秋季家长会发言稿

尊敬的各位家长：

下午好！

首先让我代表全体师生对大家在百忙之中抽空来参加今天的会议表示衷心的感谢！

各位家长，我们人民路小学是一所有着深厚文化底蕴的百年老校。近年来，我们秉承“以德治校、质量立校、科研兴校”的宗旨，提出了“务实、创新、尚美、求真”的办学目标，以“德艺双馨，一专多能，勇于创新”复合型、科研型为教师培养目标，以“养成良好行为习惯，发展综合素质”为学生培养目标，不断创造充满和谐、富含人文精神的文化氛围和育人环境，成为社会认可、家长赞同的省市级示范性高口学校。XX年我校被评为湖南省安全文明校园、湖南省规范汉语言文字示范学校，今年3月份通过湖南省示范性家长学校的验收评估，10月作为全市唯一代表申报全国和谐校园的评选。我们连续三年在全区目标管理考评中总分排名第一。8月份，在全区教育干部培训班上，校长就校园文化建设作为题为“提升校园文化品位，构建和谐育人环境”的经验发言，受到与会成员的高度赞扬，被评为一等奖。这些成绩的取得，离不开在座各位家长的大力支持。在此，我代表学校对大家表示衷心的感谢！下面，我想给大家汇报一下近两年我们所做的一些重点工作。

一、积极整合教育资源，促进教育和谐发展

上期初，我校设有26个教学班，学生1699人，平均班额65人，全校26个班有24个班学生人数超过60人，超过70人的班级就有7个，最多一个班有学生76人，真是苦了学生累了老师，而我们附近和平北路小学只有学生344人，9个教学班，平均班额38人。为了解决这一难题，更好地贯彻落实市委、市政府推进教育强市工作会议精神，积极整合教育资源，缓解大班额现象，石鼓区委、区政府研究决定，撤消原和平北路小学，将其并入我们人民路小学，开衡阳市公办小学设立分校区之先河。与此同时，区教文体局将400平方米的门面改造成教学用房，并投资40多万维修装修教学楼，硬化室外操场，高规格建设两上室内学生活动场，既室内健美操、舞蹈训练场和pv塑胶学生活动场，为分校区添置全新课桌椅750套，多媒体设备4套，分校现设有很规范的舞蹈教室和音乐教室，我们还将建设规范的美术教室和科技实验教室。

9月9日，带着市、区领导的殷切期望和孩子们的无比期待，两校成功地合并。合并后，我们接收了原和平北路小学的所有学生，择优录用了原和平北路小学教师17人，并脞区内各小学选调优秀教师4人，在全区面向社会招考的教师中，选入每科前面两名的年青教师6人。我校现有在编教师93人，其中专职语文教师37人，数学教师22人，英语教师8人，体育教师6人，音乐教师4人，美术教师3人，科学教师2人，电脑教师2人，教师的整体素质及学科教师配备是全区最好的。我校现有学生2080人，37个教学班，平均班额56人。校总部设有一、二、五、六4个班级，25个教学楼，1357名学生，分校区设有三、四2年班级，12个教学楼，721名学生，一套行政班子统一管理，所有教学活动同步进行。在上级领导的大力支持下，在各位家长的大力理解和配合下，我们的分班工作及学生分流工作很顺利，两校的成功合并受到了市委副书记李金东、副市长许满意等领导的高度评价。

二、提升校园文化品位，构建和谐育人环境

（一）优化校园环境，形成“和谐、活泼”的物质文化。

为了给师生创设一个优美、和谐的学习生活环境，学校秉着“让每一块墙壁都会说话，让每一棵花草都能传情，让每一幅图画都能会意”的环境育人理念，近几年学校先后投资100多万元美化了校园环境。去年5月，为每班配电脑、投影仪、电子讲台，每位教师都能利用课件上课，学生们在课堂上随时都可以从网上浏览相关学习知识，不仅仅局限于在电脑房学习，真正实现了现代化教育手段的普及。9月，学校在区委区政府大力支持下，对学校教学楼进行全面装修和维修。更换了北栋教学楼门、窗和黑板，所有教学楼进行粉刷，室内外的墙上重新挂上了校训、小学生日常行为规范、教师职业道德、名人名言、推普标语、学生作品等。每间教室配备了图书柜，孩子们将自己喜爱的图书收集放在柜中，供大家一起阅读。教室里每个角落还有孩子们自发捐赠的花草，不仅优化了校园环境，还增添了浓厚的学习氛围。

（二）传承“刚直”精神，形成“和谐、活泼”的精神文化。

精神文化是校园文化的核心和灵魂。良好的校园精神，它可以对学生的行为发生深层的调节和制约，增强学校的凝聚力。我们做了以下几个方面工作：

一是办校报，开拓文化视野。XX年3月，学校创办校报——《刚直报》。“人生刚直最难得”这是报社总编雷安青为我校题写的《刚直报》创刊词。三年多来，我校以刚直文化为载体，不断谱写教育教学新篇章。每月一期八开四版的《刚直报》，不仅反映着学校的最新动态，也是教师、家长、学生交流心得，展示自我的最佳“舞台”。我们校报设有“教育学”、“教学研究”、“师德讲座”、“家教天地”、“校园雅声”、“学与玩”、“艺术教育”等多个栏目；孩子们把拥有自己作品的校报及稿费珍藏起来，作为他们童年最美好的回忆！

二是读校史，挖掘文化底蕴。一部好的校史是一所名校不可缺少的标志，代表了学校的水平和对社会的影响力，增强了人文资源的积累与拓展。XX年9月，我们以“承湖湘名将之风范，绘刚直文化之神韵”为题办了一期校报专刊。刊登了我校的校史、校徽、校歌。详细地介绍了学校的创办历程、基本情况及教育成果。全校师生争相阅读这一期校报，通过读校史，了解学校，了解湖湘名将彭玉麟，进一步增强了学校的凝聚力和师生的历史责任感。一代湖湘名将（彭玉麟）的精神将永远激励着我们。

三是唱校歌，形成文化特色。我校邀请衡阳市文联主席陈阵、国家一级作曲家廖卫华老师为校歌填词、谱曲。由本校一个四年级学生刘沐云同学演唱，将校歌录制成光碟，在全校传唱。学校要求每位师生都要会唱，并开展“校歌大家唱”比赛活动。师生通过读歌词，唱校歌，更加地了解学校、热爱学校。去年7月在全区歌咏比赛中，我校分别获教师合唱第一名、学生合唱第一名的好成绩。我们还设计了新校徽。校徽的图案由“r”造型而成。同时有机地融合花朵、绿叶、太阳、书本和人等元素，突出人民路小学校园文化的独特属性。校徽色彩明快，充满朝气和活力，体现了人民路小学校园文化独特的风采。

（三）以发展为核心，塑造“和谐、活泼”的教师文化。

1、开展听评课活动，逐步提升教师素质。

通过听课调研，提高教师的业务水平。我校的具体做法是（1）原生态课。事先不通知教师，行政推门随堂听课，听课后将意见反馈给教师，并形成常规。每周的行政例会上交流听课意见，主管副校长整理记录，每月一次在全体教师会上进行原生态听课情况小结。（2）跟踪课。针对在家长、学生中有一些不良反响的教师实行跟踪听课，具体指导。一次不行就再听，直到满意为止。（3）教研课。教师先报告教研课题，授课内容，做好充分准备，教导处作好统筹安排，集中在1~2周内展示，活动结束后组织调研与汇总。除了夯实课堂之外，我们每期都要开展一次大型的教师教学活动， XX年，我们推行“全面把握课标、创意激活课堂”同文本教学设计与说课展示大赛。即语文、数学教师以年级组为单位根据指定的文本内容，当堂完成教学设计，并于三天后进行说课演绎。让教师的个性化风采与集体智慧得到完美结合。今年上半年我校组织全体语文教师参加作文教学比武，下半年，组织由58位教师参与的，像这样每期一次教师教学活动是常规，但我们力求创新，避免形式主义，让常规活动真正做到既“常”又“新”。

2、加强校本培训，打造学习型教师队伍。

通过多形式，多视角的开展教育专著学习心得交流会、演讲赛、辩论会等活动，让教师认识到学习是自身修养，自我完善的一把“金钥匙”，是走专业化发展，走向“能师”、“人师”的唯一途径。近几年，一些同志工作之余沉迷于牌桌、赌局或股市交易，而很少去学技能、钻业务，即便看书、上网，也是浏览一些怡情消闲的文章。为了唤醒教师们的学习热情，我校规定每位教师每年要做到“三个一”：每年必须订购一份专业杂志；必须上交一份高质量的教育论文或案例；必须建立个人或班级博客，并及时更新演示博客。“要给学生一杯水，教师就要有一桶水，”为了让教师这桶水的内涵更丰富，我们不断关注教师专业知识的提高。如：一方面邀请专家来校专题讲座，为教师进行普通话提高培训、电脑操作、课件制作、博客制作培训等。我校目前已有普通话测试员2名，普通话一级乙等14人，占语言类教师总数50%。另一方面我们开展了“教师专业技能大比拼”。我校还举办了教师规范用字比赛、普通话比赛课件制作、博客更新比赛等。通过这一系列举措，老师们的学习热情大大提高。

3、丰富教研活动，以教促研成绩显著。

在教科研工作中，我们以校本教研为突破口，力求做到“三个到位”，一是组织到位，学校成立了由校长挂帅的教科研领导小组，下设教改课题实验小组，选取思想业务素质高的教师参与到实验研究过程中来，从而保障教科研活动的扎实有效开展。二是规化到位。针对本校实际，参照省、市、区各级教科研部门的研究规化，学校制订了切实可行的研究计划，指导教师自主选择研究课题。三是管理到位。我们制订完善教科研制度，扎实开展教研活动，做到有计划、有记录、有总结。把教育科研与常规教学相结合，真正体现“科研兴校”的主旋律，我校在湖南省基础教育教学研究实验学校检查评估中被评为“先进实验学校”。目前，我校的十一五规化课题《英特尔未来教育与小学生研究型学习有效整合的研究》全面结题，获得市一等奖的好成绩，目前已报送省里参赛。美术组申报的《小学美术教学中学生创新能力的培养》课题在衡阳市教育课题中级评估中获一等奖，由彭琛老师负责的《合理使用零用钱综合实践活动研究》也取得了省一等奖的好成绩。同时，美术组、三年级组被评为衡阳市优秀教研组。良好的教育环境培养和造就了一大批教育的有生力量，也涌现了更多的名师、能师：1、省优秀教师黄玲；2、市优秀班主任黄玲罗慧君；3、市优秀教师陈春清、陈萍秀、杨翠湘、李国平、张湘钰、宾莉；4、青年教师黄艳、陶韵竹、何银燕、张文君、胡妍、彭琛全国、省级赛课获奖；5、近期，陈永红、黄艳的论文刊登在《湖南教育》上。

（四）以人为本，形成“和谐、活泼”的特色文化

1、夯实主题教育，发展学生个性。

扎实开展活动是我校的一大特色，学校结合自身实际，提出了“欢乐校园、平安校园、和谐校园”的校园文化建设目标，以营造良好的校园环境为基础，以丰富多彩的师生实践活动为载体，立足于课堂，延伸至课余校外。在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动，让校园成为学生学习、成长、发展特长的乐园。常规活动有：“行为习惯养成教育”、“ 抗震救灾知识的普及和紧急疏散演练”、“禁毒活动”、“ 感恩教育”等主题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了学生的视野。“校园文化艺术节”、“手工劳作比赛”、“趣味运动会”、“校园主持人大赛”、“科技创新大赛”等活动，为学生提供表现舞台，展现学生的个性特长。我校选送学生参加市区各级各类竞赛成绩一流，上半年，田径队市里第一名，运动员刘纤被市成章中学提前录取，最近校健美操队、排球队分别在区里比赛中获第一名的好成绩，将代表石鼓区参加市赛。

2、诵读经典文化，学做儒雅学生。

教学生“从小学做人”是学校、家庭和社会共同面对的一项重要的工作。XX年，我校根据新课改的要求和学生年龄特点，组织教师编写《中国传统文化经典阅读》教材，展“诵读古经书、学做儒雅人”活动。XX年，我们重新审核改版再编，勘正了一些原有的用字错误，并加入了大量的诗词内容。我们规定了全校诵读时间，制定《中国传统文化经典诵读》活动方案：1、确定各年级学习内容如：一年级的《三字经》、二年级的《百家姓》、三年级的《千字文》、四年级的《弟子规》、五年级的《增广贤文》和六年级的《谚语选萃》。2、规定上课时间，每周每班一课时，一个下午读报时间。3、确定任教老师。由易校长、陈校长亲自任教。4、定期检查。规定每年6月的第三个星期为集体抽查与个人诵读评比时间。各班可谓精彩纷呈，有配乐朗读、快板诵读等等。集体比赛中各年级评出一等奖一名，二等奖一名，每学年在学生中评选出100位“中国传统文化诵读小学士”。XX年10月，输送学生参加市“美文诵读活动”张欣慧获得“十佳选手”称号，刘沐云等五名同学获得金奖。

3、双语特色教育，培养学习兴趣。

XX年秋季，我校1-6年级全部开设英语课。学校严格把关教材和师资水平，并力求营造浓厚的语言氛围，培养学生学英语、说英语的兴趣。从英语早读、作业评改到课堂教学等，均实行等同于语、数主科的常规管理模式。作为窗口学校，我们不仅立足了“传承经典文化”，而且大力倡导双语教学特色，在全市公办小学中开场双语教学先河。我们计划长期聘请外籍教师来校每月为孩子们上英语口语课，营造浓厚的语言氛围，激发孩子们学英语的兴趣。近年来，我校有100余名学生在全国英语大赛中获奖，今年4月，全国英语大赛中全区63人进入决赛，我校占20人，其中5人获一等奖。

尊敬的各位家长，因为有你们的大力支持，我们才能取得如此辉煌的成绩；因为有你们的关心和理解，我们的各项活动才能如此丰富多彩。让我代表学校全体师生对你们道一声：谢谢，谢谢您！同时，为了更全面、更准确地评价每一位老师，为了更进一步地改进我们的工作，我们将尽心尽力地为您及孩子提供最优质的服务，争取把工作做得更好，我们真诚地希望您对我们的工作提出宝贵的意见和建议。

谢谢大家！