读书心得日记（精选13篇）

读书心得日记 篇1

三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子每当读起这首谚语我就会想起那有趣的书本，打开一本书，就好像轻轻感受到淳淳杨柳风，扑面而来;就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨，从天而降;就似乎全新体验到浩浩竹林带给你的轻松与快感。读书是我的全部，是我在生活里不能缺少的一部分。

记得有一次，妈妈给我买了5本看图写话的作文书，当妈妈走进家门的第一步，我看见妈妈手中的那些书，我立刻飞快地跑到了妈妈跟前，一手抢过那5本书，连忙跑回房间看书……

吃饭了，吃饭了!知道啦，妈妈又在叫我吃饭了，但是我的眼睛始终不能离开那迷人的书本，因为书真是太好看!读书使我的生活更加充实快乐!带给我许多丰富的知识……

但是有一点，我要提醒自己也要提醒同学们的是，作为一名学生，不能因为沉迷于课外书的世界，而影响正常功课的学习，因为只有把课内书读好了，才能更加的从书中汲取更大的知识

同学们，你们喜欢读书吗?

读书心得日记 篇2

书渲四季之景兮。书所描述四季之完貌乃春风之生机，洋洋暖暖;夏花旖旎，落落繁繁;秋叶之静谧，凄凄惨惨;冬雪之安逸，素素宛宛。实属无缺者。

书染镜花水月兮。书中亦有瑕疵者乎。如镜中花，繁重华丽却触手不及;水中月，皎洁明丽却轻碰溶解。只得为人叹息其华而不实也。

书绘月下桂香兮。无缺者和瑕疵者相辅相成于书中所现便乃峨眉之月辅凄凉之桂溢凄美意蕴，为文人泪涕泗流;甜润木樨辅盈满婵娟漾念乡韵律，为骚客文墨咏诵。

书，乃包罗万象而以铅华述者。丝缕铅华咸赋以灵动，阐述世间之万物而言语所不及也，渗华夏精华。闲适之时，捧而阅之，为绝好之事。

依吾辈所见，其以情为重，理为辅，阐人文情愫，述尘世真谛。饱予眼福，填予所缺，亦可以绝佳称之。绝好之书济济，不为大众所现也。

虽有慧眼一双，不了世间万物所蕴含，透世间万事所藏匿，故而，只消其美者使人填腹中所空便足矣。

读书心得日记 篇3

有知识，有收获，有欢乐，既长学问又实用，这就是读书的乐趣。

自从老师在读书交流会中推荐了一本书《宝葫芦的秘密》后，我对这本书很感兴趣，便每天嚷着让妈妈买。这不，昨天妈妈才给我买了这本书。我对这本书十分着迷，只要一想到乔老师说的这个神奇的宝葫芦，我满脑子出现了一连串的问题：宝葫芦真的可以变出你想要的东西吗?它怎么知道别人心里的想法呢?这个葫芦真是一个神奇的宝葫芦吗?我迫不及待地打开书，书中那优美的语言深深吸引了我，我读的津津有味，被故事情节打动了，我简直对这本书爱不释手，一看到时间不早了，才爱不释手地把书放进书包。这本书似乎有一种让人离不开的魔力，而我被这个魔力迷得无可救药，睡觉时还老想着宝葫芦的神奇。

读书使我感受到一种独特的乐趣，而想要读好一本书，就要用心去读，享受读书带给我们的乐趣!

读书心得日记 篇4

作为一名初中数学教师，认真学习了《标准》的基本理念。通过学习与教学实践从以下几个方面谈谈学习《标准》基本理念的粗浅体会，以求教于各位专家和同仁。

1. 学生的知识形成过程，是我们开展教学的主线。

在现实教学中，不少教师不是按学生的知识形成过程开展教学，而是习惯于把教学过程归结为教师讲、学生听，教师写、学生抄，上课做不完，课外继续练，在大量反复操作的基础上达到掌握的目的。教学评价时，主要看结果，即分数的高低。新 课标 指出： 对学生学习的评价，既要关注学生学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。 对此，教师应改变过去那种轻过程，重结论，单纯依靠重复操练的 经验性 教法，按学生的知识形成过程开展教学，减轻学生大量的重复操练产生的课业负担，让学生学得积极、主动。

2. 学生积极参与学习全过程，是检验教学效果的关键。

课堂教学方法的改革是实施素质教育的着力点之一。因此，教师在课堂教学中，应真正把学生当作数学学习的主人，发挥学生的主体作用，让学生积极参与学习的全过程，使他们的知识与能力在参与学习的过程中得到全面发展。对此，在教学中，教师要根据学科特点与学生的心理规律，创设情境，注重诱发学生的求知欲，激发参与动机，强化参与意识，提高参与兴趣，从而使学生自始至终主动参与学习的全过程。在参与学习的全过程中，教师要及时收集、反馈信息并作出评价调控。使学生在精神上得到满足，享受到成功的喜悦。对于有畏难情绪、不积极参加学习的学生，教师应给予真诚的鼓励、热情的帮助、细心的辅导，促其从 要我参与 转变为 我要参与 ，增强学生参与的主动性，积极性投入到学习的全过程中。为了让学生在有限的时间里参与活动的时间尽量多些，参与活动的效率尽量高些，教师应多考虑使用现代化教学手段，把抽象的数学知识由 静态 变为 动态 的画面，有利于反映事物变化的过程，易于学生理解掌握知识。在课堂教学中，教师要尽量多地为学生提供参与说、议、做、练等多种活动的机会，让学生动口、动手、动脑，努力营造学生全面参与学习的浓厚气氛。与此同时，教师还要教给学生参与的方法，提高参与的质效。达到培养学生的主体意识、合作意识、创新意识和应用意识，使学生在独立探索、解决问题过程中，学会数学的思维方法。

3. 教师必须重视对释疑解难过程的调控。

新 课标 指出，要让学生 形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考习惯 。在教学中教师要多鼓励学生大胆设疑、质疑、释疑、辩错。设疑，即放手让学生发现问题，大胆提出问题。学生如能发现问题，提出问题，表明他们已在积极探索事物之间的关系，是积极思维的表现。通过设疑，培养学生追根究底、不断探索、创新的精神。质疑，即对学生提出的问题进行交流讨论。在教学过程中当学生不满足于教师的讲解，对教师的讲解产生疑问时，教师应加以肯定和鼓励，不要忙于把现成的答案告诉学生。而应采用交流讨论的形式，让学生充分发表意见，互相启发，触发思维，寻求正确的答案，从而培养学生好求甚解、凡事多问的精神，让学生 学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果 。释疑，即学生在老师的指导下解决疑难的问题。在教学的过程中，要充分发挥教学民主，让学生把自己当作学习的主人，敢于举手发表不同的意见，积极去找问题、找病因、找解题方法。这样，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生富有创新、敢于实践、独立思考的精神。辨错，即学生对教师的有意 示错 进行分析、判断、提高防错能力。在教学中，教师有时可恰到好处，有意的把估计学生易错的做法显示给学生，以引起学生的注意，然后通过师生共同分析错因，加以纠错。达到及时、有效预防，并避免学生出现类似错误的目的。这样，可防患于未然，并提高学生分析、判断、解决问题的能力。共2页，当前第1页12

4. 教师要调动学生积极性，讲究教与学过程的统一。

教师要不断地改进教法、指导学法，把教与学过程很好地统一起来。首先，要着眼于诱导，变学生 苦学 为 乐学 ，使学生 能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲 。教师要千方百计诱导学生产生强烈的求知欲与正确的学习动机，以及浓厚的兴趣和高昂的学习热情，使学生获得成功的喜悦和体验，保持旺盛的学习情绪和精力，全身心地投入到学习中去。其次，要着重于指导变 学会 为 会学 。就是说，在教学中教师要认真指导学生自己学会学习，包括学习方法的指导科和认识策略的指导。教师对学生学法指导科学得体，就可以促进学生变知识为能力，变 学会 为 会学 ，学生就能根据已有的知识和能力去自学分析、解决新知识和新问题，从而实现 不同的人在数学上得到不同的发展 。

读书心得日记 篇5

有一次，我刚起来是九点多，但还是半醒半糊，不知不觉穿上衣服，走到了新华书店。我被一股凉风吹的完全醒了，我想：既然来了，那就去里面看看书。天助我也，书店里今天清早就有很多人，我抽出一本《故事书》，就如饥似渴的读起来。我读的正如迷时，一个人拍了我一下，我并没反应，那个人有拍了我一下，我还是没反应。那个人说：“你是真不在道，还是假不知道。”我才从书的王国里清醒过来，回过头来一看，原来是王旭。“你在这干什么。”我一看是我认识的人，便问道。“我在这里买本书，你什么时候来的?”王旭问。我说：“从新华书店刚开门就来了，一直看到现在。”“什么，,这不可能，现在都下午三点多了，你不可能一直看。”王旭说。我一听，便合上书，急匆匆向家跑去。回到家里，爸爸妈妈因找不到我而急得团团转，见我回来，问我干什么去了。我就把事情的经过一五一十的回答了。他们说：“以后出门一定要说去哪。不然我们会急得团团转。”自从那以后我再也不太敢去书店，因好几次入迷而不知时间，所以从那以后，我很少再进入书店。

但读书，却把我带到广阔的知识天地。有一次，一颗陌生字把大家难住了，因此，大部分不会写，于是，我马上写上那颗字。我爱读书，读书带给我很多一些正课所没有的知识。

读书心得日记 篇6

古人云:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.”读书,相信是不少人的兴趣爱好.伟大的作家歌德也曾说过“:读一本好书,就是和高尚的人谈一次话.”由此可见,读书是多么有趣和重要.

享受读书,就懂得享受生活的乐趣.我最爱的便是读书.书是我们人类进步的阶梯,所以我们更加应该去读书.读书是有选择性的,我最喜欢读的就是关于哲学的书.因为它会通过一些小事,告诉人们许多生活中待人接物的道理,犹如一个指南针,给我指点迷津,又像一支蜡烛,为我带来光明.

享受读书,也能让情感和灵魂得到知识的冲刷.通过一本本好书,为我们开拓视野;通过一本本好书,使我们的灵魂升华.读了《名人传》让我知道三位名人坎坷的一生,他们顽强奋斗,坚强不屈的精神更是深深地打动了我;读了《钢铁是怎样炼成的》，更是让我珍惜现在优异的学习环境与生活环境。

享受读书，为建设祖国打好扎实的基础。因为没有读书，没有学习先进的技术，中国人以前才会被外国人冠以“东亚病夫”的称号只有，只有读更多的书，学习更多的知识，丰富我们的视线，了解更多的先进技术，才可以为祖国，为社会出一份力!所以我们，作为新时代的中学生，祖国未来的接班人，更应该认真读书，享受读书!

让我们在书籍的海洋里自由的翱翔，尽情享受读书的乐趣吧!

读书心得日记 篇7

莎士比亚说过：“书是全世界的营养品。”这句话我深深的记住了。

书就是我精神世界的营养品，让我的知识面越来越广。

那次是我第一次读书，上幼儿园时，刚开学老师给我发了一本幼儿画报，都是小歌谣，加配图，姥姥叫我睡觉，我就让姥姥给我念歌谣，便很快的睡着了。

后来，我长大了，又不沉醉于歌谣啦，便意外发现了杨红樱阿姨写的书，整天读的废寝忘食。然后便成了杨红英的小书迷。

看着看着又喜爱上了郑渊洁的《皮皮鲁童话集》，便央求爸爸给我买了几本，只要一有空闲光阴，我便捧起书看了起来一看就是两个多小时。“马上”不知在我的嘴里说了多少遍，可就没一会儿能用实际举动来证明的，要是爸爸发起性格来，我才像只小猴子从床上蹦下来，跑着到餐厅，吃完饭后，又捧起书看了起来。

直到有一回，和同学们一起去了新华书店看书，刚开始只看杨红英的书，同学说：“你怎么只看杨红樱的书呀!应该多看看别的作家写的书，也许杨红樱书里没用到的成语别人的书就用到了呀!”我听从了劝说，看了会儿李化叔叔写的《老爸老妈开心果》这本书，感到不错，变买了下来。随后又买了《教室里有了个多嘴的人》。《老师我要打败你》。晌午12点，我回到家便如痴如醉的读了起来。

书，启发了仁攀类的智慧;书，开启了仁攀类智慧文明的智慧门;书，让我们的知识面越来越广，我们一起读书吧，让书成为我们的朋友!

读书心得日记 篇8

在数学新课程理念的指导下，数学教师凭着教育理想和教育智慧，从教育科研的高度，积极进行有效的课堂教学研究，探索了一条适合教学课程改革与发展的有效途径，总结了大量的经验和案例，初中数学 。本书深刻地反映 了我们中学课堂中的常见问题及对策，我从中受益匪浅，先将摘录和体会展示如下：

本书开篇罗列了在进行有理数混合运算中可能出现的问题：“概念不清：运算符号错误;错用运算律;对负分数的概念理解不清;违背运算律;违背去括号法则。“这六大点也是我在授课过程中遇到的问题，在以后的授课中应提前纠错，让学生少走弯路。在学习过程中，学生需要教师的宽容与爱、尊重和理解。在学生出错时，教师要尊重、理解并宽容地对待他们，这不仅可缓解学生的紧张情绪，也体现了教师的素养及学生的热爱。“的确，在平时的授课中，我门太严了，不苟言笑，造成学生的紧张，这些做法不可取，应该严就严，多给学生勇气敢于说话，私下也应多关心关注学生。同时还指出教师如何帮学生纠错，1。通过一个典型例题，让学生暴露错误、师生共同分析错误原因，学生从反面吸取教训，迅速从错误中走出来，从而增强辨别错误的能力。2。教师应以积极主动的态度对待错误和失败，备课时适当从学生易错的思路去构思，课堂上加强对典型思路的分析，让学生在纠正错误的过程中掌握正确的思维方法。3。让学生通过自我 评价，找出解题过程中的问题，自行纠错，加强学生对概念的理解，应结合实例助其理解。如：”有些数学概念从客观事物的定向形式和数量关系中反映出来，因此，教师在教学时应当注意从实际事例或从学生已有知识中，退步引入并加以抽象，尤其要从学生接触过的具体内容入手，同时在教学中教师应根据中学生具有的上进心强好胜的心理特点。给学生创造成功的机会和条件，帮助他们获得成功，享受成功的喜悦，进而减少运算的错误。” 即教师应帮助学生树立学好数学的兴趣和信心。同时”在授课的过程中，教师应注重学法的指导，发挥学生非智力因素的作用，使学生主动地，积极地参与到学习中来。“体现了新课程理论中充分发挥学生主题作用的理念。

20xx年4月，通过同事的推荐，我购买了华应龙老师的《我就是数学》。翻阅《我就是数学》这本书，我被他的教育思想深深的打动了。这本书是华应龙老师教育随笔的总汇。这本书里汇集了他的教育思想及教育灵魂。当我看到这本书的书名时，我大吃了一惊。华老师那坚定地话语"我就是数学"，重重的撞击了我。我教学十几年来，从未这样想过。而华老师敢于说出这样的话语，到底他的底气在哪?我迫不及待的打开书，开始了品读。从而更深入的了解华老师的教育思想。

从张梅玲老师写给这本书的序言中，我知道了华老师出身于农民家庭。因此他对农民有着一种天然的情结。当了老师，他仍然保持着农民的心态和气质，他用农民对田里庄稼的那份浓厚、深沉的感受来爱他所选择的教师这个职业。爱他的学生，像农民精心选种那样钻研文本，选择教学内容;像农民深耕细翻土地那样精心设计问题情境;像农民因地制宜、因时制宜、因物制宜地细心呵护每一棵庄稼那样，尊重每一个学生，让每一个学生在原有的基础上得到全面、和谐、可持续的发展;像农民确定时机那样，寻找课堂上大胆的退，适宜的进的时机;像农民对长的不好的庄稼从不责怪庄稼，而是责怪自己那样，反思课堂中的遗憾与自己的关系。像这样的农民对庄稼的精心呵护，在华老师的引领下，演变成了课堂上的教育理念及思想。这也就成了他能引领教育前沿，说出这样豪迈的语言的坚强砥柱。

叶圣陶先生说："教育是农业，不是工业。" 细细品味叶老的话，"农业"与"工业"最根本的区别在哪里?或许是农业的工作对象是有生命的吧。从这个意义上来说，工业所需要的是一名技术熟练的操作工，而农业所需要的却是能真正关注生命的农民!

是啊!我们的教学面对的是有生命的孩子，我们更要像对待农业一样的对待自己的孩子(庄稼)。特别是在新课改后，我们的课堂上，有了我们对教材、对教学的理解，有了我们自己的思考，有了我们自己的声音。在课堂上，老师与学生一起营造了宽容的氛围，学生不仅可以畅所欲言，而且可以不必担心被"证伪"，可以毫无思想负担的，乐此不疲地感受着数学给他们带来的乐趣。

读书心得日记 篇9

书，如一把钥匙，为我们打开知识宝库;书，如一对翅膀，带我们飞过宽阔的知识天空;书，也如一座宝藏，给我们无数的智慧珠宝。

高尔基曾经说过：书籍是仁攀类进步的阶梯。我觉得，确凿是这样的!因为，在我读过书以后，发现，我的导语能力不仅提高了，就连写作能力，也提升了! 记得我刚读第一本书《安徒生童话》的时候， 我还不认字，便让姨妈在每天晚上，给我念书。我睡觉，姨妈给我念。当我开始听第一个故事的时候，我便深深地迷上了这些引人入胜的小文章，它们既精彩，又能时时刻刻的奉告我们一些道理。

记得有一次，姨妈在给我念书，我享受般地听着，突然，读书声停止了，迎面而来的是一阵阵呼噜声，原来姨妈都困倦的不知不觉地睡着了，急于听“书”的我还是不依不饶，我又把姨妈叫醒了，让她持续念。事到如今，一想起这件事我便哈哈大笑，可知那时我是多么爱读书啊! 后来，我有一次想自己试试读书，便自己捧起一本书，津津有味地读了起来：第一篇，第二篇，第三篇……我越看越着迷，忘了光阴，忘了自己在哪儿，仿佛自己也穿梭到了故事中去。即使自己那时才刚上一年级，大字都不识几个! 渐渐地，书成了我生活中，必不可缺的一部分。上学拿着书，一顺道来到书店，两脚便像扎根在书店里一样，走也走不动了……

书，我爱你!我的生命中有你注定会更加精彩!

读书心得日记 篇10

倘能生存，我当然仍要学习。这不是鲁迅所说的吗?

我最早的读物是一本带拼音的故事书，我和妈妈选购了几个小时，所以我非常爱护。一遍，两遍……我看着五彩斑斓的图片，乌黑发亮地文字和拼音像磁石般吸引着我。

后来，我又看了更多的故事书，有的使我火冒三丈，有的使我哈哈大笑，还有的使我泪落如珠，看得如醉如痴，如饥似渴……只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。作文

渐渐地，故事类的书已使我不满足了，我又在大海上发现小船——书城有许多各种各样的书，我认为自己走入了书的世界。不知过了多久，好多的书被我看了个翻江倒海。故事、人物使我渐渐地爱上了导语，不管在商场还是书店，我都会欢天喜地的看书!

记得那一次，作文题目是《秋天的校园》。同学们千篇一地写：小草黄了，树叶黄了时，我抉择自己去看秋天!

我把秋天比喻成秋妹妹，她是农民伯伯的大福星，每当秋妹妹来时，就会拿起魔棒一挥，苹果树，梨树，橘子树……就神奇般的长出了果实，大的，小的，数也数不清，酸的，甜的，说不出味的。秋妹妹带来的菊花和树叶更是美不胜收，菊花和树叶各式各样，五颜六色的。

读书心得日记 篇11

同学们，你们一定有许多爱好吧!你们知道我的爱好是什么吗?你们一定猜不到吧!告诉你们，我的爱好其实是看书!

在生活中，我一有空，就开始看书。我一看起书来，就是好像什么事都抛到九霄云外去了。在班级上，我可是出了名的“小书迷”。每到下课时，我都会认真地看起书来。有时小伙伴们跑过来，叫我去玩都被我拒绝。

记得有一次，妈妈正在煮饭，而我就舒舒服服地坐在沙发上，津津有味地看着我的那本《格林童话》。突然，妈妈的手机响了，妈妈拿起手机讲了几句，就转过身，对我说：“儿子，妈妈有点儿事，你帮我看着锅，如果饭熟了，你就把火关掉，好吗?”我点点头，说：“好，妈妈。”然后，妈妈就出去了。妈妈出去了，屋子里冷冷清清的，只有我一个人坐在沙发上看书，虽然我觉得一个人十分孤单，但是我又想起我终于可以一个人安安静静地看书了，我又变得高兴起来，因为以前我正在看书时，总是被妈妈叫来叫去，要我干活。现在，妈妈出去了，我又可以独自一个人看书了，所以我又变得十分高兴。看着看着，我入迷了，早以把要关火的事情给忘记了。这时，饭已经熟了，可我还在看书。过了一会儿，妈妈回来了。她一进屋，就说：“奇怪了?怎么有一股糊味?”这时候我才想起来忘记关火了，就说：“哎呀!我忘记关火了!饭一定糊了!”说完，我就和妈妈一起跑进厨房，打开锅盖，原来饭真的糊了。妈妈一边叹气一边说：“看来，以后不能叫你关火了，现在好了，浪费了一锅饭。”我笑了笑，调皮地吐了吐舌头，就向外跑去。

同学们，读书，让我快乐，让我了解到了世界上的万种风情。我们一定要多多看书，丰富自己的知识，才能让自己在知识的海洋中遨游。今天，你看书了吗?

读书心得日记 篇12

今天，我读了一本名叫《笑猫日记》的书，这本书让我明白了一个道理，那就是我们要珍惜自己的时间，不能等到失去了才知道珍惜。

这是一个百年难遇的盛夏，笑猫偶然遇到了一只能闻出孩子味的乌龟，它时而消失，时而出现。预示着一个不同寻常的暑假，就这样开始了……

“唉，为什么只有等到失去了，才知道珍惜?”这是文中笑猫的话。读了这句话之后，我想：时间从我们的之间飞速流过，可是我们却并不珍惜它们，而是用宝贵的时间做着不该做的事情。如果一直这样下去，那么你长大后又会不会后悔自己童年浪费时间呢?记得那一次，我正在写作业，而妈妈正在看电视。我写作业时可三心二意了。一会拿张小纸条画会画儿，一会又悄悄地走到门边，偷偷的看了几眼电视。一会又玩一会玩具。那时候的我玩的可开心了，但作业常常很晚才能写完。现在读了这本书后，我才感到很后悔。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句名言让我深深地感受到了事件的珍贵和文中笑猫珍惜时间的品质。如果我每一个人都像笑猫一样珍惜时间的话，我相信，我们每一个人都能积累许多的知识。是呀，为什么只有等到失去了才知道珍惜?我想：我们一定要珍惜时间，珍惜每一样东西。

最近，妈妈给我网购来一套书——《笑猫日记》，我十分喜欢这套书。

一套《笑猫日记》目前有16本，每本我都看过，主人公是一只会笑的猫，讲的是在笑猫身边发生的事。

别看它只是一套故事书，可是每本书上都折射出一个人生哲理，从《保姆狗的阴谋》中，我明白了每个人都有一片属于自己的美丽的天空，谁都可以在这片美丽的天空下，好好的活着，谁都一样，不要总想去争夺别人头上的那片天空。

从《塔顶上的猫》中，我明白了，不能因为自己做不到一件事，而别人可以做到，就因此嫉妒他，甚至伤害他，要知道，别人这也是努力得出的结果。

从《蓝色的兔耳朵草》中，我明白了，只要坚持不懈，就一定能成功。

从《小猫出生在秘密山洞》中，我知道了母亲生孩子时的辛苦，痛苦，孩子的生日就是母亲的“受难日”。

关于这样的书还有很多，如：《虎皮猫，你在哪里》，《想变成人的猴子》，《幸福的鸭子》，《那个黑色的下午》等等，其中的人生哲学也数不胜数，只要我们认真去看，就一定会发现。

《笑猫日记》真的是套很好的书，我希望大家也能够看一看。

读书心得日记 篇13

大家都吃过巧克力吗?相信大家都会说：“当然吃过!”可大家去过巧克力工厂吗?可能就没人答得上来了。其实我也没去过。但我读了这本《查理与巧克力工厂》后，仿佛自己真的和查理去了一次巧克力工厂，体验了一次前所未有的探险之旅。

这个有趣的书的作者竟然是一个英国的老秃头，但他可不是普通的老头，而是一个了不起的文字大师。他就是鼎鼎大名的作家——罗尔德﹒达尔。

这本书的主人公个性鲜明，有家庭贫穷，但是性格活泼的开朗的小男孩查理;虽然十分聪明但是又有点古怪的巧克力工厂的主人威利﹒卡旺先生，以及工厂的打工仔，名字十分古怪的一群小矮人——奥帕一伦帕人。

翻开这本书，观看着里面的情节。我仿佛一下子走进了书中，来到了查理生活的小镇上，和查理一起经历着神奇。原来在查理生活的小镇上，有着一个全世界最大的巧克力工厂。但他它大门紧锁，非常神密，所有的人都渴望进去瞧瞧。有一天，工厂的主人旺卡先生要邀请五名幸运的孩子去参观工厂，而入场券就藏在旺卡牌巧克力的包装纸里。查理很幸运的成为了五名孩子之一。可后来，去参观的五个孩子中，奥古斯塔斯因为贪吃而掉进了河里;急燥的维奥莉特吃了未制好的口香糖而身体膨胀了。贪婪的维鲁卡掉进了垃圾坑里;迈克因为冲动而缩小了。最后只剩下聪明乖巧的查理，所以，旺卡先生决定把自己的巧克力工厂送给查理。

这本书融入了冒险、文学和幽默，作者展开了奇思妙想。读了这本书，作为一个吃货，我首先对那些不可思议的食物最感兴趣了。在巧克力工厂里，你仿佛走进了一个巧克力的世界，里面的花草树木都是用巧克力做成的，就连那河流也是巧克力桨。那里还有专门制造水果软糖，巧克力的巨大机器。还有冷天吃的热冰淇淋，永远吃不掉的石头糖、头发太妃糖、能吃大餐的口香糖，还有电视巧克力糖，圆滚滚的方糖等两百多种让你难以置信的糖，真是太神奇了!

这本书的剧情情也十分精彩，尤其是奥帕一伦帕人处理那些坏孩子的部分，十分扣人心弦，好像有一种魔力，吸引着你往下读。而且，作者十分巧妙的奥古塔斯的贪吃，维奥莉特的急燥，维鲁卡的贪婪，迈克的冲动来衬托查理的乖巧。所以，我推荐大家去看看这本书，去领略这份精彩。

我非常喜欢查理，觉得他是一个特别勇敢乖巧的孩子，他的善良、勇气、智慧、胆量，一举一动真让我佩服。在他身上让我们明白了：只有不断尝试，不怕失败，最终才能成功。