拓展项目：泰坦尼克号

一个人在紧急情况下，才能更好地发挥其潜在的创造力和主观能动性，下面的拓展游戏将帮助我 们练习在遇到困难时，如何做计划，如何合作以及如何有效地利用有限资源。

拓展游戏规则和程序

1、拓展培训师给大家讲下面一个故事：泰坦尼克号即将沉没，船上的乘客(学员)须在“ 泰坦尼克号”的音乐结束之前利用仅有的求生工具——七块浮砖，逃离到一个小岛上;

2、拓展培训师指导学员布置拓展游戏场景：将25m的长绳在空地上摆成一个岛屿形状，在另一边，摆 4四个长凳，用另外的绳子做为起点;

3、给学员5分钟时间讨论和试验;

4、出发时，每一个人必须从长凳的背上跨过(就如同从船上的船舷栏杆上跨过)，踏上浮 砖。在逃离过程中，船员身体的任何部分都不能与“海面”——地面接触;

5、自离开“泰坦尼克号”起，在整个的逃离过程中，每块浮砖都要被踩住，否则拓展培训师会将 此浮砖踢掉;

6、全部人达到小岛之后，并且所有浮砖被拿到小岛上，拓展游戏才算完成。

相关讨论

1、你们组可以想出什么样的办法来达成目标?

2、小组是否确定出领导者?是根据什么确定的?撤离方案的形成是领导的决定还是小组讨 论的结果?

3、你们的方案是否坚决贯彻到底了?中间发生了什么变化?为什么?

4、事后回顾当初的方案觉得是否可行?有更好的方案吗?为什么当时没有想到或没有提出 来?

5、小组是如何分配组员撤离的先后次序的?考虑到了什么因素?

总结

1、如何应付突如其来的紧急情况，反映了一个人头脑的清醒程度和他的应变能力;同时，如 何 利用有限的资源更大程度地达成我们的目的，也是观察一个人想象力和创造力的最好途径;

2、在我们面临危险的时候，每个人都会有不同的想法，此时就需要出现一个领导者的角色 ， 否则大家七嘴八舌，互相不服，最后只会使得整个集体都受到损失。如何选择这个领导者是 一个很关键的问题，但是关键的关键是此人一定要能够服众，让大家都听他的。

参与人数：

10～12人一组

时间：

30分钟

场地：

户外

道具：

木砖24块(每组6块)，4张椅子，两条长绳(25m)

应用：

1、创新思维拓展训练;

2、应变能力的培养;

3、团队合作精神培养。