大学生缺课违规检讨书（精选3篇）
大学生缺课违规检讨书 篇1
尊敬的学校领导：
今天，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对旷课这种恶劣行为的深恶痛绝以及自我深刻反省。早在我刚踏入学院大门的时候，您就已经三令五申，一再强调学习的重要性不得旷课。然后我却一而再再而三的在您眼皮子底下投机取巧地翘课，我兀自行走在悬崖边上而不自觉，殊不知只是您对我睁一只眼闭一只眼。
而今时至一年，林导的敦敦教导言犹在耳，而我却深陷翘课的囹圄不能自拔。直到前天林导的一通电话，如同当头棒喝，深夜钟鸣，又如醍醐灌顶，让我幡然悔悟。此事虽小，却说来话长。恰逢五一假期临近，仿若久旱逢甘霖，平日烦躁不定的心也似找到了宣泄点般放纵，一发不可收拾。学校已明文规定五一三天假期的具体时间，而我却为了贪图多半天的假期，选择性忽视了当天下午的计算机课，以至酿成追悔莫及的翘课悲剧。曾经在林导面前信誓旦旦地立下奋发读书的目标，而今却背约负盟。计算机课是体现大学生综合能力和素养的课。我不仅翘掉了计算机老师呕心沥血为我们准备的知识大餐，不仅是翘掉了一节生动活泼趣味盎然的计算机课，更是翘掉了老师对我的殷殷期盼，我愧对恩师，更愧对关爱我的林导啊!
事后我进行了深刻的自我剖析。我首先犯了一个严重的原则性的问题，那就是没有诚信。殊不知身为法学院的学生，未来的法律人，诚实信用原则乃是重中之重，更遑论诚实守信是中华民族的传统美德，是大学生应该具备的优秀品质，身为炎黄子孙我背信弃义而不自耻，实在是罪大恶极。
其次，身为一个大学生，最基本的责任就是好好学习知识，全面提高素质，将来成为社会的栋梁，为祖国的建设做贡献。更何况本该是严谨求实的法学院学生，我却痞性难改，翘课成瘾，多次上老师的黑名单，更是老师办公室的常客。成绩平平拉低学院平均智商。更该当批评的是我终日无所事事，过着行尸走肉般的大学生活，无疑在浪费国家粮食，难道我将来要成为社会的渣滓，祖国的蛆虫吗?不!俗话说千里之堤毁于蚁穴，我不能再这样堕落下去，在日新月异竞争激烈的21世纪，在国际局势多变动荡的多极趋势中，我要为中华之崛起而读书。
再次，我思想上也不够端正。学校安排的课程无论是专业课还是非专业课都有其合理的缘由，我们都应认真学习。而我却妄自尊大，目空一切，自以为熟练掌握了计算机知识而忽视计算机课，殊不知我所学到的知识不过是沧海一栗，冰山一角。在老师眼中我不过是只跳梁小丑，我却还沾沾自喜，实在可笑。学海无涯，我明白了我要走的路还很长。
虽然我只是一名普通同学，但我也是共青团员啊。事无巨细，见微知著，我作为一名大学生翘课偷溜，给全班作了坏榜样，给老师留下坏印象，造成了一系列恶劣的影响。我对不起寄予我厚望的江东父老，我对不起我那本团员证，我对不起当年在胸前飘扬的红领巾。我，我，我后悔啊~!!!
如今大错铸成，我虽追悔莫及但也于事无补。我写下这份字字血泪的检讨书，目的不为求得林导原谅。我知道您大人不记小人过，宰相肚里能撑船，早就再次宽容了我。这份检讨书，只为自省，只为给自己一个交待。我相信浪子回头金不换，我自此一定由内到外，重新做人。
检讨人：本站
20xx年xx月xx日
大学生缺课违规检讨书 篇2
敬爱的老师：
今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以想您表示我对逃课这种不良行为的深刻认识以及我决定再也不逃课的决心。
早在我进入大学之初，我就坚定了好好学习，努力成才的决心，但是我却辜负了老师、家长以及同学的关心，我逃课了。虽然我逃课是由于晚自习身体不舒服，忘了和班长请假，但我真的不是存心不想上课的，我错过了在优秀的环境下补充知识的机会，这莫过于人生的一大损失。
对不起，老师!这次我犯的是一个严重的原则性错误。错误已经发生，我却不知如何挽回，只好告诫自己要努力把握好今后的每一分钟，时时刻刻铭记老师的教导，努力学习，争创辉煌。最起码也要学会立足社会的知识，掌握自力更生的能力。
作为一个学生，我深知学习之重要，术业之根本，如今听了辅导员的教导，更让我由衷觉得十多年的求学经验没有错，老师们都是过来人，我们的道路他们都走过，所以他们告诉我们的，都是宝贵的经验，这不是金钱所能衡量的，更不是书本上的泛泛知识可以概括的
老师的反复教导犹言在耳，严肃认真的表情仍旧在眼前，我深深为之震撼，也深刻地认识到事已至此的严重性。
如今大错已成，我深深懊悔不已，深刻检讨，认为我在思想中已深藏了致命的错误，思想觉悟也不高，更没有很好地掌控自己的情感反而让情感掌控了我，我的定力还是不够的坚定。
老师，虽然我的言语不多，写字也很潦草，但这正是我急切想表明我真的知道我错了的迫切心情检讨书。我真的错了，我保证我再也不犯了!
作为一个大学生，违反了"学生守则"明令禁止的行为，实属不该，我认识到自身的错误，而且知道找理由是不对的，在有人教育的时候，我们应该把握机会。我会提高自己的思想觉悟，重视问题，并真正实行，以后会尽量不逃课，好好学习专业知识，并谨遵老师的教导。
从今以后我会对我的行为负债，我会改，试着去努力做好一个属于自己的我.不管是纪律上，还是人格上，我都会试着去改变呢!也很感谢你们给我写这份检讨书，让我和你们进一步靠近呢!也感谢你们给过我展现过属于自己舞台的地方!新年快到了，通过这份检讨书，这只笨拙的笔为你们写上我的祝福呢!祝你们节日快乐，身体健康，天天开心，万事如意!
检讨人：本站
20xx年xx月xx日
大学生缺课违规检讨书 篇3
几天前，某高校发生了一起杀人事件。由于犯案人员是我校建工学院的学生，所以在我们当中也引起了不小的轰动。据知情人士透露，该生因为女友移情别恋，心中忿恨难平，遂于某日寻到女友与其现任男友的所在地，将其二人杀害。回来后自知法网难逃，亦自杀身亡。
回看几年来的新闻，大学生杀人已是一个“屡见不鲜”的现象。20__年的“马加爵事件"，马加爵，云南大学一名即将毕业的大四学生残忍的杀害了四名同班同学，被判死刑。同年，丽江女大学生张超及情人谢宏因贪图木鸿章的钱财，将其杀害并分尸。该案件查证后，两人均被判死刑，另外一名帮凶陈光吕被判死缓。20__年，北京大学共工学院20__级学生安然因涉嫌故意杀人罪坐在了北京市斯一种及任命法院的被告席上。据悉，安然与被害人崔某共同喜欢办理的一位女同学，这位同学与崔某确定了恋爱关系后，安然并不死心，决定在崔某面前用自残的方式让其明白自己的感情。两人发生争执后，安然将崔某砍伤致死。
大学生杀人在今天似乎已然是一种司空见惯的行为。那作为天之骄子的他们，到底是什么然他们那么的残忍，而最终滑落到犯罪的深渊里?
社会的物质文明在高速发展，人类的精神文明虽经某些人的掩饰和美化，依然遮盖不了它正在走下坡路的事实。在经济进步迅猛的今天，竞争也愈来愈强，人们的心理似乎也在发生着某种扭曲。特别是在号称“金字塔”塔尖的大学生，更是处在一个心理脆乏的时代。当然，我个人并不认为出现这样的事情责任就应该完全归咎于大学这样一个环境。可以说，他们这种心理的形成是在整个大环境下产生的。
第一，是整个社会精神文明的萎缩。大家都应该感觉得到，我们现在所处的社会节奏非常得快。每个人在在忙碌着自己的事情，走在街上，我们很少关注他人。这样就造成了一种社会人与人之间的漠然，彼此互不相干。比方说，现在偷窃行为盛行，其实有时候那些小偷根本就没什么本事，但是他知道自己做了，即使有人看见，他也不会说出来的。那这样一种现象，不是别人在伤害自己，而是自己在伤害自己，甚至是在伤害自己的子孙后世，因为是我们给他们造就了这样一个没有温暖感的环境。每个人都存有一份爱，这个社会不应该会很好么?何必只生活在自己的世界里。但是日新月异的变化，弄得人连自己都顾不了了，哪里又顾得了别人。
第二，是家庭生活的残缺。这样的现象在现在非常普遍，穷人为了挣钱，把孩子留在家里。富人们的欲望恐怕更难满足，为了挣更多的钱，也不将孩子置于膝下。孩子从小不在自己身边抚养，而把它们放在隔代的祖辈身边，都说五岁隔一代，那这样算，爷孙俩不知要隔到多少代。观念上的差异，还有就是过分的溺爱，都会对孩子的心理造成影响。这样的孩子很容易患上自闭症，他们有话不知道该对谁讲，久而久之，就谁也不讲，一个人埋在心里，这些事情对日后他们的生活都会产生很大的负担。过分的溺爱模糊了他们的是非观念，也弱化了他们承受挫折的能力。这样的人一旦走入社会，都是非常可怕的。他们没有是非观，就不知道该如何和人沟通。承受力不强，一旦受挫，就非常容易走极端。像我们前面有提到的“杀人”这类情况的出现，也就不足为奇了。
家庭生活，不仅仅是住在一起就算美满，更多的是彼此能过很好的交流。一个人，父母的理解和鼓励是很重要的。其实有很多人，他们敏感脆弱心理的形成很大一部分都是父母造成的。父母过多地考虑了自己，当然，他们这样做也是为了整个家庭，可是，却忽略了对孩子不良心理引导的过程。有很多的父母，尤其是文化程度低的人，说话做事过于直白。出现了一件事，他们就直说你不该怎样，只想着自己，不考虑家里啊什么的，让孩子感觉好像自己犯下了滔天大罪一样。他们不会去想孩子为什么会这样，该用什么办法让他们更懂事。父母都不知道孩子在想什么，那孩子杀了人也无怪乎他们自己都那么难以置信了。
第三，是学校教育的问题。说起教育，我真的就不想提及。因为在我眼里，我们的教育弊端太大了。我不止一次地说“不要对大学生的素质抱有任何希望”，事实也确实是如此。不管是大学生杀人，还是其它的什么事，我没有看出大学生的整体素质有多高。之所以说整体，是因为其中确实有好学生。但是，不是大学，无论你走到哪里，到会有好人和坏人啊!当然，这也是我们教育的杰作。甚至我有时候就在想，刚入学的时候，小的时候，我们都曾经简单和纯真过。怎么随着自己学历越高，人就变得越来越功利和城府了。教育，到底教会了我们什么?是教会了我们怎样做一个社会人吧，不过这还真有点可怕呢!
我们的学校注重的是升学率。相比之下，在对学生人格教育的方面，老师注重得也往往倾向于自己的业绩，因为只有这个才是与她个人生活有密切联系的。我们所谓的“三好生”，只是文化课比较好而已，至于其它的方面很少有人去考究。当然了，这也已经成为了一种潜在的定律，也不会有人去质疑。高中之前，或许还靠真本事。但是大学，已然是社会的雏形。不排斥有好的，不过大多也都是“有学无品"的人。本身就不是很人性化的教育，又怎么能教育出来个方面都优秀的学生呢?我们的教育，对学生缺少起码的尊重，而且有失公平。谁又能说这本身不是对学生心理上的一种伤害呢?
大学生的心理，越来越经不起风霜的考验了。戕害他们的，不是某一个环境某一个人。