关于学习标兵心得体会（精选3篇）

关于学习标兵心得体会 篇1

首先我很荣幸当选为学习标兵，能够获得这一荣誉称号跟同学们的支持和老师们的帮助是分不开的。其实在我看来要想在大学里获得好的学习成绩并不难，关键是学习的过程，如果只把目标关注在结果上，是没有什么意义的，因为将来进入社会参加工作，人家看的是你在大学里学到了什么而不是看你在大学里获得了多少个90分，拿到了多少次第一名。

不得不承认，此次学习标兵仅仅是根据学习成绩来评定的，也就是考试卷子上的数字，其实作为当选者的我觉得这是不公平的，众所周知，考试前老师把考试范围都告诉同学们了，有的老师甚至把考题原封不动的告诉同学们，在这种情况下，想要考高分就是轻松加愉快了。只要你不懒惰，只要你肯花时间把老师给你的范围一字不落得背下来，考试时再默写在卷子上，何愁不能考高分，这比起中学的默写课文可容易得多，中学默写课文不能有一个错字，而大学的考试，不但允许你有错字，连句子都可以错，只要意思对即可。这么简单的事情谁都做得来，也就是说只要你花时间背了，谁都能考第一。在这里，我说的是“花时间”，而不是说“努力”，因为这种复习方法是侮辱了“努力”这个词，所以，得了这个第一我不但没什么成就感，反而觉得是对自己的一种讽刺。

相反的，我的另一层面上的认识是从平时开始，我觉得，学习标兵不是那些考试能考第一的人，而是那些平时就非常努力早出晚归去图书馆学习的人，清晨第一个起床，收拾好之后去食堂吃饭，然后在图书馆里学上一整天，晚上伴着图书馆闭馆的音乐，踏着轻松的步伐走在回寝的小路上，每天都有自己的收获，每天都会学会一些东西，感觉自己的生活很充实，不会因别人的庸庸碌碌而影响到自己的一丝一毫，这样的人才是真正用功的人，才配得上学习标兵的称号。我之所以说这些话不是因为我认为自己配不上这一称号，相反，我认为我做到了一个学习标兵应该做的事情。虽然我确实在考试前开了小差，把老师给的复习范围背得滚瓜烂熟，而不是靠自己平时学的去临场发挥，但是我也确实做到了每天第一批到达图书馆，最后一批离开图书馆。其实，我自己对图书馆有一种深深的感情，就像自己的家一样，每天必须得去，就像每天必须回家一样，带着这样的一种感情，以及我所行动的，我想我应该可以给同学们做好榜样，不管我在图书馆的学习效果如何，但最起码可以装装样子嘛。

我所说的这些话，只是想告诉同学们，大学的学习可以说是什么也没有，也可以说是非常丰富。如果你一味地专注于考试成绩，而忽略过程的话，可能你的考试成绩会很高，你也会获得奖学金，但是请注意了，这里只是说“考试成绩”而不是“学习成绩”，二者不能等同视之，如果盲目的将“考试成绩”认作“学习成绩”简直就是对学习的一种亵渎，是对那些真正学习成绩好的人的不尊重，或许有的人认为评定学习成绩的好坏就是通过考试成绩，其实不然，现在在大学是这样的，因为老师们没有那么多时间去评定你学得如何，只能评定你考得如何，但是将来毕了业走向社会就不同了，将来你的能力是落实到工作中的，你工作能力的好坏以及熟练程度才是检验你学习成绩的做好的度量衡，而你也不可能单单靠着大学考试前背的那些范围就能在工作上获得别人的认可。

所以，大学的学习一定要注重过程，只要收获了过程，体会到了过程中的快乐，结果如何无所谓，好的结果也许会让一些不知情的人刮目相看，但自己并不能感受到真正的成就感，成就感很重要，它会让你更加有信心去迎接接下来的挑战，它会让你今后的路越走越精彩，其实活得成就感并不难，只要你每天多学一点，比别人多学一点，别人背10个单词，你背11个，每天比别人多背一个单词，一年下来你就比别人多背了365个，从小的方面积累，成就感不知不觉就产生了。还有多看一些对自己有帮助的书，每个人的需要不同，同样，写书的人的风格也不同，总有一个人的写作风格会配合你的需要，当你找到了对你真正有帮助的书的时候，用心去读，会受益终生。

关于学习标兵心得体会 篇2

当得知自己被评为本学期的“学习标兵”， 我激动之余，更有许多感触。进入中学已第三个年头，我愈发体会到，要想更好地学习初中的课程，除了要做到上课认真学习外，还要懂得随机应变，根据自身的情况，来改变自己的学习方法，以下是我个人的一些体会，我十分愿意与大家一起分享。

一、养成良好的学习习惯。

1、自觉主动。

当学习是一种自觉的行为时才更有效，特别是中学生的学习，主要依靠自觉来完成。如果把学习变成一种被别人压迫的行为，学习的动力就会减弱，久而久之就会产生厌倦感，失去学习兴趣，学习效果可想而知。一切属于自己的事，必须自觉地去做，这是做好一切事情的前提。

2、专心致志。

在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要做小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时创造一个适合学习的环境，养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

3、独立思考。

对自己不能解决的问题要先思考，不要着急去问父母或老师，养成独立思考的习惯，不轻信，不盲从，不人云亦云，能独立完成学习任务，不轻易受群体因素的影响。这样更有助于自己钻研精神的培养。我认为，如果在学习中没有独立性，就没有创造性，就不可能取得最佳的学习效果。

4、认真细致。

作业一定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成，为了提高正确率与责任感，还要求养成检查的习惯。

5、培养活跃的思维。

掌握知识要活不要死，要善于把各门课程有机联系起来，并进行丰富的联想，总结性思维，开拓性思考，从而使自己能力提高。

6、培养周期学习习惯。

掌握学习周期，按预习、听课、复习、作业这样的周期进行学习的习惯。

二、善于总结经验教训，学会自我评价。

每次考试结束后，发下卷子，要对卷子进行仔细分析，分析自己失败在哪里，掌握好的是哪里。特别是前者，哪些是根本就没有掌握的知识，需要及时弥补失误，改正不足。哪些是自己会却粗心大意失误的地方，要牢记在心，今后加以注意。

通过这些学习方法，可以矫正不正确的学习习惯，改正错误，才能进步，这样有秩序、有条理地去学习，不仅可以提高学习效率，也可以比别人掌握更多、更好的知识，通过这些方法，学习起来就更轻松，更快捷。

三、树立信心，虚心好学。

除此以外，在我的学习中，除了任课教师，至少还有三位特殊的“老师”，它们的作用和老师一样重要，也是我学习中的良师益友。

1、自信

缺乏自信，会严重地阻碍学习的进步。如果说每个人都有巨大的潜能，那么，自信就是开发巨大潜能的金钥匙。只要自己敢想、敢做，永不服输，就一 定能不可阻挡地走向成功。自信是学习中的第一位老师。

2、课本

课本是我学习中的第二位老师。课本知识是最基本的知识，平时不重视阅读课本，只把课本当做课后练习的习题本是很难学好知识的。对我来说，课本起着训练我自学能力的作用。

3、同学

“三人行，必有我师焉。”同学是我学习中的第三位老师。学习不仅需要学生与教师之间的双向传递，更需要同学之间的多向交流，同学之间的协作更方便。通过同学之间的讨论、争辩，有助于开拓思路，激发思维，互相促进。

总之，只要学会制订学习计划并坚持按计划学习，意志品质就会得到增强，学习效率就会大大提高，随之而来的将是丰收的喜悦和欣慰。

关于学习标兵心得体会 篇3

我作为天津中医药大学心身发展促进协会的会长，有幸代表心协这支年轻而强大的团队参加了20xx-20xx学年度的天津市先进集体标兵的评选。然而，每当我回忆在激昂的音乐声中，登上那光荣的领奖台，双手自豪的举起“市级学生先进集体标兵”奖牌的时候，我汹涌滂湃的心潮则久久难以平静……

心协从20xx年秋的白手起家、艰辛创业，到20xx年春的朝气蓬勃，团结向上，心协的成长走过了一条艰辛而曲折的路途。这一路上，不仅播散了一代代心协人的希望的火种，付出了一代代心协人的青春与时光，成就了一代代心协人年轻的梦想与辉煌，更加体现了学校领导、学工部以及心理健康指导中心的领导、老师们对我们大学生成长成才所给予的殷切希望与深切的关怀。在此，应该感谢所有曾经为这个团队的蓬勃发展付出心血的人们。

心协是一支永远向前，永远向上的队伍，然而饮水思源，任何一个进入心协的成员都不会忘记心协的历史，不会忘记心协艰难走过的每一步，更不会忘记每一个

为心协付出的人，他们已经化为了“心协精神”，这种精神将永久的载入心协的史册，每一个进入这个团队的年轻人都会为之学习、为之感动、为之震撼、为之传承……

无疑，此次优异成绩的取得是心协又一个新的高度和起点，但对团队而言，整个申报材料的整理、准备，以及视频的设计和制作过程就是团队自我，重新定位，谋求创新与发展的过程。

心协是一个企业，因为他不仅拥有合理、严格的管理构架与模式，而且设置了完善的管理、用人制度。

心协是一支军队，因为他拥有快速的反应力度，高效的行动力“行动成就梦想”，让我们铭记：“行动使潜能无限”。

心协是一个家庭，“团结就是力量”永远是我们不变的口号，让我们永远是一家人，一生的朋友。

四载的风雨历程让一代代心协人体会着奋斗的艰辛和成功的欣喜。在未来的日子里，我们将继续秉承“提高心理素质、培养健康人格”的宗旨，坚持“行动成就梦想，团结就是力量”的信念，以“做心理类社团旗舰”为目标，将继续发挥学生自我教育的优势，进一步寻求活动的精品化，为广大学生的心身和谐做出更大贡献！

最后，还要再次感谢学校领导、学工部心理健康指导中心的领导、老师们。感谢老师们为大学生打造了一个孕育青春希望的天堂！一个可以真正实现青春梦想的平台！作为心协当代的领导集体我们也会怀着感恩的心去学习和工作，继续让这个平台为更多的大学生朋友创造更多的机会，谱写出青春的神话！