春季期家长会发言要点

1.家长在孩子高考前应该扮演什么角色，

2.正视孩子的成绩起伏。

内容：

一、引 言

1．来到母校很惶恐，面对各位家长兄弟姊妹很惶恐。

2. 高考前的家长是“看球的比踢球的还累”，有的家长成了压倒骆驼的最后一根稻草。所以有人咒骂我们：“猪一样的家长企图培养出龙凤一样的子女。”

累的原因是①修身、齐家、治国、平天下是国人骨子里的东西。衡量一名人是否成功，关键是看他是否培养了一名优秀的孩子。因为培养孩子是社会责任，是生命和事业的延续。一个人的荣誉、地位在一个失败的孩子面前是苍白的、毫无意义的。②人生是判断的积累和决断的延续。这个过程其实是由几个关键的点组成，高考无疑是一个非常关键的点。

3. 要做人父母。家长应该知道：“父母和子女的年龄一般大”。因为我们有了子女才成了父母，所以这个活儿我们也是第一次干。要承认自己的不成熟。所谓的人父母就不是神父母、更不是鬼父母。神父母高高在上、完美全能，只要求孩子执行。鬼父母则是对孩子威逼利诱，百般手段使孩子遵循自己的意图。人父母是有喜有乐、有悲有怒，有原则、有方向，始终努力。只有人父母才能和孩子走近。

4.情通事恰。中国人最讲理、中国人最不讲理！因为中国人讲理是有条件的————你得先给我面子，所以中国人将要顺人情，叫情通事恰！对方讲不讲理关键看你如何切入问题。由情切入是最好的办法——中国人，你对他讲情分，他对你极其讲理。你对他不讲情分，他绝不和你讲理！你帮他护好“面子”，他会送给你“里子”。若双方中的一方不懂事，另一方往往不愿意搭理他。这其实是“冤冤相报”！若想改善关系，双方中起码要有一方主动示好，而这一方最好是家长！因为学生在家长面前或多或少有弱者的感觉，同时因为这种感觉，会有一种“被家长欺负”的感觉和“我誓不屈服，慷慨就义”的想法。因此，作为“强势”的家长应该主动示好。——有句名言：只有内心真正强大才会道歉，只有内心真正自信才会原谅。我们家长应当有这种强大的内心，至少在孩子面前应该有！

二、正 文

1. 家长在孩子高考前应该扮演什么角色？

答案：唯一的任务是调整好孩子的心态！

教育的本质不是灌满，而是点燃。因此，家长不要在客观上的起副作用。高三的孩子面临三座大山——时间、考试和经济。其压力可想而知，因此家长要做的就是帮助孩子平和心态。

“一个健全的心态比任何智慧更有力量——（英）狄更斯”

行百里者半九十，若此时孩子没有好的心态，或许昔日的辉煌就会衬托他明天的失败。

不要过多指导孩子的学习方法，心态第一。方法没有最好的，只有实用的，若学习有放之四海而皆准的方法，那么学习一文不值。

“世界上除了心理的失败，实际上不存在什么失败——（德）奥斯丁”。

教育就是激发孩子的潜能。当一个孩子反复遭遇失败的时候，他便形成了差生。转变的方法很简单——让他反复享受成功的喜悦。

教育孩子要抓住时机，让孩子享受学习，使学习成为快乐。如此，孩子才能正面人生路上的种种困难。

人生的路很长，关键的时候很短，关键的时候就是那么几个节点。告诉孩子，作为高中的六分之一的组后一个学期，仍然会发生奇迹。

给孩子减轻心理上的压力，塑造一个良好的心态——这是高三家长唯一的责任。

2.面对青春期的孩子要注意不能仅仅当“后勤部长”，还要做“侧方位的领跑员”。

青春期的孩子之所以有些叛逆，就是上述的“生理成熟带来的假象”的原因。我理解的叛逆期其实是无助的烦恼！烦恼怎么产生的，是因为自己凭借自己当前的能力无法解决遇到的新问题。无助产生烦恼，无果产生的羞愧，恼+羞=怒！你说东，他或许向西，但是大多数情况下是表面反对你，实际上遵循你，很好玩。但是当你不说的时候，他又不知道向哪走！因此有他可怜的一面。家长、教师就要抓住这一点，适时对他们实施心理干预，帮助他们进行人生定位，帮助他们塑造价值观。切不可“一棍子打死”，认为他们无药可救。

但是原则就是原则，必须坚持。要让孩子知道字典里有一个字念“不”！这个不恰恰是中国人的家风所在。许多上千年的世家就是凭一个不字教育了后人。因此，人父母在原则面前时不要退让的！但是要保证教育效果，死磕不是唯一的办法。

叛逆期的孩子其实很可怜，生理上的成熟使他们误认为自己心理上也成熟了，这个时候，你要一方面对他讲“心理成熟是阅历的问题，而生理成熟仅仅是时间的问题”，另一方面，你要注意别垂直领导他们，要在侧上方引导他们。在半师半友的状态走进他们的心里。

因此，面对孩子的负面情绪，我想，一是要感恩孩子：因为孩子把不良情绪给了我们父母，而没有给别人——老师和同学，这是孩子对我们的信任和依赖，总比反过来好的多！二是孩子只是痛快痛快嘴，就默默的由他去。三，若是孩子的负面情绪中有原则性的东西，家长要寸步不让，让孩子知道“世界上有不行的事”，这会形成家风！

3.正视考试成绩的起伏，多请出“第三者”来说话。

成绩起伏是最正常不过的事。犯错难免，关键是要“不二过”，帮助犯错的学生分析错误，总结教训，这就是享受错误。若使学生仅仅产生一味的反悔、懊恼等等情绪，则是失败的表现。几次挫折感，优等生也会变成差生。——鼓励孩子享受失败。

①考试的目的无非就是查漏补缺、学习状态的检阅、心理素质的磨练。高三以考代练、以考代教、以考代学的现象很普遍。但是，上高中是追求完美的结果，不是为了完美的过程。因此，必须知道平常的考试和高考是“零关系“，所以也就别为了孩子考试的一次失利而大动干戈。

但是，孩子平时考试的失利，恰恰是家长、学生和老师的良机。比如，数学在高考中就考察128个知识点。平时考试的失利正好能反映出那个知识点薄弱，要“从源头上补足”，如二次函数就得上溯到初三。利用改错的机会，补足知识的不足。因此，高考前考试失利是可喜可贺的事儿，此其一。

其二，没考好和没学好是两个概念。学生、家长都要检验一下自己的最近的状态如何。尤其是学生，是否在良好的状态下学习？要适时调整。

其三，考试是考察基础知识、基础技能、基础能力。其中所谓的基础技能就是“考试熟练工”的问题，也就是心手合作的关系。哪些步骤丢分、书写错误等等，都属于这方面的问题。要通过平时的考试，使学生成为“考试熟练工”。这也是种能力。

其四，不经历磨难的孩子长不大。现在的孩子除了考试的磨难可能就没有什么磨难了，因此帮助孩子正视考试的挫折，让孩子因为挫折而沉淀下坚强的成功的基础。

让孩子知道：靠自己的努力去赢得别人的尊重，才是尊严！

因此，家长要“备课”，做好每次孩子考试后“哭和笑”的准备。要注意和孩子说话的语气，比如，有的家长关心孩子，考前对孩子说：“明天考试了，赶紧睡吧。”看似关爱，实际上造成了孩子的紧张，应该说：“孩子，放心的睡觉，明天我叫你！”

②其他 高考题的难度比是3:5:2，其中有百分之八十的分数（如数学得120分）是白送的，难题需要通过竞赛题来提升能力，仅仅满足课本知识，也就是“二本”水平，毕业后会加入到浩浩荡荡的“失业大军”队伍中去。但是，任何一个智力正常的孩子，通过自己努力考上大学却不是困难。

三、结 语

总之，高考前的家长应该明确主要矛盾，用心履行责任，为孩子保驾护航。

这仅仅是我理想性的想法，我本人能否做好、甚至能否做到都是问题，仅仅是以求教的心态来和大家分享。