会主义核心价值观教育等。

——立志章。树立远大理想教育；坚定理想信念教育等。

2、红旗章章目下设梦想章、小主人章、团结章、健体章。

——梦想章。爱国主义教育；中国梦教育；国家成就教育等。

——小主人章。热爱人民教育；公民道德教育；法治教育；国防教育等。

——团结章。集体主义教育；民族团结教育等。

——健体章。锻炼强健体魄教育；体育锻炼等。

3、火炬章章目下设奉献章、劳动章、勇敢章、节约章。

——奉献章。岗位服务教育；志愿服务等。——劳动章。劳动意识培养；劳动实践等。

——勇敢章。担当、刻苦、拼搏、奋斗精神培养；学习英雄，争做小先锋教育等。

——节约章。勤俭节约、艰苦朴素意识培养等。

走近奖章之特色章

争章活动中，对少先队员进行能力培养，引领综合素质的提升。

环保章

目标：爱国卫生节约环保

具体考核标准：

1、学习成绩优良，热爱集体，热爱劳动，爱护校园环境，做校园环保小卫士；

2、宣传并做好垃圾分类，学会定时清理垃圾桶；

3、爱惜粮食，做节能小先锋；

4、积极参与“小手拉大手”志愿服务活动；

5、做好班队卫生和公共卫生清洁。

智慧章

目标：好好学习积极进取

具体考核标准：

1、文明守纪，上课积极回答问题；作业按时认真完成，作业书写规范整洁；

2、热爱学习，对学习感兴趣，成绩优秀；

3、在学习上，积极热心帮助同学；积极参与小组合作学习；

4、勤学好问，勇于探索；

5、在学校或上级教育主管部门组织的征文比赛中成绩优异。

才艺章

目标：以艺育德以艺启智

具体考核标准：

1、在保证学习成绩优良的基础上，发展兴趣特长。

2、能熟练歌唱：《中华人民共和国国歌》《中国少年先锋队队歌》；

3、能积极参加学校组织的各项艺术活动和参加上级教育主管部门的比赛（如红歌传唱、朗诵比赛、书法绘画比赛、艺术展演、声乐、器乐、舞蹈比赛等）并取得优秀的成绩；

4、能认真且具有创意性地完成黑板报，通过美术创作和规范书写更好地改善校园文化和环境生活；

请少先队员和中队辅导员积极响应，做好争章活动，以自己的实际行动来获取取“红领巾奖章”