物理组年度工作总结（通用5篇）

物理组年度工作总结 篇1

学期即将结束，在这学期的工作中，本人担任高二年级理科班6班及文科班7、8、9班共四个教学班的教学任务。现将这学期的工作情况及成绩做如下汇报：

本学期的教学工作任务：理科班的教学内容为：选修3-2一部分——传感器；选修3-3的分子动理论；气体；物态变化；及热力学定律。其中3-3的内容较为抽象，主要以概念、理论为主，理解的难度较大；且6班的学生基础相当薄弱；结合高考情况分析选修3-3为内容在高考的难度要求不高，仅达到认知的程度。针对以上情况，高二年级物理备课组在充分理解，考论教材的基础上，根据工作任务，结合班级特点做好备课工作。在实际教学中，本人通过采取物理情景展示，演示实验来提升学生的学习兴趣，以基础知识及理论的解释为主基调，适度拓宽部分学生的应用能力，通过月考检测成绩来看，学生基本掌握到相关的知识及理论。

这学期文科班教学的任务主要是为参加高中会考而复习。基本内部是必修1、2及选修1-1。由于会考知识点要求程度以认知为主，因此在教学实施中，重点是以提基础做为基本点。以教材为基本，物理知识概念为基础。在复习过程，要求学生做到多看多练，老师做到多检查，督促及时做测试反馈，及时做好查漏补缺。同时，对学生进行心理疏导。由于7、8、9班是文科普通班，学生普遍存在基础薄弱，对物理的学习存在畏难的心理。因此在教学中要及时向学生解释会考的难度要求，加强学生学习物理科的积极导向，改变以往存在的偏面观念，让学生以积极的心态投入复习。通过会考成绩来看，7、8、9班同学的会考复习及教师的教学措施是有效的，共有27人获得90分以上，且在我校文科班物理科获得满分的7人中，9班就有2人，分别是陈厚延、龚雪同学。

纵观这期以来的工作，本人认为自己在工作中是以积极勤劳的心态投入的，成绩是优异的，展望未来，我将继续开来，继续为教育工作奉献出自己的汗水与热情。

物理组年度工作总结 篇2

一、高三复习以专题为主，在每章里选出重点内容以专题形式进行复习。

二、先学后教，把专题内容发给学生，学生先进形预习，学生之间可以相互讨论，得出结论和体会及存在的问题。

三、在课堂上，结合概念及规律，展示学生的讨论的结果（包括学生的思维过程）。而使概念及规律得到深刻的理解，达到复习的目的。

四、在每一章后，对学习的内容进行检测和验收，对存在问题较大的知识（即难点内容），再进行突破。达到复习巩固的目的。

物理组年度工作总结 篇3

1、以课堂导学针对训练的本节知识要点为预习提纲，阅读教材，以针对训练上的试题作为检验自己自学的效果，带着问题再到课本中寻找解决问题的方法，再解决问题，不断探索，不断获取，不断升华，从而不断激发自己的求知欲望。

2、课堂上大力推行师生互动，要让更多的人动起来，手脑并用，逐步形成良好的学习习惯，培养良好的学习品质。

3、演绎式的传统教学模式，师生已共同适应，学洋思不能只是一时一节课，要从学生发展的角度——终身学习、学会学习的角度去认识，需要我们坚持不懈的把学生看成学习的主体，坚持先教后学是硬道理，也是硬功夫，以改变传统的教学模式带给学生学习的弊病与惰性。

物理组年度工作总结 篇4

一、先学后教：每节课后留下一节的预习作业，上课时再给出一定时间整理后得出本节知识重点。

二、重视自学：巩固知识的例题教师一般不讲，由学生自己阅读，然后做练习，当堂展示结果，出现问题可以讨论后做出正确判断。

三、以考代学、以考代教：每节每章都要有不同形式的小测验，查缺补漏从而达到巩固知识的目的。

物理组年度工作总结 篇5

我校物理教研组在学校领导和教导处的领导下，结合本校的实际，围绕科研兴校，科研兴教的目标，以学习为先导，教研为动力，以课堂为立足点，积极开展各项活动，完成了上学期的教研工作，取得了显著的成绩，总结如下：

一、教研组工作有序进行。

1、按照开学时的工作计划，坚持每周进行两次集体备课活动，并进行了详细的安排，开学初组织教师进行了理论学习，学习了新课标和中考说明，使全组教师的理论水平得到了提高，青年教师得到了培养。

2、集体备课正常有序。每次集体备课之前我们都预先通知下次活动要备课的内容，并且明确下次的主备人，使每个教师都先精心进行备课，先做练习。集体备课时由主备人先说课，说重点、难点，说突破难点和突出重点的方法，然后大家各抒己见，共同讨论确定本章、本节的重点、难点、考点、易混点，优化相应的教法、学法，以及如何以实验引路，如何渗透方法，如何采用多种教学手段，并且确定例题的题型、学生能够达到的要求，作业中要重点评讲的题目，以及如何拓展？如何迁移？以达到夯实基础，最终培养学生能力的目的。

3、完善教研组活动，提高教研组的教研质量。集体备课做到“四统一”（统一进度、教案、练习、测试），加强了与初二教研组之间的听课，评课活动，相互学习，相互促进。

4、教研气氛浓厚。本学期大家齐心合力，从教学内容的确定，到教学方案的制定，一次一次地进行讨论、一次一次地深入课堂听试讲，又一次一次地进行修改，最后成功地参加了比赛，取得了不错的成绩，充分体现了教研组这个大家庭的作用和魅力，接着王恩芳老师讲了公开课，得到了听课者的一致好评。后来我们还一起为了张文翰老师的对外公开课进行了教研和谋划，也取得了很好的效果。这些活动的开展，使得两位青年教师得到了锻炼和提高，也使我们每个人得到了学习和进步，收获都很多。

二、利用课堂教学，练好学生基本功

1、充分利用课堂教学，研究教材，研究学生，从学生学习一年半物理的实际情况出发，着重把握好“预习指导——导入新课——讲授新课——小结——评阅作业——章节复习考核几个有机的`环节，结合实验精讲概念、定理、定律，做到让学生在轻松、愉快气氛当中当堂或在考核过程中掌握、消化所学知识，力争精心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认认真真巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让本来很有趣味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。每章内容结束时，我们还进行一次小测验，一方面检查学生对新知识的学习和掌握情况，同时又让学生了解自己的学习情况，较全面分析学生学习存在的问题并采取相应的措施，评讲有的放矢，及时弥补学生知识实缺陷，更加有利于今后的教学工作的开展。

2、遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，揭示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力，我们还利用多媒体教学手段开展物理实验的教学，把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程；在平常教学中注重培养学生观察能力、动手能力、分析能力与口头表达能力；在复习过程中，注重培养学生归纳能力、试验设计能力和创新意识。

三、积极参加校外教研活动

1、本学期我们多次进行校内、到兄弟学校听课学习，了解兄弟学校的教情和学情，学习他们好的教学方法和好的教学经验，不断改进和充实我们自己的教学工作。

2、积极参加新教育教研活动，了解了新教育的新思想、新动态、新方法，丰富了教学经验。听取了教研员对于新教育的设想和要求的介绍，使我们更加清楚物理教学工作的方向，受益匪浅。

总之，我校物理教研组注重研讨与协作，真正做到了教研工作有计划，有内容，定时间，定地点，提高了集体备课的效率，但是有时还存在浮躁和走过场的现象，由教研促质量的空间还很大，今后我们要更加认真地做好教研工作，争取取得更好的效果。