汇报演出主持词3篇

a尊敬的各位家长，

b可爱的小朋友:

ab大家下午好!

a时间飞梭，转眼一学期就要结束了。首先，我谨代表幼儿园及班级老师对于你们的到来表示衷心的感谢

b感谢家长朋友在这学期 来对我们工作的支持与配合，信任与理解，才使得我们的各项工作能够顺利圆满的完成。

a再次感谢家长朋友们的付出和参与，因你们的付出和参与，孩子们在本学期各方面都有了明显的进步，表现的更为出色。

b是你们给孩子们树立的良好的榜样，你们是最棒的，掌声送给你们自己。

a本次素质汇报活动是以班级为家庭单位，各有一位助教老师带领你们进行闯关pk赛。

b中一班是一号家庭，助教老师是xxx.......

a现在每个家庭快速的选出正副家长各一名，并快速讨论家庭名称和口号

b请各助教老师快速组织家庭成员 ，五分钟之内完成此项任务，最先完成的将得到我们的奖励。

a一号家庭在哪里?......一号家庭请起立。你们的家庭名称是什么?口号是什么?

b二号家庭请起立......

a 三号家庭请起立.....

(加分)

a请正副家长上台宣誓：“我xxx将带领我的xx家庭勇夺冠军，我们的家庭赢了，是大家的功劳，若是输了，是我的责任。”请正副家长绕场一圈。就坐

a哪一个家庭想拿冠军呀?哇!我们全场的家长和小朋友激情都非常的高，看来都是想拿冠军呀。

b不知道冠军会花落谁家呢?

a接下来我们以一首好听的歌曲《跑步歌》进入我们的第一轮pk赛《快乐宝宝大比拼》

b请全体家长小朋友起立，音乐响起来让我们跳起来吧!

庆元旦特长班暨读书成果展示主持词

a尊敬的各位领导

b敬爱的各位老师

a：亲爱的同学们

合：大家下午好!

a在这阳光普照、冬韵飘香的日子里，我们双语实验学校迎来了同学们最欢快的时刻——庆元旦特长班暨蓓蕾读书成果展示!

b几年来，各级领导的关怀如阳光一般暖人心田，让一颗颗幼苗茁壮成长。

a几年来，每位老师的呵护如雨露一样滋润心房，让一个个蓓蕾迎风绽放。

b几年来，在教师、学生全员参与下，在与经典、名著的对话中，在发展特长，展示自我的过程中，我们的综合素养提升了!

a经典的诗词诵起来，我们在这里展示多彩的艺术。

b动听的歌儿唱起来，我们在这里奏响时代的强音。

a双语实验学校庆元旦特长班暨蓓蕾读书成果展示汇报演出------

合：现在开始!

1、演唱一班《祖国祖国我爱你》：

女：世界的东方，有一个神奇而美丽的国家，

男：茫茫大海，是她广阔的胸怀，

女：巍巍长城，是她坚强的脊梁，

男：滔滔黄河，是她奔腾的血液，

女：青藏高原，是她刚硬的臂膀……

合：她——就是我的祖国

合：伟大的中华人民共和国!

男：请听合唱《祖国祖国我爱您!》

2、3.4班4.3班《满江红》：

名族英雄岳飞的名如雷贯耳，他的故事千古流传，一首《满江红》，更是表现了他那气壮山河的英雄气慨。下面请欣赏由3.4班和4.3班合作表演的大型诗词吟诵《满江红》。

3、五.1班《水调歌头》：

女：天上一轮明月，阅尽多少世间沧桑：

男：人家万般愁肠，又尝透多少悲欢离合!《水调歌头》正是借明月承载着世间这诉不尽的豪情与离恨。

女：下面，请欣赏5.1班带来的歌伴舞《水调歌头》。

4、一.1《三经》：

《三经》是我国历史上脍炙人口的传统文化代表，它汇集了中国古代圣贤的思想智慧，教育着一代又一代中国人。请听一年级一班带来的《三经》诵读。

5、英语三班：《懒惰的苍蝇》《a lazy fly》

我们的社会倡导勤劳致富，勤劳是我们所推崇的美德。懒惰的人不受人们欢迎，不会有好的下场，下面请欣赏——英语三班带来的《a lazy fly》《懒惰的苍蝇》

6、五.4班《将进酒》

中国，是一个诗歌的国度;而诗仙李白是中国诗歌的一座高峰，他的诗歌，气势雄浑，豪放不羁。一首《将进酒》，如狂风暴雨，势不可挡;又如江河入海，一泻千里。请欣赏5.3班同学为大家带来的诗朗诵《将进酒》

7、《the tadpoles look for their mommy》《小蝌蚪找妈妈》

想必我们大家都听过小蝌蚪找妈妈的故事，小蝌蚪误认为鸭妈妈、鱼、乌龟、螃蟹为自己的妈妈，那么当小蝌蚪们在找妈妈的时候，会发生什么有趣的事情呢?下面请欣赏英语兴趣班四班给我们带来的《the tadpoles look for their mommy》《小蝌蚪找妈妈》。

8、二.1班《春晓》

大自然是一本读不完的书，那里有美丽的春花秋月，那里有动听的古曲民风。一首《春晓》唱出了春天的勃勃生机。请欣赏二年级一班的诗歌表演——《春晓》

9、演唱二班《每当我走过您窗前》

女：踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。

男： 老师啊，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。

女：让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。

男：请听合唱《每当我走过您窗前》

10、英语五班《the fox and the tiger》《狐假虎威》

我们都听说过狐狸和老虎的故事，狐狸凭借他的聪明躲过了丧命的危险，他是怎样躲过丧命的危险的呢?请欣赏英语五班表演的情景剧《the fox and the tiger》。

11、四、一班古诗吟唱串台词

男：五千年华夏文明，光辉灿烂。而经典古诗词就是这文化长河中一颗璀璨的明珠。

女：诵读古诗，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌，诵读古诗，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。下面请欣赏四年级一班为大家带来的古诗吟唱。

12、英语六班《little red riding hood 》《小红帽》

小红帽这则故事讲述了小红帽去看望祖母被大灰狼所骗，不幸被吃，最后又被樵夫所救。故事的寓意教育我们要学会应对可疑陌生人，提高自我防范意识。下面请欣赏英语六班带来的《little red riding hood 》《小红帽》

13、六年级一班《快板唱古诗》

女：快板是一种传统的民间曲艺，由数来宝演变而成，而古典诗词是中国古代文化长河中一颗璀璨的明珠，

男：一年四季，春夏秋冬，每个季节各有不同的风景，今天就由六年级一班用快板书的形式，为大家献上几首四季诗。

14、六年级4班《动物园里学古诗》

同学们去过动物园吗?刚才欣赏了同学们们的精彩演出，真是个个身手不凡、身怀绝技啊!小动物们也不甘落后，下面请欣赏动物园里的精彩表演!

15、五.2集体朗诵：《中华少年》：

女：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺

男：这是一个日新月异的时代

女：这是一个继往开来的时代

男：我们肩负沉甸甸的嘱托

女：我们憧憬美好的未来

合：我们是中华的少年

女：请欣赏五.2班同学带来的大型诗朗诵——《中华少年》

结束语：

a在这阳光与微笑的舞台上

b在这琅琅的诵读声里，

a我们看到了双语的未来

b我们看到了双语的希望

a我们是六月的蓓蕾，用生命拥抱未来

b、我们是六月的阳光，用热情点燃希望。

a、各位领导

b、各位老师

a亲爱的同学们

合：欢歌笑语写在你我的眼里，明天的希望放飞在你我的心上，双语实验学校蓓蕾读书汇报演出到此结束，感谢各位光临!!

再见!

李： 尊敬的各位领导

杨： 各位来宾

李： 各位家长

杨： 亲爱的同学们

合： 大家晚上好!

李： 今天，我们欢聚一堂，载歌载舞

杨： 今天，我们激-情满怀，心潮澎湃

李： 今日，我们将走进舞林胜地，感受优美动人的舞姿

杨： 今日，我们要送去真挚的祝福，感谢莅临指导的嘉宾

李： 带着嘱托

杨： 带着祝愿

合： 我们相逢在这收获的季节

李： 六年来，红鸟舞蹈在社会各界的大力支持和关怀下从一只雏鸟逐步成长为可以振翅飞翔的俊鸟，今天，我们怀着万分激动和感恩的心，敞开心扉向在座的各位做一次汇报

杨：伴随着欢声笑语，浓缩着飞扬的激-情，愿我们的努力付出化作一首激-情的欢歌，谱写出校外艺术教育更加靓丽的篇章!

李： “梦想飞扬”红鸟舞蹈主场汇报演出

合： 现在开始

开场舞：《喜气洋洋》

大班技巧组合

杨：每一个孩子天生下来就是一件巧夺天工的艺术品，他们的天真和可爱时刻能让我们感受到人之初的真、善、美，下面请欣赏由我们最小的舞蹈天使们带来的舞蹈，《兔子舞》瞧，宝贝们已经迫不及待了!

李：舞蹈是一门残酷而唯美的艺术，习舞者需要付出艰辛的体力和超人的毅力，去打磨自己，而扎实的基本功训练是每一个习舞者通往成长最基本的要素

接下来请欣赏 红鸟少儿带来的基本功的组合展示

杨：傣族是世界上最早的稻作民族之一，他们傍水而居，爱水，祈水，对水有着特殊的感情、，“水一样的民族”是对傣族性格的一种描述，傣族舞蹈的动作虽大多婀娜多姿，节奏较为平缓，但外柔内刚，充满内在的力量。接下来请欣赏孩子们表演的傣族舞蹈 《雨竹林》

李：当传统与时尚对接时，总会产生一些碰撞，但通过交流和融合，传统之美与时尚之美也能达成最和-谐的艺术之美，成为和-谐社会的一支强音。

请欣赏，接下来的表演，舞蹈《我和奶奶去比赛》

杨：产生于上世纪60年代的芭蕾舞剧《白毛女》是我国民族内容和外来芭蕾艺术形式的成功结合，如今40个春秋过去了，但剧中喜儿的形象一直没有被人们淡忘，接下来，请欣赏由红鸟舞蹈中心三位小朋友为大家演绎的芭蕾舞剧白毛女选段《喜儿》

小小班技巧组合

独舞《溜溜情》

李：五月榴花开，榴花色彩鲜艳，青红斑斓!好比在赞扬生命的伟大。花瓣细腻却坚挺，再犀利的刀也无法劈出如此美丽的花瓣。下面请欣赏舞蹈《榴花似火》

杨：那边可真热闹，一群群可爱的小姑娘，他们在干什么呢?瞧!她们来了!(凳子舞《找朋友》)

合并班基训组合

杨：蒙古族舞蹈的特点是节奏明快，热情奔放，语汇新颖，风格独特，动作多以抖肩，翻腕来表现蒙古族姑娘欢快优美，热情开朗的性格。下面是由红鸟舞蹈中心的教师们为大家献上舞蹈《蒙古人》

歌曲《祖国你好》

李：红鸟舞蹈中心经过六年的奋斗在社会各界和家长朋友的大力支持下一步步在成长，当一个个家长怀着期待和信任将天使般的孩子送到我们手里时，我们接过来的是责任和感恩，难忘与孩子们一起摸爬滚打的艰辛，但我们更多享受到的是看到孩子们快乐舞蹈时的那份欣慰和成就感，接下来是由中心老师吕春燕和孩子们一起表演的舞蹈 《俏花旦》

合并班组和技巧

由王冕带来的歌曲

杨：印度舞历史悠久，对印度人来说，舞蹈不仅是艺术，更有宗教的含意，印度舞源自对神无比虔诚洁净无私的爱

印度舞手语变幻莫测，手部姿态就有100多种，每一种手姿都有特定的意义，其中荷花手姿是表演给神君时常用的手姿，花样繁多的手姿反映了表演者活跃的思维。

舞者藉由本身的手指、手臂，眼睛，五官、身体表达和诠释宇宙间的万事万物，因此，印度舞也多了一层神秘的色彩

李：今晚舞海欢腾

杨：今晚神采飞扬

李：让我们和着孩子们欢快的动律将我们最真诚的祝福送给在座的每一位来宾

杨：祝大家幸福吉祥

合：扎西德勒。