金秋九月学生精彩演讲稿(精选3篇)

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金秋九月学生精彩演讲稿 篇1

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

金秋九月学生精彩演讲稿(精选3篇)

大家好!我是高二(2)班的谢颖娴。

金秋九月,秋高气爽。在这充满丰收喜悦的时节,空气中弥漫着感念师恩的情绪,我们一同度过了教师节。教师节已经过去,虽然我们不能献上一份厚礼,但我们始终对老师满怀感激之情。在此,请允许我代表全体学生,向辛苦耕耘的老师们表示衷心的感谢!

当我们每天听完一堂精彩的课时,心里可知道在这堂课前老师备课的辛苦;当我们完成一次作业后,心里可知道老师批改作业的认真;当我们的成绩有了进步,心里可知道在这背后除了自己的努力,还有老师曾为我们的点滴进步费尽心思甚至通宵达旦。

有这样一位老师,他是我高中的第一位班主任。还记得入学时炎炎夏日,正在军训的我们穿着长袖长裤的迷彩服在猛烈的太阳底下站军姿暴晒,那时多么希望能下一场及时雨赶走炎热。休息时间,“及时雨”来了,我们亲爱的班主任提着满满一大篮水果来到我们面前,一一分给我们。这让我们深深的感觉到:老师带来的不仅是清甜的水果,给予我们一份清凉;带来的更是细心与爱护,给我们无限的感动。

老师,您有一颗真诚的心,您用朴实无华的品德引领我们,用沉稳扎实的教学方式吸引我们,用亲切和蔼的态度打动我们。我想说:“谢谢您,您扮演着知心朋友的角色,倾听我们的心声;谢谢您,像亲人一样嘘寒问暖,关心着我们的生活。”

最后,再次感谢各位老师!祝愿老师们工作顺利,身体健康,生活愉快,家庭幸福!

我的讲话完毕,谢谢大家!

金秋九月学生精彩演讲稿 篇2

尊敬的老师们、亲爱的同学们:

大家早上好!在这“纷纷坠叶飘香砌”的季节里,有一种美在实验中学校园滋生着,有一种爱在每个实验中学人的心田蔓延着,一个特殊的日子刚刚过去,那就是教师节。在此,请允许我代表全体同学向辛勤教育我们的老师表示最崇高的敬意和最衷心的感谢!

从闻一多先生写《红烛颂》起,已快一个世纪了,每当提起高尚的老师,人们自然而然地将其比喻为红烛。因为他们的执著与奉献,因为他们的热情与光辉。"捧一颗心来,不带一棵草走"是陶行知先生的名言。多少教师热爱的正是这种无欲无求的心态。也正是这种全心付出、不求回报的奉献为他们带来了桃李芬芳的喜悦。

我们沐浴着老师们无言的爱,对着“老师”这两个字眼,有着无限的'憧憬,那可是"太阳底下最光辉的事业"!小时侯的我,梦想着有一天能够握着粉笔恣肆地在黑板上又写又画;长大些,我梦想有一天能够用红笔在作业本上打上世界上最美丽的“勾”。也曾一遍又一遍地练习着——飘逸的,谨慎的,重一点,轻一点,带个小尾巴,不带小尾巴……现在的我,梦想着有一天,用我无声的爱去感动我的学生,让他们在爱的世界里快乐的成长。

我记得这些感动过我的人。我记得,您朗诵《再别康桥》时淡淡的忧伤;我记得,您深深的眼袋和爬满皱纹的脸;我记得,您溢满了慈祥的双眸;我记得,那次班上取得好成绩时,那不经意漾上您嘴角的微笑;我记得,当我第一次小心翼翼敲开办公室的门时,您喜出望外的神情;我记得,拿到那不堪入目的试卷时,您慰藉的话语;我记得,您陪我谈心,绕着操场一圈又一圈时丝丝的汗味;我记得,倾诉过后,您说帮我保密时那俏皮的一眨眼;我记得,您站在球场边为班上加油时的声嘶力竭。

同学们,请静静地回想,曾经的那一幅幅画面,那一句句的叮咛,那一次次的给予,那一份份无私的爱,在你心中,是否有或多或少的触动。如果是这样,那就学会感恩吧,用爱回报爱。这样的实验中学校园,天空更晴朗,鲜花更灿烂,学生更可爱,老师更幸福。

最后,让我们再一次祝亲爱的老师们节日快乐,永远平安、健康!

金秋九月学生精彩演讲稿 篇3

七月,到处彩旗飘动,鲜花如海,笑语欢歌,我们伟大的党也迎来了她八十一岁的生日,这是一个激动人心、光荣而自豪的日子,这个日子将永远激荡在中华大地、将永远铭记在亿万人民的心头。

忆往昔峥嵘岁月,百年史卷浸满了中国多少屈辱的泪,数十年的抗争又流尽了中华儿女多少沸腾的血。

我们不会忘记1921年7月1日这一天,我们也不会忘记嘉兴的南湖,以及南湖上那条小游船,因为就是在那碧波荡漾的南湖上,就是在那条小游船上,就是那十几个来自天南海北的年轻人,他们穿过无边的黑暗,躲过追逐的枪炮,艰难而又执着地举起了拯救中国命运的火种,为中国指明了一条光明而又充满希望的道路。从此,奋勇的中华儿女万众一心、披荆斩棘......

当鲜花代替了和平,当我们的天空不再有枪声回荡,当我们的家园不再经受炮火的洗礼,我们是否还能够想到那些把牢底坐穿的先驱者、那些带着铁镣手铐蹒跚步行在长街的革命者、那些倒在血泊中的共产党员以及那些为着坚定的共产主义信念而牺牲的人。

我们的先辈用自己的鲜血和生命谱写了一曲动人的正气之歌、民族之歌,透过这一曲曲荡气回肠的旋律,我们所看到的不是狭隘的利已主义,也不是无耻小人的蝇营狗苟,而是作为一名共产党员为了民族和人民的事业勇于献身的忠诚和坦荡。在这种精神面前,我们所感受到的不仅是对革命先辈的崇敬,对一段历史的缅怀,更是一份沉甸甸的责任和神圣使命的召唤。

今天,我们的祖国像一棵苍劲的青松,在经历了八十一年的风风雨雨之后更加傲岸挺拔。

今天,作为一名当代的大学生,站在这儿我深知,庆祝我们党的八十一岁生日,我们不仅仅是对其祝福,更重要的是要在新时期把我们党的思想精神发扬光大。

今天,我体会到了为国争光的神圣,也更加明白了自己肩上的那份责任。贫穷就会受岐视,落后就要挨打,这是一个亘古不变的真理,唯有中国经济富强,我们才能站得更直、更稳。

今天,我也知道,只要我们充满执着的信念,我们就没有什么不能克服的困难;只要我们不停下自己的脚步,无论前方有多远,无论道路有多艰难,我们都不会畏惧、不会退缩。

-----因为,前方有我们敬爱的、伟大的、光荣的党。

     大学生优秀演讲稿篇2

老师们、同学们,大家好!

大学生活是多姿多彩的,但也需要我们去把握和深人体会。有人说:"平凡的大学生有着相同的平凡,而不平凡的大学却有着各自的辉煌。"但是,你可以选择平凡,但却不可以选择平庸;可以的话,相信谁都想不平凡。那么,怎样才能使自己的大学生活充实有意义,怎样做主自己的大学呢?我随便谈谈个人的几点观点。

“人生就像饺子,岁月是皮,经历是馅。酸甜苦辣皆为滋味,毅力和信心正是饺子皮上的褶皱,人生中难免被狠狠挤一下,被开水煮一下,被人咬一下,倘若没有经历,硬装成熟,总会有露馅的时候。"这一段话,不是我的原创,是崔永元评论人生的一段话。以我现在的经历还不配和大家谈人生,我要谈的是对于在座的每个人的一生都至关重要的大学生活。

对于今天让我站在这里给大家讲如何度过关键的四年大学生活,其实有点赶鸭子上架。在这里我结合自己的一点经历来谈一谈大学生活。有人说:大学一年级往往"不知道自己不知道",大学二年级就进了一步"知道自己不知道",大学三年级时"不知道自己知道",大学四年级"知道自己知道"。其实,至今我也没能吃透其中蕴含的意味,但是模模糊糊能体会到一点,就是从天上落到地上,从憧憬理想回到现实。很多人之所以不适应大学的生活,很大程度上是受到了网上或者杂志上的一些关于大学生活小说的误导。很多作者描写大学生活都是以调侃的语气,向读者描绘一个他心中理想的大学。受到这种误导,在每个人踏进大学之前会对自己的大学生活有一个理想的描绘。怀着这份美好,进入大学后,很多人都会迷糊一阵子,充分享受突如其来的自由和新奇感。但是在一天天上课,自习后,这种激情慢慢的消退,就开始进入迷茫阶段,怀念高中同学,怀念高中生活。在座的大都处在"不知道自己不知道"和"知道自己不知道"阶段,尤其是后者,往往是造成迷茫,困惑和郁闷的根源。而这也是慢慢长大踏实地的过渡到"知道自己知道"必经阶段。如果你现在觉得没有方向,也没必要着急,其实这很正常。很多人在没进大学前,就在脑子形成这样一种观念,认为高中的同学之间的感情才是最纯真的,到了大学彼此就不能坦诚相待了。我就有过类似的想法。事实上,随着和宿舍的同学相处,其实这种观念是不对的,至少对于和你一起朝夕相处的同班,同宿舍的同学是不适合的。在这种年纪,有的大多是是性格上的棱角。等你有一天毕业了,回头想想自己的大学同学,你就会发现,其实现在的磕磕碰碰根本不值一提。现在大体聊聊我的大学第一年的生活和学习吧,或许能让大家能有所感悟和启发。我的大一和很多人一样,是茫然没有方向的。

我们总是在怪自己自己控力不强,没有上进的动力。孰不知是自己的意识上没有清醒。有人会说:"爱情是学习的动力"或"家境贫穷的学习的动力"等等。其实,从直接意义上来说,就业危机感才是也应该是我们上进的动力。我自己常想自己毕业以后究竟能干什么?多从报纸杂志上看到目前就业形势的异常严峻,所以心里很是后怕。有人说目前找工作:要么有关系,要么有文凭,要么有才能(技能)。而我们呢?文凭只是本科;关系,相信在坐的大部分同学都没有什么关系。所以,我们唯一的出路便是要有才能。而这,就要问问自己:你学到了什么,你掌握了什么?现在的问题不是我们不知道学什么,而是我们不想学。

第四,是要学知识与发展能力并举。以前是重知识而轻能力,但现在不同了,恰相反,由于社会上影响,文凭要求的适当下降,所以现在的很多大学生纷纷跑出外面找兼职。如果他们是在不影响学习的前提下去的,那没话说,反而应该提倡。但他们有些不是,为了一份端菜的服务生工作,不惜请假旷颗,晚自习也不上。现在,出现了这样一种错位思潮,就是,在职的机关企业工作人员,纷纷利用业余时间"充电",而在校的大学生们却纷纷跑到社会兼职。我觉的应该纠正这种思潮。

还有就是,要多看看书和报纸杂志。了解最新社会动态,知晓国家大事,掌握第一时间的有关计算机方面的新闻 计算机信息安全是一门综合边缘性学科,我们做为未来的网络的护卫者,就应该博学,什么都应该了解一下,并且要有重点地突出某些专业学科!谢谢!

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