《窗边的小豆豆》读后感范例

《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳彻子著作的。黑柳彻子不仅是日本著名的作家、电视节目主持人，而且是联合国儿童基金会亲善大使。联合国的官员认为“再也没有比她更了解孩子们的了”。书中讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。

读罢此书，首先被这些可爱的孩子们所吸引，一群不同个性、相貌各异的儿童出现在我眼前，我想这不仅源于作者精湛的写作水平，更源于作者对孩子的深刻了解。无论是正常的孩子还是残疾的孩子，无论是调皮的孩子还是内向的孩子，都能健康快乐地成长，根据自我条件实现最大的发展。一个个令人快乐和深思的故事吸引我读下去，时常想，如果面对这样的一群孩子我会怎样做？大多数学生面对课堂为什么没有快乐，我们真是像树木一样在树人，不准学生这样，不准学生那样，什么都要求统一，真像那位老师说的盆景猫，可怕极了，制度与理想的教育究竟有多远？提醒自己千万不要这样，千篇一律的教育是最不负责任的教育，记住苏格拉底的那句话“教育不是灌输，是点燃火焰。”

《窗边的小豆豆》之海的味道 山的味道

第一次读到这句话是在“盒饭”这个故事中，我竟然像小豆豆一样不明白它的意思，以为是一种味道，一种心情，原来是对菜品的要求，真惊叹于小林先生的语言，不是一样一样要求孩子们带什么，只的两个词就概括了，不仅学生兴趣盎然，而且是那样美妙的感觉，如果我们能有这样的智慧与语言，教育也会是一种美妙的享受了，我想如果有一颗执着的心，不会是一件难事的。

《窗边的小豆豆》之小林先生

小林先生是一位真正的教育者，他在巴学园实现自己的教育理想，他不停地对小豆豆说“你真是一个好孩子”。他经常说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早到发现这些优良的品质，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”

面对为了找钱包，而在地上堆了小山似的粪便的小豆豆，小林先生只是淡淡地说：“弄完以后，要把这些全部放回去啊！”不仅保护了孩子的自尊心，更拉近了师生的距离，这是何等的教育机智，只有真正懂孩子、爱孩子的人才会有这样的表现啊！试想当我的学生为了找某样东西弄得课桌乱糟糟时，当他们在校园里摆了树叶做游戏时，我是怎样做的，为了学校的卫生，为了课堂整齐的纪律，我只是要他们远离这些感兴趣的事，做个讲卫生守纪律的好学生。

穿最差的衣服上学，除了小林先生还有谁会这样要求自己的孩子呢？我们并不一定要孩子们这样做，但在整洁的校服下，在幽雅的钢琴前，在安静的教室里，这种高度的文明下，孩子的快乐创造增加了没有呢？

《窗边的小豆豆》之伟大的妈妈

小豆豆的成长，除了巴学园、小林先生，还有一个重要的影响那就是她的妈妈。妈妈的爱、鼓励以及对先生的理解，形成了教育的统一。她对小豆豆的尊重与引导，让我们体会到做为母亲不应该是高高在上的，而应该做一位倾听者、支持者、引导者。

书中，巴学园、小林先生、妈妈、环境、语言为我们构建了一幅教育的和谐图画，不得不为他们的爱与机智感动与佩服。