大学第三人称自我评价（精选5篇）

大学第三人称自我评价 篇1

该生思想积极要求进步，性格开朗、自信，在校期间表现优秀。学习态度明确，刻苦努力，成绩优秀，顺利通过计算机国家二级考试。

业余时间通过了会计电算化中级培训，日语达到初级水平。担任宣传委员工作期间，有大局观念，认真负责，组织能力和创新能力强，在各项活动中表现突出，获得师生的一致好评。

生活中，尊敬师长，团结同学，主动帮助同学解决各种问题，群众基础好。综上，该生是一名全面发展的优秀大学生。

大学第三人称自我评价 篇2

该生性格开朗，待人热情，在校期间表现优秀。学习上刻苦努力，专业课基础知识扎实，成绩优秀，连续两年获得大连民族学院综合二等奖学金，顺利通过国家英语 考试和计算机二级考试。实践响应学院号召，积极组织和参与院、系组织的各项活动，沟通能力强，并具有创新精神和实干精神，表现突出。

行为上严于律己，团结同学，爱护班级体，有较强的团队精神。综上，该生是一名全面发展的优秀大学生。

大学第三人称自我评价 篇3

该同学同学品学兼优，是一名优秀的共青团员，一直担任班级的学习委员。其主要事迹如下。

一、综合素质高，学习状态好，学习成绩拔尖

作为班级的学习委员，x同学个人综合素质突出!该生全面发展、待人有礼、尊敬师长、团结同学，关心学校、班级的事务，积极参与党、团组织的活动。平时能以身作则，若发现自己的不足，能及时改正，与同学们共同进步。

x同学始终有清醒的人生规划，学习务实奋进，锐意进取。因此，他在日常学习生活中，厚积而薄发，时刻准备着，注意培育科学的思维方式并加强知识理念的把握，培养分析问题和解决问题的能力，提高学习效率。他具有强烈的求知欲和一丝不苟的学习态度，不仅仅满足于知识的表面，而是努力向知识的广度与深度发展自己。他博学多才，参加了物理、数学、天文等学科的学科竞赛，都取得了优异的成绩。在参加各类学科竞赛的过程中，他的毅力和自主学习能力得到了充分体现，面对繁重的学习任务，他始终不畏艰苦，迎难而上，科学安排时间，在竞赛和日常高中课程学习两方面中取得平衡，十次期中、期末考中七次取得年级﹙18个教学班﹚第一。

x同学是一名理科生，但这丝毫不减他对文科的热爱。学业水平测试中他历史、政治、地理三科都达到95分以上。对文科的热爱拓展了他的视野，让他思想更为成熟，使他多了一丝人文气息。

从高一到高三，x同学始终以他的毅力站在年级的前列。鉴于他的出色表现，学校连续两年授予他一等奖学金。

二、社会责任感强，公民意识好，社会实践和公益活动热心积极参与

作为班级的学习委员和学习积极分子，x同学具有较强的实践能力，充分发挥自己的才能，为同学、班级服务。他热心为同学解决学习上的疑难，有助于在班级上形成良好的学习气氛。他还积极参与学校的科技文化活动，与班里的同学一起参加“水火箭”比赛和建筑模型设计等。

x同学不仅是一名学习拔尖的学生，而且在日常学习生活中，始终不忘作为一名共青团员应尽的责任，积极参与公益活动。他利用假期到图书馆当志愿者，为图书馆的维护工作贡献了自己的力量。他还积极向党、团组织靠拢，x年响应团支部的号召，到地铁公园前站为“迎亚运”提供志愿服务;现在他已经向党支部提交了入党申请书，时刻等待着党的考验。

鉴于其热心社会实践和公益活动，学校多次授予他“三好学生标兵”光荣称号，x市教育局和广东省宋庆龄基金会分别授予他“x市三好学生”称号和“x届广东省宋庆龄奖学金”。

大学第三人称自我评价 篇4

该生思想积极要求进步，具有正确的人生观，世界观和价值观，始终以提高自己的综合素质为目标，以全面发展为努力方向。学习态度明确，刻苦努力、专业成绩优秀、顺利通过国家英语四级、六级(426分)考试和国家计算机二级考试，获得院综合二等奖学金、院综合三等奖学金。担任班级学习委员工作，有大局观念，工作认真负责，任劳任怨，组织能力和协调能力强，在同学中有一定的威望。

生活中，尊敬师长，关心同学，待人诚恳，能较好的处理人际关系。积极参加学校组织的各项活动，表现突出。总之，该生是一名德、智、体、美全面发展的优秀大学生。

大学第三人称自我评价 篇5

该生思想积极要求进步，具有正确的人生观，世界观和价值观，始终以提高自己的综合素质为目标，以全面发展为努力方向。学习态度明确，认真学习各种专业知识，成绩优秀，一次性通过国家英语考试和国家计算机二级考试。除了学习专业的必修课以外，还选修了提高个人修养与操作技能的公关礼仪等课程。结合每年假期的社会实践活动，发挥自己的特长，挖掘自身潜力，逐步提高学习能力和分析处事能力，培养锻炼了一定的组织协调能力和管理能力。

担任班级学习委员工作，认真负责，获得师生的一致好评。积极参加体育活动和社交活动，如参加大连马拉松和学校的社团活动等。生活中，作风优良，待人诚恳，能较好的处理人际关系，处事稳健。综上，该生是一名全面发展的优秀大学生。