软科学项目申请书（精选18篇）

软科学项目申请书 篇1

**镇党委：

**镇**村屯位于209国道公路**段东侧，全村共辖*个村民小组，*户，*人，耕地面积*亩。

今年在上级党委、政府的关心支持下，村党支部、村委会积极响应国家建设社会主义新农村的号召，按照“一个中心，六大功能区”(即以村部为中心，建成公益事业区、小康家园示范区、加工服务区、主导产业开发区、规模养殖区、基本农田保护区)的布局，对全村的新农村建设进行了全面规划。 目前，已建成村部办公楼一幢，完成**小学改建，拓宽硬化村级道路9公里;建成前宅后院式小康农宅15套，已搬迁入住 15户，并被列为“省级新农村建设示范点”。建成标准化的村级卫生所1处，文化活动中心1处，新建水塔2座，铺设自来水管道3600米，共需资金93万元，现已自筹13万元，上级部门解决25万元，尚缺资金55万元，恳请贵办帮助解决。

此致

敬礼

日期

软科学项目申请书 篇2

一、国内外研究现状分析

(一)国外母语选修课课程设置现状：母语选修课课程设置现状：课程设置现状

早在上个世纪80年代，亚、非、欧、美等各洲60个国家中，普通高中开设选修课的国家就占76。7%，20年后的今天，这个比例只会更高。由此看出，普通高中设置选修课已成为基础教育的发展趋势。外国母语选修课比中国课程改革时间早，创新性强，实施状况良好，选修课分类明晰，有条不紊，代表国家有美、英、日，

详细情况如下：美国实行指定选修和任意选修相结合，根据课程的内容，分为语言和文学两大类，语言类有的称为英语，包括语言技能、实用写作、有效交流等课程;文学类包括当代文学、英国文学、美国文学、欧洲文学等。对选修课设置不作统一规定，由各州和学校自行安排，学校对此没有强行选课的规定;英国则是将组合选修和任意选修相结合，与语文有关的有英语、古典语文、戏剧研究、艺术史、拉丁语、西班牙语、俄语、印地语、英国文学、希腊语、汉语、意大利语等，绝大多数学校都把选修科目分成5~6组，供学生选择;日本于20__年制订并于20__全面实施的高中课程，实行普通教育的学科有10科，国语科列在首位，包含6个科目：国语表达ⅰ(2学分)、国语表达ⅱ(4学分)、国语综合(4学分)、现代文(4学分)、古典(4学分)和古典讲读(2学分)。其中只有国语表达ⅰ为必修科目，其他均为选修。

(二)我国语文选修课课程设置与教学现状研究：语文选修课课程设置与教学现状研究：课程设置与教学现状研究

我国高中选修课程设置及实施的时间较短，对于选修课的课程设置及实际教学已有的研究有：

1、关于新课标选修课课程设置的研究：选修课课程设置的研究《普通高中语文课程标准(实验)》共设置了诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读等五个系列，每个系列又可开设若干模块，这些选修课与大学开设的课程紧密联系，模块设置各具特色。北京教育科学研究院基础教育教学研究中心主任王云峰发表于《中学语文教学》20__年第8期上的《把握好高中选修课的特点》，对高中选修课的特点进行了分析。但新课标对选修课的一些概念阐述不清，如对于希望进一步学习的学生，建议从五个系列的选修课程中任意选修4个模块，获得8学分对语文学习兴趣浓厚并希望进一步深造的学生，建议在此基础上，再从这五个系列里任意选修3个模块。进一步学习和进一步深造的标准是什么?课标对此没有提出更详细的说明，造成的实际情况是全国开设选修课的学校，几乎所有参加高考的学生都修满7个模块，没有因学生学习兴趣与想报考学校不同而选择不同的模块。山东师范大学的杨旭东在硕士论文《高中选修课的历史比较与现实思考》中将现行选修制度分为三类：限定性选修课、任意选修课和定向选修课。

2、关于高中语文选修课教学现状的研究：高中语文选修课教学这块也引起了国内学者、高中教师的广泛关注，其研究主要体现在教学理念、教学方式，教学内容选取以及教学评价反思几个方面，具体阐释如下：

(1)教学理念与教学方式的相关研究：

北京教育科学研究院基础教育教学研究中心主任王云峰发表在《中小学信息技术教育》20__年第6期上的《积极建设网络课程学习的平台，有效推进高中选修课实验》提出了信息共享在选修课中的重要性。山东省__市第八中学的教师孙晋诺发表在《语文建设》20__年第2期上的《高中选修课教学的"三多"与"三少"》一文，对高中语文选修课教学提出了三点意见：多整合归纳少逐篇讲析、多训练语言少依靠活动、多具体指导少空口说教。江苏省__市田家炳实验中学的韩旭东发表在《现代语文(教学研究)》20__年第10期上的《高中语文选修课程的教学策略初探》对语文选修课授课方式进行了讨论。浙江师范大学教育学院的徐才根和__市乍浦中学的曹跃平、孙晓峰在《教学月刊(中学版)》20__年第10期上发表的《关于高中选修课中校长角色的思考》提出了校长角色的转换问题。江苏__市季市中学的刘晓红发表在《考试周刊》20__年第26期上的《精准高考目标，体悟审美愉悦例证现代散文选修课的一种教法》将选修课与高考进行了联系，并对散文选修课教学提出了看法。

(2)教学内容的相关研究：

部分省市教育部门以及教育学者针对部分学校选修课走过场，形同虚设的问题进行了相关讨论：安徽省__市教育局教研室的刘志胜的《高中语文选修课开设时间的思考》对必修课与选修课开设时间进行了讨论。广东__市玉兰中学的李园香发表在《中学语文(上旬教学大参考)》20__年第9期上的《高中话文选修课"同质化"现象及对其的反思》对学校将选修课当作必修课上的问题进行了分析。评价体系的相关研究

(3)教学评价体系的相关研究;

东北师范大学王文娟在硕士论文《高中语文新课程教学改革活动中实施选修课(人教版)的思考》中针对课程设置、授课方式及评价制度进行了分析，并提出了几种可行性比较高的评价方式：测验法、调查法、自我评价法、学生成长记录袋、问卷法等。扬州大学教育科学学院的潘洪建、吕玉、邹双武发表在《调查与分析》上的《高中选修课学习的成绩、问题与对策》中对选修课给学生带来的收获与不足之处进行了分析，通过调查发现现行考核制度无法体现选修课价值。

二、课堂研究的主要问题、重点和难点

(一)主要问题：

本课题主要研究高中语文选修课的课程设置和具体教学存在的问题及解决策略。通过把握新课标对语文选修课的相关规定，参考国内外学者对选修课的设置及教学研究，在有一定理论研究的基础上，深入到__市重点高中语文教学中去，观察并记录一线语文教师对于选修课的教学实况，采访一线语文教师、学校高层领导，了解这些基层教育者对人教版语文选修教材的看法，听取他们对选修课的设置和实施的意见和建议;同时，以问卷调查的形式，了解目前学生对于选修课的学习状况，从中揭示出选修课在当前语文教学中存在的问题，分析问题产生的影响因素。整理访谈资料，总结一线教师对选修课的教学的经验教训，学校领导对选修课设置与教学的期望和预期，从而建立一套科学、有效的选修课教学理论，为立志从事高中语文教育教学的师范生在选修课教学方面提供可行性意见和建议。具体而言，关于__市高中语文选修课的课程设置与教学分析研究主要包括：

1、实践学校选修课的课程选择和教学进度(课时)安排;

2、一线教师在选修课教学中的教学表现记录和分析;

3、教师、学生对选修课教材、教学等的看法;

4、相对于必修课，学生在学习选修课中存在的问题;

5、实践学校教师、领导对于选修课教学的意见和建议;

(二)重点和难点：

本课题研究的重点应放在__市部分高中选修课的教学状况上。昆明实施选修课是最近两年的事，起步比其他省市晚，不可避免地存在着一些问题。通过实地考察研究，揭示一线教师在选修课教学过程中存在的问题，分析问题产生的原因，引起社会广泛关注和重视。另外，从一线教师选修课的教学过程中吸取经验教训，积极思考，开拓创新，试着结合教育学理论和一线教师的实践经验，总结归纳出一些高中语文选修课的教学理论，从而为新一轮的高中语文教师选修课教学指明方向。本课题的研究难点在于教学问题原因分析、选修课理论与一线教师实施的内在联系总结等几个方面。教学过程中问题产生的原因可能很多，不仅仅是教师单方面的原因，而是学校、家长、社会等多方面的因素的综合作用。因此，想要试图解决选修课教学中存在的本质的、固有的问题，是有难度的。另外，通过新课标选修课设置和一线教师的实际教学之间的联系、差距，反观理论可能具有的缺陷或，在实际教学中对理论的灵活掌握，这些都是本次研究的难点。需要在实践学校认真观察，客观有效的记录，认真归纳总结所得的一手材料，从资料中得出理论，用事实说话。

三、研究方法

(一)观察法：

1、采取非结构式观察法对教师教学进行观察，对一线语文教师在选修课教学过程中所运用的教学方法以及教学过程中的典型事件进行轶事记录，如新颖的导入、有创意的提问等等，与必修课教学进行对比，总结选修课在实际教学中的特点、问题等。

2、采取实况详录法，观察记录教师在选修课集体备课中的表现，从中总结教师选修课教学经验、教学方法等。

3、采用结构式观察法，对学生在选修课学习中的反应进行时间抽样，每十分钟记录一次，看学生在这段时间内积极听讲，注意力集中的情况，从而反观教师的选修课教学。

(二)问卷调查法：

1、对实践学校的一线语文教师进行问卷调查。问卷内容主要包括教师对选修课教学的重视程度，对选修课教材的熟悉程度，对选修课教学目标的把握情况等等。

2、对实践学校高二下学期学生进行随机抽样调查。调查学生对选修课的重视程度，对选修课知识的掌握情况，对目前所选课程的感兴趣程度等等。

(三)访谈法：

1、对实践学校高层领导进行访谈;结合该校现实情况，向相关领导了解该校选修课课程设置的过程，选修课实施过程中遇到过哪些问题，现在该校选修课的实施状况等相关问题。并让学校领导对选修课的设置和实施提出意见和建议。

2、对一线语文教师进行访谈;在观察教师的课堂教学表现后，结合学生课堂表现，对教师进行访谈。

访谈主要内容包括：教师对该课有哪些新的教学理念，该课教学目标的设计;教学过程中出彩的地方，要询问设计背后的理念和方法;同时，询问教师对选修课设置的看法，对现行选修课教材分析与讲解中存在的问题，以及选修课的集体备课方式等等。

四、学术价值

(一)弥补相关课题研究的不足;

1、__市高中选修课政策实行时间较短，相关课题研究较少。本课题的研究能起到一个补充作用。

2、其他省市相关课题研究过于理论化、理想化。本课题深入一线教育，收集一手文献资料，理论与实际相结合，从实际教学中获得理论，避免了主观推断造成的理想化。

(二)丰富和完善相关课题的研究;

1、进一步完善新课标的实施理论;

2、为其他学者的进一步研究提供有效性的数据和结论，为其撰写相关论文提供条件，有利于他们进行更为深入的科研调查。

五、理论意义和实践意义

目前对于语文选修课实施状况的研究还处于起步阶段，现在着眼于这一课题的研究具有很大的拓荒、原创价值。它所开发出的持续的、系列的普通高中任意选修课教材和在实验过程中建立起来的普通高中任意选修课实施的有效机制，从而形成一线教学、在校免费师范生的双赢局面。首先，对于在职语文教师而言，可以监督其对新课标相关规定的贯彻落实，完成自身教学的总结和反思，在一定程度上提高了教师的教学水平。其次，在校师范生是最大收益者。通过研究成果的推广，使准教师们了解一线教师选修课的教学概况，从中吸取经验教学，为将来的选修课教学奠定基础，争取在就业后能够很快适应新课改，上好选修课，防止刚毕业生就培训的尴尬局面。最后，对参与实践的学生来说，本次实践培养了小组成员的组织协调能力，团队合作能力，资料整理、分析能力，提高了科研实践能力。

六、预期效益

(一)研究论文：

整理访谈记录、观察记录、分析调查问卷，针对选修课在实际教学中的不同问题，选取侧重点，写一至两篇研究论文，要求真实可信，有学术价值和实用价值。引起学术界、教育界对高中语文选修课的设置和实施现实问题的广泛关注。同时，对在校师范生未来选修课教学起到指引作用。

(二)预期成果推广：

1、召开成果交流会，向更多的人介绍我们的课题研究。

2、请优秀一线语文教师来到师范院校进行选修课教学培训，构建在校师范生与一线教师沟通交流的平台。

3、把一线选修课教学中存在的问题反馈给学校教育部，为其研究提供依据。

此致

敬礼!

申请人：申请书模板

__年__月__日

软科学项目申请书 篇3

新密市水务局：

随着社会的发展，经济产业结构的调整，三农问题面临更新改革，由于农民进城务工及经商和改行从事第三产业，对土地流转集中成片承租是确保农业生产可持续发展的新模式、新动力。“十八大”对农业明确指出的加快发展现代农业、着力促进农民增收以及加快完善城乡发展一体化体制机制等政策。给农村经济发展指明方向。我__农业开发有限公司与郑州市农林科学研究所强强联合，以生态农业高产高效、农科技术研究为目的地一次创新。为带动周边农业的发展，探索一条农业创新的新道路。

一、项目概况

我__农业开发有限公司承租流转的土地位于新密市岳村镇岗坡村，共计1200余亩，所流转土地用于农业开发和农科技术研究。现已种植小麦、杂粮、蔬菜、林果等，但由于农业用水资源匮乏，所以出现物生长不佳、产量受限等问题。为确保所承租的流转土地顺利高产、高效的运转，并为公司所在地周围的农民做好科技农业新模式示范的带动作用，计划申请实施水利滴灌工程，为拓展精品高端种植，增大、改善农作物的生长创造良好的种植环境。

二、水源情况

经郑煤集团地质勘查处的结果显示，所流转土地的地下300米之处，属富含水层，出水量可达40立方米/时。其水量标准可供1200亩土地灌溉之用。

三、工程造价预算

1、建筑工程

①蓄水池工程预算：247804.85元

②机井工程预算：366400元

③井房工程：72500元

2、机电工程

①200QJ20-175/13设备、管材、启动柜、电缆以及止回阀等附件合计39940元

3、管网工程(含安装)

①90PE管(1.25mpa)：52500元

②160PE管(0.8mpa)：62000元

③110PE管(0.8mpa)：92400元

④90PE管(0.8mpa)：150000元

⑤PE管件按管材的8%：28552元

⑥滴灌管：1050000元(1.5元/米×700000米)

_滴灌管按700元/亩，1000亩设计。主支管网采用PE100级管材、管件。

4、工程总造价共计：2162096.85元

本公司恳请上级有关部门将该项目列入计划，本公司将自筹20万元，尽快筹措资金，购置物资建设施工，预计确保两个月完成整体工程建设，尽早将本工程完施于土地，发挥其效益。我公司深感水利资源关系农业命脉，上级相关单位是农业建设、开发的靠山和源泉，我们将以优异的业绩、成功的产品造福于民、回报上级单位。

特此申请。

此致

敬礼!

申请人：

__年__月__日

软科学项目申请书 篇4

项目名称：小滦河鱼类养殖

申请人  ：陈广军

建设地点：西龙头乡甘沟口村

项目负责人：陈广军

项目投资规模：50万元

申报人  ：陈广军

申报时间：20xx年  月   日

一：项目区基本情况

我的家乡位于西龙头乡甘沟口村，气候条件良好，四面环山，空气宜人无任何污染，雨水充沛，植被良好，是发展畜牧水产的好地方。 在国家大力发展家庭绿色养殖业的政策支持下，结合当前周边县市畜牧水产产品供不应求的市场环境，以及能带动村里经济发展，本人想于20xx年开始在我县木兰围场小滦河下游投资建设家庭绿色立体农业养殖场，本人预计建设三个鱼池，养殖木兰围场滦河稀有鱼种（如泥鳅，华子鱼，西林鱼等），以此为龙头带动全村养殖业的发展，决定申报养殖项目。

二、项目建设的必要性和可行性

1.养殖场建设在西龙头乡甘沟口村，周围水资源丰富，气候条件良好，可以开发养殖木兰围场滦河稀有鱼种，可以在四周建鸭舍、鹅舍，水面上还可放养鸭鹅等，在农村发展循环经济。特别是随着人民生活水平的提高，人们对水产品的需求越来越高，尤其高质量的特色水产（如泥鳅，华子鱼，西林鱼等）越来越受人们的青睐，国内、国际市场需求量大，因此，发展特色水产养殖的前景十分广阔。

2.经济效益、社会效益可观。该项目不仅能带动村民大力发展，还可起到示范带头效应，带动周围群众发展养鹅、养鹅等水产养殖实现规模化、集聚式发展，带动村群众共同致富奔小康。

三、项目建设规模及投资概（预）算

利用现有资源前期开挖三个鱼池，用于养泥鳅，华子鱼，西林鱼等，还可以用于放养鸭鹅。后期根据养殖情况，在追加投资。

四、实施计划和效益分析

20xx年三月申报项目申请书，于20xx年5月份开始初建。

项目完成后，利用个体养殖，带动周边群众发展养鸭、养鹅等水产养殖，大力开发综合养殖，尽快地带动农民脱贫致富。

申请人：

申请时间：

软科学项目申请书 篇5

省(市)发改委：

___工程位于_河上，属于__流域，工程规模为____，坝型为__。__工程主要包括大坝枢纽、溢洪道、灌溉(供水)发电洞等主要建筑物组成。工程的主要任务是__，__。该工程的初步设计报告、防洪规划报告、取水许可报告及水土持续报告经省水利厅批准，环境影响评价报告(书)经省(市、县)环境保护局批准，水库用地预审报告经省(市、县)国土资源厅(局)批准。

___工程的概算总投资为￥￥￥￥万元。《___工程项目申请报告》已由___工程咨询单位编制完成，现随文上报，请予核准。

年月日(企业章)

附件：___工程项目申请报告

主题词：

抄送：

附件：

___工程

此致

敬礼!

申请人：

__年__月__日

软科学项目申请书 篇6

__经济发展局：

_限公司拟在__建设_沙场项目，现将沙场项目有关状况呈报如下，特申请沙场项目备案。

一、沙场项目建设地点：__。

二、沙场项目主要建设资料及规模：占地_亩，建设__等。

三、沙场项目总投资及资金来源：沙场项目总投资_X万元。资金来源为企业自筹。

四、经济效益分析

(一)间接经济效益旅游业是公认的关联度高、带动性强、辐射力大的经济产业。该沙场项目建成后，将有助于促进周边村的经济发展。按一般规律，每1元的旅游直接收入可带来4。3元的间接收入。与此同时，旅游业还能优化产业结构，带动周边范围内建筑业、制造业、食品业、商业、服务业、金融业和信息业等其他相关产业的发展，从而促进区域经济持续、快速、稳步发展。随着基础设施的逐步完善，当地的投资环境也会大为改善，从而进一步推动区域自然村的对外开放。

(二)社会效益

1、增加就业岗位旅游业是一个劳动密集型产业，能够带给超多直接和间接的就业机会。根据世界旅游组织测算，旅游部门每增加一个直接就业人员，社会就能增加5个就业岗位。这样透过本沙场项目的建设，既能够解决周边村部分人口的就业问题，还能为当地农民中的'部分剩余劳动力带给一个就业机会。

2、改善人民生活，扩大对外开放外来游客，使得外界的先进思想、文化、观念和信息源源不断的输入，有效促进本地文化和外来文化的交流和融合，从而加速其社会经济的现代化进程，提高人民生活水平和质量，也有利于改善投资环境，扩大对外开放。同时旅游业的发展，还将促进社会稳定，有利于当地资源的保护和传统文化的弘扬。

此致

敬礼!

申请人：/shenqing

__年__月__日

软科学项目申请书 篇7

尊敬的领导：

为便于贵州省烟草公司安防系统监控中心项目(A包)工程工作的开展与实施，我___项目部现申请刻制项目印章壹枚。

说明：项目部命名规则(如贵阳地区为 1 )

此致

敬礼!

申请人：/shenqing/

__年__月__日

软科学项目申请书 篇8

尊敬的领导：

您好!希望您能在白忙之中抽出宝贵的时间阅读我的这份申请报告。近年来，在市委，市政府真抓实干的精神带领下，全市工农业经济步入快速发展轨道，投资大力倾向于民生工程，社会福利保障体系日趋完善。虽然取得了一些成绩，但伴随着经济的快速发展，我市的基础实施建设仍然跟不上新时代经济发展的节奏，尤其是在我市的老年公寓建设方面，不仅数量小，而且现有的老年公寓容量小，设备、医疗、专业服务不配套。随着我市老龄化逐渐显现，老年人的养老保障、医疗保健、生活照料的压力进一步加大。

从我国目前情况看，我国是世界第一大人口国，人口以最快的'速度进入老龄化，每年以3.3%的速度在增加，已经进入老年社会的国家，截至20_年底我国60岁以上人口已经到达1.85亿，占总人口13.7%.老有所依，老有所养，老有所乐，老无所忧，是每个老年人所面临的实际问题。

从我市目前情况看，城市养老保障制度还不够健全和完善，城市养老问题日益突出，贫困人口中老年人的比例仍在增加;老年福利服务基础设施短缺，老龄产业发展滞后，为老年人服务的社会中介机构发展缓慢，老年群众组织建设不够规范。延安虽有干休所、敬老院，但几乎完全接收有身份有地位的老年人，对于99%的普通老年人可望而不可及，远远满足不了我市老年人口的需要。总体上来说，我市人口老龄化趋势和实现全面小康社会的要求不相适应。

另外，由于老年人的生理功能的逐渐衰退，心理状态的逐渐颓变，退休后的失落感、孤独感、消沉感等等，严重影响到老人们的身心健康。服侍、照顾好老人，让他们安度晚年，已成为全社会关注的问题。

因此，作为延安市的普通市民，我有责任和义务为我市全面发展贡献自己的绵薄之力。经过我与同仁们一年多的考察、调研，资金的筹措，地址的选择，现愿申办一处现代化、专业化、高标准的老年公寓，解决我市老年人存在的问题，为我市实现全面小康做出自己应有的贡献，望政府给予关注支持批示。

此致

敬礼!

申请人：

__年__月__日

软科学项目申请书 篇9

开县发展和改革委员会：

为了____，依据___，我单位拟建___项目。现已完成___等准备工作，现申请项目备案登记。特将项目相关情况报告如下：

一、单位基本情况本单位全称____，单位性质_____，地址____，法定代表人___：营业执照(事业单位登记证)号码___，法人代码(有关凭证)____，注册资本及行业资质等。

二、项目基本情况1、项目名称：

2、项目性质：

3、拟建地点：

4、建设规模及主要建设内容：项目总占地面积____平方米，建筑面积____平方米，其中___平方米，___平方米5、建设工期及计划开工时间：建设工期个月， 年※月开工。

三、项目投资情况项目总投资 万元，其中自筹 万元，申请银行贷款 万元。

本单位对申报资料的真实性负完全责任。敬请审核准予备案登记。

附：1、《重庆市企业投资项目备案表》(一式五份)

2、单位营业执照(事业单位登记证)及法人代码证3、其它凭证(资质凭证，移民土地凭证、资金凭证等)

(联系人： 联系电话： )

_____(公章单位)

二○__年 月 日

软科学项目申请书 篇10

第一章申报单位及项目概况

1、项目申报单位概况。主要包括项目申报单位的重点经营范围、资产负债状况、股东构成及股权结构比例、以往投资类似项目的简要状况等资料。

2、项目概况。主要包括项目建设地点、建设资料及规模、产品及技术方案、主要设备选型、投资规模、资金筹措方案等。

第二章战略规划、产业政策及行业准入

1、拟建项目与相关规划的关系。

2、拟建项目与相关产业政策的关系。

3、拟建项目与相关行业准入标准的关系。

第三章项目选址及土地利用

1、项目选址及用地方案。主要包括项目用地选址、场址土地权属类别及占地面积、土地利用现状及相关规划状况、占用耕地概况、土地获取方式等。

2、土地利用合理性分析。主要分析是否贴合土地利用总体规划、占地规模是否合理、耕地占用补充方案是否可行等。

3、地质灾害影响分析。对于在地质灾害易发区建设的项目和易诱发地质灾害的项目，应阐述项目选址所在地的地质灾害状况，分析拟建项目诱发地质灾害的可能性。

4、其他不利影响。分析拟建项目是否压覆矿床和文物，是否会对防洪和通航等产生不利影响。

第四章资源开发及综合利用

1、资源开发方案。对于资源开发类项目，阐述资源储量和品质勘探状况，分析拟开发资源的可开发量、自然品质、赋存条件、开发价值等，评价是否贴合资源总体开发、综合利用和可持续发展的要求。

2、资源利用方案。主要包括项目需要占用的重要资源品种、数量及来源状况，资源节约及综合利用方案，单位生产潜力主要资源消耗量指标及与国内外相关资源利用效率的比较分析。

3、节能及节水措施评价。对项目建设方案的能耗及水耗指标进行分析，阐述工程建设方案是否贴合节能及节水政策的有关要求，在提高能源及水资源利用效率、降低能耗和水耗等方面的对策。

第五章征地拆迁及移民安置

1、城市居民搬迁方案。涉及城市征地拆迁的项目，应根据项目建设方案，进行征地拆迁影响的调查分析，提出拆迁补偿的原则、范围和方式，并以是否贴合国家相关政策法规要求进行评价。

2、农村移民安置方案。涉及农村征地及移民安置的项目，应根据项目建设方案，进行项目征地影响的相关调查分析，提出移民生产开发、生活安置、征地补偿、收入恢复等方案，并进行可行性分析论证。

第六章环境和生态影响分析

1、环境和生态现状。包括项目场址的自然环境条件、现有污染物状况、生态环境条件、特殊环境条件及环境容量状况等。

2、项目对生态环境的影响。包括污染物类型、排放量状况，对生态环境的影响因素及影响程度，是否贴合环保法规要求，对流域和区域环境及生态系统的综合影响。

3、生态环境保护对策。按照国家有关环保法规要求，对环境影响治理方案的工程可行性进行分析，对可能造成的生态环境损害提出对策推荐。

4、特殊环境影响。项目对历史文化遗产、自然遗产、风景名胜和自然景观等的影响及对策。

第七章经济影响分析

1、国民经济评价。按合理配置资源的原则，从国民经济的角度考察投资项目所耗费的社会资源和对社会的贡献，评价投资项目的经济合理性。

2、区域经济影响分析。对于区域经济影响较大的项目，从区域经济发展、产业布局及结构调整、区域财政收支、收入分配及是否可能导致垄断等角度进行分析。

3、经济安全分析。对于涉及国家经济安全的项目，从产业技术安全、资源供应安全、资本控制安全、产业成长安全、市场环境安全等角度进行分析。

第八章社会影响分析

1、系统调查和预测拟建项目的建设、运营对项目所在地区可能产生的社会影响与社会效益。

2、分析预测项目能否为当地的社会环境、人文条件所接纳，以及当地居民支持项目存在与发展的程度，考察项目与当地社会环境的相互适应关系。

3、分析项目所涉及的各种社会因素，进行社会风险分析，评价项目的社会可行性。共2页，当前第1页12

4、提出协调项目与当地社会的关系，规避社会风险，促进项目顺利实施，持续社会稳定的方案。

第九章其它资料

法律、法规或者规章规定的其它资料。

（公章单位）

年月日

软科学项目申请书 篇11

尊敬的领导：

__限公司拟在___建设__项目，现将项目有关状况呈报如下，特申请项目备案。

一、项目建设地点：___。

二、项目主要建设资料及规模：占地_亩，建设___等。

三、项目总投资及资金来源：项目总投资__万元。资金来源为企业自筹。

四、经济效益分析

(一)间接经济效益旅游业是公认的关联度高、带动性强、辐射力大的经济产业。该项目建成后，将有助于促进周边村的经济发展。按一般规律，每1元的旅游直接收入可带来4。3元的间接收入。与此同时，旅游业还能优化产业结构，带动周边范围内建筑业、制造业、食品业、商业、服务业、金融业和信息业等其他相关产业的发展，从而促进区域经济持续、快速、稳步发展。随着基础设施的逐步完善，当地的投资环境也会大为改善，从而进一步推动区域自然村的对外开放。

(二)社会效益

1、增加就业岗位旅游业是一个劳动密集型产业，能够带给超多直接和间接的就业机会。根据世界旅游组织测算，旅游部门每增加一个直接就业人员，社会就能增加5个就业岗位。这样透过本项目的建设，既能够解决周边村部分人口的就业问题，还能为当地农民中的部分剩余劳动力带给一个就业机会。

2、改善人民生活，扩大对外开放外来游客，使得外界的先进思想、文化、观念和信息源源不断的输入，有效促进本地文化和外来文化的交流和融合，从而加速其社会经济的现代化进程，提高人民生活水平和质量，也有利于改善投资环境，扩大对外开放。同时旅游业的发展，还将促进社会稳定，有利于当地资源的保护和传统文化的弘扬。

特此请示!

此致

敬礼!

申请人：

__年__月__日

软科学项目申请书 篇12

一、项目基本情况

小学需要进行整改建设项目包括：学校电力线路整改项目，学校水管水网改建工程。

1、项目建设的必要性：

小学由区政府与20__年斥资1000余万元在原中学的基础上移址重建，学校占地面积23100平方米，21个教学班，教职工58人，在校学生1200人，建有塑胶操场，班班通校园网络，校园广播系统、五个社团活动室及区唯一的青少年心理健康辅导中心，已成为区的窗口学校。但是由于学校电力电源及水管网滞后经常停水、停电，严重影响学校的正常的.秩序(尤其是寄宿生的食宿都很困难)，急需整改建设。

2、项目建设的可行性：

小学整改建设项目，都在学校自有土地上进行，不存在土地纠纷等问题，便于顺利施工。

二、项目建设内容

1、更换新电力主线项目(能带动50台空调及其他电器)，要架设120平方毫米以上电力主线495米，约需资金15万元。

2、学校水管网改建工程，学校西南角新建30立方米蓄水池、重修东办公楼前两个老蓄水池(24立方米)及管网铺设(矿务局水网80米、市水网130米)工程，约需资金5万元。

三、项目投资

项目总投资 20万元。其中更换新电力主线项目约需资金15万元，学校水管水网整改建工程5万元。

四、资金来源

申请上级资金 20万元。

五、建设地点

小学院内。

六、新增社会效益

项目实施后，不仅能大大缓解学校基础设施紧张、滞后及午托生食宿困难局面，改善教学环境，大幅度提高教学质量，还能最大程度的挖掘学校现有的发展潜力，增强办学实力。同时，将有利于我区教育资源的优化组合，推进教育教学质量再上新台阶，为高一级学校输送大批合格新生和为社会培养更多建设人才。

申请单位

时间

软科学项目申请书 篇13

申请人：___，男，1931年8月15日出生，汉族，住___，___，___村一组，务农，身份证：

申请人：___，女，1938年10月5日生，汉族，住址同上(系申请人___之妻)，务农。

被申请人：___，男，1967年住10月1日生，汉族，住___，___，___村一组，务农，住址同上。

申请事项：

请求确认位于___村一组滑石板地(地名)0.45亩地使用权为一组村民___、___所有。

事实与理由：

位于___村一组滑石板地(土地名)0.45亩地系第一轮土地承包时由发包方承包给___、___一家，对该土地的使用权人为：___、___、李贤飞、李贤群、李书兰五人。1996年申请人之子___与被申请人___签订了“关于___与___两家承包土地协议书合同书”，协议将地名为滑石板的土地进行转包，___收取了___给予的人民币15000元(壹万五仟元整)，协议签订后___于1996年12月26日向有管部门申请办理了(宅基地使用证)，证号为：(282019)号，并在转包的耕地上修建了187.7平方米的永久性住房一栋。申请人___、___得知此事后，于20__年把___和___告上了法庭，___人民法院作出了(20__)黔水民初字第614号民事判决。___不是滑石板土地的使用权人，擅自与___签订的土地转包协议合事后为取得以上五位土地使用权人的追认，属于无效合同。

___因对法律法规的无知，擅自处分了别人的财产，事后把收到的人民币15000元(壹万五仟元整)返还给___，情有可原。可是___不顾法院的判决，依然一错再错地侵占着别人的土地，并在地上修楼房，私自改变土地用途，既伤害了同村同组人的感情，也践踏我国法律的尊严。

滑石板地(地名)是申请人在第一轮土地承包时就取得了该土地的使用权，并持有农村土地承包经营权证书，承包土地明细登记的该宗土地，笔迹清晰，四至界限明确，均与___家的土地无任何牵连，同时申请人还持有___村民委员会出具的两张证明，以上证据充分证明了滑石板地(地名)的使用权只属于申请人。

现如今被申请人依然在申请人的土地上强行建房，申请人依据我国《行政法》及相关法律规定，依法向___人民政府提出土地使用权确权申请，恳请将争议土地的使用权确权为申请人所有，维护申请人合法权益。

申请人：___、___

__年5月26日

软科学项目申请书 篇14

__市立项课题《小学数学有效合作学习与学生创造行为训练研究》，在课题主持人与课题组成员的共同努力下，在相关学科的专家指导下，大胆进行课堂改革，积极开展教研活动，大量撰写教研论文，现已完成课题的基本内容，达到了预期的效果。

1、实践成果

(1)对广大教师的课堂教学实践产生了广泛的影响。这种影响实出表现在以下五个方面：一是教师的教育教学观念发生了重大变化，形成了适应学生、促进学生发展的课堂教学。二是教师的合作意识和创造意识不断增强，合作技能与创造能力不断提高。三是教师掌握了科研方法，科研能力增强，提升了实施素质教育和参与课改的本领。四是引领教师的专业成长，提高了教师驾驭课堂教学的能力。

五是培养了教师读书的习惯，提高了教师的专业理论水平。理想的教育是从读书开始的，教师良好的读书习惯也为学生树立了榜样，为课题的有效开展厚实了理论基础。课题组成员先后在市县优课评比中获一、二等奖，在县数学中心组活动中、镇数学教研活动中所上公开课、示范课均受好评。

(2)锻炼和培养了参与研究的教师。“为培养学生创造性而教”已成为广大教师的共识。通过研究，我们认为：

1、树立正确的教育理念。只有树立新时代正确的人才观、质量观，才能走出应试教育的怪圈，使学生创造天赋得以施展。

2、具备合理的知识结构。只有不断求知、求新，广泛涉猎知识信息，才能适应创造教育的时代需要。

3、具有一定的创造能力。教师应具有敢为人先的精神，并且勇于探索、乐于创造，努力实现自身的价值。

4、养成良好的心理品质。教师不但兴趣广泛、乐观自信、意志坚强，而且能战胜挫折、超越自我。

5、掌握科学的方法规律。从培养学生的合作意识到训练学生的创造行为，都要遵循科学规律和方法。

教师的研究意识、研究能力、教育智慧、人格风范伴随着整个课题的研究过程，在研究中得到了锻炼与提高，增强教书育人的本领。课题主持人09年被评为“全国优秀班主任”、市、县教育博客大赛一、二等奖，获“市教育博客之星”称号，被县委、县政府授予“学习创新好家庭”称号;两次获县“优秀教师指导奖”，数学教研组获县“优秀教师集体”称号，撰写的教学设计、研究论文先后在《教学与管理》、《教学月刊》、《教育家》、《渐江中小学教师培训》、《名师之路》等杂志上发表了二十多篇，获奖十余篇。

(3)学生的学习能力不断增强，综合素质得到发展。新课程标准反对过分的选拔和甄别功能，因为我们的教育不是少数人的精英教育，尤其义务教育应是面向全体的、人人都能接受的普及性教育。因此教材中新选的内容将适合所有学生的口味，其中有不少闪烁着编者创造性思维光辉的思想，教师在实践研究过程中要适时捕捉体现有效合作学习与创造行为训练的知识点、情感点、操作点、能力点，将这些合作性因素和创造性因素略加提示，使之成为活跃学生思维的触发点，为最终实现学生有效合作学习与创造行为训练的正向迁移奠定良好基础。

学校有了一个良好的育人环境，课堂有了一个适宜合作与创造的氛围，学生也就有了浓厚的学习兴趣，较持久的学习动力和较好的合作和创造心态，其潜在的合作意识和创造欲望获得释放，创造智慧得以激发。研究中，我校两年有40多名学生的作品在全国少儿读物上发表;在市、县“小巧手”比赛中有多人次获得等级奖，有40多人在县数学小论文评比中获等奖。学生综合素质的形成也促进了学生学习成绩的提高;有效合作学习与学生创造行为训练也为学生成绩的上升发挥了积极作用，实验后学生的能力水平明显高于实验前。

(4)教育教学质量不断提高。在数学课堂教学中，教师根据学生实际精心挑选和设计教学内容，学生一旦对教学内容产生了好奇心，或怀疑度，那么生动活泼的民主教学氛围，会使学生在自由而安全的气氛中善于表现自己，乐于再现个性，会使他们的创造性思维因教师的鼓励和赞许而始终处于探索和质疑的亢奋状态，使他们在尊重和理解的前提下更加大胆想象，多向思维，勇于标新，敢于立异。

这样能有效防止学生两级分化，优秀生得到进一步发展，同时也带动了“后进生”的进步，不仅如此，师生教学的积极性也有了很大提高，师生、生生之间的关系得到积极改善，为全面提高学生的素质提供了的保证。自开展课题研究以来，无论是期末还是毕业考试，高分云集教学实验班，实验班明显高于对照班。为高一级学校输送了一批又一批的优秀新生，彰显了学校的办学特色。

(5)促进了评价的标准化和科学化。在有效合作学习与创造行为训练评价过程中，我们既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注学生情感与态度的形成和发展;既要关注学生学习的结果，更要关注学生在学习过程中的变化和发展。评价手段和形式应多样化，过程评价与结果评价相结合，定性评价与定量评价相结合，关注学生个性差异，发挥评价激励作用，保护学生的自尊心和自信心。

2、理论成果

(1)在研究过程中，我们不仅让学生学到有利于学生自身发展的知识、技能，获得为今后的发展而有价值的知识和学习方法，还充分关注学生发展的需求，让课堂成为培养学生终生发展的肥沃土壤和广阔天地。在有效合作学习与创造行为训练评价过程中，做到：

①倡导学生主动参与。马斯洛指出：“人是知识创新与发展的生命之源。”知识的人本性决定了知识的本质是创造的、开放的、不完全和不固定的，为人的创造性学习留下了广阔的空间。知识的人本性同时也决定了知识的学习不是接受和认同式的，而是构建式的，学生不是知识的被动接受和认同式的，而是构建式的，学生不是知识的被动接受者，而是主动构建自己知识的主体。

②倡导学生乐于探究。十九世纪德国教育家第斯多惠说过：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。”那么，面对学生我们到底是“奉送”真理，还是教他们“发现”真理呢?毫无疑问，我们在有效合作学习与学生创造行为训练研究过程中教学生“发现”真理。当学生在“发现”的过程中，真正体验到探究的快乐与价值时，才能焕发学生求知的主体意识，激发创造行为，使他们真正获得智慧的成长。

此致

敬礼!

申请人：

__年__月__日

软科学项目申请书 篇15

各单位、各部门：

为了进一步推进我校教育教学改革与发展，加强教学研究和教学基本建设，努力提高我校的教学质量和办学水平，培养具有创新精神的高素质人才，强化教育教学科研意识，加强教育教学科研先导作用，迎接教育部对我校的本科教学评估工作，根据《山东中医药大学教学研究课题立项及管理暂行办法》(校教字[20__]4号)等有关文件要求，经校长办公会研究决定，进行20__年校级教育教学研究的立项工作。请有关单位切实做好本次课题申报的组织推荐工作。现将有关事项通知如下：

立项范围

我校20__年教学科研课题立项申报采取招标立项和自主立项相结合的形式开展。立项申报范围包括本(专)科生教育、研究生教育、成人高等教育教学研究。

(一)招标立项

招标立项课题是我校教育教学改革中需要着重解决的重大课题，由中标单位或组织开展立项课题的研究，学校在政策和经费上给予支持，教改成果将直接运用于我校教育教学改革实践：

1、学分制教学管理制度的实施与完善;

2、课程体系优化的研究(对中医药、西医药、自然科学、人文社科、体育及其它课程进行分类研究);

3、专业建设规范化研究;

4、教学质量保障长效机制的建立与应用，教学各环节的质量监控、评价及保障;

5、实践教学体系构建与质量评价体系的研究与应用;

6、大学生创新能力与创业精神教育的研究与实践;

7、《中医经典背诵》课程设计与实施方式的研究;

8、传统中医人才培养模式实践教学环节的研究与应用;

9、考试工作规划化研究，考核方式方法的改革研究及与之相应的教学改革;

10、双语教学改革;

11、外语教学方法改革;

12、多媒体授课方式方法和质量标准研究;

13、临床课程案例式教学方法研究与实践;

14、实验、实训新机制的构建。

(二)自主立项

自主立项项目由申请人根据教学和教学管理工作实际需要，自主确定研究题目，但应注选题的实践性、应用性和创新性，要能切实促进我校的教育教学改革不断深化，促进人才培养质量不断提高。

学校鼓励自由探索，凡课题设计新颖，有新思路、新方法，具原创性的课题也在本次立项范围。

本次招标立项20项，经费控制在5000元/项以内，自主立项35项，经费控制在3000元/项以内。

自主立项项目名额分配：基础医学院：8项，药学院：5项，针灸推拿学院：2项，护理学院：1项，人文社科学院：2项，外国语学院：2项，理工学院：2项，信息管理学院：1项，体育艺术学院：1项，第一临床学院：5项，第二临床学院：3项，网教部：1项，党政职能部门和其它单位：2项。

此致

敬礼!

申请人：

__年__月__日

软科学项目申请书 篇16

一、项目建设依据

简要说明项目建议书、可行性研究报告、初步设计等批准单位及批准文号，批准的建设规模和投资概算(包括批准调整概算)，建设项目的主要内容等。

二、项目实施概况

1.项目开工及完工日期(如有延误和提前需说明原因);

2.项目主要参建各方简要介绍;

3.项目建设规模、内容与批准情况对照分析(如有较大不同需说明原因与变更过程);

4.项目各专项验收环节通过情况(验收时间、验收结论);

5.项目试运行情况。

三、项目审计及竣工财务决算概况

概算(修正概算)、预算执行情况与决算批复情况。

四、其他

1.工程质量分析，对施工中发生的质量事故处理结果的情况说明;

2.对工程技术档案的整理归档情况;

3.对收尾工程的处理意见;

4.项目建设的经验、教训及对今后工作的建议。

申请人：

日期：

软科学项目申请书 篇17

项目名称：

出国劳务——扶助农村贫困人员出国致富

项目地址：

申请人：，男，汉族，XX岁，XX市XX村村民。近年来，随着改革开放和全球化趋势的影响，我国农村城市化进程不断加快，农民思想逐步开放，出国劳务现已成为农村农民脱贫致富的一种新渠道。现在了解到有出国务工意向的人员很多，但是很多人经济能力有限尤其是广大的农村地区，为了能让更多有志者走出国门，帮助更多的家庭实现“出国一人，致富一家，带动一方”的梦想，特提出此项扶贫项目申请。希望在政府的扶助下开展扶贫项目，帮助更多的人走出国门实现自己的理想！

此致

敬礼

申请人：

日期：20xx年X月XX日

软科学项目申请书 篇18

关于申请启用“___建设股份

有限公司___项目部”

公章的报告

现___项目前期的准备工作也基本完善，鉴于本工程管理需要，特申请刻项目部公章一枚 。

1、项目公章的使用范围：“项目公章”仅限于项目对甲方各种工程需要的函告以及工程技术资料中涉及技术、质量、安全内容的技术资料的印章盖用。在此范围外的任何经济文件、合同资料中不加盖此公章。

2、超出项目公章的使用范围的一切经济和法律责任都由本人承担。

___项目部申请人：___

年月日