辩论会札记

辩论赛是锻炼学生表达能力的一种比赛，观看辩论赛的学生也能得到启发。下面小编就和大家分享辩论会札记，欢迎阅读。

辩论会札记

正方主要成员：未成年学生

正方观点：网络对未成年人有好处。

反方主要成员：家长

反方观点：网络对未成年人弊大于利。

主持人开场语：现在已迈入信息化社会，网络的普及率越来越高，随之而来的是未成年人与网络的关系问题，许多未成年人陷于其中不能自拔，家长的排斥心理愈来愈强，孩子们却认为网络没什么坏处，这场辩论会就围绕“网络与未成年人”这个主题展开讨论，下面请正反方陈述各自观点。

正方：网络是一样好东西，只要利用好对我们的学习有很大帮助，家长应该相信我们，给我们足够的空间。所以我们认为网络对未成年人有好处

反方：网络是一把双刃剑，我们不否认，但未成年人缺乏自我控制能力，常常被网络的另一面所吸引，陷于其中不能自拔，误了大好前程，就此颓废。所以我们认为，网络对未成年人弊大于利。

主持人：好!正反方都已经陈述完各自的观点了，下面开始自由辩论。

正方辩手1：请问反方，社会迅猛发展的今天，连网络都不懂的话，那岂不是相当于文盲?

反方辩手1：正方辩手，你这是谬论。我们的观点不是不让你们接触网络，只是说网络弊大于利，少接触为好。

正方辩手2：你们是说网络的弊是网络游戏?为什么呢?玩游戏不是很好的放松方式吗?

反方辩手2：放松方式?别逗了，现在的游戏包括网站都充斥着暴力、杀戮。这样也能达到放松的效果?

正方辩手3：那我们不能找一些绿色游戏玩吗?

反方辩手3：你们能保证都不被网络的另一面所吸引吗?

正方辩手：这……

正方辩手4：你们家长只要多引导，多监督，这样的状况不就可以避免吗?

正方辩手群里响起了一片掌声。

反方辩手4：你们少接触网络效果岂不是更好?

反方欢呼雀跃。

主持人：好!自由辩论到此结束，正反方的辩手都是实力超群、语出惊人啊。下面请专家总结。

专家：关于这个问题，的确很棘手。我个人认为，网络要接触，但未成年人要自己控制，做家长的也要给予一定的引导和监督。祝未成年人们能够好好利用网络，让网络成为你的好帮手!

主持人：谢谢专家的精彩总结。那么，这场辩论会到此结束了!再见!

关于辩论会的作文

2019年3月24日，我们63班在教室里举行了一次辩论会，是围绕“科技发展利大还是弊大”，来展开的，利大比弊大的是正方，而弊大比利大的自认而然是反方，我就是反方中的一员。

随着上课铃声的打响，随着老师的一声令下，63班的辩论会开始了。首先由正方来发言，“我方认为，科技发展利大于弊。如果我们现在没有汽车，没有我们现在所拥有的科技品，那我们的生活将会变得很困难。”正方的桃亦掀开了第一页，开始发言了。辩论会就从此开始了。接下来是由反方同学发言，“我方认为，科技发展弊大于利。如果……”

在这次辩论会中，给我印象最深的，有3个人，每次都被他们那严肃又默带幽默的语言所吸引住了。

外玉同学，是反方的，她给我的印象最深了。“我方认为，科技发展利大于弊。如果你们生活在远古，你们就保证不会破坏环境吗?”正方王淑同学发言道，外玉反驳道：“现在就只有事实，没有如果!”王淑又接着：“如果你们在远古，就不会砍伐树木来建房子吗?”外玉同学立刻站起来：“我说过，只有事实，没有如果!”反方的掌声震耳欲聋，我也不停的鼓掌，为她这种精神，为她这么坚定的语言而喝彩!

良行同学，也是反方的，给我的印象，就是两字：幽默!“如果你们在远古不用住在用木材建造的房子里，那你们住在哪?”正方一说完，反方就接“那……就住在山洞里咯!”引来全班同学的哄堂大笑，老师也笑不拢嘴，“反方同学，怎么说说说，就说到住在山洞里了咯?”更使全班同学笑得又俯又仰的。良行同学虽然表达能力不太好，但是很积极回答问题，为反方增了不少光!

玉婷同学，甭说，也是本方的，给我的印象给我的印象，是略带幽默，也带有严肃的。“如果你们不用坐汽车去游玩，那又怎么去呢?”正方像是在向我们反方威胁。“那可以走着去啊!”玉婷的回答，让全班惊呆了，一会儿，又再次引来全班的哄堂大笑。天哪!有些同学在下面悄悄地说：“去旅游，你自己走去海口么?”哈哈哈 …… 为什么说严肃呢?因为啊，玉婷同学说出来的时候，可是一本正经的呢!

这次辩论会真有趣啊!虽然在辩论会上，我们是对手，可是在下课时间，我们还是勾肩搭背的好朋友哦。从中，我明白了：输赢第二，友谊第一!