创新实践心得倡议书（精选3篇）

创新实践心得倡议书 篇1

创新思维学习心得

创新是现代社会 出现频率比较高的一个词，它是人类主观能动性的高级表现 形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力，创新思维学习心得。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新，当然创新思维对我们数学 教育专业 来说也非常的重要，可以用很多创新的教学 方法 打破传统的教学。

一、创设问题情境，诱发学生创新意识

亚里士多德曾说："思维是从惊讶和问题开始的。"学生的创新想法、创造活动 往往来自对某个问题的兴趣和好奇心，而这一切又往往来自教师 创设的问题情境。在教学活动中，教师有意识地设疑，使学生能够因"疑"生奇，因"疑"生趣，进而去积极探究创新。

如教学《年、月、日》一课时，可以创设这样一个情境：教师出示小明和爷爷 的头像，问："小明今年13岁，他已经过了13个生日 ，小明的爷爷今年65岁了，可是却只过了17个生日，小明怎么也想不明白，你能帮助 他吗?"学生听了以后非常好奇，纷纷讨论 起来。

又如，在学习 "元、角、分"的知识后，运用多媒体图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点，创设了"虚拟商店"的学习情境，让学生当售货员和消费者，进行仿真练习。

二、抓住心理特征，引发学生创新兴趣

鲁迅先生说过："没有兴趣的学习，无异于一种苦役;没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。"兴趣是创新的源泉、思维的动力，在教学活动中，如果把数学知识放在一个主动、活泼的情境中去学习，更能激发学生创新的兴趣，增强学生思维的内驱力。

1.数学来源于生活 ，生活又离不开数学。所以巧用生活实例，能引起学生的好奇与思考，是激发学生学习兴趣和求知欲的有效手段和方法。如"较大数量、较小数量、相差数量"三者数量关系的教学，课前可以让学生和家长 一起去超市购买水 果，记下水果的重量或个数，亲身体验购物情景。课堂教学中，让学生自己探索、发现、充分表达三者之间的联系，从中体验学习数学的意义。由于是自己收集的数据，又是生活中常常遇到的问题，学生便会积极参与，强烈的求知欲望，诱发了浓厚的学习兴趣，教师在进行教学时，所取得的教学效果可想而知了。

三、重视学生质疑，激发学生创造火花

爱 因斯坦曾经说："提出一个问题比解决一个问题更重要。"世界上许多发明创造都从疑问开始，质疑是开启创新之门的钥匙。所以质疑应成为教学过程中必不可少的环节。

要将"质疑"引入课堂，首先应更新观念，明确提问不仅是教师的权利，更应该是学生的权利。教师应引导学生在学习新知的基础上，大胆质疑，积极探索。教师要一鼓励为主，消除学生的畏惧心理，热爱 、尊重、理解和信任 学生，和学生建立起和谐、朋友 式的师生 关系，激发他们质疑问题的热情。

如在教学"平行"概念 时，学生问："为什么要在同一平面内?"教师说："你的问题非常好，我们今天就来研究'平行为什么要在同一平面内?'这个问题。"教师的话既肯定了学生的发问，又唤起了学生探索的热情。

四、再现创新过程，培育学生创新思维

数学课堂教学，要重视结论的证明 和应用，更要重视探索发现的过程。

如在教学长方体和正方体面棱的特点时，可引导学生用橡皮泥和小棒搭长方体和正方体的框架。在实践 操作中，学生一定会遇到搭不成或搭得斜的问题，势必要想芳设法解决，而这个决绝的过程正是探究棱的特点的过程。然后，才此基础(转载本站，请保留此标记。)上，师生交流 心得体会 ，并加以验证，共同获得新知。

0月24日，市委市政府组织了创新与超越性思维的专题讲座，在短短的3个小时的学习 中，会议 室内气氛热烈，掌声不断，创新思维心得体会 。王健教授从新时代与创新思维、超越性思维等不同侧面，借助一系列智力 问题、游戏和案例，阐述了思维创新的全新理论研究成果，听来既生动有趣 又开拓思路 。通过学习，使我们对创新有了全新的认识 和理解。这里，我结合本职工作 浅显地谈谈这次培训 的心得：在本职工作中培育创新思维，重点要抓住三个方面。

一、要善于发现问题

在我们的工作当中，或多或少都存在问题。有问题不要紧，关键是要善于发现问题，及时认识不足。只有发现问题，才能解决问题，才能为创新思维提供素材 ，创造“入口”。

发现问题，最主要的是增强观察 能力。一是要善于从高处着眼，看一看你的工作计划 、方针、指导思想 是否对路，是否符合上级要求，是否符合社会 发展方向。二是要善于从低处观察，看一看你的工作是否符合实际，是否符合民-意，群众是否乐意接受和执行 。三是要善于在过程中追踪，看一看工作过渡、衔接等是否畅通高效，措施能否有效落实兑现。这样一来，问题就不难被发现。

二、要掌握最基本的方法

要做到创新思维，还要掌握正确的方法，加强训练 ，心得体会 。

第一，加强学习，注意训练。在当今社会，不论你从事什么工作，学习已成为人的第一需要，一刻不学习、不进步，就面临被社会淘汰的危险。要做到创新思维，就要加强学习。同时，在学习的基础上，注意加强思维方面的训练，开发自己的智力。平时，在工作当中遇到问题，要养成经常问自己 “到底应该怎么办?”的习惯 ，从而给自己思维施加压力，使思维保持在灵活状态，一旦注入要素，就能确保正常运转。

第二，对自己的工作要经常系统思考。系统思考是指从全局性、层次性、动态性、互动性等方面综合考虑问题的一种方法，系统思考将引导人们产生一种新的思路，使人们从复杂细节中，抓住主要矛盾，找到解决问题的方法。

第三，借鉴比较，寻找 启发。唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，没有孤立存在着的事物。我们要善于从此事物联想到彼事物，在历史和现实之间移位，在时间 和空间上转换，在物与物之间寻找桥梁，在事与事之间搜寻纽带。找到了联系，认识了共性，我们就要结合本职工作实际，进行借鉴比较，启发自己的思路，去创新求解。

三、要勇于付诸实践

创新思维作为一种思维，从根本上说，还停留在认识的层面。如果没有实践，那么再好的思维也是空中楼阁。只有把创新思维与创新实践紧密结合起来，才能不断把工作推向一个新层次、新水 平。在实际工作当中，能指出工作中弊端的人不少，但亲自去付诸实践的人却不多，他们缺乏实践的勇气和对工作的使命感、责任 感。所以，在竞争 时代，我们迫在眉睫的一项重要工作，就是要增强敢于创新、敢于实践的勇气，不断开创本职工作的新局面。

唯物辩证法告诉我们，存在决定意识，意识具有能动性。思维作为意识的范畴，是从实践中产生的，又反作用于实践。我们有什么样的思维方式，就会产生什么样的工作效果，思维方式对了，即使工作遇到困难，往往也会“柳暗花 明”;反之，机遇和条件再好，有时也会陷入“山重水复”。司法行政改革、发展、稳定工作千头万绪、复杂多变，我们的思维同样需要灵活多样、与时俱进。

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创新实践心得倡议书 篇2

亲爱的同学们:

这里是___青年志愿者服务队。

青年志愿者精神闪烁着中华民族美德的光芒，是我们宝贵的精神财富，是中华民族的传统美德，是对中华民族团结友爱、助人为乐、尊老爱幼、尊师重教等传统美德的继承和光大，是当代大学生向全社会展示我们的爱心、责任和能力的平台。

为响应“争做文明大学生”的号召，我班与3月12日下午开展志愿者活动-为__公园清理垃圾。我班本着“提高个人修养与良好的道德修养，做一名文明的大学生”的目的，积极组织开展了此次活动。

通过志愿者活动，我们更清楚地认识到了作为一名当代大学生应具备的能力与素质，要发扬艰苦奋斗的精神，要学会拼搏奋斗积极进取，在学习中勇于探讨，知难而进，永不言败。此次活动把抽象的“争做文明大学生”概念具体化，增强了我们“争做文明大学生”的意识。本次活动既达到了对“争做文明大学生”这一主题的宣传和倡议，也让同学们受益匪浅。

通过在这次活动中的学习，同学们的学习热情高涨，争做文明礼貌大学生的意愿也逐渐强烈。在本次活动中，班委们也都严于律己，以身作则，为班上的同学树立好榜样。大多数同学都能自觉遵守校纪校规，刻苦学习，积极参加校内各种实践活动，不断提高自己的综合能力。同时，在班里营造良好的人际关系，重视个人身心健康。

这次“争做文明大学生”活动是成功的。在它的`指引下，我们一定能更好地实现做一名文明大学生的愿望。在以后的学习和生活中，我们将以文明大学生的准则来严格地要求自己。把本班建成一个具有“刻苦钻研，勤奋上进，开拓创新，团结互助“的优秀班级。

作为文秘班的学生,从现在开始就要去适应充满竞争的社会,去面对毕业之后所要面对的就业问题,学好专业知识,培养自己专业素养,提高自己各方面的能力。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。对今后的大学生生活，我们会努力做到:强化专业知识，学好沟通和礼仪，更有效的同他人沟通，良好的礼仪就是对他人的尊重;参加社会实践活动，积累经验，以指导今后工作;拿到本专业的相关证书。

对于大学生而言，要做文明之人，用文明语，做文明事，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。

大学生应该从行为中提高自身形象。加强人与人之间的关怀和交往，减少彼此之间的疏远感，促进社会和谐。让我们用心灵传唱爱的故事!让我们用行动实现美好的未来!让我们用青春谱写奉献的乐章!让我们的生命更加丰富多彩，内容更加充实，色彩更加灿烂美丽，更有内涵，更有意义!

同学们，新的春天应该有新的起点，希望有更多的有志青年加入青年志愿者的行列。让我们一起积极投身实践，以崭新的精神面貌投入到志愿者服务的时代浪潮中去，让大家了解当代大学生可贵的奉献精神，将文明传递下去!

___

20__年__月__日

创新实践心得倡议书 篇3

全校青年教职工朋友们：

五月的风，带着青春的气息迎面扑来，五月的花，夹着清甜的希望华丽绽放。穿越93年的峥嵘岁月，走过93载的风雨兼程，“爱国、进步、民主、科学”的五四精神始终熠熠生辉。

在这个激情澎湃的五月，在这个意味着唤醒与创造的节日，回首往昔，那是一群意气风发的青年用恰同学少年的气魄谱写的一曲爱国之歌，以铮铮傲骨为谱，以赤诚之心入词，宣誓了先进青年知识分子对国家和民族命运的担当;立足现在，这是一群奋发有为的青年用指点江山的气势绘就的一幅宏伟画面，以坚毅不拔为笔，以甘苦奉献为砚，刻画了改革开放新时期的青年才俊为民族进步、国家发展无私奉献青春、智慧和力量的努力。

少年兴则国兴，少年强则国强。“五四”精神以振兴中华民族为根本出发点与最终归宿，这是值得我们每个青年人都应当继承与发扬的优良传统。值此“五四”青年节之际，特向全校青年教职工发出如下倡议：

一、坚定信念、执着理想，争做 “四有”青年

我们要深入贯彻落实科学发展观，秉承“五四”传统，彰显探求真知、追求真理的优秀品质，把个人成长与社会和谐发展相协调，把个人理想与社会主义共同理想相融合，把个人奋斗与学校创建绍兴大学的事业相联系，争做有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”青年。

二、志存高远、奋发成才，争做时代先锋

我们要勤于学习、踏实工作、勇于探索、敢于创新，主动适应知识更新不断加快的趋势，自觉把学习作为提高素质、增强本领、服务社会的根本途径和方法，注重理论学习和工作实践相结合，不断提高自身的工作水平和工作能力，努力做到教书育人、管理育人、服务育人，为学校培养优秀人才发挥更加积极的作用。

三、砥砺品格、锤炼作风，争做道德模范

我们要解放思想、积极进取;要坚定信念、坚持不懈;要在弘扬社会主义核心价值体系中大力加强自身师德师风建设，切实做到身正为师，学高为范，为青年学生树立标杆和榜样。我们要从时代的进步中要求自己，紧密结合学校的发展规划和目标，在促进学校转型发展的实际行动中展现青年教职工的风采。

我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，那是青年人坚实的脊梁顶住了几千年的沧桑从容不迫;我的祖国，大河奔腾，那是青年人浩荡的洪流冲刷历史翻卷的浑浊。青年朋友们，让我们挺起胸膛，背上用青春承载的梦想，远眺前方汗水铸就的成功，踏上满布荆棘的征程吧!

我们的背影，注定将为学校建设发展的华美篇章添上一笔亮丽的色彩!

倡议人：___

时间：____年__月__日