大学生一带一路学习感想和心得体会（通用6篇）
大学生一带一路学习感想和心得体会 篇1
中国人民政治协商会议第十二届全国委员会第五次会议圆满完成各项议程，13日上午在人民大会堂闭幕。
“一带一路”在两会报告中被提到5次，可谓高频词。在最高人民法院院长周强所作的工作报告中，列举了在江苏苏州举办中国——中东欧国家最高法院院长会议，推动“一带一路”沿线国家加强司法合作。周强表示，加强涉外商事、海事审判，服务保障“一带一路”建设和海洋强国战略，服务经济发展重大战略。出台为我国企业参与境外贸易、投资、工程承包等提供司法保障的措施，服务“一带一路”建设。最高人民检察院检察长曹建明在工作报告中介绍，一年来，紧紧围绕党和国家对外工作大局，服务“一带一路”建设，在天津、海南、广西等省区市党委和政府大力支持下，成功举办国际反贪局联合会第九次年会、第十四次上海合作组织成员国总检察长会议、金砖国家总检察长会议，建成中国一东盟成员国检察官交流培训基地，推动反腐败、反恐。同时，打击毒品犯罪等国际合作，树立中国形象、发出中国声音。曹建明提出，加强与“一带一路”沿线国家和地区司法合作，突出惩治和预防基础设施互联互通、经贸合作产业区建设等领域犯罪。一带一路是提出的建设方案，一带一路是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。
20xx多年前，勤劳勇敢的中国人民用智慧、勇气和汗水开拓了连接亚欧非大陆各文明的人文、贸易交流通路，与沿线各国人民共同铸就了辉煌的古丝绸之路。千百年来，”和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的丝路精神己深深融入到中华民族的灵魂与血液中成为了中国参与全球政治、经济、文化等交流活动的重要依托。新的历史时期，主席准确把握国际秩序深刻调整、全球经济一体化不断深入的大趋势，高屋建瓴的提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的重大倡议，得到国际社会高度关注和有关国家积极响应。
“一带一路”是促进共同发展、实现共同繁荣的合作共赢之路，是增进理解信任、加强全方位交流的和平友谊之路。中国将秉承丝路精神，与”一带一路”沿线各国共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、责任共同体和命运共同体。我们将传承和弘扬丝路精神，推动沿线各国间广泛开展文化交流、学术互动、旅游合作等多种形式的人文合作，支持各方互派留学生、访问学者，共办文化年、艺术节等活动，联合打造具有丝路特色的世界精品旅游线路和旅游产品，加强民间组织交流合作，使“一带一路”成为连接不同文明的纽带，培育情感共同体。”一带一路”将以共同发展、共同繁荣为第一要义，赋予古丝绸之路新的时代内涵，不限国别范畴，不搞封闭机制，所有有意愿的国家和经济体都可以参与进来，成为“一带一路”的支持者、建设者和受益者。风起扬帆正当时，四海同心逐新梦一带一路。“一带一路”战略构想的宏伟蓝图己经绘就，中国愿意与沿线国家一道，和衷共济、相向而行，再现古丝绸之路曾经的荣耀与辉煌，共同铸就团结、发展、繁荣、文明的希望之梦。
大学生一带一路学习感想和心得体会 篇2
中国古代，丝绸之路在世界版图上延伸，诉说着沿途各国人民友好往来、互利互惠的动人故事。如今，一个新的战略构想在世界政经版图从容铺展——共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。
提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，强调相关各国要打造互利共赢的“利益共同体”和共同发展繁荣的“命运共同体”。这一跨越时空的宏伟构想，从历史深处走来,融通古今、连接中外，顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流，承载着丝绸之路沿途各国发展繁荣的梦想，赋予古老丝绸之路以崭新的时代内涵。
建设“一带一路”，是以同志为的党中央主动应对全球形势深刻变化、统筹国内国际两个大局做出的重大战略决策。它对推进我国新一轮对外开放和沿线国家共同发展意义重大。当前，经济全球化深入发展，区域经济一体化加快推进，全球增长和贸易、投资格局正在酝酿深刻调整，亚欧国家都处于经济转型升级的关键阶段，需要进一步激发域内发展活力与合作潜力。“一带一路”战略构想的提出，契合沿线国家的共同需求，为沿线国家优势互补、开放发展开启了新的机遇之窗。“一带一路”在平等的文化认同框架下谈合作，是国家的战略性决策，体现的是和平、交流、理解、包容、合作、共赢的精神。随着中国成为世界第二大经济体，国际社会上“中国威胁论”的声音不绝于耳。“一带一路”的建设，正是中国在向世界各国释疑解惑，向世界宣告和平崛起：中国崛起不以损害别国的利益为代价。
20xx年10月17日，丝绸之路(敦煌)国际文化博览会筹委会文化传承创新高端学术研讨会在敦煌举行。来自复旦大学、北京师范大学、兰州大学和俄罗斯乌拉尔国立经济大学、韩国釜庆大学等46所中外高校在甘肃敦煌成立了“一带一路”高校战略联盟，以探索跨国培养与跨境流动的人才培养新机制，培养具有国际视野的高素质人才。46所高校当日达成《敦煌共识》，联合建设“一带一路”高校国际联盟智库。联盟将共同打造“一带一路”高等教育共同体，推动“一带一路”沿线国家和地区大学之间在教育、科技、文化等领域的全面交流与合作，服务“一带一路”沿线国家和地区的经济社会发展。作为一名大学生这给我们带来了许多机遇，我们要不断充实自己，完善自己，以适应“一带一路”给我们带来的机遇。
在建设一带一路的过程中，到处蕴含生机，也给大学生提供了许多发展的机遇。我国是一个人才荟萃的国家，同时也造就了一个竞争激烈的社会。在竞争激烈的当前社会环境，如何抓住机会去应对挑战，是当代大学生所应该考虑的问题。机遇无处不在，机遇也往往垂青有所准备的人，要想很好把握机遇，发展自己，取得成功，要做的就是提高自身实力，认清当前形势，勇于创新。我们要全面提高个人素质，当代大学生价值取向呈多元化,没有远大的理想和抱负，趋向于实用主义，重功利讲实惠，缺乏长远打算、远大理想、抱负和社会责任感，因而没有强大的动力.在当今这个竞争激烈的年代,要想取得跟好的发展，大学首要的就是搞自身的综合实力。全面提高自身综合素质，就要落实到政治思想素质、科学文化素质、心理品格素质和身体素质四大方面。就业问题依然是当今大学生不可避免的一个难题，“一带一路”必然给中国带来巨大的就业市场，那么就需要我们大学生不断充实自己，发展自己，完善自己，来适应市场，抓住机遇，迎接挑战。
大学生一带一路学习感想和心得体会 篇3
《一带一路》共分6集，每集55分钟。全片运用多种创新手段对“一带一路”沿线的合作项目、重点工程、历史遗迹进行全方位、立体化拍摄，真实记录沿线携手打造“绿色丝绸之路”“健康丝绸之路”“智力丝绸之路”“和平丝绸之路”的努力与实践。然而，如此宏大的叙事要具化成为影像，谈何容易。
该团队给出的应对办法是以小故事阐述大战略，该片记录了国内外60多个普通人物与“一带一路”的故事。比如，巴基斯坦北部山区有一个小女孩，她叫曼娜扎，是一位小学生，因为当地的电力不足，晚上常常停电，加之上学的地方离家很远，每次放学她都跑步回家，为的是在天黑之前把作业写完。
所幸的是，这种状况即将得到改变，因为中国企业与当地政府在她所在地区的河道上合作建立了一个电站。
李亚玮说，类似的故事很多，每一个都令人感动。事实上，在丝路故事中，中国力量从来都是不容忽视的。说到20xx年的第57届世界新闻摄影大赛，不少业内人士或许会对当年的年度大奖作品《信号》印象深刻。
这幅由美国国家地理杂志摄影师约翰·斯坦梅耶尔拍摄的作品，画面看上去很唯美———在吉布提宁静的海滩上，影影绰绰的人们伫立成了雕塑般的剪影，他们手举亮着屏幕的手机指向苍穹，一个个仰头举目、神情专注地盯着发着蓝光的手机屏幕，动作虔诚而神圣。月光的清辉在波光粼粼的海面上荡漾着，一直延伸到天际线的尽头。
世界上并没有一个单纯未受到影响的文化，所以我们需要更深入地了解彼此的文化，我们要抱着‘以史为鉴’的眼光去回顾历史，并以此来展望我们的未来，比如未来的经济发展、繁荣。同时，也要找到联结不同人的共同之处。”
斯洛文尼亚前总统达尼洛·图尔克称赞：“一带一路”是一个很有价值的构想，它将亚洲、中亚、欧亚以及欧洲的一些重要国家联系得更加紧密。英国皇家国际事务研究院国际经济研究部主任葆拉·苏巴基认为：“一带一路”倡议伴随着中国在世界经济舞台上的新形象一起出现，有助于平衡地区发展，有助于世界经济的发展。
大学生一带一路学习感想和心得体会 篇4
这是首部以全面解读“一带一路”重大构想为主题，以“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”为主线，以反映“一带一路”建设对中国及沿线国家地区带来巨大变化、造福沿线各国人民为主要内容的大型纪录片。
该片总导演李亚玮昨天接受了本报记者独家专访，他说，这部纪录片的最大看点是以小故事阐述大战略，用事实和事例印证“一带一路”建设不是中国一家的独奏，而是沿线国家的合唱。
采访50多位具有国际影响力的各界人士，“中国方案”获得世界高度评价
从公元前2世纪张骞通西域，到公元15世纪初郑和下西洋，在中国与亚、非、欧各国之间长期活跃着一条因丝绸贸易而著称的贸易通道，这就是举世闻名的“丝绸之路”。
作为古丝绸之路东端重要的国家，中国提出共建“一带一路”倡议，致力于亚欧非大陆及附近海洋的互联互通，建立和加强沿线各国互联互通伙伴关系，构建全方位、多层次、复合型的互联互通网络，实现沿线各国多元、自主、平衡、可持续的发展。
《一带一路》共分6集，每集55分钟。全片运用多种创新手段对“一带一路”沿线的合作项目、重点工程、历史遗迹进行全方位、立体化拍摄，真实记录沿线携手打造“绿色丝绸之路”“健康丝绸之路”“智力丝绸之路”“和平丝绸之路”的努力与实践。然而，如此宏大的叙事要具化成为影像，谈何容易。
纪录片再现了古丝绸之路的历史。剧组探访英国伦敦的大英图书馆，那里收藏着被认为是现存最古老的粟特语材料———一组古粟特人的信札。
“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”则被评价为促进全球合作共赢的“中国方案”。全片采访了50多位具有国际影响力的各界人士，联合国教科文组织总干事博科娃在片中接受采访时说：“我认为在当今非常重要的是要找到能将人们联合到一起的目标。
大学生一带一路学习感想和心得体会 篇5
“一带一路”根植历史，但面向未来;源自中国，但属于世界。“我们完全可以从古丝绸之路中汲取智慧和力量，本着和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神推进合作，共同开辟更加光明的前景。”主席的高峰论坛主旨演讲和圆桌峰会致辞，对丝路精神进行了深刻阐述，不仅唤起了人们的历史记忆，也赋予了丝绸之路以全新的时代内涵。秉承这一精神，点亮和平、繁荣、开放、创新、文明之灯，古老的丝绸之路将日益焕发出新的生机活力，把中国同世界各国的互利共赢合作推向新的高度。
历史长河大浪淘沙，留下的遗产都已化作人类文明的宝贵财富。丝绸之路能够名垂青史，就是因为它使用的不是战马长矛，而是驼队和善意;依靠的不是船坚炮利，而是互利和友谊。两千多年的交往历史证明，只要坚持和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢，不同种族、不同信仰、不同文化背景的国家完全可以共享和平、共同发展。这是古丝绸之路留给我们的宝贵启示，也为解决今天的全球发展问题提供了一把钥匙。
“和平赤字、发展赤字、治理赤字，是摆在全人类面前的严峻挑战。这是我一直思考的问题。”主席在演讲中提到的“三个赤字”，也是与会人士普遍关心的全球治理难题。这次高峰论坛召开，正值经济全球化走向不明、各方热议全球化命运之时。面对风险挑战频发的世界，为经济增长增添新动力，使发展更加普惠平衡，让贫富鸿沟有效弥合，无一不需要各个国家地区携手同心，开展全方位合作，才能共克时艰、共创辉煌。传承和弘扬丝路精神的时代意义就在于此。
“一带一路”是顺应经济全球化进入新阶段的时代潮流提出的合作倡议。以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越，推动各国相互理解、相互尊重、相互信任，是“一带一路”建设顺利推进的重要前提。继承丝路精神，以共商、共建、共享为原则，推动政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，已经得到沿线国家广泛认同，也取得了丰硕的实践成果。不仅如此，以丝路精神引领“一带一路”建设，作为一个创举，其意义已远远超出地缘范畴，更为人类展示出更具活力、更加平等、更加普惠的光明发展前景。
让丝路精神照亮共赢之路!这条路上，因为相互尊重平等交流、相互借鉴，文明不再有高低优劣之分，而是变得更加丰富多彩;因为摒弃了“零和博弈”的陈旧思维，发展不再是你输我赢，而是在追求自身利益时兼顾他方利益、在寻求自身发展时促进共同发展。这条路上，中国将继续奏响和平发展、合作共赢的时代强音，为推动人类和平与发展进步事业作出新的更大贡献。
大学生一带一路学习感想和心得体会 篇6
见证中埃苏伊士经贸合作区崛起的埃及女工，从留学到就业都“与中国有着极深缘分”的哈萨克斯坦姑娘，与中国同事一起开发风电能源的斯里兰卡工程师……这几天，一部历时一年、跨越四大洲、累计行程20万公里拍摄完成的大型纪录片——《一带一路》在央视综合频道热播。真实而富有历史厚重感的光影画面，平凡却不失生动的普通人生活，为观众勾勒出一幅色彩斑斓的丝路画卷，更激发起朴素的情感共鸣。
纪录片是浓缩的时空。一个个镜头，一段段影像，既多角度记录下了令人感动的瞬间，更集中展示着沿线国家44亿人民的光荣和梦想。正如片中的一句解说词所言：“历史悠久的丝绸之路印满的，不仅是对昔日东西方经济、文化和文明交流的记忆，还将印满现实发展的印辙。”三年来，“一带一路”正为沿线国家的发展带来“如太阳般的光泽”。纪录片第三集讲述了这样一个故事，在巴基斯坦北部山区有一个小女孩，因为当地的电力不足，晚上常常停电，而上学的地方又离家很远，每次放学后她都跑步回家，为的只是在天黑之前把作业写完。而如今，距离她家乡不远，一座由中国企业和当地政府合作建设的巨型水电站即将建成，沉沉的黑夜不久就会被光明照亮。“‘一带一路’建设不是空洞的口号，而是看得见、摸得着的实际举措，将给地区国家带来实实在在的利益。”一个个正在“一带一路”沿线上演的故事，生动地诠释着这一论断。
故事的背后，其实是思想的引领。拿破仑有句名言，“世上有两种力量：利剑和思想;从长而论，利剑总是败在思想手下。”摒弃零和游戏、你输我赢的旧思维，追求更为均衡、普惠的共同发展，“一带一路”倡议所展现的新理念——构建命运共同体，正是可以战胜利剑的思想。而当“一带一路”由泼墨写意进入工笔细描，当沿线国家强调在未来航程上不愿错失“中国机遇”，就连美国前国务卿基辛格都由衷赞叹：全球化的中国治理者“试图指引方向，在国际社会建立起一个崭新、强大、和平的力量”。
“这个世界会好吗?”当古老的丝路如挺立荒漠千年不朽的胡杨、行走在戈壁大漠上的驼队、高张于茫茫碧海上的云帆一样，迸发出顽强的生命力，涌动起强劲的脉搏，相信，我们能够从这一个个丝路故事中，找到问题的答案。