我们都一样演讲稿（精选5篇）
我们都一样演讲稿 篇1
我们都一样，都有一样的面貌。
黄皮肤，黑眼睛，
告诉着你我，我们都一样。
我们都一样，
都有一样的骄傲。
长城的一砖一石，
告诉着你我，我们都一样。
我们都一样，
都有一样的母亲。
那就是中国！
我们都一样，
都有一样的名字。
那就是中国人！
我们都一样演讲稿 篇2
翻开泛黄的史书，遥远朴拙的气息扑面而来，一个坚定的背影渐渐埋没在黑暗中。是你，伍子胥。
你昭关受阻，忍辱负重，最终报仇雪恨，名垂青史。你是一代功臣，辅佐两代吴王，荐孙武，灭东越，败强楚，却因奸臣挑拨而自裁。
你颤抖的手拿起了“镂属”，白色的银光露出狰狞的面孔，你望着它，眼中燃烧着愤怒与不甘，是对奸臣的不屑，是对局势的悲伤，是对吴王的愤怒。你笑了：“天下从此乱矣！”一道银光划破黑暗，你仰天长啸，一片死寂，手起刀落，你倒在了血泊之中。
锦绣山河，迤逦连绵，空谷清寂，瑟瑟出冬。冬雪模糊了屋檐与山峦，一片鲜血，触目惊心。
合上书，你的身影依旧挺拔。你像一道光，划破了黑暗。长衫飘飘，那是智者的风姿，眉宇之下，一双炯炯有神的眼睛坚定着自己的信念，斜阳将你的影子拉长，你为了东吴，鞠躬尽瘁，直到生命的最后一刻，信念，都未曾改变。
其实，我们都一样。
回眸，我仿佛又看到了那个因演讲比赛而瑟瑟发抖的小女孩。一开始，我毫无信心，看着密密麻麻的文字，我想要逃避。
后来，我慢慢对演讲稿熟悉，演讲，对我来说，竟然变得妙趣横生。我笑了：“我一定会成功的！”就是这个信念，让我有了前进的动力。
时间的齿轮向前转动，我仿佛看到了一个自信的女孩演讲，经久不息的掌声萦绕耳边。伍子胥，其实，我们都一样。
我懂你内心的苦楚，不管过程多么艰难，也要走下去。你机智沉稳，为吴王出谋划策；你养精蓄锐，只为等时机成熟；你心有不甘，只因有未了的心愿。
仰望苍穹，终有属于你的一方圣地，你的鲜血，洗濯了一片污浊，只因你的可贵执着；望向远方，灿烂的曙光点亮了我的前程，只因我的孜孜以求。
其实，我们都一样，只因心中坚定着信念，而愤然出击！
我们都一样演讲稿 篇3
我不像语文教师有那么优美的文采，也不像数学教师有那么严谨的逻辑，我是一位连“麻婆豆腐”都不会翻译的英语教师。但我乐意与大家一起分享这些年来在教育教学路上的一些点滴，也很荣幸有这样一个机会来谈谈《我的课堂 我的故事》。
都说老师的目光是敏锐的。的确，对于上课“开小差”的学生，我想在座的各位的目光比我的还要犀利。上学期，在我的课堂上九出现了这样一位上课开小差的学生，我的目光也很快就锁定在他的身上：“呵呵~，早就想整整你了，可让我逮着了!”“黄志文，请把尼罗河写在黑板上。”这孩子从容不迫的走上讲台，快速的在黑板上写下了“尼罗河”。这三个汉字写得大气、美观，深得夏浩彪老师的真传。顿时，我使用了我认为足以杀死一头大象的目光，射向了他，可遗憾的是，我的武器，只除去了他脸上那一抹得意的笑。现在当我再回想起这件课堂中不那么完美的插曲时，我会想，若是在几年前发生这样的事，我也许会怒火中烧，接着一阵狂风暴雨般的咆哮，然后一整个班的祖国的花朵也垂下头，暗自神伤。可能廖主给我一箱的矿泉水也压不住我当时的怒火。但是，若明天再发生这样的事，我想我会微笑着温柔的对这孩子说：“你的字写得真漂亮，现在请你把尼罗河的英文也写在黑板上吧!”
也许是老了，也许是成长了。不同的阶段，有了不同的心境;不同的年龄，对待同一件事情，有了不同的处理方式。对于课堂中的这些怒，我想作为教师都有遇到过，有的时候甚至怒得想用巴掌
扇死他。可当我们再发怒的时候，我们不妨多问问自己：真的有那么可气吗?真的需要这样大发雷霆吗?或许你会得到另一种答案，另一种心境，另一种更好地解决这问题的方法。上星期，我们六年级组的文静书老师对我说过这样一句话，让我深受感触。她说：“对孩子，我们要睁一只眼，闭一只眼。挣着的眼要看，看他们的优点，看他们的闪光点;闭着的眼是不看，不看他们的缺点，不看他们的不足。”的确，当我们抛开孩子们的缺点，抛开他们的不足来看他们时，你会发现每一个孩子都是一位可爱的小天使。相信到那时我们的课堂是不再有怒的课堂，我们的课堂是不再让学生有压力的课堂;而是轻松的，充满欢乐的课堂。相信到那时廖主让我们带进课堂的水，也只做解渴用，而不做灭火用。
美的声音，是因为有美丽的耳朵在聆听，感谢这么多美丽的耳朵聆听我这并不动听的声音!谢谢大家!
我们都一样演讲稿 篇4
打开记忆的窗口，经过的每一件事在脑海里回放，那些平凡人的身影在脑海里渐渐浮现，在我见过成千上万的人中，我最欣赏的是那一类做着不起眼的的工作而默默奋斗的人们。他们就像大自然里的一株小草，石堆里的一颗小石头，大海里的一滴水，树上的一篇绿叶……不过正是这成千上万的“小草”打造了辽阔的草原，正是这成千上万的沙石建筑了摩天大厦，正是这成千上万的水滴汇成了无边的大海，正是这成千上万的绿叶体现了森林的勃勃生机……
我欣赏那辛苦劳动的环卫工人。他们每天朝日未出，便穿行于大街小巷之间，清扫着人们每日遗弃的垃圾。虽然十分辛苦，但他们仍日复一日，风雨不改地为我们服务着。当你随手把一件食品的包装袋丢弃时，你可曾想到那些辛苦劳动的环卫工人们?而他们对着人们随意丢弃的垃圾却丝毫不抱怨。虽然他们干着这些不起眼的工作，但要是没有了他们，我们的城市哪来干净整洁的街道呢?他们干着最脏的活，可我却在他们身上发现了一颗纯洁的心。
我欣赏那些在建筑工地里每天面对着钢筋水泥的建筑工人们。他们用自己的双手将一瓦一石建起了那一幢幢的高楼大厦，他们挥洒的汗水换来了幢幢高楼拔地而起。当他们冒着烈日顶着寒风工作时，那些白领却在办公室里吹着空调冷气，他们可曾想到是谁用双手将一砖一石砌成了那一间间办公室?那些可敬的工人们即使在即使浑身泥石，也很少埋怨辛苦的生活，经常在休息时间一起谈笑打闹。虽然他们做着最累的活，但我在他们身上发现了一颗欢乐的心。
在我们身边有许许多多值得我们欣赏的人，他可能是一个平凡的车间工人，一个普通的公交车司机，一个自食其力的年轻人，一个白发苍苍的老年人。只要是不去盗取别人的劳动成果的人，都是值得欣赏的人。他们像一棵棵草一样，虽然微不足道，却坚强地生活着，将绿色和希望布满世界!
我们都一样演讲稿 篇5
一粒沙很小，但它堆成了沙漠;一块石很粗，但它铺起了道路;一滴水很少，但它填满了海岸。生活中，也许一个动作很普遍，但它堆砌了爱。一杯水因爱而滋润;一句话，因爱而感人;一件衣，因爱而温暖……
一口小小的食物
一道美味的食物，有人尝一口，就另一个人吃，这是谁和谁?有人吃到只剩一小口，才给另一个人吃，这又是谁和谁?答案很简单，前者是母亲与孩子，后者是孩子与母亲。
母亲尝一小口为知道食物是否烫嘴，是否走味，甚至是否有毒，然后才放心地让孩子吃;孩子想到应到与母亲分享时，只剩下一小口了，因为这时他已经吃不下了。恐怕也只有母亲才会愉快接受这一小口，并因此夸耀孩子孝顺。无论留给自己，或是孩子给予的，母亲得到的总是一小口，但她为此心满意足。前者的一小口，是母亲对孩子的关爱，而后者则是面对孩子的痴足。作文
一句平淡的话
“分一些文字进来……”这是母亲在那炎热的夏天的夜里说的。虽已熟睡的孩子，还是因为蚊子乱飞，而被吵醒，这时，母亲也随着醒来，从床上爬起来，动作很轻地撩开蚊帐，用两端的账钩挂起来，父亲这时也被吵醒，问母亲在干什么，母亲压低声音说：“蚊子在咬孩子，咱把帐子打开，分一些蚊子进来，儿子也少受一点罪……”作文
“分一些蚊子进来”一句平淡的话，却满载母亲无私的爱。不只有蚊子，母亲与孩子分担的还有风霜，屈辱，挫折和不幸……
一件破了的棉衣
孩子回到家，抱怨身上的棉衣不暖和，开了一个洞。正是严冬，母亲怕孩子受冷，便让孩子先谁，母亲自己想办法……夜晚，孩子被一束微弱的光照醒，从门缝中漏出一丝光线，孩子透过缝看过去，母亲正披着衣服为自己补衣服的洞。那一晚孩子没有睡着……
第二天，孩子没有任何怨言，棉衣在他身上更加暖和，因为母亲用爱补了这个洞，也填补了孩子的心灵。
其实，母亲所做的，在你眼中并不起眼，但在你心中，却是暖流滚滚，因为爱让母亲做的变得伟大。细节也不再是细节，是爱意的表现，它使平凡的爱升华。