教师赏识学习心得体会范文（精选11篇）
教师赏识学习心得体会范文 篇1
听伊伊回来再三催促，说一定要读一读我们王老师分享在班级群里的一本书，读了还要在电脑上写读了后的感受发给王老师，既然连丫丫都知道要写读后感，就感觉再不读就真对不住老师们的一番苦心了，等我用了两个多小时读完这篇故事后，为主人翁为女儿的付出已无法用语言来形容的震撼与感动，更感动大二班老师们的倾情推荐——《赏识你的孩子》是一本适合父母、教师必看的书，是一本爱的宣言!
作者周弘本来是一个全聋女儿的父亲，一个老三届毕业生，是一个普普通通的人，但由于不甘心于让自己的女儿在无声世界里陷于平庸，他没有放弃，而是不断的思考，终于经过几次思想的飞跃，把自己的女儿培养成全国第二届十佳少先队员，全国第一个聋人大学生，堪称中国的“老卡尔威特”。
他总结的“赏识教育”不仅对于所有的父母，作为教师，更值得我们对教育进行反思，作为管理者如何进行管理，对一个普通人如何与周围的人交往，都有值得借鉴的地方。
文中提到日本心理学家多湖辉的观点“在每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力，每个孩子都是天才，宇宙的潜能隐藏在每个孩子的心中。尽管在他们双亲无限爱心的摧残之下，仍然有些孩子成了才”。文中“摧残”、“扔然”可谓对现在的父母错误教育方法的巨大讽刺!所有的父母都是爱孩子的，正如高尔基说“爱孩子是母鸡也会做的事”一样，由于父母不懂得爱孩子的艺术，“好心办坏事”的做法比比皆是。
周弘的“问题归因法”的思维方式也很值得我们思考。做父母，当孩子的成长出现偏差、出现问题时，首先要想到的是自己的出现了哪些问题;做教师，如果在教育学生时没有达到预期目标，首先想到的也是自己的教育方法出现了什么问题。做人呢?不也是吗?出现了问题，首先想到的应该是自己的出现了什么问题，而不是别人哪儿做的不对。
记得一个同事曾经出过这样一道测试题，一个孩子做了四道数学题，其中有3道做对了，一道做错了，并把这四道题都呈现出来。问我的看法，当时我就说“不就错了一道吗”。其实，我们做老师的、做父母的何其相似也!只盯着学生或孩子不对的地方不放，就是没有注意到孩子的优点。《赏识你的孩子》讲了好几个这样的例子，一位优秀的美国白人教师在引导长期受到种族歧视的黑人孩子上课时耐心的说：“你不要紧张，仔细数数老师这只手究竟有几个手指?”孩子抬起头，盯着老师的手，数了半天，鼓起勇气，开口说：“三个。”“太好了，你简直太了不起了!一共就少数两个。”“一共就少数两个”，里面蕴藏着多大的宽容与爱!周弘的女儿婷婷在做应用题时，十道只做对了一道，他没有打一个大大的错号，而是说：“简直不可思议，这么小的年龄做这么难的题，第一次居然就做对了一道。”当婷婷流露出高兴与怀疑时，问爸爸小时候会不会做，他说“我肯定不会做，像你这个年龄，这么难的应用题，爸爸我连碰也不敢碰”。如此的教育方法，孩子怎么会不成功呢!
赏识教育的真谛是：赏识导致成功，抱怨导致失败!
教师赏识学习心得体会范文 篇2
当孩子们走进校园开始他生命的体验时，教育给予他们的是快乐还是痛苦，是进取还是逃避，是创造还是束缚，这一切不仅取决于教师的素养、能力，更取决于教师的教育理念。在二十年的教育教学工作中，我深刻地体会到了赏识教育的巨大魅力，它能使听话的孩子学会思考，学会独立处理问题;它能使胆小的孩子变得勇敢，能面对困难;它能使一向优秀的孩子学会面对挫折，学会克服困难;它能使调皮、好动的孩子增强信心，扬长避短。因此，只有尊重、赏识自己的学生，才能走进他们的心灵，才能让他们充满自信，成为心智发展健全的人。
一、赏识教育就是对学生要欣赏、认可
赏识教育是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。赏识与表扬不同，与一般的师爱也不同，表扬是一种行为，是在一定场合对别人某一成绩的肯定。而对孩子的赏识则是一种心态，是师爱的升华，是内心深处对他们真正的理解和尊重。 1，在赏识中理解学生。
赏识是沟通、是平等、是生命之间交往的桥梁。孩子内心的世界是单纯的，只要用心，走进去并不难，只有走进去才能真正了解每一个孩子，进而赏识每一个学生。恰当地运用赏识，能打破师生间严肃的等级气氛，建立和谐融洽的师生关系，对于教育“问题学生”尤为适用。
20xx年3月，我班新转来一名同学，他到校第一天就与同学打架，上体育课时还欺负女同学，没到一周，全校的同学几乎都知道了他的大名，哪个班的同学都惧他三分。通过交谈我了解到，他父母离异，从小自卑、行为易冲动。一次他又和同学打架，我找到他，他气冲冲地说：‘老师，我就这样啦!”一副“你能把我怎么样”的样子。我对此毫不计较，而是和善地对他说：“你的数学学得很好，我很喜欢像你这样聪明的学生。”他原以为我-定又要找他的‘嘛烦”，想不到听到的却是我真心实意的赏识，对我的好感 由此建立起来。从此，我发现他变了，打架的次数也减少了。就在我暗暗庆幸之时.又发生了一件意想不到的事。一天早晨，我走进教室，发现昨天刚修好的桌椅又被弄坏了。我很生气，但克制住自己，一直面带微笑讲完课，我的微笑是尊重、是信任、是宽容。课后，没等我开口，他就主动承认是他弄坏了桌椅，我表扬了他敢于承认错误的勇气，并和他一起重新把桌椅修好。他激动地说：‘老师，你这么看得起我，我不能再给你添麻烦了。”从这个例子，我体会到，每个人都不会自甘落后，我们对待每一个学生都要有耐心、有爱心，善于挖掘他们的闪光点，激励他们奋发向上，变被动为主动，就会收到事半功倍的效果。
2.在赏识中称，学生。
每个学生都有强烈的自尊心，他们都希望得到老师的呵护和尊重。所以，老师要维护孩子的尊严，在尊重与信任的基础上，在宽容与乐观的期待中，温和地走进每一个学生，与他们进行精神的交流，心灵的对话。记得有一次，在上课时，有位同学迟到了，他红着脸站在教室门口，显得十分难堪。这时，我微笑着对他说：‘尽管你迟到了几分钟，但你却是个爱学习的好学生，脸上的汗珠充分证明你心里很着急，想把迟到造成的损失减少到最低程度，老师相信你在课堂上一定会有好的表现。”他原以为一定会挨批评，可是却意外地得到我的赏识.他不但消除了紧张、害怕的心理，而且很快成为课堂卜最踊跃的发言者。
这件事使我懂得了，在孩子做了错事而又知错的情况下，老师不妨对他的错误忽略不计，而对他表现出的积极一面加以肯定和赏识。这样不仅可以维护学生的自尊，还可以建立良好的师生关系，保护学生的学习积极性。
二、在赏识教育中要承认差异，允许失败
对学生进行赏识教育，并不是一味地表扬、夸奖。因为赏识教育的核心内容是‘承认差异，允许失败”。要宽容地对待学生，激发他们的求知欲和成就感，从而发掘深藏的潜能。
1.赏识教育要承认理异、尊重异。
赏识教育的特点是注重发现孩子身上的优点和长处。大家都知道，在身心发展上，孩子们既有年龄上的差异，又有个性间的差异，对一些能力差的学生，老师应从他们的自身条件和兴趣出发，注重给他们快乐和自信。多年来，我一直坚持对不同层次的学生提出不同的要求，并为他们提供展示自我的机会和舞台。如：我班的一名同学为人热心，爱劳动，就是经常不写作业。为此，我给他提出的要求是每天按时完成作业，起初，他坚持得很好， “三分钟热度”过后，他又恢复了原样。后来我改变了方法，如果他一周之内能按时完成作业，我就在一张纸上写出夸奖他的话，然后郑重地贴在班级的“夸夸榜”上，让他感到老师时刻都在关注他，表现出我对他的赏识。他的上进心和自尊心被我完全调动起来了，他不写作业的次数越来越少了，作业也写得越来越认真了。
2.赏识教育不等于娇纵。
有的教师对赏识教育的认识有一个误区，认为赏识就是不能批评，尤其对那些好学生，总是表扬，很少批评，生怕批评会降低他们的威信或者打消他们的积极性.致使这些学生骄傲自大.人际关系很差。我曾有过这样的教训：我班的一名班干部，学习成绩在班里名列前茅，组织能力很强，我十分欣赏他。渐渐地他在班里趾高气扬，对同学发号施令，同学们意见很大。一次因一件小事与同学发生口角，大打出手，开始拒不认错。后来经过我耐心细致地做工作，他终于承认了错误。这件事使我感触很深，一个好学生为什么变成这样?所以，赏识不等于娇纵，赏识也不是不批评，只是应该讲求赏识的艺术，否则我们的赏识教育只会满足孩子们的虚荣心，膨胀他们的私欲，结果适得其反。
3.赏识教育与挫折教育缺一不可。
俗话说：“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。”在对学生进行赏识教育的同时要与挫折教育有机地结合起来，这样才不会使学生偏离正确的轨道。为了达到这一教育目的.我在班内开展了“赏识评价”这一活动，既有赏识性又有针对性的评价，不但缩短了师生间的距离，还增进了彼此间的情感，使学生感到无比亲切，更易于接受我的意见和观点。
如：一名男同学学习成绩较差，遇事无主见，胆子又小。我给他的评价是：“小伙子你真棒，经过这半年多的努力，你勇敢了很多，尤其在军训中你不怕苦，宛如一名真正的战士，希望你在学习上也能发扬这种精神。”在以后的学习中，他变得更加勤奋了，对同学的缺点也敢指正批评了。
又如：另一名女同学性格活泼，比较聪明，但学习不肯努力，缺乏抗挫折能力。我给她的评价是：“还记得体育艺术节吗?你在跳健美操中不小心把膝盖磕破了，但你还是坚持到最后。可见你是一个很坚强的女孩，如果你把这股劲头用在学习上，老师相信.你一定也会取得很好的成绩。”她看到我对她的表现如此肯定，在以后的学习中增加了自信心和勇气，学习成绩也逐渐上升。
因此，在教育学生时，要求教师要有一定的灵活性和机动性，要多一份理智，多一份智慧，对学生的优点要充分肯定.同时对缺点也要委婉地指出，使学生更好地发扬优点，更信服地接受批评.改正不足之处。
总之，教师要用欣赏的目光看待孩子成长的过程，客观地看待他们的每一次成功或失败，让孩子在老师的赏识中不断地完善自我，从中体验成功的乐趣，使孩子们在赏识中学会做人，学会生活。
教师赏识学习心得体会范文 篇3
做到用赏识的目光看孩子，要从细微之处发现孩子身上的闪光点，激发孩子自信心的建立，培养孩子战胜困难和挫折的坚强信念。
孩子的潜力是无穷的。教师和家长只要用心去发现，细细体会，就会看到孩子真诚可爱的一面。一个孩子的动手能力差，可能他的语言方面的发展要强一些;他的绘画技能弱一点，他的舞蹈动作可能会优美一点;他可能调皮一些，可他可能是个勇敢的、做事有毅力的孩子。做到用赏识的目光看孩子，教师要用慈母般的心去呵护这些稚嫩的童心，要相信孩子，多给他们语言上的鼓励和表扬。教师和家长对孩子的表扬，是对孩子赏识的具体表现，孩子会从成人的话语和眼睛流露出的欣赏目光里得到鼓舞，有利于孩子逐步形成一种稳定的性格和特征，给幼小的心灵插上自信的翅膀，让他们朝着美好的方向发展。
用赏识的目光看孩子，要注意用心发现孩子细微情绪的变化。不要以为孩子年龄小而忽视对他们的赞美，幼小的孩子更在乎成人对他的赏识,特别注重老师对他的评价。我们常发现在课堂上表扬某个孩子时，其他孩子的目光会齐刷刷看着老师，没有坐端正的孩子会立刻挺直腰杆，这时的活动室内会比任何时候都安静。孩子们这种情绪和肢体语言上的变化，无非是期望老师给他一个表扬，期望得到老师一份赏识的目光，渴望得到老师对他所做的某件事情的肯定。孩子的心是很容易满足的，教师和家长的赏识会成为孩子前进路上的助进剂，牵引孩子不断向前冲刺。
孩子的思想每天都在变化着，他的思维永远不会停在昨天的某个时间段，他的内心会一天比一天成熟，成人要相信孩子的各项能力也在一天天递增，要为孩子的长处而骄傲，帮助孩子改掉缺点和错误，看到孩子的进步,要由衷地为他感到高兴。卢勤曾说过：“成人赏识的目光，能使孩子创出奇迹”，的确如此。“赏识，是激发孩子兴趣的最好营养剂。”兴趣是孩子走向成功的奠基石，是孩子打开知识大门的金钥匙。足可见，赏识的力量有多大。
用赏识的目光看孩子，你就是给了孩子一个希望，给了孩子一种信念，给了孩子一个人生的指点。尊敬的老师和家长，请用赏识的目光看孩子吧。
教师赏识学习心得体会范文 篇4
通过学习十佳优秀教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的学习积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。作为老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。牢固树立了教师的光辉形象，通过学习我有着很深的感触，发觉与这些十佳老师们比起来，差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累，现在我却发现，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生。
勤奋的教师应把教育当作事业来追求， 总的概括来讲，职业道德高高尚，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，思想观念要转变，符合新时代要求，努力做到适应于社会发展的需要的优秀教师。“为人师表，教书育人”易读、易写，但真正做到就不容易。“为人师表”根本的意义就是教育者要成为学生的楷模和表率。为人师表也就是一个教师的本身的形象。教书育人，它的终点是教育会学生怎样学知识，怎样做人。
十佳班主任是我们向他们学习的一个好目标。在我教学生涯的时间里，用一颗诚挚的心，换来肩负祖国未来优秀人才。
教师赏识学习心得体会范文 篇5
去年11月开始，学校就开展了学习实践教师誓词活动。回顾学习实践教师誓词的过程，我的体会概括起来就是：敬业奉献,克勤克俭是重要基础;热爱学生，转变角色是根本前提;
一、 敬业奉献，克勤克俭是重要基础
敬业与教师自我价值之间有什么联系，这是我学习教师誓词时想的最多的问题。教师必须具有乐业敬业精神，必须具有强烈的事业心、荣誉感和高度的责任感。教师的乐业敬业，是在教师强烈的事业心和荣誉感的基础上产生的;教师的事业心和荣誉感，是教师正确认识自己的职业，立志献身教育，努力做好本职工作的内在动力。所以，我认为，敬业爱岗是实现教师自我价值的一种重要形式，而这种形式的重要基础就在于任劳怨，尽职尽责，勤勤恳恳，无私奉献。
敬业爱岗就是要在工作岗位上兢兢业业，拼搏奉献，勇于探究真理，敢于献身。毫不夸张地说，没有敬业精神，在任何一个岗位上都是绝不可能有所作为的。很难想象，连对自己从事的职业都觉得讨厌的人能干好工作，作出成效，对得起人民。一位优秀的人民教师，只有确立崇高的价值目标，克勤克俭，依靠自己的终身努力，自觉地将自己的热血青春和毕生精力全部投入其中，才能在追求社会价值的过程中找到个人的幸福，实现自己人生的真正价值。
二、热爱学生，转换角色是根本前提
我们知道，传统的教育伦理在师生关系中强调的是教师天然的教育权威位置。而如今，“为人师者，莫失乎爱”却告诉我们，热爱学生，是教师职业道德的核心，是教师忠诚于人民的教育事业的直接表现。通过开展学习实践教师誓词的活动，教师的道德素质得到了进一步的提高，我深刻体会到：在新世纪、新形势下爱生，就必须摒弃师尊生卑、师主生仆、师高生低的师生关系，不断实现教师角色的转换，建立起一种民主、合作、平等、和谐的师生关系，和学生交朋友，把学生当作自己的儿女、弟妹、伙伴、战友，尊重学生的人格，不用语言和行动挫伤学生的自尊心，信任学生能学好功课，给学生创造成功机会，及时解决学生生活当中的各种困难，才算是真正的爱生。
教师赏识学习心得体会范文 篇6
“忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。修身立德，为人师表;追求真理，崇尚科学;敬业爱生，教书育人;淡泊名利，严谨治学;传承文明，勇于创新;终身学习，不断进步。为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量!”宣誓活动是一种形式，关键要把誓言落实到行动中。
教师是人类灵魂的工程师，是最无私最高尚的职业的象征。作为一名教育工作者要不断深化和改革，有强烈的事业心、荣誉感和高度的社会责任感。
一个合格的人民教师，不仅需要过硬的学识，也还要有过硬的师德。还要有坚定的信念，立足本岗，充分挖掘每个学生的兴趣特长，发现他们的闪光点，给每个学生创造机遇。 教师还应该有一颗爱心，并且这颗爱心的甘泉要撒向每一个学生。学生的个体是有差异的，教师应该尊重这个差异，学生都希望得到教师的尊重、帮助和关爱。教师就应该平等公正地对待每一位学生教师的爱是博大精深的爱，用心去耕耘，用心去灌溉。我们不但要鼓励学生，赞许学生，还应宽容学生的错误、缺点。
提倡素质教育的今天，教师不仅要能够指导孩子正确学习,获取知识，充满信心;而且要能诱导孩子正确生活，面对现实，正视人生，快乐成长。在顺境中不断地克服不足，戒骄戒躁，扬帆远航;在逆境中不断地肯定长处，满怀希望，拥抱太阳。当学生精神委靡时，你能使他们振作;当学生过度兴奋时，你能使他们平静;当学生茫无头绪时，你要能给他们启迪;当学生自惭形秽时，你能给他们自信„„你能从学生的眼睛里读出愿望，你能从学生的作品中发现创造，你能从学生的细微处察觉变化，你能让学生在自得时明白错误„„你能使学生觉得你的精神脉搏与他们一起欢跳，你能使学生的争论擦出思维的火花，你能使学生在课堂上感受和谐的欢愉和发现的惊喜
通过学习，我对教师这一职业有了新的认识，我认识到教师所从事的不仅仅是一份职业，而是一项伟大的事业。因为我们每天面对的都是一个个有无限可能的生命，教育就在于为生命提供自由自为发展的空间;所以教师的职责不仅仅在于“教书”，教师的职责在于创造新的精神生命，教师要成为生命型的教师。因此，我们要用自己的智慧，点燃学生对美好未来的希望和激情;要以自己的生命催生学生的生命;以为师者的高尚孕育学生的高尚;以自己的生命作为新生命的催生者。
教师赏识学习心得体会范文 篇7
通过学习教师誓词，使我知道了教师誓词：忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。修身立德，为人师表;追求真理，崇尚科学;敬业爱生，教书育人;淡泊名利，严谨治学;传承文明，勇于创新;终身学习，不断进步。为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量!这些话对我感触很深。
作为一名年轻的人民教师，自己首先从我做起,从小事做起,注重思想意识和行为习惯的养成教育,把学习誓言落实到日常教育教学和生活中去,争做学生的表率，通过自己的言行让学生知道教师的哪些方面赞成，哪些方面反对，在自觉或不自觉中接受教育;还要融入到学校和社会各种精神文明的创建活动之中，积极参加学校的各项活动，发扬团队合作精神，克服困难，要热情帮助别人，特别目前学校发展处在十分关键的阶段，“”发展规划的起始阶段，需要我们继续发扬艰苦奋斗的作风，埋头苦干，特别是年轻人，更要多吃点苦，多磨练自己，积累经验，吃苦在前，享乐在后，与学校的发展共成长。
从这一意义上，我们可以看到教师职业之伟大，职责之重要。再对照我们的教师誓词，你会有一种英雄主义情绪在心中蔓延，自豪之情油然而生。似乎没有什么困难是自己克服不了的了。但是回到现实中来之后呢，就我们实际的教学生活中感受而言，教师职业其实更多的是平凡琐碎，足以让教师感到杂乱无章，难以摸到头绪的。这时你的心理还能承受吗?
是啊，很多的时候就是这样，当你没有身临其境的处于一个环境中时，总是会把它想象的很美，总是会说这样或那样伟大的话语来鼓舞自己，但等到真正走进之后，你才会发现理想和现实真的是有差距的，也许还是很大的差距。我们以前探讨的教育理念大多的是建立在一种有序合理的情境下的，而现实的教育环境其实并非那么有序，甚至有时是无序的、不合理的。在这样的情况下，特别是我们这些干了几十年的老教师，在心理上必然会遭受很大的冲击。比如说，你的一些教育理念也许会和新的教育模式发生冲突，碰撞，这种事情很难说的准，原本只是一个虚无的理念而已，但是如果你“固执己见”，时间长了也许你会慢慢被别的老师“隔离”，人家也许会认为你是个落后的、不懂得虚心求教的老顽固，这样的时候你就会被人际关系方面的问题困扰。怎么办?睁一只眼闭一只眼吧，对于认为正确的是需要坚持，但是不要表现的那么明显，非要和他人格格不入去显示自己，何况在没有经过事实检验你是正确的时候，你也不能肯定别人的就是错误的，抱着探讨和宽容的态度来对待周围的人和事吧，这只会让你自己受益。
教师赏识学习心得体会范文 篇8
“有理想、有思想、有个性、有方法”，教师不应只是一支蜡烛，点亮自己照亮别人，这在新时期中显得有些的孱弱，更新自己也更新他人，不断追求，努力上进。今天我们老师的状态就是明天我们学生的状态。作为一名年轻的教师，要用平和的心态来对待工作中遇到的一切的问题，要用积极的心态来对待一切的问题，为着国家的发展，我们要有长远的目标，要把培养一个合格公民的要求摆到我们这最基础的讲台上。
人的一生也许都是这样过，人与人的差别在物质上也许只是穿得好一些，吃得好一些，用得好一些，但是，在精神层面上，为人肯定、被人需要、不断追求才是最为重要的。这是我今天的收获，也更坚定了我对自己职业的信心和追求。
通过学习先进教师的事迹本人有以下几点体会：
1、先进教师的事迹、思想感情、道德情操和学术品格会潜移默化地影响学生。教师要求学生为祖国而学，自己必须为祖国而教;教师要求学生要有事业心、热爱自己的专业，自己必须热爱教育事业、爱岗敬业;教师要求学生关心他人，自己必须关心他人，爱护学生。
2、学生在学习过程中不是被动、消极地接受教育，而是主动地学习、观察与思考。基于以上认识，在教学过程中，我一方面以言教引导学生树立正确的人生目标和学习目的，树立认真刻苦的学习精神和严格的学习纪律，更主要的是用教师的职业道德和校风校纪规范自己，真正做到 以身作则，率先垂范。只有当你不断地致力于自我教育。
3、作为一名人民教师，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监督之下，都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作现表率。
4、热爱教育事业，勇于承担责任。从事教育事业，走上三尺讲台，当好一名合格的人民教师，是我强烈的理想追求。教育是令人陶醉的事业，是我最愿意从事的事业。为此，我深知自己任重而道远。
5、同时，作为社会的一员，必须勇于承担自己的社会责任，能够清醒地认识到自己的言行代表着一个群体，始终要注意其产生的社会影响、社会效益。
6、谦虚好学，刻苦钻研。记得刚毕业工作时，对教育不熟悉，教学经验近乎于零，我把虚心向别人学习、向同事学习，向先进教师学习作为自己奋飞的起点。
7、通过学习先进教师的工作经验和敬业精神，来丰富自己的认识、知识及才能。同时我常静坐独思己过，剖析自己的不足，以加以改进。
8、刻苦钻研，并做到精益求精是教师职业的需要，是师德责任感的体现。平时做好自己的后勤保障工作。
教师赏识学习心得体会范文 篇9
我是一名普通的教师，回顾自己的教学之路，老老实实教书、扎扎实实做人。随着时间的推移，已经走了十八年的教育之路，今天听了全国十佳老师的精彩报告，心中豁然开朗，我渐渐懂得，教师工作是一门艺术。
讲座里的一句话让我深有感触，教育家和教书匠只差爱，他们的报告，给了我们对“爱的教育”很好的诠释。爱就是一种生活，一种原生态的生活。它如同空气，无处不在，如影随形。虽然你摸不到它，更看不到它，但它确实存在。没有了它就没有了生命万物。如阳光雨露一样珍贵，如绿树红花一样眩目。如果我们把爱播撒得更细腻、更无私、更科学，少一些批评，多一些表扬，我们的学生中一定会有瓦特、爱迪生、齐白石-当优秀教师，要学会学习。
爱是教师人格的核心，首先爱学生就要了解他们的爱好、才能、了解他们的个性特点，了解他们的精神世界，把每个学生作为自己的子弟，平等相处，用自己的信任与美激发他们的求知欲、创造欲，用关爱的心去认真倾听每一个孩子的心声。为了让每个孩子脸上都充满爱的阳光，充满微笑，我们必须以欣赏者的身份来看待他们，以宽容真诚的心去接纳他们。
身为人师要做到政治坚定、思想过硬、知识渊博、品德高尚、精于教书。要理解与尊重学生，平等对待学生，调动他们的积极性。教师的态度决定着教育的成败，老师的一个微笑，一句问候，一句警语，一句鼓励的话，一种欣赏的眼光往往会带给学生努力的动力，积极的心态，幸福的感觉。让学生在赞美中快乐的成长，为他们插上自信的翅膀，去学会独立生存的知识本领吧!
今后我还会努力的学习，在竞争中自下而上发展，为教育事业奉献终身。
教师赏识学习心得体会范文 篇10
去年11月开始，学校就开展了学习实践教师誓词活动。回顾学习实践教师誓词的过程，我的体会概括起来就是：敬业奉献,克勤克俭是重要基础;热爱学生，转变角色是根本前提;
一、 敬业奉献，克勤克俭是重要基础
敬业与教师自我价值之间有什么联系，这是我学习教师誓词时想的最多的问题。教师必须具有乐业敬业精神，必须具有强烈的事业心、荣誉感和高度的责任感。教师的乐业敬业，是在教师强烈的事业心和荣誉感的基础上产生的;教师的事业心和荣誉感，是教师正确认识自己的职业，立志献身教育，努力做好本职工作的内在动力。所以，我认为，敬业爱岗是实现教师自我价值的一种重要形式，而这种形式的重要基础就在于任劳怨，尽职尽责，勤勤恳恳，无私奉献。
敬业爱岗就是要在工作岗位上兢兢业业，拼搏奉献，勇于探究真理，敢于献身。毫不夸张地说，没有敬业精神，在任何一个岗位上都是绝不可能有所作为的。很难想象，连对自己从事的职业都觉得讨厌的人能干好工作，作出成效，对得起人民。一位优秀的人民教师，只有确立崇高的价值目标，克勤克俭，依靠自己的终身努力，自觉地将自己的热血青春和毕生精力全部投入其中，才能在追求社会价值的过程中找到个人的幸福，实现自己人生的真正价值。
二、热爱学生，转换角色是根本前提
我们知道，传统的教育伦理在师生关系中强调的是教师天然的教育权威位置。而如今，“为人师者，莫失乎爱”却告诉我们，热爱学生，是教师职业道德的核心，是教师忠诚于人民的教育事业的直接表现。通过开展学习实践教师誓词的活动，教师的道德素质得到了进一步的提高，我深刻体会到：在新世纪、新形势下爱生，就必须摒弃师尊生卑、师主生仆、师高生低的师生关系，不断实现教师角色的转换，建立起一种民主、合作、平等、和谐的师生关系，和学生交朋友，把学生当作自己的儿女、弟妹、伙伴、战友，尊重学生的人格，不用语言和行动挫伤学生的自尊心，信任学生能学好功课，给学生创造成功机会，及时解决学生生活当中的各种困难，才算是真正的爱生。
教师赏识学习心得体会范文 篇11
“我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓，忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。修身立德，为人师表;追求真理，崇尚科学;敬业爱生，教书育人;淡泊名利，严谨治学;传承文明，勇于创新;终身学习，不断进步。为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量!”在学校的组织下官店中学全体教师在学校三楼的多媒体教室庄严宣誓。
人们常说：科教兴国。作为一名光荣的人民教师，我们应该时刻牢记自己的使命“我的肩上扛着民族的希望”，祖国的未来，祖国的发展，全掌握在我们教育者的手上，因此，我们没有理由不把我们的整个心灵献给学生;用我们的智慧去点燃学生的智慧; 呵护生命，尊重学生的个性，激发学生的创造才能;弘扬真善美;为了中华民族的伟大复兴而在教育战线上奉献着自己的光和热。
重温《人民教师誓词》，重学《中小学教师职业道德规范》，让每个教师重新审视自己，明白自己肩上的重担，真不愧高明之举。