班风演讲稿(精选3篇)

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班风演讲稿 篇1

大家好!

班风演讲稿(精选3篇)

带一个新班,也就是从初一或者高一带起,班委干部的建设一般要经历十个步骤才能取得真经。以下是我的个人总结:

1.调查。对新来的学生,不管老师阅人能力有多强,可能都有看走眼的时候。因此,为了提高阅人的准确性,班主任最重要的工作就是调查。书面调查可设计一张表格让学生认真填写,表格涉及学生以及学生家长的基本信息。口头调查就是询问孩子以前的班主任,或者是家访,或者是私下找同学询问。这就为班主任指定班干提供了依据。

2.指认。面对一个新班级,一群新学生,班主任很难选择班干。所以,班主任就只能凭自己对学生的了解,临时指定一些看起来是得力干将的学生组成班干队伍。只要有了“临时政府”,班级就可以运转。班主任在指派了班干之后,要在班上强调:这只是一个临时组织,只要是不合格的班干,随时可以撤换。这会让任职的学生更加认真工作,其他学生会觉得自己还有机会,也会好好表现。

3.观察。班主任在平时就要睁大眼睛仔细观察,把那些品行好、有正义感、执行力强、有领袖气质的学生找出来。孩子不像成人那般深沉,他们的喜怒哀乐,一般都表现在脸上。所以,只要班主任细心,一定能发现每个学生的独特之处。班主任可以通过课间观察、闲时谈话、书写周记等形式了解学生的各方面情况。

4.储备。班主任通过一段时间的观察,心中基本有底。但还不可立即任用,因为有些学生虽然有做班干的才能,但在班上并没有威信,贸然使用,会让学生觉得老师有失公正。所以,班主任要把物色好的班干对象储存在“人才资源库”里备用。

5.造势。在“人才资源库”储备的人才,班主任要适时对他们进行表扬、推销,以提高他们在其他学生心中的威信。同时,还得让这些学生自己寻找机会表现自己、证明自己的实力,使他们成为学生心目中的榜样。

6.选拔。这一步是班干团队能否重新换血的关键。因为之前成立了“临时政府”,可能有些学生已经形成了思维定势,所以在选举时,很有可能把票投给并不适合做班干的学生。那么,班主任的导向就非常重要了。选举之前,班主任要在班里制造舆论有意识地引领大家选举的意向。同时,班主任也要私下给合适的孩子打气,鼓励他们出来竞选,教他们怎么写竞选演讲稿 。切记,要让学生自己选,班主任千万不要插手。因为,孩子们自己选出来的班干,他们才信服。

7.培训。为了提高管理效率,班主任一定要加强对班干的培训。培训的第一步是给班干分工,让他们明确自己的具体职责。培训的第二步是召开班委会,告诉他们如何处理班级不良现象。培训的第三步是分头培训,有些学生的领导能力比较强,培训一两次就能独当一面,但有些学生的能力相对较弱,所以,班主任要加大对这些学生的培训。培训的第四步是一对一的培训,为了提高功效,班主任要经常对班干进行一对一的培训。

8.优化。班干任用一段时间之后,优劣自现。虽说我们要爱每一位学生,但班主任对班级的管理不可完全感性化。当班干队伍中出现了不能胜任的孩子,班主任要理性地进行割舍。通过几次优化,班干队伍就会越来越强,班级管理也会越来越显效。

9.定型。正义而精锐的班干队伍建成了,就可以稳定下来。定型之后,跟着就是定性,也就是你要把班干队伍打造成一支什么性质的队伍。一般来讲,什么思维模式的班主任打造的就是什么性质的班干队伍,而班级的风貌如何,就由班干队伍的性质来决定了。或许有人会说,这样给班干定型了,其他学生是不是就永远没有机会了呢?怎么会没有呢?作为班主任,要给进步的孩子,可改造的孩子一个官职,那还不容易吗?班主任虽说官小,但要给孩子们封官,那是立竿见影的事啊!

10.放手。握在拳头里的东西虽然不会掉,但拳头得永远握着!所以,班主任对班干要信任,要舍得放手。只有放手,班干才能真正成长并且强大起来。

谢谢大家!

班风演讲稿 篇2

各位老师同学们:

大家好!

我叫毕__,我今天要讲的主题是《我爱我的班级》。

温暖的阳光静静地铺满了教室里的墙壁,我们这班调皮可爱的同学们正在认真听着老师循循善诱的教导。这是一副多么温馨和谐的画,这就是我的班级,我的家——六年(二)班。

我爱我的班级,是因为我的班级里有许多和蔼可亲的老师们。数学老师给我们上课时,幽默风趣,与别的老师教的方法别具一格,让我们沉迷在快乐的数学王国里;语文老师认真的批改我们的作业,我们不懂得,他耐心地给我们解答,上自习课,我们这班小女生去逗逗老师,老师就会露出欣慰的笑容;有敬业的英语老师;有体魄强壮的体育老师;有让我们感受音乐的魅力的音乐老师等等,他们因我们快乐人快乐,因我们烦恼而烦恼。您说,和这样的老师相处,能不快乐吗?

我爱我的“家”,因为我们的家里有许多可爱的同学,比如勤奋学习的袁锦权,爱劳动的黄朋......我们这里的方面从不用班主任担心。我们会按时自觉去打扫,用双手清洁校园,让校园变得干净,清新。班上有人生病了,其他同学就会嘘寒问暖的,像亲兄妹那样照顾得无微不至的。您说,在这样一个有爱心的集体里,我能不快乐吗?

我爱我们的“家”,因为我们的家是一个团结的班级。我们认真学习,守纪律,讲文明,积极锻炼,努力争取去做“四自少年”。在校运会中,全班同学团结合作,发挥潜能,拿到了第一名。可以说没有团结,就尝不到胜利的果实。您说,我在这样团结的班级里,我能不骄傲吗?

在学习上,我们班也是个积极上进的班。

当然,我们班级也存在那样的不足,但我们坚信,在老师的帮助下和同学们的共同努力下,我们会一步一步地优点走去!谢谢大家!

班风演讲稿 篇3

老师同学们,你们好:

孙犁有一篇现代文叫《黄鹂》,这篇文章以黄鹂象征了一切美好的事物,认为:各种事物都有它的极致,事物在一定的环境里,才能发挥这种极致。”即,只有在好的环境中,一切美好的事物才能发挥极致,呈现出最美丽,动人的一面。

所谓不成规矩,无以成方圆。一规一则,班规班纪都是对合格人才思想品质,个人素质最基本的要求。正因为有了这样的罪障制度,如学生一日常规管理,学生日常行为规范,宿舍管理条约等,同学们才能养成良好的行为习惯,有文明礼貌的言谈举止,求实创新的学习风气,活跃热情的课堂气氛,安静有序的自习纪律……我想,也因为有了这些规矩,同学们才能不断提高思想道德素质。,为将来的良性发展奠定坚实的基础。

集体主义,也就是全班同学一条心,想着同一个目标前进。要形成良好的班风学风,必须要通过同学们的共同努力,相互团结,互相帮助才能实现。大家知道,三杀是不能凝聚成团的。必须在其中加一些水,才能使它们紧紧黏在一起成团。而在一个班集体中,同学们就像一粒粒傻子,集体主义则成了水。这是因为有了这样的水,这样一股无形的力量,班级中的学生才能紧紧团结在一起,齐进步,共发展。而显示嗲的你们,由于大多数是独生子女,优越的家境,长辈的溺爱以及社会上不良风气的影响,使你们中许多形成了“唯我独尊”自私自利的,心里。在家是小皇帝,小公主,在外一切以个人利益为中心,不懂得关心别人,帮助别人,缺乏应有的爱心,更缺乏集体主义观念。为此,同学们必须抛开这种“自我中心”的心理,要学会懂得“团结就是力量”,“众人划桨开大船”的道理,在班级中不断培养集体主义精神,个人要服从整体的意识。只有这样,才能形成良好的班风学风,才能把班集体建设好。

总之一句话,没有良好的班风学风,同学们受到的教育就会大打折扣,只有在良好的学习环境中,在良好的班风学风的氛围下,同学们才能树立正确的思想关,人生观,价值观,才能在自己的人生路上健康的向前不断发展。

同学们,不管以前你们是否做到了上面所述的要求。我希望从现在开始,让我们从自己做起,共同努力,自觉遵守一规一则,养成良好的学习生活习惯,树立集体主义观念,携手共建良好的班风学风,建设一个和谐,美好,井然有序的学习生活环境。为了自己,也为了他人,为了实现我们共同的理想,让我们把最美好的极致呈现出来吧。

谢谢大家,我的演讲完毕。

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