2023教师个人检讨书（精选13篇）

2023教师个人检讨书 篇1

尊敬的蒋书记：

20xx年6月 月16 日，我在教学当中因为打骂讲五年级（2）班的四名学生而影响了学校的声誉，对此我深感自己的言行已经违背了教师法的有关规定，最近以来，我认真反思，深刻自剖，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，在此，我谨向各位学生家长及教师，学校领导做出深刻检讨，并将我几天来的思想反思结果向领导汇报如下：

通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，工作作风涣散的必然结果。经过几天的反思，我对自己这些年的工作成长经历进行了详细回忆和分析。记得刚上班的时候，我对自己的要求还是比较高的，时时处处也都能遵守相关规章制度，从而努力完成各项工作。但近年来，由于工作逐渐走上了轨道，而自己对单位的一切也比较熟悉了，尤其是领导对我的关怀和帮助在使我感到温暖的同时，也慢慢开始放松了对自己的要求，反而认为自己已经做得很好了。因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心。

同时，在这件事中，我还感到，自己在工作责任心上仍就非常欠缺。大家知道，领导讲话是布置和安排指导工作的最佳途径，也是单位开展工作的一个重要思想方针的获得渠道。就是在领导三令五申的要求教师不得体罚和变相体罚学生的情况下，我却打骂了学生，这充分说明，我从思想上没有把会议和领导讲话重视起来，这也说明，我对自己的工作没有足够的责任心，也没有把自己的工作更加做好。现在，我深深感到，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其重要的苗头，如果不是领导及时发现，并要求自己深刻反省，而放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。所以，在此，我在向领导做出检讨的同时，也向广大教师以自己的不良言行提出警示，向关心我的教师和领导表示发自内心的感谢。

此外，我也看到了这件事的恶劣影响，如果在今后的教学中，大家都像我一样自由散漫，漫不经心地对待学生的教育工作，那怎么能及时把工作精神贯彻好、落实好，并且把工作做好呢。同时，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，为所欲为的不良风气，我们学校工作的提高将无从谈起。因此，这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。 发生这件事后，我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。因此，我不请求领导对我宽恕，无论领导怎样从严从重处分我，我都不会有任何意见。同时，我请求领导再给我一次机会，使我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作来为我单位的工作做出积极的贡献。 检讨人：

2023教师个人检讨书 篇2

尊敬的领导：

我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对破坏学校纪律这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再犯的决心。

“德高为范，技高为师”，从这个标准衡量，老师要先正己身，方可施教于人，作为老师，应该为人师表，遵守学校的规章制度，听从领导的教导，为华夏老年大学的教育建设多出力，不能辜负领导对我们的一片苦心。

但是世事难料，人非圣贤，都怪喝酒误事，自我控制和调节能力又差，那天中午，在朋友的宴会上与摄影班的部分学员一起喝酒，结果喝醉了，给老年大学造成不良影响。冷静下来后，我认识到这所有的问题都只能归结于我，所造成的严重后果如下：

1、破坏了教师的光辉形象，

2、在同事中间造成了不良的影响。由于我的行为，有可能造成别的同事的效仿，影响单位纪律性，也是对别的同事的不负责；

3、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下，未能得到提高，辜负领导的厚爱，实乃不忠；

4、最大的问题是对单位形象的破坏，严重影响了华厦老年大学多年来营造的良好形象，愧对全体同事。

现在的我非常羞愧，做为教师，应该为人师表，宽于待人，严于律己，我现在感觉真是惭愧。醉酒后耍酒疯，给学校造成不良影响，给学校摸了黑，愧对领导对我的关心，在写这份检讨的同时，我真正意识到了这件事情的严重性和我的错误，再次，我这种行为还在全体同事之间造成了极其坏的影响，破坏了华厦老年大学的光辉的形象。作为老师，本该为学生为人师表，而我这种表现，给同事们带了一个坏头，不利于学校的工作作风建设，领导是多么重视作风和纪律。而我却给领导找烦恼，添麻烦，所以我今后要遵守单位规定，听从领导安排，充分领会理解领导对我的要求，并保证不会有类似的事情发生。望领导给我改过自新的机会。通过这件事情我深刻的感受到领导对我这种败坏纪律的行为心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢领导对我这次深刻的教育。

望领导能念在我是初犯，我保证以后不再有类似的情况发生，我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请领导相信我能够记取教训、改正错误！我深深的感到自己错了，我为我所做的错事检讨，请领导原谅我，我以后一定努力工作，加强自我控制，做一名合格的老师，请领导相信我，请同事们监督我。

此致

敬礼！

2023教师个人检讨书 篇3

尊敬的校：

您好!

开学初，由于我园对校车的忽视管理，造成校车闽c于20xx年9月19日、闽c于9月23日违规超载各1人。在此事件发生后，董事会、园长高度重视，作为举办者和园没有做到应有的职责，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我们认真反思，深刻自剖，认识到自己所犯违规超载行为的严重性，为此感到了深深地愧疚和不安。校车安全上级三令五申，一再强调规纪，提醒不得违规，可我们却没有把话放在心上，没有重视，这些都是不应该的。在此，我们谨向各位做出深刻检讨。

董事会及当即召开校车安全例会，要求各教职工举一反三，认真反思，提高安全责任意识，加强校车安全管理，保证今后绝不再有超载及其它违规事件的发生。以后，我们必须做到时刻绷紧安全管理这根弦，始终将校车管理工作放在重要地位，确保校车运行安全、规范、有序。生命安全是一切教育的前提!幼儿园安全工作关系着广大师生员工的生命和国家财产安全，关系着幼儿园和社会的发展稳定，校车安全是我们必须当作一项长期的主要任务。为了孩子们的生命安全，我们必须主动出击，加强校车的监管力度，及时排查安全隐患。在校车安全的规范管理上，尽好我们的应有职责，真正为我们的孩子们一条安全可靠的上学之路。最后，对于你们及时给予的批评，让我们及时反省的机会，深表感谢!

检讨人：

年XX月XX日

2023教师个人检讨书 篇4

尊敬的学校领导：

您好！

这次期末成绩全部都出来了，我自己去看我班上的学生的成绩，在同年级中我教的班级的总成绩很低，那更不用说单个的成绩了，简直差的不行，我自知不能说是学生自己的问题，毕竟我作为他们的老师，把他们的成绩教成这样，那我本身自然也是有问题的。自知自己的不足，向领导您检讨。

我是初二xx班的语文老师，这次期末考试成绩出来之后，您看到我管的这个班是这样的成绩，因此很生气，就对我进行了批评。我知道这样的成绩在所有的中学中是比较差的了，但重点是我们学校算是比较重点的初中了，但是有这样的成绩，已经不再是学生自己的问题比较多了，我这个老师本身也是有大问题的。经过您一小时的批评，我回去后也做了反省。因此在这里递交检讨书上去给您。

我的学生语文成绩不好，大部分的原因是因为我，由于平时我过于懒，不怎么喜欢批改作业，因此就不怎么喜欢给他们布置作业做，加上我对他们不严格，很多时候都是宽容他们不做作业的。除此之外，不知道什么时候起，我的课他们不认真听了，因为他们上课不守纪律，我都不会管他们，任他们怎么做，所以我在课堂上就只讲我的，半点不会因为他们在上课睡觉、吃东西等等违反纪律和秩序的事情受影响，完全是放任的状态。这一学期，他们的语文成绩我没有去很关注，考的好就夸，考的不好也不会生气，因此就让他们懒散了。可是他们变得懒散不做作业都是因为我这个老师懒，而且自身没有半点威严好威信，任凭他们在课堂上搞乱的。我以为他们的成绩与我无关，因此才没有多加严厉管。

但是这一次在对比其他班上语文成绩后，我才知道自己是错的，学生成绩不好，也就意味我的本事不好，我没有那能力去教好他们的语文，不能让他们有进步。而且我们学校只有成绩好才能有更好的名誉，因为我班的成绩不好导致学校整体这科的成绩都下降了，这已经不再是个人的问题了，而是上升到学校的利益，是我的不管事和懒惰致使的。我有错，也有罪。在知道您真的生气后，我才知自己的错误在哪，如果我严厉的管束他们，多布置一些作业，他们的成绩就不会差，如此也就不会拖累学校的语文科目的总成绩。抱歉领导，真挚跟您道歉，我下学期一定重视自己的教学。

检讨人：

20xx年xx月xx日

2023教师个人检讨书 篇5

尊敬的校：

您好!

今早家长投诉,原因是昨下午时分观察到有个孩子的右眼角给硬物撞到很明显的出现了淤青。见孩子的情况。可孩子想了半天，只说了几个字：桌上，家，玩游戏。面对这样突然的情况，和医生都傻眼了怎么办？根据孩子的说法，就很主观的想：否孩子早上在家碰到直到下午才出现淤青的情况呢？但是早上在接孩子时，观察了脸是没有任何异样的于是自己也慌了神！询问了医生是否需要搽药，说离眼睛太近了不能搽。

就这样，一直到家长来接，我才对爸爸讲了一下事情的经过；告诉家长：孩子说可能是在家里弄到的，需要注意一下。谁知到了晚上，孩子竟对家长说：是老师教我这样说的。这就变成了是我在说谎了！到了今早孩子的爷爷就气不打一处来，质问我是如何教孩子说谎话的？如果我真的有这样做，那我就不是一名合格的教师，我早就该进监狱里反省一辈子了！

我是做错了，错在没有坚持自己的观点，明知道孩子早上是完好的回来，就要坚持问出孩子是在那里碰到的；要真实可信的告诉家长事情的经过，而不能任自己胡乱猜测。

我错了，错在自己的脑筋转不过弯来。遇到紧急事故，应该想到用鸡蛋敷，冰袋敷的撞伤，碰伤等急救方法。

我错了，错在没有在遇到意外事故时即使上报给院长。

我错了，错在带班时没能一眼观七，耳听六路；看见孩子做出危险行为时没能即使制止。

请家长们原谅我，这是我的责任；与幼儿园无关。我园上到院长下至清洁阿姨都很认真负责，是我不好；请你们继续支持我园的各项活动与计划。我可以消失，但幼儿园绝对不可以没有生源！

检讨人：

20xx年x月x日

2023教师个人检讨书 篇6

尊敬的领导：

您好！

真是非常的抱歉，因为我的疏忽和大意，造成了今天犯下了非常严重的错误！自己没能及时的做好准备，导致在今天的工作中，居然出现了旷工的情况！！尽管自己在反应过来后我用最快的速度赶到了学校，但是还是造成了非常严重的后果！

实在是对不起，这次的无心之失，却造成了大家的麻烦，耽误了同学们的学习。最为惭愧的是，作为一名老师，我却率先犯下了这样的错误！对同学们造成的影响，不是一句抱歉能解决的！

这真的让人感到十分的惭愧，不仅仅面对自己的工作，在这件意外发生之后，我感到最难解决的，还是如何去面对自己的学生们。身为老师，我在平常的生活中，总是告诫他们不能迟到，不能在自己的课堂上迟到。但是今天，我却因为自己的失误，导致自己犯下了这样的问题！这样连自己都管理不好的老师所说的话，到底要怎样去教导学生呢？

当时我真的很惭愧，甚至感到了学校，也不知道怎么去面对。但是，我也明白，现在的自己是错误的！但是如果站在这儿不敢面对，自己犯下的只能是更大的错误！作为老师，作为x班的老师，我不能让自己一错再错！不能让自己犯下了错误，却不敢于承担！这样给同学们造成的影响，甚至比迟到更严重！在之后，我走进了教室，认真的向同学们道歉。也感谢大家能原谅我，毕竟我是一个打破了自己要求的老师。但是同时我也感到非常的欣慰。即使自己没有来到教室，即使教室里也没有老师，我的学生们依旧在自助的学习，这倒是让我这个老师更加的惭愧了。

在明白了自己的错误后，我努力的在班上做好了自己能做的事情，努力的挽回了自己迟到所造成的影响。在之后课堂结束后，我也在办公室里做了很久的反省和总结。自己作为一名老师犯下这样不应该的错误，必须要重新的认识自己，要认识自己的错误！

自己这次的问题，主要是因为自己的时间安排不规律，导致在工作时间的时候，却没能及时的察觉。这也同样的反映了我在工作中的态度和经验的不够，自己要从根本的思想上改变问题，转变好自己的态度，不能回到家就放下自己教师的要求！

真的非常的抱歉，给大家造成了这样的影响，但是我会将这次的事件应以为戒，做好后续的工作和准备。自己也会好好的改正自己的问题调整自己的态度，向着优秀的教师们学习，让自己成为一名合格的老师！

检讨人：

20xx年xx月xx日

2023教师个人检讨书 篇7

尊敬的校：

您好!

对于我此次的无故缺岗，我在此表示深深地歉意!四月十一日，原本是我的轮休日，学校开运动会安排了监道工作。近来家务比较繁忙再加上那天情况又比较紧急，既要照顾住院看病的老人又要照顾急需上医院看病的孩子，未向学校提前办理请假手续，期间也没有积极向进行联系请示，就擅自没有到岗，违反了学校的规章制度，造成了岗位上出现空缺，给学校带来了不必要的麻烦，同时影响了学校运动会的正常运行。就以上这种过失行为，我感到很内疚，事后也没有及时联系学校及老师引起你们的担心，真的很惭愧。在这件事之后，我已经充分认识到了错误。

作为一名新员工老教师，我的工作正是我立足于这个社会之本，这份工作同时也是实现我个人社会价值、人生价值的主要体现。而我却因为琐碎事情缺岗，既没有向当面打声招呼请假也没有提交任何的请假申请。就这样贸然的不来工作，我的行为存在严重的过失。此时此刻，我深刻认识到我的错误，我这样的行为是对的不尊重，和对自己这份工作的不负责。此外，我也看到了这件事情的不良影响，如果在各自的岗位上，大家都像我一样自由散漫，那怎么能把工作做好呢?同时，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，为所欲为的不良风气，我们学校的发展和兴旺将无从谈起。

通过反思这件事，我也认识到，做事要对自己、对工作负责。也同时非常感谢学校对我所犯失误的及时批评，我愧对的关心和期望，希望校能给我改过自新的机会，我会化悔恨为力量，在今后的工作中会更加努力，请关心、爱护我的同事和继续监督帮助我改正缺点，使我的工作取得更大的进步!为了在上真正认识自己的不足，我在此进行了十分深刻的反思和检讨，希望、同事批评指正!

检讨人：

年XX月

2023教师个人检讨书 篇8

尊敬的领导：

您好！

我很抱歉，自己犯下了教师生涯中最大，也是最为糟糕的错误！作为一名教师，我居然课堂上，在全班xx个同学的面前——旷课了！

这实在是让人难过，让人羞愧！作为一名教师，在过去的教育期间，我一直在告诫同学们要仔细、要认真，面对课堂不可以迟到，更不能早退旷课！但是，如今这些句子回想起来，是多么的刺耳！作为一名教师，说是在教书育人，但是我却连自己教导的规矩都做不到！这实在是让我感到枉为人师！

这次的旷课，我并非是有意而为之，生活中一些突然的事情牵绊了我的脚步，让我意外的犯下了这个错误！但是，因此我也更加的感到惭愧！因为我忘记了，我居然忘记了自己的作为教师的身份！

作为教师，不仅仅是在课堂和学校，即使是在生活中，在平日里，也应该保持作为教师的.道德和责任感！可是我太过放松，竟让自己忘记了自己头上的光辉！而这，也让我的错误暴露无遗！对于这堂课，我真的心怀内疚。一开始的时候，我甚至不知道同学们会怎么看待我。作为他们的老师，作为他们他们学习中的指路人，我却自己走错了道路！着真的是非常的错误！在晚些的时候，我也会好好的向同学们道歉，并严谨的改过自己的错误！我知道自己在工作中犯下了错误，但是我不能让自己就这样忘记这次的错误！这才是真正对自己教师名号的背叛。

人总会犯错，尽管我犯的错误很不应该，但是我也不能去逃避它！我会去直面这个问题，并积极的去改进，去做好榜样，绝不会让给班上的同学带来第二次的负面影响！我会严格的处理好班级的影响问题，并做出严格的改正。

这次的问题，不禁让我仔细的反省了自己。我认识到自己在工作中进行了这么久，确实有了不少的散漫。这可能会引起我今后不少的问题。为此，我也会在这次的事情过后，仔细的反省自己，认真的反省自己的思想和习惯，并对错误的地方进行改进，对不足的地方不断加强！

改错说这容易，做着也容易，但真正关键的在于坚持下去！希望领导能原谅我，给我一次机会！我会努力的做好，欢迎领导随时检查！

检讨人：

20xx年xx月xx日

2023教师个人检讨书 篇9

尊敬的领导：

您好！

我为我身为人民教师却做出了这样的事情而感到懊悔，我愧对了教师这两个字，也愧对了学校对我的期望，学生们对我的信任。昨天中午的时候，班里的同学小李和小王两个人因为一些事情而闹矛盾，结果两个人也从吵架变成了打架。在班上闹的不可开交，原本中午是午休的时间，而因为他们这么一弄，整个班都没法睡觉了，我还是在班长跑来办公室叫我的情况下才知道这件事的，我先是去教室里把这两个人拉开，让他们去办公室等我，然后又安抚了班上的其他同学，让他们继续休息。

在办公室里，我问他们为什么打架，得知是因为一些小事，结果两个人脾气都很犟，谁也不服谁，我让他们互相道歉，他们也不肯。我也不由的大怒，我作为老师，让两位学生都忍让一下他们都做不到，而且还一副你在管闲事的态度，我问他们到底想干什么，小李顶了我一句，你管这么多做什么，我气急之下，扇了他一巴掌。但是打完我就后悔了，我是一名教师，教师教导学生怎么能动手呢？小李被我扇了一巴掌，也是楞了一下，然后直接跑出去了，我没有在意，让小王回教室。

下午的时候，小李才出现，和他父母一起来到了我的办公室，就是为了我动手打了他这件事情而讨要说法。我知道，这件事情是我的不对，孩子也没有犯什么特别大的错误，只是顶撞了我几句，我也不该发这么大的脾气，而动手打了他。这个时期的孩子，叛逆，性子比较傲，我要做的应该是好好和他沟通交流，而不是采取暴力手段。所以我也很诚恳的向小李，向他的父母道歉了。

我们国家的有法律规定，教师是不准体罚学生的，而我却犯了这样的错误，我十分的惶恐，我虽不是有心之举，但却有了这样的事实，如果真要追究我的责任，我也是逃脱不了的。坦白从宽，所以我才鼓起勇气，写下了这封检讨书给您，我已经得到了小李和他父母的原谅，希望学校看在我这门多年勤恳工作、教学认真的份上，饶恕我这一次的行为。我教书十多年了，这也是我第一次动手打了学生，也许也是因为我最近压力太大了吧，这段日子里的工作重，早上往往不到六点就得起床，晚上要忙碌到十一点左右才能睡觉，家里的孩子因为流感而生病了，治疗了一个多星期。所以我也恳请您能让我停课几天，让我好好处理一下这些事情，感激不尽。

检讨人：

20xx年xx月xx日

2023教师个人检讨书 篇10

低年级的英语教学主要以培养孩子们对英语的兴趣为主展开，主要让孩子们在简单的课堂环境下感受简单的英语，并尝试着用简单的英语口语进行日常的交流。

在教学中，为学生创设情景，例如借助图片、玩具等引出教学资料，根据学生们的生活体验，如喜欢什么食物、喜欢什么颜色等引发孩子们的学习兴趣，从听听说说、读读认认、唱唱玩玩中培养学生的兴趣和潜力。

形式多样的竞赛和游戏激发情景。游戏也迎合小学生爱玩的天性，寓教于乐;竞赛则永远是一剂课堂的兴奋剂，培养他们合作协调潜力和适者生存、优胜劣汰的意识。如本学期针对英语学习的四项基本技能：听、说、读、写。我推出了人人争做小明星的竞赛项目，具体有：朗读小明星—培养他们正确的语音语调;词汇无敌星—积累丰富的词汇量;多才多艺星—训练他们创造英语的用心性和团队合作的潜力;诗歌天王星—培养他们学英语、说英语的兴趣。他们透过自己的努力，在单项竞赛中这些学生心里充满成就感，更自信，也就更喜欢英语。

2023教师个人检讨书 篇11

在我的小学英语教学中，要面向全体，要为学生全面发展和终身生展奠定基础的个人教学反思。

1、创设各种情境，鼓励学生，大胆的使用英语，对他们在学习过程中的英语和错误采取宽容的态度。

2、为学生带给自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。

3、鼓励学生，透过体验、实践、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合潜力。

4、创设条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

小学英语教学随笔

关注情感

在我的教学过程，应多关注学生的情感，创设民主、和谐的教学气氛。

学生只有对自己，对英语及其文化有用心的情态，才能持续英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅仅会影响英语的学习效果，还会影响其他发展，情态是学好英语的重要因素，因此，我努力创设宽松、民主、和谐的教学空间，要做到：

1、尊重每个学生，用心鼓励他们在学习中尝试，保护他们的自尊心和用心性。

2、把英语教学与情态有机会结合起来，创设各种合作学习活动，促进学生互相学习，互相帮忙，体验成就感，发展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能的为他们创造语言的机会。

2023教师个人检讨书 篇12

作为一个小学英语教师，尤其是三年级英语教师，倘若仅满足于对单词、句型的概念化的解释和程序化的分析，而不求助于情景的感染和形象的描述，就会使课堂语言平淡、气氛沉闷，学生不能全身心地投入英语学习中。那么，学生原有的兴趣和想学好英语的良好愿望就会很快丧失殆尽。所以我们就应多多吸收直接教学法的长处，重视情景教学。

孩子年龄小，缺乏知识和经验，抽象思维不够发达，形象思维占优势，具体的、直观的形象最能引起学生的注意。在教学时，我通常采用的直观情景有实物、图片、头饰、玩具、简笔画。如在教学习用品pen、pencil、book、ruler等单词时，直观的实物出示尤为重要，只有透过直观的演示与比较，学生才会迅速领会掌握;如教水果类单词apple、pear、banana、melon等时，利用实物进行教学;如在教动词sing、dance、draw、write等时，利用简笔画进行教学，学生往往会产生一种新鲜感，注意力立刻被吸引，有关的英文单词几分钟内就能说出。这样排除了母语作为中介，从而促进学生逐步利用母语的心译过程。

同时，教师正确的身势语也是重要一环。教师的一举手一投足都是一个个实实在在的直观情景，伴随着老师讲话而产生的语气、姿势、表情，有着强烈的解释性和提示性，它不仅仅有助于老师更准确更生动地表达自己的思想和观点，也是排除母语为中介，把事物与英语直接连接的有效手段。如在进行猜谜游戏时，请小朋友们自己设计肢体语言进行表演，然后请另外的小朋友们透过肢体语言猜出是何物。从中，小朋友不仅仅培养了表演的才能，更提高了他们学习的用心性。

要使学生具有创新意识，教师务必要有创新精神，敢于对教材进行新的探索与研究，而不要教材的奴隶，照本宣科。如把儿歌引入课堂，在教学数字时，请小朋友自己编数字儿歌，于是就有了One，two，three，Icanread;Four，five，six，Icanwrite;Seven，eight，nine，Icanjump;Ten，leven，twelve，Icandraw.这样一来，班里的“英语小博士”越来越多，学习兴趣大大增强。又如，本堂课中的儿歌，在巩固新知识的基础上又进行了拓展，使学生透过儿歌了解“Whathaveyougot”and“WhathaveIgot”两句话的意思，在不忘根本的基础上又了创新。

要使学生“吃得好，吃得饱”，“巧设情景、以动激趣，力求创新”的教学思想应贯彻始终。

2023教师个人检讨书 篇13

十月份，我的主要教学研究课题是“以多元互动课堂评价手段激发学生自主学习的兴趣”，让学生在课堂上能够自主地学英语，说英语，用英语，自主地用课堂评价用语以及本课所学的新句型对学生自己、他人的课堂表现，课堂行为进行评价，促进学生的学习兴学习兴趣与效果。

自主学习的目标定义为：在课堂上自主地说。课后自主地复习。

我事先没有给学生布置预习任务。因为不想给学生增加压力与负担，另外学生也没有预习工具。而是拿出来一节课展示给学生，让学生熟悉我的教学套路，透过这节课让学生明白哪个教学环节是能够自主发挥的，哪些地方能够做小老师，，哪些地方能够得到小红旗。也就是说透过一节课让学生明白自己努力的方向，感受到成就感，从而自发地进行预习，这比老师强压着预习效果好得多。

这个方法收效良好。最明显的是四年级。原先2个班的学生学习兴趣不高，教学效果也较差，有时教几个单词都要花费一节课的时间，有些记住了意思又记不了读音。自从当了“小老师”后，学生感受到了学习的乐趣，有了成就感，学生十分欢迎自己学习、自己做主的学习方式，课堂气氛重新活跃起来。学生自己能教的单词由刚开始能教一个，到逐渐地扩展到大部分单词都由“小老师”来教，直到学生教不了了，我才教。课文里的句子几乎都不用我翻译，学生透过自主预习以及小组合作就能够自己翻译。因而我教得十分简单，学生也学得很快乐。

有一个叫白立竹的学生变化最明显。这个学生刚开始对英语课并不感兴趣，上课不是搞小动作就是开小差，自从尝到当“小老师”的甜头后，她变得认真听课了，还争先恐后地当起“小老师”来，有时一节课能教好几个单词呢。我想这“小老师“的背后肯定是勤奋自主的预习结果，这得益于教学方式的转变，学习重心的下移，学生的主体地位得以充分体现。英语课堂变成了快乐大本营，教与学都变成了一件简单的事情。