党员学习新时期共产党员思想行为规范心得体会（精选5篇）
党员学习新时期共产党员思想行为规范心得体会 篇1
6月22日上午，为进一步推进“两学一做”专题教育落到实处，浦口区局第一党支部召开“新时期共产党员思想行为规范”专题讨论会。局第一党支部书记主持会议，局领导班子成员以普通党员身份参加讨论，督导组派员列席参加。
会上，与会人员紧扣主题围绕“新时期共产党员思想行为规范”专题，结合浦口实际“三个为什么”进行集中讨论，大家各抒己见，纷纷发表了自己的看法，其中马卫东同志认为，今天，世情、国情、党情的深刻变化对党的建设提出了新要求，党面临的风险和考验比以往任何时候都要复杂和严峻，落实“党要管党、从严治党”的任务比以往任何时候都更为繁重和紧迫。党员个人应从理想、学习、自律、奉献四个层面出发，做一名合格的共产党员，在自己的岗位上起表率作用，爱岗敬业，唯实求真，努力专研，创新奉献，清清白白做人，认认真真做事。
通过热烈讨论，大家形成一个共同的认识:新形势下，党员的思想行为规范不仅是一个党员的个人问题，更是一个事关全党的重大政治问题，要进一步转变思想、工作、学习、生活作风，真正做一名服务党、服务人民的贴心人!
党员学习新时期共产党员思想行为规范心得体会 篇2
为扎实引导广大党员充分认识到树立正确世界观、人生观、价值观的重要性，近日，市国资委党支部围绕“新时期共产党员思想行为规范”开展了第一次专题研讨。
为确保研出成效、讨出成果，专题研讨以党小组为单位，明确各党小组长为总负责和总牵头，确保小组成员一个不漏、一个不迟参加研讨。研讨中，各党小组首先指定一名党员分别围绕“对‘新时期共产党员思想行为规范’的认识”、“新时期党的先锋模范带头作用、奋发有为干事创业精神如何在国资工作中体现”和委党风廉政专题案例等内容进行阐述，在此基础上引导其他同志自由发言、畅谈感受，扎实做到专题研讨与党章要求相结合、与自身思想作风相结合、与工作实际相结合等“三个结合”，通过深谈认识、深谈体会、深谈感受等“三个深谈”，对照党章查找差距和不足，明确今后努力方向和整改措施。
通过研讨，全体党员一致认为，要不断加强党性修养，在党言党，在党爱党，在党护党，以心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒为基本要求，在国有企业整合重组基本到位、法人治理架构初步构建、企业内生动力有效激发的基础上，勇于面对企业生产形势依然严峻、公益性项目建设缺乏可持续发展能力、偿债压力大、盈利能力弱等存在问题，通过采取“规范企业决策行为、提升管理水平，提升国资监管能力、加强风险防范，深化内外资源整合、积聚上市要素，实施人才强企战略、积蓄发展后劲”等有效措施，进一步巩固改革重组成果，推动市属国有企业在做大做强做优的征途上迈开大步、取得实效。
党员学习新时期共产党员思想行为规范心得体会 篇3
近日，马克思主义学院各党支部召开“新时期共产党员思想行为规范”专题大讨论。全体党员热烈参与讨论。民主党派和无党派教师列席会议。
讨论会上，各党支部书记带领大家认真学习《关于在全校党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育的实施方案》、校党委书记王建明在校“两学一做”学习教育动员会上所作的《夯实基础 抓住关键扎实开展“两学一做”学习教育 以党的思想政治建设新成效推动学校“十三五”事业新发展》的动员报告，进一步明确了深入开展 “两学一做”学习教育，基础在学，关键在做;突出了用习系列重要讲话精神武装党员的根本任务、“做合格党员”的落脚点、经常性教育的特点、解决问题的导向、分类指导的方法，最终把学习教育成效体现在推动学校中心工作和事业发展上。
全体党员围绕“新时期共产党员思想行为规范”进行专题大讨论。以问题为导向，党员领导干部结合“七查摆七强化”、普通党员结合“五查摆五强化”谈思想谈认识的要求，踊跃发言，针对自己在学习、思想、工作等方面的不足进行了深入剖析，指明了整改方向。
讨论会后，第一党支部结合“服务型”党支部创建工作要求，组织全体党员参加了“我的人生我的光荣我的常州”公益项目签约仪式，以实际行动落实共产党员思想行为规范，树立新时期党员形象。
党员学习新时期共产党员思想行为规范心得体会 篇4
6月10日下午，我校党总支开展了“两学一做”——“新时期共产党员思想行为规范”专题学习讨论会。会议由党总支副书记董淑柏同志主持。
本次专题学习讨论分两个阶段。
第一阶段，我校全体党员观看视频《人民的好儿女之重道之师——高松》，一幕幕感人的情节，一句句朴实的语言，刻画了高松这位优秀共产党员可敬、可亲、可信、可学的形象，反映了他为党和人民的科学事业不懈奋斗的高尚品质，他的事迹深深地感动着在场的每一位党员。
第二阶段，围绕“新时期共产党员思想行为规范”这个专题，我校文科、理科、后勤三个党支部分别开展讨论，会议由各支部书记主持。专题学习讨论会围绕六个问题进行研讨：1.当初入党为什么?2.新时期合格共产党员标准是什么?3.党的要求是什么?4.新时期党员党性修养有哪些要求?5.我和先进党员的差距在哪里?6.党员教师发挥先锋模范作用的责任担当怎么做?讨论前，提前安排党员分别领取题目，深入学习思考，在讨论时围绕小题目做重点发言。讨论过程中每名党员根据自身情况，既谈了学习情况，也谈了认识体会，既谈共性问题，也谈自身不足。
此次专题学习讨论会让党员们深刻认识到树立正确的世界观、人生观、价值观是共产党员思想的“总开关”。大家纷纷表示一定会努力学习理论知识，不断提高自身素质，并努力以学促做、知行合一、做“四讲四有”的合格共产党员，为我校的发展贡献自己的一份力量。
党员学习新时期共产党员思想行为规范心得体会 篇5
当前，“两学一做”学习教育，正在全党上下扎实有力地开展。“两学一做”学习教育的亮点之一，是更加突出问题意识和问题导向，紧盯党员思想建设中的一些顽固性问题，要求“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。其中，一些党员干部在日常生活领域中的道德行为不端问题，被专门列举并要求加以针对性纠正，值得特别关注。
从党成立时起，坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。具体来说，对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，全心全意为人民服务的宗旨，是共产党人的政治灵魂，是全体党员必须遵守的政治要求。这是基于共产党人这种政治身份的必然要求。然而，必须注意的是，共产党员不仅仅是一个个政治个体，还是一个个普通公民。既然是公民，在日常生活中就必然会有道德约束，比如社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等。相比理想信念这样的政治要求，这些日常生活中的道德行为规范也同样重要。
有人不理解，社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德是个人在日常生活中的行为规范，为何党要如此重视，要求党员干部带头遵守?事实上，这种要求与我们党的性质有关。《党章》规定，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。“先锋队”的性质，要求每一名党员干部都用更高的标准，严格要求自己，承担比普通公民更多的义务和责任。社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德虽然是日常生活中的行为规范，但这仍然是一名合格党员的基本要求。
这些道德行为规范，作用并不小。一旦党员领导干部违反了，危害却是非常之大，不但会污染党内的政治生态，而且会误导社会的价值观念。从媒体过去曝光的某些案例看，这些道德规范被随意违反的现象还并不鲜见。有的党员干部违反社会公德，酒后在公众场合寻衅滋事，企图以权压人、以势压人，严重损害党的权威;有的党员干部违反职业道德，上班迟到早退，工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，严重损害干群关系;有的党员干部违反家庭美德，利用职权、教养关系、从属关系或者其他相类似关系，与他人发生不正当性关系，严重败坏党员形象;有的党员干部违反个人品德，生活奢靡，贪图享乐，奢侈浪费，追求低级趣味，严重影响社会风气。
“千里之堤，毁于蚁穴。千里之行，始于足下。”日常生活中的道德规范，虽然体现在日常的点滴和细节之中，但是如果广大党员干部不加以重视，则会贻害无穷，从根本上动摇党的执政根基。
道德是柔性的，规矩是刚性的。规矩需要道德的观念引领，道德需要规矩的制度保障。两者密切配合方能实现从严管党治党。70多年前，毛泽东就指出，“路线是‘王道’，纪律是‘霸道’，这两者都不可少”。改革开放之时，邓小平也指出，“有理想，有纪律，这两件事我们务必时刻牢记在心”。指出，在新的历史条件下，要“坚持思想建党和制度治党紧密结合”，“坚持依规治党和以德治党相统一”。依靠党的规矩，落实道德要求，是我们实现全面从严治党的重要内容和必由之路。
今年1月1日起施行的《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》已经分别从正面和反面对群众纪律、工作纪律、生活纪律的行为要求和违纪处分作了详细规定，为党的规矩保障社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等日常生活行为规范作出了重要探索。“两学一做”学习教育，一定要认真学习党章、学习两项法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，从违纪违法案件中汲取教训，肃清恶劣影响，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，引导党员干部牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，守住为人、做事的基准和底线，用刚性的规矩约束党员的日常行为。