关于家教礼仪

大学生在从事家教活动过程中只要具备了应有的素质和能力，再加上一定的礼仪修养知识就能很快成长为一名合格甚至优秀的家教工作者。 下面是本站小编为大家整理的关于家教礼仪，希望能够帮到大家哦!

大学生家教应具备的素质与能力

(一)角色转换 “家庭教师”在心理上要有一个角色的转换，即从一个长期的受教育者转换成施教者。因此，大学生家教要对自己有个合理的定位，要做一个家长类型的辅导式的朋友，和学员建立良好的关系和互信。不要太郑重使得距离过远，也不能过分亲密导致没有威严，以致所说的话的效力大打折扣。

(二)态度端正 米卢说：态度决定一切。今天的一份家教工作，绝不仅仅是随随便便的帮帮学员，辅导一下学员这么简单。学员家长花费相当的成本，购买的是一种服务商品，对家教的要求是很高的。不从思想上认识家教工作的严肃性，是不可能做好家教工作的。要知道，如果我们在家教工作中不能使学员在改进学习态度、提高学习兴趣、掌握正确的学习方法、提高学习能力和学习成绩等方面，取得明显的进步，学员方一般是不会满意的。态度好不好，会很快的反映到具体的家教工作上。

(三)知识丰富 聘请家教的家庭主要根据自己孩子的偏科情况重点辅导或突击某一科目，附带辅导其他科目，因此，主辅导科目应该是大学生家教同学的强项。大学生做家教要有丰富的知识，要展现给学生和家长一个有着足够的知识储备，品学兼优的大学生的形象。

(四)表达顺畅 大学生尽管有着十多年的学习经验，但要将自己理解和掌握的知识用言语表达出来，把问题讲明白，也不是一件容易的事，特别是面对年龄较小的儿童，要学会用孩子明白的语言与之沟通。从教学方法、语气语调、情景运用等各方面入手，全面展示大学生的人际沟通能力和语言表达能力。

从事家教活动在大学生成长、就业中的作用

(一)积极从事家教活动是当代大学生独立意识的表现 随着社会经济的发展，社会生活的方方面面也发生了巨大的变化。特别是互联网的兴起，使大学生获取信息的数量、速度和途径大大增加这就使他们不愿局限于校园生活，希望充分利用个人时间去了解社会，走进社会，更多地参与社会，以把自己所学的知识付诸实践，接受实践的检验，这就是大学生自主意识、独立意识的表现。当代大学生的“成人意识”已经明显增强，渴望独立自主的生活。表现在经济方面，就是他们开始寻找机会利用自己所学的知识，付出自己的劳动获得一定的经济收入，以满足自己独立的意愿，同时减轻经济上对家庭的依赖程度。特别是对于家庭贫困的大学生来说，经济上的考虑占得比重更大。家教活动正是满足了大学生锻炼自己、展示自己，甚至是经济上独立的要求和愿望，为大学生提供了一个良好的途径。特别是大学生在从事家教活动过程中，完全自主独立地与人交往，能够以自己的原则和想法去处理各种人际关系，有利于大学生独立人格的培养和逐步形成。

(二)从事家教活动有利于缓解大学生家庭经济压力 近年来，随着我国高等教育模式的扩大和学生总量的快速增长，高校贫困生的数量也有较大增加。据调查，高校贫困生数甚至达到了在校生总数的20%。解决高校贫困生问题需要政府、社会、高校的共同努力，然而贫困大学生自身更应该自立、自强，主动为自己的学习和生活创造更好的条件。 高校中越来越多的贫困大学生为了缓解因为生活费等诸项费用的提高给家庭带来的经济压力，积极走出校园参加社会兼职，寻找家庭经济以外的经济收入。利用假期寻找一些临时性的工作进行勤工俭学，已经成为他们明确的选择，而家教活动以其工作时间灵活、报酬较高而颇受大学生青睐，特别是随着初、高中学生家长对孩子学习的日益重视，也加大了社会对家教这一兼职行业的需求。家教是大学生勤工俭学的一个很好的机会，家教所得的报酬可用于补贴生活费，购买学习资料，缓解家庭经济压力，为大学生尽快完成学业创造更为和谐的学习生活环境。

(三)从事家教活动有利于大学生认识社会，缩短大学生就业的“社会适应期” 大学生圆满完成学业，从走上工作岗位到完全适应工作岗位，必然有一个“社会适应期”。在校大学生只有更多地接触社会，融入社会，才能缩短这个走向社会必须的社会适应期，甚至实现“零适应期”，从而更好的实现角色转变。家教活动无疑是大学生接触社会、融入社会、锻炼自己的一个良好途径，对于在校大学生来说，家教活动的作用突出表现在：首先，锻炼自己，提高交际能力，增加社会阅历。不少大学生来自农村，缺乏与他人，与社会沟通的机会，不利于自己成长。在家教工作中，他们要面对联系工作、辅导学生、与家长沟通等任务，完成这些任务的过程就是提高自身能力的过程。其次，家教是一种有益的社会实践活动，大学生可以在从事家教的过程中学到更多的社会知识，这是在大学校园里所学不到的，这不仅丰富了大学生的业余生活，促进创新能力，更重要的是积累社会经验。再次，从事家教活动可以使大学生在忙碌中感到充实，从而杜绝了因“空虚”“无事可做”而导致的特殊心理问题。最后，丰富专业知识，教学相长。学生求知途径有两种，一种是间接来自课本，一种是直接来自实践。大学生兼职家教，具有拓展知识的功能。

大学生家教的基本礼仪

(一)守时 大学生在校期间主要任务是学习，因此，在应聘家教面谈时就要排除自己的学习时间和必要的集体活动时间。一旦预约了家教时间，就应准时前往。不能太早让家人匆忙接待，肯定也是不能迟到的。如果临时有急事不能如约前往，一定要电话通知对方，告知原因并取得谅解，同时联系下一次的辅导时间。是否守时是一个人工作态度的表现，体现一个人的综合素养。

(二)着装规范 家教时大学生的身份就是教师，穿着打扮应符合身份的标准和要求，这既是教学活动的需要，也可以帮助自己树立“教师威信”。因为大学生一般都很年轻，外表看起来缺少权威感，规范的着装有助于增加信任感，显得比较老到。其次，家教服务的家庭成员难免会有异性，必须考虑家长的感觉，女生着装大方，淡淡的生活妆即可，切忌穿着暴露，浓妆艳抹;男生着装整洁，切忌拖鞋背心或带着耳环等。

(三)言行举止 在与家长的交往中，要充分注意到家长的生活习惯和生活礼仪。特别要注意礼貌，来时道声好，去时说再见。在言语方面，注意礼貌用语，切忌说粗话。因为你的一言一行家长都看在眼里，你的学生也看在眼里。

(四)专注于教辅工作 大学生做家教，要把自己当“外人”。要把握和孩子、家长的亲密度，特别是女大学生辅导高中男生，或男大学生辅导女学生，关系太亲密，不利于学生集中注意力学习。 在服务对象家里不要乱走动，主人没有邀请去的房间不要随便进入，用洗手间要事先说明;更不要主动接听孩子家里的电话，如果要借用电话，一定要征得孩子家长的同意。此外用自己的手机在孩子家里打电话的时间也不应过长。其次，在辅导孩子功课时，家教切记不要打探孩子父母的情况。无论何种情况，打探别人的私生活都是不礼貌的。如果要和家长交流孩子的学习情况，最好跟同性的家长沟通。如果孩子家长没有留人吃饭的意思，辅导功课应该在吃饭之前结束。同时，除了商定的家教报酬之外不要轻易接受孩子家长的馈赠。

(五)因材施教 家教通常是一对一的针对性很强的个别教学，孩子的家长往往对家教辅导寄予厚望。因此，大学生家教对学生的情况要有全面的了解和把握，在与学生和家长的谈话中注意搜集需要的信息。学生水平不同，对未来的希望自然也不同，家教老师采取的教法和内容也应该有所侧重。根据每个学生的程度和领悟力来确定教学内容和进度，要根据他的实际情况来定教学目标和方案，务必做到对学生有用，可行，保证他确确实实学到东西。对基础太差的学生可将其所学课程来个全面复习，实在有必要也可考虑将他低一年级课程来个快速复习，打稳基础。对不同年龄、年级的学生要有不一样的方法，低年级的学生需要培养他的兴趣，上课活泼生动一点好，高年级的学生，他已经知道自己需要哪个方面的辅导，所以，可以直接切入正题，制订一个辅导计划，按计划实施就行了。有的只是要突击加强某一方面，那就按家长和学生的要求来，你只要针对性的提出自己的一些看法，如果家长和学生没有意见，那就可以开始突击辅导了。对无所适从的家长，你一定要有自己的主见，让人看到你的信心。当然，最终是辅导的效果来检验你的水平和价值的。

(六)多与学生、家长沟通 学生家长虽然不是服务的主要对象，但他们是雇主，他们决定是否聘用家教，因此，要和学生家长建立良好的工作关系;孩子是家教的主要服务对象，如果与孩子的关系对立、僵化，会严重影响教学工作的开展，影响教学质量，甚至无法沟通。所以，大学生在家教活动过程中，要做好沟通工作。不仅仅是自己与学生、家长的沟通，还要做好家长和学生沟通的纽带。有的学生与家长沟通不畅，学生不理解家长的苦心，家长也不理解自己的孩子的内心活动，这也就是人们常说的代沟。大学生就应该扮演联通代沟的桥梁角色。多会花一些时间，分别与学生和家长聊天，和学生聊天时，尽量说一些他比较感兴趣的话题，经此来找出学习成绩不理想的根源，是懒惰，是贪玩，还是家庭因素。学生往往对朋友式的交谈不设防，几次以后，你会很容易找你想要的东西。自己能解决的在辅导过程，因势利导解决掉;如果自己解决不掉，就需要家长的配合了。和家长交谈时应尽可能多地提学生的优点，同时，也要提你发现的问题，和自己的关于解决问题的建议。这时，家长一般会很信任你而采纳你的建议。 有这样一个例子，学生的家长望子成龙心切，一味地加大学生的任务，结果导致学生产生厌学的心理，而他却不表现出来，阳奉阴违，原本比较好的成绩一落千丈，家长不明白原因，以为做的题还少，继续搞题海战术，结果两代人都掉入恶性循环的泥潭。后来，通过交谈，发现了症结的所在，家教给家长提建议，该学生的课外练习由家教布置，苦恼的家长欣然同意，然后，家教又做通了学生的思想工作，试验了一段时间后，该学生的成绩强劲反弹，收到了比较理想的效果。

(七)诚信执教 家教活动中，有的大学生家教老师为了讨好学生，与孩子串通一气，或弄虚作假、越俎代庖帮孩子做作业欺骗家长，或在教学中没有尽力辅导学生，不诚实执教。这些做法都是极端错误的。因为弄虚作假只能蒙混一时，一段时间以后通过考试就会露馅。既耽误了孩子的学习，辜负了家长的期望，也是大学生家教老师对自己行为的极端不负责任。

结语

家教活动既然是与人打交道，就涉及到各种场合和情景的礼仪，我们着重探讨家教环节应注意的基本礼仪。 家教既然是一份工作，用人单位就是孩子的父母或亲属，也存在一个双向选择的问题。现在寻找家教工作，尽管不是正式的求职，但相关的礼仪也应注意。首先，准备好自己的简历。不管是书面的还是口头的简历介绍，都应该概括简要地介绍自己的经历、擅长的科目、兴趣爱好、工作要求、联系方式、报酬等，便于学生家长迅速了解和选择。面试前，最好与学生家长联系一下，尽可能掌握多的东西：带哪个年级的学生，带哪几种科目，等等。为面试作全面准备，提高面试的成功率。其次，和学生家长见面时的仪容举止应符合一个大学生的风范。“稳重、得体、大方”是塑造个人良好形象的三大法宝，具体又体现在“仪容整洁、着装规范、妆饰简洁、姿态得体”。再次，面试首先要过家长关。学生家长先验明你的身份，与你交谈，学生家长都有丰富的社会经验，因此在交谈中，应真实表达自己，切莫过分地夸大自己的能力。因为拙劣的能力很难逃脱家长的双眼。一旦被家长识破自己的不诚实， 留下坏的印象，就很难再继续下去。交谈中还应该注意其它方面的东西，如礼貌，适当的举止，表情等。另外，与学生家长的交谈中一定要表现出自信来，因为学生家长很可能认为你的不自信是因为你说的与真实能力不符，或者，你没有能“镇”住学生的威严，很难帮助学生提高成绩。最后，在寻求家教工作时，要有较高的安全意识。由于大学生还没有真正地接触社会，思想还比较单纯，这就被一些不法份子钻了空子，利用大学生们勤工助学的急切心理，以种种方式骗取大学生们的钱物，甚至还造成了身体和精神上的伤害。为了防止不法份子打着请家教的名义进行欺骗，大学生除了需要依靠社会的力量和法制以外，更主要的还是需要大学生自身的谨慎防范和努力，认清诈骗分子的惯用伎俩，防止上当受骗。[6]可以要求第一次家教前在公共场合见见需要辅导的孩子，询问了解对方的家庭情况。因为家教通常是到孩子的家里去进行教学活动，而这个环境对大学生“家庭教师”来说是一个完全陌生的环境，因此，面谈和第一次上门家教时最好与同学、亲友同去。一旦发现可疑迹象，要果断中止家教工作，如果预感到危险的存在要及时报警。

1、问别人话的时候先说“请问”。

2、别人给了自己什么东西，要说“谢谢”。

3、不要打断大人们的谈话，除非真的有急事。

4、如果真的需要跟某人说话，最好先说一句“打扰了”。

5、如果在做一件事前拿不定主意，先去征求父母的意见和许可。

6、别人不关心你讨厌什么，所以一些批评言论最好只是跟朋友们随便说说，不要传得人尽皆知。

7、不要对别人品头论足，当然称赞他人的外表是必要的。

8、当别人向你问好时，记得礼貌回应，并且也问候他们。

9、在朋友家做客时要向朋友的父母表达感谢。

10、进房间前先敲门。

11、打电话时先讲明自己是谁，然后再找自己想要找的人。而不是一开口就问XXX在吗。

12、收到礼物后要表达感谢。

13、别在大人面前说脏话。

14、不要对人口出恶言。

15、任何情况下都不要嘲笑别人，这只会显示出你自己的软弱，对被嘲笑的人来说也是件残酷的事。

16、看演出时就算再无聊也要保持安静，台上演出的人是付出了实实在在的努力的。

17、撞到人的时候要立刻说抱歉。

18、咳嗽或者打喷嚏的时候要遮住嘴，并且公开场合不要抠鼻孔。

19、进出一扇门的时候记得停一小会，帮后面的人把门开着。

20、看到父母、老师或者邻居在忙什么的时候，问一句能不能帮手。帮忙的过程中你也会学到一点半点东西。