暑期教师的培训心得（精选3篇）

暑期教师的培训心得 篇1

高xx老师何许人也?讲座伊始，主持人用三个关键词和我们玩了一把猜谜游戏：共和国，宏志班，全国优秀教师。这三个看似毫无关联的词语隐藏着什么悬念呢?原来，它们都是报告台上那位看起来和善慈祥的老太太的代名词，而这位老太太就是久闻未见的高xx老师。抬眼望去，不禁思考：始终面带微笑、端居而坐的高老师会给我们带来怎样的精神大餐呢?

春风化雨般地滋润心灵。“写人仅两笔，做人要一生”，“静下心来教书，潜下心来育人”，“不能改变环境时，就去适应环境”……一句句话语就像春天的细雨带给我们丝丝的清爽与舒适，让每一个听众的心灵好像经历了一次洗涤，在这简单的、静静的话语中体会那种心的宁静与平和。

头脑风暴般地开拓思维。一组组精美而神奇的数学排列、一个个幽默而饱含哲理的故事、一句句流行而警示深刻的网络用语……作为听众的我们时刻仅仅围绕着高老师的思路旋转，好像进入了数学的世界，又好像进入了哲学的世界，不禁一句句地感慨：“太神奇了，太过瘾了!”

出其不意般的惊喜连连。当学生犯困了怎么办?魔术表演：变出一元硬币，变出一百元硬币，变出卫星升空……一个老师怎么会玩魔术?为了能够让班级的弱势----合唱在比赛中变得强起来，歌唱指导、指挥引导、服装搭配……听着高老师如说相声般地讲述，看着她如真演员般地表演，我们无不赞叹：“真是一位精通十八般武艺的才人呀!”

在听高老师讲座之前，我一直在思考：成为一名优秀的老师和班主任是我近几年甚至毕生追求的目标，那我心目中优秀的老师和班主任究竟是什么样子的呢?脑海中盘旋着的始终是笼统的概念和缥缈地想象，而听了高老师的讲座之后，从她的身上我想我找到了具体的方向。

幽默的作风。不管是对课堂、对学生、对家长、对同事，还是对领导，幽默是不可或缺的，它可能帮助我们把一个复杂的问题得以巧妙地化解，它可以更好地调动学生学习的积极性，它可以让我们在为人处世方面获得舒舒服服的成效。

乐观的态度。教师职业付出和回报的不平衡让很多老师丧失了前进的动力和向上的理想，“累和忙”是经常挂在嘴边的字眼，难道因为这些我们就当一天和尚撞一天钟吗?当然不能，我们要以积极乐观的态度去正确看待，它不仅仅是一份工作，而是一份事业，一份肩负着改变灵魂的事业。

渊博的知识。高老师的一句话让我们醍醐灌顶：“学生可以原谅老师的严厉苛刻，但绝对不能原谅老师的知识浅薄。”作为现代的老师，一桶水的本领或许已经不够了。从高老师的言谈举止中，可以不难发现在这背后的知识积累以及活到老学到老的态度，而这种积累和态度或许就是她的人格魅力不可或缺的一部分，也正如高老师所说：“教师要比学生更需要学习，更善于学习。”

一颗“爱”孩子的心。“爱”是教育的前提，因为爱，高老师陪着学生一路走来，使精神不正常的父亲有了出息的儿子;因为爱，她帮助相依为命的学生母子摆脱困境;因为爱，她设法和学生家长演一场生动的“戏”让孩子能够知错就改……

高老师身上的一个个特征，就是我今后努力的方向，我一定朝着这明亮方向坚持不懈地努力，在我的讲台上站稳站好!

暑期教师的培训心得 篇2

听她的讲座之前，这个人的名字是孤陋寡闻的我从来没有听说过的。但是在讲座结束之后，我发觉自己对高这个名字是多么地崇敬。

她的讲座，真实而又风趣，亲切而又激进深邃。细细品味，会无形之中增添了一层理性的思考，一种向上的动力。

做学生生命中的贵人，我觉得一下子提升了教师的形象。初看到这句话时，内心莫名的激动：原来自己从事的工作竟如此神圣。反问自己是学生生命中的贵人吗?然而听完高老师所举的案例故事后，觉得自己相差甚远，没有真正全心全意地去关注学生。我想在今后的班级管理中，教育学生方面将渗透并运用此思想。让自己成为学生生命中的“贵人”，让自己成为善良的使者，挚爱的化身，做一名品格优秀的教师。

在这次讲座中，高老师可说是口若悬河、滔滔不绝，随手拈来就是小故事、小幽默，名人名言，而她却很少看演讲稿。我觉得她的讲座之所以这样吸引人，与她的语言风格有很大的关系。她没有用什么华丽的语言，也没有用什么大道理去教导别人，而是用很多自己身边的小故事或小幽默，去感动人，去愉悦人。这使她的讲座始终抓住听者的心，笑声不断、掌声不断，又让人获益非浅。也许这就是语言艺术的魅力吧!

当孩子们出现问题时，老师们大多数会把学生叫到跟前，告诉他这件事哪里做错了，以后要怎样做才是对的，才对得起师长等等。乖一点的孩子就会听在耳里，记在心上，而另一些孩子就会这个耳朵听，那个耳朵冒。甚至，有些老师会气到爆炸，大打出手。而高老师不同，她会让学生既不觉得老师之间官官相护，也不说什么官腔话，她会站在学生的立场上考虑，即便犯错误也能理解学生，但是她也会让自己也加入到学生的错误中。

高老师以小故事展现了大智慧，于幽默中见真解，宽容中见成长，句句真经，让我真正体会到了教师的人生价值，并激励着我努力实现自身价值，告诉自己要微笑面对工作，快乐面对生活，幸福度过一生，做一个有价值的教师!

暑期教师的培训心得 篇3

为了促进我校新教师尽快适应新的工作环境，熟悉我校教育教学要求，成长为合格的教师，根据我校师资队伍建设规划及学校培训管理规则要求，结合我校新教师实际情况，学校决定对20xx年新进校的教师进行为期一学年的培训，现制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导提高新教师师德师风水平，以抓新教师基本功为重点，提高新教师的业务水平和能力，全面贯彻渗透新课程改革理念，通过自学、讲座、指导、检查等手段，促进新教师思想道德素质和业务文化水平等综合素质快速提高。

二、组织机构

组 长：陈金龙

副组长：聂和平(负责常务)、张化建

组 员：张 华 雷小兵 张建华、张雪玲、潘银慧、张华建(音体美)、

范志林(语文)、李英明(数学)、王立洪(英语)、周华明(文科综合)、

冷奇云(理科综合、年级组)、王明建(年级组)、胡锴(年级组)、 胡英祥(年级组)、谢昊(年级组)、冷忠兵(年级组)。

三、培训目的

树立正确的教育理念，养成良好的职业道德，了解初高中教育政策法规，熟悉初高中教育教学内容，完善专业知识结构，提高履行岗位职责能力，熟悉新课改理念和基本要求，了解校本教研、课题的实施方法。

四、培训形式

教务处、政教处、教科室、年级组集中指导和教研组“以老带新”个别指导相结合;交流座谈与个体自学感悟相结合，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。

五、培训对象

20xx年下期分配入我校的新教师。

六、培训内容

1、教师职业道德，日常行为规范教育(讲座) 张雪玲负责

2、学习领会新课程改革的理念精神(讲座)张建华负责

3、教学技能培训(骨干教师、优质课获奖教师示范课;青蓝工程师徒结对，发挥老教师“传、帮、带”作用)潘迎慧负责

4、学习《中小学教师职业道德规范》以及《教师法》《未成年人保护法》《公民道德实施纲要》等教育政策法规(自学)

5、教研能力培训(讲座)各教研组长负责

6、教育教学实践活动 张华 张雪玲 潘迎慧负责

七、培训要求

1、新教师必须按照要求积极参加各项活动。

2、教师听各种讲座必须认真做好笔记(教务处检查收集归档)。

3、新教师在培训结束时上交1000字以上左右的培训总结。

4、主讲教师要有讲稿(教务处收集归档)，建议使用课件。

5、新教师培训期间听课不得少于25节。

6、培训结束时每位新老师上一节汇报课。

八、考核方式(共计100分)

1、讲座出勤计10分。缺勤一节扣3分，迟到早退一次扣1分，扣完为止。

2、备课计20分。优秀20分，良好18分，合格15分。

3、听课记录计20分。缺一节扣1分，听课记录各项内容记录不完整者将酌情扣分，扣完为止。

4、新老师汇报课计20分。优秀20分，良好18分，合格15分。

5、学习班级管理班主任助理 。优秀20分，良好18分，合格15分。

6、培训总结计10分。优秀10分，良好8分，合格5分。

总分90分以上为优秀，80-89分为良好，60-79为合格。学校将对这次培训优秀学员进行表彰。本次培训成绩将记入教师业务档案，并作为评优的依据。对不合格的老师继续培训。