幼儿园各类管理制度（通用22篇）
幼儿园各类管理制度 篇1
一、保教工作制度
（一）幼儿园成立保教组，负责组织和管理幼儿园保健、保育，教育、教学等业务工作。保教组由幼儿园保教主任和各年级组长、保健医生组成。保教组由幼儿园保教主任向幼儿园园长负责。
（二）幼儿园保教组应根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿园实际，认真讨论确定幼儿园学期工作目标和阶段性工作任务，有计划地、高效地组织幼儿园保健、保育，教育、教学活动的开展。并及时进行阶段性工作总结。
（三）幼儿园保教组应根据幼儿园要求和工作实际情况及时向园长汇报，按时向幼儿园园长提交工作计划和总结。接受园长工作指导、督促。园长对其工作进行检查和评估。提交计划和总结的时间：
1、学期工作计划应在新学期开学半月内；
2、月、周工作计划应在月、周开始前一周内；
3、其它工作或活动计划应在工作或活动开始之前
4、学期工作总结应在学期结束前半月内；
5、月、周工作总结应在本月、周工作结束，下一个工作周期开始之前；
6、其它工作或活动总结应在工作或活动结束（阶段结束）后一周内；
（四）保教组应与各年级组、班组讨论交流，在研究基础上指导各年级、各班根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿年龄特点及发展水平确定学期、月目标，在幼儿广泛的兴趣点和关注点上生成课程和开展具体活动，有目的、有计划、循序渐进地有效组织和安排幼儿在园学习和生活。并评估年级组、班组工作绩效。切实做到促进幼儿在原有水平上的发展。
（五）保教组应督促保教人员认真履行工作职责，遵守幼儿园各项规章制度和教师行为规范。
（六）保教组应督促保教人员本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，把家长作为幼儿园重要的合作伙伴，共同构建教育、教学活动，主动向家长交换幼儿在园情况。向家长宣传新《纲要》的教育思想和教育理念，正确引导家庭教育。对家长的意见和建议认真分析，积极落实，件件回复。
（七）保教组应督促各班教师尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，为幼儿身心发展创设和提供良好心理环境和物质环境，积极制作教玩具并引导幼儿共同参与。根据活动和幼儿发展需要及时投放材料，为幼儿的操作、发现、探索活动提供充分的条件。
（八）保教组应督促保教人员认真做好班级清洁卫生消毒工作，保持环境和内务整洁。做好幼儿保育工作。无工作疏忽造成的护理不当和安全事故。 1、月幼儿平均出勤率达标：中大班为90%以上，小班为85%以上。幼儿年体重、身长和血色素增长达标。 2、确保消防安全、场地安全和幼儿活动安全，避免意外事故的发生。凡住院和缝针事故都属严重事故范畴。
（九）保教组应督促各班教师协调配合，做好本班工作。定期召开班务会，及时讨论、总结班级工作，对下一阶段工作作出部署。班级工作有记录，资料保管好。
（十）保教组应督促各班做好交接班、幼儿观察和家长工作等各项工作，并有记录，资料收集、整理好，按时入档。
二、教研工作制度
1、幼儿园成立保教组，由保教主任负责幼儿园教研工作。每期制定园教研工作计划，并执行计划，进行教研工作总结。收集教研资料，整理入档。对经验成果进行交流、鼓励、奖励和推荐。
2、以年级组为单位成立年级教研组。组长由年级组成员申请或推选聘任。聘期为一学年。
3、保教主任、教研组长和各组成员讨论确定适合本年龄组的专题研究课题；根据幼儿园教研工作计划制定本年级组计划，认真执行并不断调整完善教研计划。进行阶段性或全面总结，形成经验、总结性文章。收集资料，整理入档，根据需要进行交流。
4、教研活动时间：每周一次，定于每周星期三。
5、教研组长需提前做好安排，确定讨论的主题和内容，负责召集本组教师参加，并督促记录员做好记录。
6、幼儿园保教主任和年级教研组长能及时总结阶段性研究成果并根据需要调整研究内容和操作方案。
7、各年级教研组长应及时向园保教主任汇报教研工作进展和情况。保教主任应对各年级组教研工作进行指导。
8、各教研组成员应根据教研组计划积极主动地参与教研组工作，热情发言、参与讨论，并作好学习和观摩活动记录，积极开展教育实践，期末有论文或经验总结。
9、各教研组长对本教研组成员参与教研的态度、经验和能力进行考核，记入教师个人的考核成绩。
10、园教研工作和各教研组应在每期放假前半个月进行工作总结并撰写经验、成果论文。
三、听课评课制度
1、每半月一次班长指导配班教师组织、实施半日活动计划，并做好讨论、交流、看评课及指导记录。
2、名师、骨干教师每月看、帮、带一般教师的活动两次。其中至少有一次为半日活动。有看、评和指导记录。
3、教研组长每月看、评组内教师活动两次以上，并做好看、评课和指导记录。
4、一般教师每月看优秀教师和骨干教师的'半日活动两次以上，并做好看、评课记录。
5、保教主任每周有目的、有计划、有针对性地看、评教师半日活动两次。有看、评课和指导记录。参与各教研组看、评活动。有看、评和指导记录。
6、园长、副园长每周有目的、有计划、有针对性地看、评教师半日活动1——2次。有看、评课和指导记录。
四、保教常规工作制度
（一）认真制定各种计划和做好工作总结
1、预定计划：各班组能结合《纲要》精神，分析本班幼儿年龄特点和实际水平，制定班级工作目标和教育教学、活动计划。并在观察、反思的基础上进行调整，做好活动、工作总结。计划、总结按时完成。
2、生成计划：各班组成员能根据教育教学和幼儿的需要生成幼儿感兴趣的活动，延伸和拓展主题，使幼儿在自主活动中不断获得体验。业务领导须深入实际和教师一起讨论、研究、完善课程方案。教师应对活动进行反思和总结经验，不断改进教育教学策略。
（二）认真组织幼儿半日活动根据教育教学需要和幼儿实际合理地弹性地安排儿童半日活动，认真履行保教工作职责。活动内容丰富，过渡自然，幼儿无消极等待。教师不擅离儿童，半日活动质量高。半日活动中保证幼儿生活活动、自由活动、户外锻炼、游戏和其它有益活动。
（三）认真做好班务工作
1、每周五按时召开班务会，总结本周工作，安排协调好班级下周工作。
2、认真管理好班级内务，整洁、方便、舒适，有利于幼儿活动和教育教学工作的开展。
3、确保消防安全，场地安全和幼儿活动等等安全，防止发生不安全事故。
4、按要求做好室内外清洁卫生、消毒工作。
5、根据需要和幼儿园工作安排及时做好家园联系工作。
6、按保育工作细则做好幼儿的生活护理和保育工作，促进幼儿身体健康。每月中大班幼儿平均出勤率达90%以上，小班幼儿平均出勤率达85%以上。
7、促进幼儿在原有水平上的发展。
8、提供丰富的教育环境，富有儿童情趣，体现家长、教师、幼儿的共同参与，充分展示幼儿活动的过程和教育目标的实现。为幼儿提供不同层次的活动材料，促进幼儿动手、动脑、动口，使幼儿获得有益的经验。
9、按幼儿园要求做好各种记录，进行分析，有效调整和采用适宜的教育方法和策略。为下阶段工作提供依据。
幼儿园各类管理制度 篇2
一、学习制度
1、政治学习每月两次，集体学习和自学相结合。集体学习由园长（书记）主持，做好学习记录，有心得体会。
2、业务学习每月两次，教师上、下午分组学习，由分管园长主持。做好学习记录，有心得体会。
3、负责组织学习的同志应做好学习准备，做到有目的，有计划。
4、参加学习的同志做到严肃认真，不走题，不闲聊，认真记录和参加讨论，积极发言。
5、外出学习时必须按学习的要求，遵守学习制度，做好学习记录，不迟到，不早退，回园后主动向领导汇报。
6、幼儿园根据经费情况为教职工补贴订阅图书、报纸、杂志，教研资料费用，所购书籍为幼儿园所有，供教师保管、学习使用。教师调离幼儿园须将书籍交还幼儿园。
7、教职工应坚持一定时间的阅读报刊杂志，自学专业书籍，每期写1—2篇学习心得。
8、各种学习建立专项考勤，纳入教职工目标考核。
二、会议制度
1、园务委员会每期定期两次，（或视情况召开），讨论幼儿园重大工作，研究全园工作计划，总结、修改规章制度，由园长主持。
2、家长会或活动，每学期1—2次，由园长、分管领导或教师主持。
3、家长委员会每期两次，向家长通报幼儿园工作，听取家长代表意见和建议，由园长主持。
4、保教工作会，每月一次，讨论保教工作事宜。由分管领导主持。
5、年级组长会每月一次，总结、安排年级组工作，由分管领导主持。
6、班长会每月一次，总结、安排各班工作，由年级组长主持。
7、保育员会每月一次，由保健医生主持。
8、伙委会每月一次，由后勤主任主持。
9、后勤工作会每月一次，由后勤主任主持。
10、工会、妇委会、团支部活动每月各一次。由各负责人主持。
11、班务工作会每月一次。由班长主持。
12、每周例会：
（1）行政工作例会：周一上午，行政人员参加，（特邀工会主席参加）由园长主持，协调全园本周工作。
（2）周前会：每周一下午幼儿离园后，时间半小时，全体教师参加。
内容：总结上周（月）工作，布臵本周（月）工作，由值周领导和值周教师组织。
（3）政治业务学习：周二上下午全体教师分组学习。由分管领导主持。
（4）教研例会：每周三下午。由分管领导或年级组长主持。教研组成员参加。
（5）科研例会：每周四下午，由分管领导或课题组长主持。课题组成员参加。各种会议，主持人应有计划、有目的，做好充分准备，突出主题，言简意赅，使会议真正高效。
凡参加会议的.人员，应按时到会，不早退，不闲聊，不做与会议无关的事情。会议实行考勤制度，列入职工目标考核。
三、上下班制度
1、全园教职工应准时上班，进入岗位，及时开展工作。
2、炊事员根据需要上下班，保证幼儿三餐两点准时，不得有误。
3、保育员上班时间：早上：7：50——12：10下午：2：20—— 5：50
4、教师按照当班和坐班时间上班。不得有误。当班时间：上午：8:00—12:10，下午：12:00— 5:50坐班时间：上午：10:00—11:30，下午：3:30— 5:30
5、行政、后勤工作人员上班时间：上午：8:00—12:00下午：2:30— 5:50
6、特殊工种工作人员按相关工作要求上下班。
7、上班时间坚守工作岗位，不得擅离职守。
8、工作讲究效率，不得消极怠工。不得做与工作无关的事。不得长时间闲聊，影响其他人工作。
9、如有需要外出，应向主管负责人说明理由，经同意后方可离开，否则视为擅离职守。
四、考勤制度
1、幼儿园全体教职工必须严格遵守上下班、开会、学习制度，不迟到、不早退、不缺席。上班执行签到制度，未准时签到视为迟到。
2、病事假须事先具备请假条，病假须有医生证明。经领导同意后方可不上班，未经同意不上班视为旷工。
3、上班时间因事因病离开工作岗位须经领导同意，否则为擅离职守。
4、婚、丧、产假按国家规定执行。
五、奖惩制度
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（一）奖励制度幼儿园鼓励先进，奖勤罚懒。
1、幼儿园根据工作需要设立各种单项奖。对工作取得优异成绩的部门和班级、个人予以奖励。
2、履行职责优秀者给予奖励。
3、超出工作量者给予超工作量奖励。
4、完成目标考核给予目标考核奖励。
5、为幼儿园赢得荣誉的给予荣誉奖励。
6、资金来源为幼儿园收取保育费和节约开支的经费。
（二）惩罚制度
1、迟到、早退、缺席、病事假须说明原因。迟到、早退5分钟以内扣除奖金5元，5分钟以外扣除奖金10元。30分钟以上视为缺席（或旷工）。按同等条件处理。
2、病假：当班一个半日活动扣20元，坐班一次扣5元。
3、事假：当班一个半日活动扣30元，坐班一次扣10元。
4、当班时间离开工作岗位实行累计时制，30分钟起计，累计2小时为一个半日活动，分别按病事假同等标准扣除奖金
5、擅离职守酌情扣除奖金。10元起点，上不封顶。
6、旷工一次停发当月全部奖金，期末考核扣10分以上。
7、责任事故实行赔偿制度，酌情扣除奖金。
A、造成经济损失的，按造成损失的比例承担赔偿，不低于发生金额的30%，（注：完全责任完全承担，部分责任部分承担，无责任不承担。）
B、根据事故责任大小轻重，扣除期末目标考核奖1—10分。
8、违反职业道德、劳动纪律，体罚、变相体罚幼儿，报复、变相报复家长、工作失误，给幼儿园声誉造成不良影响者，视其情节扣发当月奖金10—100元。期末考核扣除目标责任奖1—10分。
9、其它幼儿园规章制度涉及者。
10、全期事假在一月以上（含一月），病假二月及以上和全学期工作时间不足二分之一，不享受幼儿园任何奖金、福利待遇。公积金自付。
六、交接班制度
1、幼儿园担任教育教学工作的教师分上下午两班制。
2、上下午教师交接班时间为12:00—12:10分。
3、接班教师未到，当班教师不能离开，否则造成的一切后果由交接班老师共同负责。
4、建立交接班记录制，交接班老师应交换幼儿情况，由接班老师做好交接班、特殊事宜备忘等记录，分清责任，必要事宜向家长交待或说明。
5、特殊工种工作人员按相关工作要求上下班。
6、建立18：00以后留园幼儿交接制度：留园幼儿交接时间：下午18:00。 18：00以后留园幼儿交给门卫看守，建立留园幼儿交接记录：交班人必须写明交接幼儿的姓名、家庭住址、家长姓名、联系方式。接班人必须清楚该幼儿以上情况，采用各种方式与该幼儿家长联系，与家长安全交接，发生一切责任事故由交接班人员负责。
七、值班制度
1、幼儿园节假日实行值班制，以保证幼儿园安全。
2、值班人员必须准时交接班，不得无故缺席，迟到、早退。提高警惕，坚守岗位，勤于巡查，发现异常情况及时向有关部门报告，认真填写值班记录。
3、如遇值班有特殊事宜需调班者，必须经领导同意，否则视为擅离职守。
4、值班期间管理好幼儿园报刊杂志，幼儿园卫生，来电来访记录等工作。
八、值周制度
1、幼儿园实行行政领导和各班教师轮流值周制度。
2、值周要求：
（1）负责本周全园工作人员的考勤记载；协助行政完成幼儿园本周工作。
（2）负责本周了解各班保教工作情况，并做好记录。
（3）负责记录幼儿园一周的大事和其它事宜；负责做好幼儿园值周工作记录。
（4）负责书面总结幼儿园一周工作，并在周前会上向全园职工进行总结。
（5）组织召集周前会；并做好周前会记录。
（6）安排布臵本周工作。
（7）配合保健医生、后勤主任做好清洁卫生的检查工作。
3、周前会内容及要求：
（1）时间：每周星期一下午幼儿离园后半小时。
（2）组织召集人：本周值周人员。参加人：全园工作人员。
（3）总结上周工作。（上周值周人员总结）
（4）安排本周工作。（本周值周人员安排）
九、幼儿接送制度
1、家长出入幼儿园必须持卡入园或送孩子入园。主动亮卡接受门卫检查。
2、幼儿入园时须由家长带领幼儿接受晨检后送到班上教师处，同时取回幼儿接送卡。教师应主动向幼儿和家长问好，热情接待幼儿并让家长放心离开。
3、幼儿离园时家长须持接送卡亲自到幼儿班上老师处接幼儿，并主动向教师、保育员交还接送卡，道再见后离开。老师须向幼儿道别，特殊事宜和必要事宜应向家长交待清楚。
4、家长不能亲自前来接幼儿，应和老师预先有约，或者写委托书交与被委托人，教师应辨清接幼儿人的身份才能放行，否则不能放行。
5、加强责任感，防止幼儿走失或被冒领。
6、家长接幼儿离园时间为17：30——18：00，如果18：00以后家长未接孩子，教师必须亲自将幼儿交送门卫值班人员负责管理，教师必须按要求填写好交接班记录，经接收人确认后方可离开幼儿园。
7、门卫值班人员必须认真负责管理留园幼儿，等待家长持卡接孩子，值班人员收回接送卡。
8、发生接送责任事故，由责任人负责。
十、安全制度
（一）会计室安全制度
1、库存现金不得超过限额，且保管好，不得锁在办公室抽屉里过夜。
2、收费后及时存入银行。
3、会计室工作人员要随手锁门，非本室人员不得单独在会计室停留。
4、下班前检查门窗，抽屉等，桌上不得随便放账本、印章、现金。
5、支票、印鉴分别保管，不发空白支票，必须写上日期及使用限额。
6、违反以上规定造成的安全责任事故，追究有关人员的责任。
（二）医务室安全制度
1、医务室常用的各种药物应贴上标签，以防拿错、用错。
2、妥善保管好药品，放在幼儿摸不到的地方，写好标名、用法、用量，注意变质和失效期，使用前认真阅读说明，核对使用人，不能用错药。
3、做好消毒工作。
4、违反以上规定造成的责任事故，追究有关人员的责任。
（三）保管室安全制度
1、使用保管室物品要登记（使用人、使用时间、归还时间），使用人要按时归还，管理人员有责任追回。
2、贵重物品不外借，特殊需要，需经园长同意，出示借条，缴纳押金。办理借用手续。借用人员要按时归还，管理人员有责任追回。
3、物品损坏要分清责任，酌情赔偿。
4、物品要分类存放整齐，防火、防盗、防潮、防霉。
5、违反以上规定造成的损失和责任事故，追究有关人员的责任。
（四）食堂安全制度
1、严格执行食品卫生五四制和食品卫生法规。
2、保管好食品，不得变质、生虫，防止投毒及破坏饮食卫生的恶劣事故。
3、淘米前要除去杂物、异物，保证安全。
4、凉拌菜要绝对符合卫生要求，严防食物中毒。
5、严格遵守餐具、炊具消毒时间。开水蒸煮30分钟。
6、下班前检查是否关好水、电、气，以防发生意外。
7、上班前先开窗，检查有无天然气泄漏现象，及时排除险情。
8、定期灭鼠、灭蝇，且鼠药、蝇药不能和食物同放，以免混淆。
9、饭、菜、汤、开水要注意保温和降温、防止烫伤。
10、违反以上规定造成损失和责任事故，追究有关人员责任。
幼儿园各类管理制度 篇3
1、老师不准打骂幼儿如发现打一次罚款元骂一次罚款元。
2、老师上班时间要穿着得体注意形象，不能留长指甲不能穿拖鞋。
3、老师要按时上下班，不要迟到或早退，如有则扣除本月奖金。
4、老师上班时间不准使用手机，要做好老师的职能。
5、老师每周要把教案提前做好，并公布在告示栏里，让激随时了解幼儿的学习状况
6、老师每周一早上要给小朋友剪指甲，保证每一个幼儿干净卫生。
7、老师热爱幼儿忠于职守。上班时做到精神集中，不离岗不打瞌睡，常巡视幼儿的睡眠状况，冬天为幼儿盖被，夏天为幼儿擦汗换衣，及时纠正幼儿不良睡姿。
8、老师了解幼儿体质状况，按需要做好解尿工作。如有幼儿尿床，要及时换衣换褥。
幼儿园各类管理制度 篇4
为了有效的预防传染病的发生，保证师生的身体健康和正常的教育教学秩序。贯彻预防为主的防病原则，根据上级文件精神要求，制定本校通风消毒制度。
一、加强教室、环境卫生的打扫和保洁，尤其是卫生死角的清理，消除病原的滋生地。
二、做好病媒生物防治工作。
三、教室的通风和消毒一样，是防止传染病发生的重要措施，各班要安排专人，做好教室的通风工作和消毒工作，杀灭病原菌，从根本上杜绝传染病的发生和流行。并做好消毒记录。
四、教室应在每节课后开窗通风，每天保持通风2小时以上，其他教学用房每天开窗通风2—3次。
五、楼道、厕所、教室、各功能室、办公室等公共场所的消毒工作由总务处安排专人负责，每天下午师生离校后进行全面消毒，并做好消毒记录。
六、班级每天要对班级内的公共设施进行全面擦拭消毒，并做好消毒记录。
七、使用药物消毒时，必须使用经国家批准使用的药物，正确的配制使用，确保消毒效果。
幼儿园各类管理制度 篇5
（一）认真学习贯彻执行《会计法》，遵守国家的各项财经法规、制度和岗位责任制。
（二）会计人员必须加强政治学习，努力钻研业务，不断提高自身的业务素质。学校领导要为财务人员的业务提高提供有利条件。
（三）会计人员要坚持原则，遵纪守法，忠于职守、廉洁奉公，严格履行财务审批手续。
（四）会计凭证，会计帐簿，会计报表等资料必须符合国家统一的会计制度的`规定。
（五）任何部门和个人不得伪造、变造会计凭证、会计帐簿及其它会计资料，不得提供虚假的财务会计报告。
（六）会计人员必须按规定使用、登记会计凭证、帐簿，帐目要做到日清月结，要及时，准确、完整上报各种财务报表，定期向领导报告财务收支情况。
（七）对于不合理的票据和不合法的支出，会计人员有权拒付。
（八）财务印章和领导印鉴不得由财务一人保管，印鉴必须分开管理。
（九）学校的固定资产要定期盘点，新购入和调配的要及时入帐，报废的要及时上报申请报损，固定资产必须作到帐帐、帐物相符。
（十）开展增收节支工作，各项开支要有计划，不得盲目支出、占用、挪用专项资金，收入要入财政专户。
（十一）会计档案要及时归档，不得丢失、损坏。
（十二）会计人员变动时必须经上级主管部门同意，必须办理交接手续，出纳员交接可由本校会计或领导监交，会计交接由教育局主管人员参加监交。
幼儿园各类管理制度 篇6
备课，是上好课的前提，是教学工作中的一个重要环节，也是教师的一项基本功。备课的表现形式是教案。教案是实施教学计划、完成教学任务的具体方案，是教师备课的结晶，是教师上课的依据，是对整个课堂活动内容、步骤等设计的蓝图。备出一份好的教案将对幼儿的学习兴趣、方式、效率等多方面产生直接影响，甚至决定整堂课的教学效果。为进一步规范教师备课和教案书写，特制定本园备课要求：
一、备课要做到三备：
备教材、备教法、备幼儿。教师要在备课过程中精心设计活动过程，做到健康、语言、社会、科学、艺术等领域内的相互渗透。
1、备教材：学习、理解和熟悉《教学大纲》，依据《教学大纲》的要求，深刻研究教材，从教材中捕捉信息，进行加工和处理，确定合适的教学内容，以及教学内容的重点与难点、深度与广度。
2、备教法：就是在解决"教什么"的基础上，落实"怎么教"，即根据教学目的、教材内容和幼儿实际进行教法的设计、选定和加工。教师应以启发式教学作为运用各种教学方法的指导思想，做到"教学有法"与"教无定法"的和谐统一。
3、备幼儿。幼儿是活动的的主体，备课时，教师要充分了解幼儿的年龄特征、个性差异、兴趣爱好、性格气质，了解幼儿的学习方式、学习习惯和思维特点，了解幼儿的最近发展区、现有水平、现实需要。要做到因人而异、因材施教、因势利导，努力使每一个幼儿都得到满足和成功。
二、活动方案的设计：
1、活动名称：要简洁明了，写清楚是哪个领域、什么类型的活动，如果是综合活动、主题活动或半日活动，也要注明。教师要合理地、综合地安排不同领域、不同类型的活动，以促进幼儿全面发展。
2、活动目标：是一节课的灵魂和统帅，应体现三维目标：即知识目标、能力目标、情感目标。目标的制定要符合纲要的精神，符合幼儿的认知水平和情感需要，同时结合本班幼儿实际，不要只关注幼儿学有所乐，忽视幼儿有效发展，要兼顾学习兴趣和学习价值。从幼儿发展的角度表述目标，可用“能”“会”“掌握”“学会”“明白”“懂得”等词语。
3、活动重点：期望幼儿获得的经验，是本节课所要教学的最重要的内容或要训练的最主要的技能要求，是课堂结构的主要线索，教学中要明确目标，突出重点。
4、活动难点：本节课教学中预计儿童接受起来比较难的内容，既是幼儿学习的`难点，也是教师教的难点，教学中要分析成因，突破难点。
5、活动准备：主要指经验准备和物质准备，内容包括：幼儿经验准备、环境创设，教师和幼儿在活动中所需要的教学挂图、媒体、操作材料等。
（1）知识经验准备：内容、实现的方法、使用的时间。
（2）物质材料准备：教具、学具、道具、媒体、操作材料等。
（3）活动空间准备：座位的形式、场地的布置或清理。
（4）人员配置准备：活动需要谁配合，何时、何地、何事、何物。
（5）时间安排准备：每个环节的时间安排、比例。
6、活动方法：根据不同的角度，幼儿园教育活动的方法会有不同的分类，一般分为以下三类。
（1）直观类方法：包括观察法、演示法、示范法、范例法、欣赏法等；
（2）语言类方法：包括讲述法、讲解法、谈话法、描述法等；
（3）实践类方法：包括练习法、操作法、游戏法、表达法等。
7、活动过程：是设计的主体，主要体现目标的实施过程和步骤，一般包括开始、基本、结束三部分。
（1）开始部分：又称导入部分，主要任务是创设情境、导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。可以通过猜谜语、讲故事、提出生活中的问题、出示教具、设置情景等方式导入。常用方法有：直观导入法、演示导入法、作品导入法、游戏导入法、音乐导入法、经验导入法等。在这一阶段，教师的主要作用是提出问题，为启发幼儿的思考和下一步的活动做准备。强调自然导入，时间约占整个活动的1/6。
（2）基本部分：是完成各项活动目标的主要过程。主要任务是教师引导幼儿主动学习、积极探索，以实现活动目标。可采用不同的方法和形式，如操作、练习、实验、讲解、讨论、谈话等，要求围绕目标、循序渐进、层次清楚，这一部分的时间相对较长，约占整个活动的2/3。
（3）结束部分：主要是归纳整理本次活动的内容。主要任务是小结幼儿学习的情况，并对幼儿提出希望和延伸学习的要求。在这一环节中，教师可以进行整个活动的评价、小结或展示活动的成果，也可以让幼儿参与归纳整理、总结和评价。时间不宜过长，约占整个活动的1/6。
8、活动评析：也叫活动反思、活动后记、活动小结，是教师执行活动设计后，从目标完成、重难点突破，幼儿反馈诸方面的及时总结。活动评析是教师的一种自我意识、思维习惯、批评精神，是教师提高自身的教学技能、实现自我专业成长的重要途径，也是教师必须树立的教学理念和应该具备的教学能力。可以包括教案的执行情况、教学目标是否达到、教法的选择和应用效果如何、学生的反映、疑难问题、典型错误、经验体会、存在的问题、今后教学建议、资料索引等。
备课既要备在眼里，备在心中，又要备在口中，备在手上。它是一个艰辛的脑力劳动过程，是教师创造性劳动的一个重要组成部分，虽说过程很艰苦，但也充满着乐趣。当你在这项劳动中真正付出心血、流出汗水时，就会收获成长、收获成功！
幼儿园各类管理制度 篇7
为坚决贯彻落实上级部门关于新冠肺炎疫情防控的决策部署，确保20xx-20xx学年第二学期学院正常的教学和学生管理工作秩序，根据《华南师范大学关于逐步恢复正常工作秩序的通知(第23号)》《关于防疫期间加强校园管控的通知(第6号)》总体安排，结合学院工作实际，经学院党政联席会议研究，特制订本管理制度。
一、总体要求
1.实行封闭式管理，返校学生原则上不允许离开大学城校区。
2.不外出、不聚集、不聚餐，不去人群密集的公共场所。尽量减少人员流动。
3.校内各类场所，要遵守相关场所准入、使用标准等相关规定，并加强个人防护。
二、门禁管理
1.学校门禁管理。疫情防控期间，不允许返校学生擅自离校，确因特殊原因需要外出的学生应提前向学院研究生工作办公室、学生工作办公室提出申请，待学院、研究生院批准后才允许外出。
2.学院门禁管理。在规定时间内进出，并服从门禁工作人员管理。学生应做好个人防护措施，未佩戴符合新冠肺炎防护标准的口罩或体温异常者，禁止出入学院院楼。学生进入学院的出入口设置在理二栋一楼架空层，进出需登记，测量体温，检查身份（一卡通）。8：00-9：00准入学院时间，18:30关闭学院院楼。（如需进行晚上实验，必须向导师提出申请，报学院防疫工作小组同意，原则上无特殊情况不鼓励）
三、体温晨检及上报
学院严格执行《化学学院学生晨检制度》，每日对所有在校学生进行晨检并及时上报信息。学生返校后，“健康打卡”的个人填报时间调整为每天上午9点前（所报送体温为学生本人当日上午的体温数据），学院负责人上报时间调整为每天上午10点30分。
四、疑似个例处置。
如学生出现发热、呼吸道感染症状的或其他异常情况的，学院立即启动本单位应急预案，及时通知导师并协研究生办公室现场共同处理，并马上上报研究生院和学校防控工作领导小组报告，并按照指示进行处置，做到传染病病例的早发现、早报告、早隔离、早处置。院楼的紧急隔离室在理二栋一楼架空层后。
五、隔离观察管理
学院和导师密切关注隔离观察学生的身心健康，一旦发现学生身体或心理状况异常，应第一时间报告校医院和研究生院/学工部。隔离观察学生的请假手续，由学院统一办理，并告知导师做好该学生学业安排，学院统一为隔离观察的学生提供有效的学业指导。
六、学生宿舍管理
1.除持学校通行证的工作人员外，各宿舍楼严禁非本楼内学生进入，同时各宿舍楼之间也不得跨楼栋流动。禁止返校学生外宿，必须回到原宿舍居住。每晚10:30，返校学生进行云视频打卡。
2.学院对学生宿舍进行每周至少进行一次全覆盖式卫生和安全检查，督促学生通过每天通风换气（要求每天通风不少于3次，每次不少于30分钟）、消毒等做好宿舍卫生防疫。
3.实施网格化管理制度，建立书记院长、主管领导、辅导员（研究生导师）、年级长、专业（班级）负责人、宿舍楼层长、宿舍长、个人网格化管理制度，安排学生骨干和楼层长配合公寓管理人员对进楼学生进行体温检测，辅导员应每周下宿舍一次。
4.确保宿舍用电安全，预防为主，明确纪律要求，正确引导学生安全用电，将宿舍安全用电检查作为辅导员下宿舍的重要工作内容之一，即严禁学生购买或使用大功率电器（如电冰箱、洗衣机、电磁炉、电热棒、电热水壶等）。如违规使用，导致宿舍跳闸停电和严重的安全隐患，按照宿舍管理条例进行相应的处罚。
七、实验室日常管理
1.实验室使用要求：
（1）学院各类实验室疫情期间只对因毕业论文（设计）急需补充实验数据的毕业生、有国家级重大课题任务的研究生开放，具体开放时间由学院统一安排，每天固定开放时间为：上午8:30—下午5：30。
（2）师生如有紧急任务确实需要使用实验室，每周报批一次，需在每周四17点前向学院办公室提交申请，说明使用原因、时间、人员等信息，导师审核后于每周五上午9点前报学院实验中心审批，再报疫情防控工作领导小组，经学院疫情防控工作领导小组同意后，并经过实验中心检验实验室消杀后，方可使用该实验室。
2.实验室疫情防控要求：
（1）各实验室安全责任人是科研实验室及学生在科研实验室内工作时疫情防控的第一责任人，必须按照本注意事项严格落实科研实验室内疫情防控的各项要求，必须在科研实验室内做好消毒剂、口罩、手套、洗手液、体温计等防疫物资的储备工作，定期消毒、检查，并做好记录和台账。
（2）各导师要落实实验室的疫情防控工作，为学生防疫安全的第一责任人。学生在使用实验室期间，导师必须到场进行现场指导，做好记录和台账。
（3）教师、学生进入科研实验室前需测量体温，若体温≥37.3℃，需用医用体温计重复检测，检测后仍异常的，须立即向学院疫情防控工作小组汇报，并按照学院疫情防控工作方案进行处置。如果有可疑症状，不得进入科研实验室区域。
（4）教师、学生进入科研实验室后，应在专用记录本上登记进入人员姓名、时间、体温及身体状况。在实验室内工作时，必须全程正确佩戴一次性使用医用口罩，必须全程佩戴一次性手套，教师与学生、学生与学生之间必须保持一定距离（≥1m），避免近距离接触。实验室内工作过程中，不得在室内就餐或吃其它食物，口渴时必须到室外走廊通风处除下口罩饮水。应尽可能避免说话或交谈，如需交流尽可能采用电话、微信、QQ等形式。实验室内电脑设置为专人使用，不使用他人电脑及公用电脑。
（5）进入科研实验室后，应首先使用流动水和肥皂或洗手液，采用“七步洗手法”洗手，洗完手待干燥后佩戴好一次性手套。离开实验室之前，需再次采用“七步洗手法”洗手。
（6）科研实验室实现封闭管理，非该实验室人员禁止进入，禁止各实验室人员之间串门交流。各科研实验室要做好实验人员工作安排，严格控制科研实验室内人数，避免人员聚集性风险。建议32~36平方米小型科研实验室内实验人员不超过3人，64~76平方米大型科研实验室内人员不超过6人。
（7）科研实验室使用前后必须做好环境消杀工作，。实验地面、实验台面每天使用有效氯浓度为500mg/L的含氯消毒液喷洒或擦拭消毒2次，对高频接触物品如门把手、桌椅、电脑键盘、鼠标、水龙头等表面，也应用上述含氯消毒剂进行喷洒或擦拭，也可采用消毒湿巾进行擦拭。
（8）科研实验室使用中必须做好通风工作，实验室必须经常开窗通风换气，每次通风时间不少于30分钟，每天不少于3次。建议实验过程中全程保持门窗开放通风，保持空气流通、新鲜。实验室除常规消毒外，增加每天1次设施内外过氧乙酸等消毒剂喷洒消毒。
（9）实验过程中使用过的实验物品、手套、纸巾、口罩以及其他废物按规定分类放置在专用垃圾袋进行处理。
（10）原则上不使用集中空调通风系统，确需使用的，空调系统应符合疫情防控规范。室内送风口、回风口应每天擦洗、消毒，回风口要有专门设施防止老鼠、昆虫等进入。做好日常维护和清洗消毒记录备查。
（11）实验结束后及时做好清洁消毒，及时锁好门窗，在下一次做实验前不得有人进出，若有人进出，必须重新做好环境、仪器设备清洁消毒。
（12）在进行疫情防控的同时，各科研实验室要遵守实验室安全管理制度，进一步加强实验场所危险物、爆炸品和气体的安全管理，严格落实“五双”管理制度，加强检查，完善和熟悉应急处置预案，发现异常情况必须及时报告。
（13）学院采取定期和不定期检查的方式，检查实验室疫情防控情况和各项记录，督促做好实验室疫情防控工作。如发现违反规定开展实验活动的单位和个人，将按照有关法律法规以及我校相关规定追究责任。
幼儿园各类管理制度 篇8
为确保校本研修的各项活动得以顺利开展，减少各种客观障碍，以便教师在开展校本研修活动之中免除后顾之忧，全身心地投入到校本研修之中，特制定校本研修的保障制度。
1、对于教师在学期内和假期内购买的教育教学类专著，学校一律按价、按据报销，以减轻教师学习的经济负担。
2、活动中，学校将积极为教师参加校本研修创造学习和研讨的机会和时间，使教师能够在轻松的环境和条件下参加此项活动。
3、对于活动中教师所需要的各项设备、设施，学校将在力所能及的情况下给予积极的提供和保证。
4、学校将建立专项资金用于校本研修活动，以提供资金上的保证。
5、工作中，校本研修领导组成员将走入同志之中，参与活动中去，倾听、访谈各位教师的需求和活动中存在的困难，并积极给予解决。
6、学校将努力创造机会，为教师外出学习寻求条件。
7、学校建立相关制度，建立并健全校本研修工作开展的服务制度。
幼儿园各类管理制度 篇9
为切实加强学校安全工作，严格学生上学放学管理，促进学校安全工作规范化，特制定以下制度。
1、全体教师认真遵守上、下课时间，按时放学。
2、遇特殊情况需要延时或提前上学、放学，提前通知学生家长。
3、建立学生不到校的追踪制度。
4、按时开启校门，按时静校。
5、严格执行来客登记制度。
6、每天上、下学时间段，门口要有值班教师，进行监督疏导，及时处理事件和不安全隐患。
7、放学时，各班要在班级门前排好队，班主任或带班老师要检查路队旗等各种标识，整队带到校门口，叮嘱好安全后放学。
8、一二年级学生，每天早、中、晚要由监护人接送孩子上下学，避免上、下学途中的意外事故发生。
9、放学时，一、二年级的学生，班主任或带班教师要逐一送到家长手中，防意外事故的发生。
10、家庭接孩子的人员要固定，并与班主任要相互熟悉，存在特殊情况的家庭（如：离异家庭、孩子吃小饭桌、他人代管、代接等情况）要有家长的委托书，与班主任说明情况，与委托人见面熟悉，避免意外事故发生。
11、如不能按时接孩子，应提前与班主任沟通或电话告知。避免意外事故发生。并由值班教师负责学生。
12、家长接孩子时不要拥堵校门，自觉、有序站在校门口两侧等候，做到文明礼让，方便你我他。
13、每天送孩子上学尽量错过高峰期，如提前到校，要叮嘱孩子站在校门口两侧的较安全地带，做到前后有序、不拥挤、不打闹。
14、上学期间，任何学生出校门，必须有年级主任、班主任或校领导的批准，并通知门卫老师后，方可出门，避免意外事故发生。
15、每学期初学校要与年级主任、班主任、家长签订接送孩子安全责任书，强化安全意识。
幼儿园各类管理制度 篇10
（一）学校要设立校园欺凌工作领导小组，明确相关部门和人员负责校园欺凌防范工作，根据《大方县加强中小学生欺凌和暴力综合治理实施方案》（方教字〔20xx〕146号）建立预防学生欺凌和暴力工作方案并组织实施。
（二）每一个月通过主题班会、专题讲座对学生开展法治教育、安全教育、心理健康教育和校园欺凌案例警示教育。
（三）完善校园内视频监控全覆盖无死角无盲区，值班教师和安保人员在课间对校园、宿舍、厕所、学生课间活动开展巡逻查防，及时处置学生暴力（欺凌）行为。
（四）建立发现预警机制，在每一个班级、每一间学生宿舍明确一名学生作为观察员，及时向班主任反馈学生中间的矛盾纠纷，及时开展化解疏导。
（五）建立家校联系制度，通过家访、家长会、电话定期向家长（监护人）沟通，随时掌握学生思想和行为动态，发现苗头问题及时提醒家长。
（六）建立特殊学生档案，对存在校园欺凌行为的学生开展心理帮教。涉及校外人员和涉嫌违法犯罪的，及时向公安部门报案并配合立案查处。
（七）对发现的欺凌和暴力事件，学校应在10日内完成调查，根据有关规定处置。
幼儿园各类管理制度 篇11
1、办理现金收支和银行结算业务，严格按照我国有关现金管理和银行结算制度的规定，管好货币资金，不坐支现金，不以白条抵库;
2、顺序、及时地登记现金和银行存款日记帐，保证数字清楚、内容准确，做到日清月结，要及时核对库存现金，每周一填写货币资金周报表;
3、保管好库存现金，确保其安全无缺，如有短缺要赔偿损失;
4、保管好印章，严格按规定用途使用印章;
5、严格管理空白收据和空白发票，认真办理领用手续，按规定签发支票;
6、负责登记各项经管的明细帐、分类帐、总帐;
7、全面了解、掌握国家有关财务工作制度、政策、公司的会计核算和财务管理的各项规定，并正确执行;
8、负责总帐、明细帐、分类帐的核对工作，银行存款的调节工作，汇总会计凭证，登记总帐;
9、对其他应收、应收帐款及时催收清理;按公司规定安排固定资产及库存材料等资产的盘点;
10、每月编制会计报表，确保报表数字真实，计算正确，钩稽关系清楚;
11、负责装订、管理会计档案;
12、清楚工程整体概况，包括规模、合同额、所需主要材料、开竣工时间及项目;
13、理解并清晰工程承包合同、明确回款条款、总包方代扣费用项目及税金缴纳方式、保函期限等，并结合合同督促项目部回款;
14、按照各工程预算进行工程成本的控制;
15、每月末及时督促各项目部报帐;
16、及时、准确核算各种原始票据，并制单入帐;
17、准确把握各项材料采购、分包劳务合同，按合同执行付款;
18、工程付款依据合同、财务帐、工程预算进行审核;
19、编制和执行财务收支计划，拟订资金筹措和使用方案;
20、进行成本费用控制、核算、考核，督促本公司有关部门降低消耗、节约费用，提高经济效益;
21、参与业务项目、采购部与材料供应商的结算;
22、认真贯彻国家的财经方针政策，执行会计制度和财务管理方法，监督执行会议;
23、完成领导布置的其他工作。
幼儿园各类管理制度 篇12
1、以《会计法》和国家相关财务制度为依据，建立、健全财务账目，规范财务核算。在园长的领导下，做到计划开支，合理使用资金，使有限资金发挥最佳效益。
2、坚持以收定支、合法支出的原则，根据收入情况，合理确定成本费用开支标准，按照规定用途使用各项专用资金，杜绝违规使用各类资金。
3、实行钱、账、物分管制度，后勤部门负责管好实物资产，财务部门负责账务核算、资金管理工作，并负责对实物资产的管理实施监督，确保资金、资产安全。
4、会计人员应按照相关财务制度规定进行会计核算，做到账物相符、账账相符、账表相符,认真履行会计岗位责任制度。
5、财务报账实行“园长一支笔”审批制度，严格控制各项费用支出；外购资产坚持事前申请、事后验收的原则，尽量采购物美价廉的商品，使有限的资金发挥更大的效益。
6、建立低值易耗品和固定资产台账，加强实物资产管理，完善各项资产管理制度，发挥资产的最大使用效益，避免损失、浪费。
7、按照相关制度规定进行财务预决算工作，根据上级部门要求及时报送各类报表，积极配合上级部门的监督检查工作。
8、按照规定妥善保管会计凭证、账簿、报表、电子版U盘等会计档案资料，遵守财务保密制度。
幼儿园各类管理制度 篇13
教学工作是幼儿园的中心工作之一，各部门员工协调互动，合理有序地提供服务，而教师应以幼儿发展为本，培养幼儿在活动中自主性。学习《指南》同时也在思考要给教师空间余地，教师有了自主的空间，才能真正地结合本班幼儿的实际情况制定切实可行的工作计划，并灵活地执行才能把教育活动组织与实施过程变成创造性地开展工作的过程。因此，要优化教学活动，使教学活动制度化。
一、教学活动前的准备：
1、合理制定备课内容：
二期课改没有现成的东西，需要教师加强在学习上对教师自主性的培养和反思性的培养，真正了解孩子、观察孩子、走进孩子。预设这一块怎样生成、怎样评估，在作息时间上对孩子均衡发展。课程改革是循序渐进，逐步完善的工程，要有所发展、有所突破、有所超越。
2、教学活动备课要有明确的目标：
以现代教育观念为指南，设计的活动必须结合幼儿发展各领域的多种教育活动，将幼儿的兴趣、学习、探索与发现等能有效参与并置于重要地位，突出体现教师对幼儿学习特点的关注，对幼儿学习过程的关注及教师对自身教育行为的反思和对教育计划的有效调整。
二、优化教与学的过程：
1、教师应该把幼儿放在学习主体地位，根据幼儿不同的发展水平，关注幼儿学习兴趣和经验与幼儿生活以及现代社会和科技发展相联系的现代化课程内容。
2、在教学活动中要注重幼儿创造性思维，在引导幼儿自主探索活动时抓住重点、难点，设计一些具有启发性、导向性的问题。以刺激幼儿的感知操作、思考、寻找问题的答案。
3、注重幼儿多智能培养，教师应创设条件，提供机会，尊重幼儿用自己独有的学习方法来发展自己。并允许幼儿不断尝试与探索。观察幼儿在探索过程中的反应，看活动的.过程是否不断刺激幼儿，从而了解幼儿的思维过程，以便适时、有目的地进行引导。
三、改进、完善活动评估：
1、着重探索评价：过程性评价和个别化评价，科学性与能动性的有机结合。
2、写好观察记录，及时做出评估，突出评价在教育中的优势。
1、生活：
幼儿园生活质量和品质是非常重要的，是幼儿终身受益的。因此要真实。
真：看真不真，在真正的日常生活的情景性进行，而非一期课改中的教学化，形式化的生活;现在更关注细节，寻常时刻。
实：实实在在的有利于幼儿良好的卫生，生活文明习惯的养成。
2、运动：
野趣：
野：体现运动的挑战性(不像游戏，体现的是玩)挑战幼儿的动作，合作，规则自信等要有一定的挑战性，要有层次，要有不一样。趣：赋予游戏情景(户外运动)，要有游戏化，有时会看到一半幼儿玩高跷(人手一个)即没挑战又没趣。
3、游戏：
自主
自：强调幼儿真正自己的活动，要看得出是否是幼儿真正的活动，自主体现在自己想玩什么，和谁玩，到那里玩。主：在游戏中主动充分的发展水平，看是否是幼儿自己的，这是体现幼儿发展的一个窗口。在游戏的状态下幼儿的发展更自然更真实。
4、学习：
价值
不管是区域中的个别活动，还是集体学习，就是看价值，是否体现价值的最大化和最优化的问题。从目标定位，提问，看价值最大化最优化达到否。
幼儿园各类管理制度 篇14
一、为了加强食品质量安全监督管理，确保本经营单位按照法定条件、要求从事食品经营活动，销售符合法定要求的食品，保护消费者的合法权益，制定本制度。
二、凡进入本经营单位的食品都应该当实行进货检查验收，审验供货方的经营资格（包括：食品流通许可证、食品卫生许可证、工商营业执照等），验明食品合格证明和食品标识，索要相关票证。应当检验检疫的，还应当向供货放按照产品批次索要符合法定条件的检验机构出具的检验报告活泼者由供货方签字或者盖章的检验报告复印件。
三、对食品包装标识进行查验核对，内容包括：
1、中文标明的商品名称、生产厂名和厂址；
2、产品自量检验合格证明，认证认可标志；
3、商标、性能、用途、生产批号、生产标准号、定量包装商品的.净含量及其标准方式；
4、根据商品的特点和使用要求，需要标明的规格、等级、所含主要成分和含量；
5、限期使用商品的生产日期、安全使用期（保质期、保鲜期、保存期）和失效日期；
6、对使用不当、容易造成商标破损可能危及人身、财产安全的商品的警示标志或中文警示语。
四、法律、法规规定必须检验或者检疫的农产品及其他食品，必须查验其有效检验检疫证明，未经检验检疫的，不得上市销售。法律、法规没有明确规定的，应经有关产品质量检测机构或市场设立的检测点检测合格才能上市销售。
五、经常检查食品的外观质量，对包装不严实或者不符合卫生要求的，应及时予以处理，对过期、腐烂变质的食品，应立即停止销售，并进行无害化处理。
六、按照食品广告指引购进食品时，要注意查验是否虚假和误导宣传的内容。 七、做好食品进货查验工作，落实进货查验记录工作，如实记录食品的名称、规
格、数量、生产批号、保质期、供货者名称及联系方式、进货日期等内容。保证食品进货查验记录真实，应统一保管，保存期限不得少于两年，接受行政执法部门的检查。
八、在进货时，对查验不合格和无合法来源的食品，应拒绝进货。发现假冒伪劣食品时，应及时报告当地工伤行政管理部门。
幼儿园各类管理制度 篇15
校区做好本单位所属上述场所巡查工作，从疫情防控的大局出发认真检查，实事求是上报，出现瞒报、漏报、误报等情况按学院有关规定处理。清河校区、北苑校区还需要填报公共教室日常巡查情况。具体要求如下：
一、日常巡查
对本单位管理的教室或实验(训)室进行日常巡查，根据要求填写巡查报表，做好每天巡查记录。
二、封停管理
各系(部)/校区管理的实验(训)室，目前未使用的，进行封停，上贴封条。
三、使用申请
疫情防控期间，教室、实验(训)室必须经学院疫情防控工作领导小组办公室审批同意，方可使用。
四、使用要求
已在用的教室/试验(训)室公用物品、教学品须根据学院《北京农业职业学院疫情防控期间卫生消毒工作方案》进行消毒，做好每日卫生消毒记录;每天至少通风两次，每次通风30分钟;到岗人员一天两次进行体温检测并做好台账记录，全面掌握人员行动轨迹，确保“两点一线”上下班模式。
幼儿园各类管理制度 篇16
幼儿外出活动管理制度
⒈制订制定计划、应急预案，落实各部门及具体人员职责，联系方式畅通。
⒉每次活动前都要事先向上级进行请示，报具体方案，经批准后实施，结束后报平安。由幼儿园有关部门全面负责活动，班主任负责幼儿、家长的.安全。做到层层落实、层层负责。
⒊每次大型活动之前要发告家长书，通知幼儿家长，由班主任向家长进行安全教育，叮嘱带孩子外出时的注意安全，乘车安全、活动安全等。
⒋活动实施者需具备资质，事先签订正式协议，购买好保险，并提供凭证资料。
⒌教师要加强工作责任心，活动前、活动中、活动后经常清点幼儿人数，防止幼儿独自行动。
⒍若遇突发事件第一时间向领队汇报情况，能及时处理的马上解决，如实向上级领导汇报有关情况。
⒎若遇突发严重事件，采取急救、或送医院等处置方法，第一时间送受伤幼儿去就近医院治疗。向“110”求助，寻求警方协助查找，保持并确定事故现场。第一时间向领导汇报情况，及时通知幼儿家长。
幼儿园各类管理制度 篇17
以下是一则幼儿园人事管理制度范本,仅供各位参考,希望各位幼儿园管理人员从中了解如何好好教职工、员工管理工作。
一、人事
1、凡本校教职工必须热爱教育事业,不提倡留职停薪,未经学校许可,不准从事第二职业。
2、全校教职工必须认真履行岗位责任制,遵守学校各项规章制度,服从学校分配。
3、凡要求调入本校工作的教职工经学校考核,行政会研究同意方可办理调入手续。调入后第一年为试用期,试用期满考评合格,方可成为本校正式教职工。
4、学校决定调整工作岗位的教职工,应服从分配,按时上岗,否则从通知之日起以旷工论处。
5、凡本校教职工连续矿工一周或累计半个月以上者,以待岗处理。
二、考勤
1、学校全体干部,教师职工均系考勤对象,由教务处负责考勤工作。各组、室设考勤员一名,(由组长担任),逐日记载出勤情况,按日统计,上报教务处汇总公布。
2、全体教职工必须按学校规定的办公制度按时上下班,不迟到、不中途离岗。
3、教职工因事、因病(除特殊情况外),必须事先履行请假手续,准假后方可离岗。工作时擅离职守,按旷工论处。因公外出,也应告知组室负责人或考勤员。
4、请假期满,必须按时履行销假手续,逾期无故不归者按旷工论处。旷工半天以上(合半天)扣除相应的工资外,停发当月奖励工资。
5、教职工的集体政治学习、业务学习和各种集体活动,均列入正常的考勤之列。
6、本校专职教师,按国家规定享受寒暑假。职工、干部寒暑假期间,享受假期的三之二,其余时间由学校或部门安排工作。
7、凡本校教职工,无故连续旷工一个月,或累积一个月者,以自动离职处理。
8、教职工的考勤必须根据有关规定,与工资、奖金、评选、职称评定挂钩,做到奖惩分明。
三、请假
1、教职工因事、因病须离岗者,必须由本人履行请假手续。请假人除特殊情况外,一般需待安排好课工作之后,方可离开岗位。如因急病或紧急事故确实不能事先请假的,可委托他人办理或事后补假。
2、请假一律由校长批准。
3、教职工请假,一月内事假累计3天、病假5天以上者扣发全部奖金;一学期事假累计15天,病假累计一个月以上者,扣发全学期地区津贴;事假在一个月,病假两个月以上者,停发请假期间的职务工资。
4、符合法定婚龄结婚的,可准假三天,实行晚婚晚育的可准假10—15天。
5、女职工的产假按计划生育暂行规定办理。
6、本人直系亲属死亡时,可给三日的丧假。
四、奖惩
1、对教职工的`奖励和处罚,要实事求是,公正合理,经过一定评议、审议手续,并公之于众。
2、校级先进工作者,每学年评定一次,由校长授予荣誉称号。单项奖励随时进行。先进工作者评定比例一般为15%--20%左右,表彰先进,坚持德、勤、能、绩综合评定。须由群众评议推荐,组室申报,校长审批。
3、凡符下列条件之一的教职工,可给予奖励:
(1)师德高尚,为人师表,教书育人,成绩显著者。
(2)遵纪守法,兢兢业业,出满勤,事事处处为集体,对不良行为敢于斗争,事迹突出者。
(3)热爱学生,循循善诱,诲人不倦,教育教学质量名列前茅者。
(4)勇于开拓、创新,在教育教学改革上有较大贡献者。
(5)面向全体幼儿,对个体差异的孩子加倍爱护,使他们取的明显的进步。
(6)参加竞赛获奖幼儿的辅导教师。
(7)积极组织,指导学校大型活动,并做出显著贡献者。
4、对照上述条件,视情况可授予先进工作(或其它荣誉)称号,或给予单项奖励。
5、凡有下列情况之一者应给予处罚,采取一票否决制。
(1)目无法纪,自由散漫,擅离职守,造成恶劣影响者。
(2)体罚和变相体罚幼儿,使幼儿心理和生理受到摧残和伤害者。
幼儿园各类管理制度 篇18
一是对教职工的行为起到制约作用，规章制度是管理的关键环节，保证正常的保教工作秩序，通过规章制度的建立和执行，可以使每名教职员工明确什么时间做什么，哪些事情该做，哪些事情是不该做的，做到有章可循、有法可依，各类人员各负其责，各司其职。
二是对统一 教职工的思想认识，培养其组织纪律性、养成良好行为习惯和形成道德风尚，形成良好的园风、园纪有积极保障作用，也有助于增强教职工的责任感，培养良好的工作作风。合理的规章制度对于建立优良的幼儿园文化具有重要的意义。
三是有利于将教职工的积极性纳入科学的管理轨道，是幼儿园工作正常运转，提高管理成效，保证完成保教任务。
四是对幼儿园的管理起到依法治园的作用，幼儿园的规章制度属于法律范畴，是更具体的行为规范。
园务会议制度
一、成立园务委员会，成员由园领导、教师代表、保育员代表、保健医生、后勤代表及家长代表组成。
二、每月召开一次，重大问题集体讨论、决策，保证民主管理。
三、园务会议内容包括：
1、全园工作计划的制订与总结。
2、研究贯彻执行上级各项工作任务。
3、规章制度的修改、补充及废除。
4、研究幼儿园工作中的重要问题，探讨解决方法。
5、分析研究家长对幼儿园工作的意见与建议。
6、征求幼儿园管理工作的意见。
备课、听课制度
1、教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》，以《规程》和《纲要》为依据，研究制订好各类教育教学计划。
2、认真学习教育理论知识，不断吸收新的信息，指导运用于备课。
3、深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课，突出重点，突破难点。
4、按时按质制订好系列计划，如：学期计划、月计划、周计划、日计划、课时计划、游戏计划 等，每周写一篇以上的观察笔记和教育笔记。每周星期五上午准时将下周计划和笔记交园领导审阅。
5、备课时间除做案头工作外，还必须制作教育活动所需的各种教具、学具，准备提供各种玩具、材料。
6、坚持集体备课与个人备课相结合。主班教师每天下午准时来备课室备课，配班教师每日上午准时来备课室备课，不得迟到。
7、备课时不得外出或闲谈，不做与备课无关的事情。需要外出时需向园领导请假，经同意后，方可外出。
8、鼓励改革、创新，每学期进行一次评比，对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励。
9、组织相互听课、相互学习，取长补短，每学期组织相互听课不少于20次，并认真做好记录和评议工作。
十、园长每学期必须有针对性地下班听课40次以上，保教主任下班听课80次以上，做好听课记录，及时进行评议，肯定成绩，找出差距，提出建议和希望。
教研制度
1、成立教研组，订立科研计划，按照计划定期开展教学研究活动。
2、每学期组织群众性的教学观摩和教学研究活动，鼓励创新，观摩后，组织讨论、评议、评分，并作为教师业务考核内容存档。
3、定期进行业务学习，经常开展学术研究讲座，定期组织 教师、保育员进行业务学习和培训。
4、每学期初各班要根据班上工作实际，写出教学科研计划及实施方案，期末写出专题总结或经验论文等，在园内进行交流、评比。
5、每学期期末，对各班进行教育质量检查和班级工作评估，开展评选优秀班级活动。
6、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。
7、对生及市级、国家级刊物上发展或参加市以上交流的经验论文、实验报告等，给予建立奖励。
8、每年组织保教人员到其他幼儿园参观学习一次，开阔视野、取长补短。
值班制度
1、节假日值班(包括平时值夜班)，值班人员必须准时交接班，不得无故缺席、迟到或早退。
2、值班时要提高警惕、坚守岗位、按时巡视，发现问题要及时向有关部门报告，若一般情况必须在值班记录簿上做好记录。
3、对个别离园较晚的幼儿，要保证幼儿情绪稳定和安全，并做好和家长的联系工作。
4、值班时由于特殊情况需要调班，必须请示领导，经领导同意后方可调班。
5、值班期间要做好来电、来信、来访的接待和记录工作。
安全保卫制度
1、全园教职工应坚守岗位，高度负责，保证幼儿身边有人，随时清点人数，严防幼儿走失。
2、加强对幼儿的常规教育，培养良好的行为习惯，随时检查幼儿 鞋带、衣物，发现不安全因素，及时处理解决。向幼儿进行安全教育，加强自我保护意识，提高自我保护能力。教会幼儿知道幼儿园的名称、家庭地址、父母姓名等，防止意外事故发生。
3、带幼儿外出活动，必须请示领导，选好安全场地，有组织有纪律地进行。并随时清点人数，走路时注意不离队、不掉队。
4、外来人员必须登记后经允许方能入园，一般情况当班老师不能会客和接电话，建立健全幼儿接送制度，不准陌生人来园接幼儿，防止冒领。
5、车辆必须停在指定区域，严禁进入幼儿活动场所或停放在走道上。
6、一切不安全用品、药品必须由专人妥善保管，热水、热汤应放置适当位置，电器设备应安装合理，严防中毒、烫伤、触电等事故的发生。
7、做好防火、防盗工作，下班后应关好门窗，做好巡视工作，安排好节假日值班人员，切实做好保卫工作。
8、全体教职工应自觉遵守门卫制度，住园教职工应协助做好保卫工作。
9、要注意房屋、场地、家具、玩具、用具的安全，定期进行检查维修，避免砸伤、摔伤等事故发生。
10、当班人员必须及时向园领导汇报并送医院治疗，并及时通知家长，写出事故发生情况报告，根据情节轻重，给予当事人相应处理。
交接班制度
1、为保证保教工作的顺利进行，各班教师、保育员必须认真做好交接班工作，认真填写交接记录本，建立每月一次班会制度，经常交流本班情况，采取切实可行、有效的措施，搞好保教工作。
2、当班老师应及时认真完成当班的.各项任务，并对幼儿的健康、学习等情况做好记录。对当班时所发生的问题妥善处理，如需要遗留下解决的问题(如意外事故、摔伤、病儿等)，应向接班老师做好口头、书面交代，以免发生意外。
3、接班老师应首先清点幼儿人数，及时、仔细查看交接班记录本，掌握上一班幼儿情况，对遗留问题做好妥善安排处理。如因交接手续不清引起的事故，则追究当事人的责任。
4、交接班记录本每学期末应上交给园领导，平时要随时抽查。
门卫制度
一、按照规定的时间，及时开、关园门。
二、外来人员必须登记后经允许方能入园。参观来访人员须出示介绍信或有关证件。
三、严禁外来机动车辆进入幼儿园。园属车辆必须停放在指定地点。
四、加强节假日值班保卫工作，安排好值班人员，并认真做好值班记录。
五、外来人员不能在园留宿，特殊情况需经园领导批准。
六、门卫人员必须监守岗位，切实做好安全保卫工作。幼儿接送时间，认真做好接待工作，严防幼儿走失。
教职工培训制度
1、教职工要积极进行自我培训、自我提高，形成在某一方面的突出特长。鼓励教职工利用业余时间进修或学习。
2、提倡互帮、互学，有经验的教职工要对青年教师进行传、帮、带。有计划的对保教人员进行英语、音乐、舞蹈、美术等方面的培训。
3、坚持走出去和请进来的方针，每学期邀请专家或同行来园讲学或交流。每学期组织一次外出参观学习活动。并根据需要有计划的派送教师外出学习。
4、坚持业务学习制度，有计划的安排业务学习内容，使全体教职工不断获得新的信息，了解幼教发展动态。
5、每学期各部门进行一次岗位技能竞赛，表扬先进，推广经验。
幼儿园各类管理制度 篇19
1、教职工因事假必须经园长批准，病假须出具学校医务室的转诊证明及医院病假单方能生效，凡未请假或请假未经园长批准而离开岗位者按旷工论处。
2、因事需临时调班，必须保教主任批准，无大事不能随便调班。
3、凡园规定的学习教研活动时间及集体活动时间，晚到者以迟到论处，不到者（特殊情况除外）按旷工论处。
4、当班或值班时间，一律不接待亲友，不接私事电话，不能因私事离开孩子。
5、一月公布一次出勤。并将考勤列入奖惩、评比条例中。、教师保育员要以幼儿为中心。关注幼儿在各项活动家中的安全。
6、上班人员交接时一定要认真清点幼儿人数，户外活动外出返回均要认真清点人数，激来接孩子一定要按学校的接送程序进行，不能违返。
7、值午睡班时，工作人员勤巡视，细心观察防止幼儿在被窝内发生意外。
8、经常检查幼儿的口袋，不让幼儿玩带玻璃、硬币等呈尖角的危险物品，以防伤害幼儿。
9、必须妥善保管药物，喂药时要仔细核对，有毒物品由专人管理，严禁在班上存放，药物的保管和服用由医务人员负责。
10、开水瓶要加锁，热汤热粥时要加盖，防止发生烫伤和中毒事故。
11、注意房屋、场地、家具、用具、玩具、活动器械、电器设备的安全使用，每月检查一次，大型体育器械、电器每周检查一次，并做好检查记录。避免触电、砸伤和摔伤等事故发生。
12、发生人身事故的必须交医务人员处理，由校医室诊断伤势。
13、事故责任人必须在一天内写出报告，园内召开事故分析会，做好事故的'善后处理。
14、每天召开一次全园安全工作会议，由各部门的负责人组成安全小组，加强防护措施，消除事故隐患。
15、任何人不得私自留人在幼儿园住宿，如有亲属要暂时留宿，必须先报告给园长审批同意后方能留宿。
16、幼儿园安全检查小组每周检查一次幼儿园电路、电器、防火设备情况，做好记录，消除隐患。
17、幼儿园的所有电器（电热水器、电吹风、洗衣机、电视机、录象机等）在用完后，马上拔出插头并要放置在干燥地方，以保安全。
18、保育员下班前，要关好所有电器，电热水器每天晚上要切断电源，不能开过夜。
19、各班睡室、活动室之间的门口，通道要保持畅通，孩子在室内时，不准上锁，发生火灾事故时，教师、保育员要沉着镇静，迅速从安全通道疏散幼儿，不能丢下孩子不管。
20、经常对幼儿进行防火安全教育，使幼儿懂得不能玩电插头，发现情况及时报告大人。、幼儿安全教育“五不”。不触摸各种电器开关；不乱食花、草、种子、药物、食品；不把小物件衔在口中；不放脏东西和危险品在口袋里；不离开老师。
21、带班时间不得与人聊天，不得离开幼儿；不允许幼儿离开老师的视野。一般情况下，不接电话和会见客人。
22、活动前做“三检查”（即检查场地、设备、幼儿情绪、衣着）；“一交待”（向幼儿交代纪律与玩法）；活动时注意观察幼儿活动内容和方式；活动后清点幼儿人数并讲评。
23、幼儿园的全体教职员工要认真学习安全防火知识，学会消防栓、灭火筒操作，学会保护孩子。
幼儿园各类管理制度 篇20
一、突出预防与预警
传染病预防制度是建立完善的传染病防治体系的关键和基础。针对目前传染病预防中存在的突出问题，主要从以下三个方面对传染病预防制度作了完善：
（一）建立传染病监测预警制度，将预防措施向传染病发病前延伸，通过及时发现影响传染病发生、流行的因素，对传染病流行趋势进行预测、预警。
（二）是强化对早期发现的散发传染病病例的控制，对发现传染病人，要采取必要的治疗和控制传播措施。
（三）是强化晨检在预防中的作用，尤其是要严格控制传染病在学校中的传播。
二、完善疫情上报制度
建立学校传染病疫情上报制度。学校应严格按照上级规定学校传染病疫情报告。
三、严格控制疫情扩散
为了进一步预防控制学校在传染病控制中的职责，规范及其有关主管部门采取控制措施的行为，明确规定发现传染病疫情时，应当及时采取医学观察、隔离治疗、医学干预以及对被污染的场所实施严格卫生处理等措施。
四、严防学校内交叉感染
学校是学生密集的场所，也是传染病传播的场所，针对学校传染病救治能力较弱的特点。
五、传染病病愈返校学生要如实提供病愈证明，学校核实后方可进入班级学生
幼儿园各类管理制度 篇21
为了科学合理的安排幼儿一日生活，使幼儿身心健康和谐发展，培养幼儿良好的生活、学习习惯，使幼儿在体、智、德、美全方面提高，特制定幼儿一日生活制度。
一、晨检
1、认真做好幼儿园的接待工作，检查幼儿有无发病，带药情况，有无外伤，有无携带危险物品等。
二、教育活动
1、教师要认真备课、刻苦钻研教材，做好课前准备工作。
2、在活动中了解和发现幼儿的'兴趣与要求，正确的启发和引导，做到因材施教，做好随机教育。
3、配课教师要按时配课。
三、喝水
1、教师要根据季节变化供应冷暖适度的开水，夏季凉，冬季要保温。
2、按时组织幼儿集体喝水，除此以外要求幼儿用自己的杯子随渴随喝。
3、不能阻止幼儿饮水，不催促幼儿快喝，对不爱喝水和不敢要求喝水的幼儿要多加关照，经常提醒他们喝水。
四、课间操
1、按时做操，做操前教师要仔细检查每位幼儿的衣服、鞋帽，做好防寒、防暑及安全检查工作。
2、教师示范动作要准确，要求幼儿动作做到位。
3、严禁大声训斥或粗暴动作对待幼儿。
五、户外活动
1、保证幼儿每天户外活动时间在2小时以上。
2、注意幼儿安全，在活动中幼儿不能离开老师的视线。
3、教师要为幼儿创设活动条件，(如场地、器材等)游戏的内容丰富多彩。
4、在游戏过程中教师要积极引导、认真观察，严防意外事故的发生。
六、活动区活动：
1、保证幼儿活动区活动时间。
2、为幼儿创设良好的活动空间和丰富的活动区角，准备充足的活动材料。
3、在游戏活动中，教师要巡回指导，提供帮助，保证幼儿安全。
七、离园
1、做好离园前的准备工作(如整理衣物、洗手、洗脸等)教师做到对每名幼儿心中有数。
2、把每位幼儿亲自送到家长手中，如果不是本人家长接孩子，教师必须索取委托证，否则不能让其带走幼儿。
幼儿园各类管理制度 篇22
【章名】 第二章 举办幼儿园的基本条件和审批程序
第七条 举办幼儿园必须将幼儿园设置在安全区域内，幼儿园安全管理条例。严禁在污染区
和危险区内设置幼儿园。
第八条 举办幼儿园必须具有与保育、教育的要求相适应的园舍和设施。幼儿园的园舍和设施必须符合国家的卫生标准和安全标准。
第九条 举办幼儿园应当具有符合下列条件的保育、幼儿教育、医务和其他工作人员：
(一)幼儿园园长、教师应当具有幼儿师范学校(包括职业学校幼儿教育专业)毕业程度，或者经教育行政部门考核合格。
(二)医师应当具有医学院校毕业程度，医士和护士应当具有中等卫生学校毕业程度，或者取得卫生行政部门的资格认可。
(三)保健员应当具有高中毕业程度，并受过幼儿保健培训。
(四)保育员应当具有初中毕业程度，并受过幼儿保育职业培训。慢性传染并精神病患者，不得在幼儿园工作。
第十条 举办幼儿园的单位或者个人必须具有进行保育、教育以及维修或扩建、改建幼儿园的园舍与设施的经费来源。
第十一条 国家实行幼儿园登记注册制度，未经登记注册，任何单位和个人不得举办幼儿园。
第十二条 城市幼儿园的举办、停办、由所在区、不设区的市的人民政府教育行政部门登记注册。农村幼儿园的举办、停办，由所在乡、镇人民政府登记注册，并报县人民政府教育行政部门备案。
【章名】 第三章 幼儿园的保育和教育工作
第十三条 幼儿园应当贯彻保育与教育相结合的原则，创设与幼儿的
教育和发展相适应的和谐环境，引导幼儿个性的健康发展，管理制度《幼儿园安全管理条例》。幼儿园应当保障幼儿的身体健康，培养幼儿的良好生活、卫生习惯;促进幼儿的智力发展;培养幼儿热爱祖国的情感以及良好的品德行为。
第十四条 幼儿园的招生、编班应当符合教育行政部门的规定。
第十五条 幼儿园应当使用全国通用的普通话。招收少数民族为主的幼儿园，可以使用本民族通用的语言。
第十六条 幼儿园应当以游戏为基本活动形式。幼儿园可以根据本园的实际，安排和选择教育内容与方法，但不得进行违背幼儿教育规律，有损于幼儿身心健康的活动。
第十七条 严禁体罚和变相体罚幼儿。
第十八条 幼儿园应当建立卫生保健制度，防止发生食物中毒和传染病的流行。
第十九条 幼儿园应当建立安全防护制度，严禁在幼儿园内设置威胁幼儿安全的危险建筑物和设施，严禁使用有毒、有害物质制作教具、玩具。
第二十条 幼儿园发生食物中毒、传染病流行时，举办幼儿园的单位或者个人应当立即采取紧急救护措施，并及时报告当地教育行政部门或卫生行政部门。
第二十一条 幼儿园的园舍和设施有可能发生危险时，举办幼儿园的单位或个人应当采取措施，排除险情，防止事故发生。
【章名】 第四章 幼儿园的行政事务
第二十二条 各级教育行政部门应当负责监督、评估和指导幼儿园的 保育、教育工作，组织培训幼儿园的师资，审定、考核幼儿园教师的资格，并协助卫生行政部门检查和指导幼儿园的卫生保健工作，会同建设行政部门制定幼儿园园舍、设施的标准。
第二十三条 幼儿园园长负责幼儿园的工作。幼儿园园长由举办幼儿园的单位或个人聘任，并向幼儿园的登记注册机关备案。幼儿园的教师、医师、保健员、保育员和其他工作人员，由幼儿园园长聘任，也可由举办幼儿园的单位或个人聘任。
第二十四条 幼儿园可以依据本盛自治区、直辖市人民政府制定的收费标准，向幼儿家长收取保育费、教育费。幼儿园应当加强财务管理，合理使用各项经费，任何单位和个人不得克扣、挪用幼儿园经费。
第二十五条 任何单位和个人，不得侵占和破坏幼儿园园舍和设施，不得在幼儿园周围设置有危险、有污染或影响幼儿园采光的建筑和设施，不得干扰幼儿园正常的工作秩序。
【章名】 第五章 奖励与处罚
第二十六条 凡具备下列条件之一的单位或者个人，由教育行政部门和有关部门予以奖励：
(一)改善幼儿园的办园条件成绩显著的：
(二)保育、教育工作成绩显著的;
(三)幼儿园管理工作成绩显著的。
第二十七条 违反本条例，具有下列情形之一的幼儿园，由教育行政部门视情节轻重，给予限期整顿、停止招生、停止办园的行政处罚：
(一)未经登记注册，擅自招收幼儿的;
(二)园舍、设施不符合国家卫生标准、安全标准，妨害幼儿身体健康或者威胁幼儿生命安全的;
(三)教育内容和方法违背幼儿教育规律，损害幼儿身心健康的。
第二十八条 违反本条例，具有下列情形之一的单位或者个人，由教育行政部门对直接责任人员给予警告、罚款的行政处罚，或者由教育行政部门建议有关部门对责任人员给予行政处分：
(一)体罚或变相体罚幼儿的;
(二)使用有毒、有害物质制作教具、玩具的;