木兰诗主持词
北朝乐府民歌《木兰诗》，记述了花木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，建功受封，辞官还家的故事。作者借此表达出对古代妇女潜在智慧与卓越才能的充分肯定与敬佩。
让我们走进木兰的世界，看她替父从军之旅。
《老人与海》写的是老渔夫圣地亚哥在海上捕鱼时与一条巨大的马林鱼和鲨鱼进行惊险搏斗，与厄运不断抗争的
主持词：
戎马关山报国志，魂牵梦绕女儿情。一身戎装透出一股勃发的英雄气，我们看到的是英姿飒爽的少年将军，而对镜疏理云鬓，秋波顾盼流转，我们看到的则是一位楚楚动人的闺中女红妆。这二者在花木兰身上的统一，世世代代向人们传达着这样的信号：中国女性的伟大、坚韧与温情。
《木兰诗》
北朝民歌 磊明/诵
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思?问女何所忆?女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，
愿驰明驼千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。
同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌
北朝乐府民歌《木兰诗》，记述了花木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，建功受封，辞官还家的故事。作者借此表达出对古代妇女潜在智慧与卓越才能的充分肯定与敬佩。
让我们走进木兰的世界，看她替父从军之旅。
甲：爆竹声声辞旧岁
乙：诗词朗朗迎新春
甲：在这辞旧迎新的日子里
乙：我们要纪念行知爷爷以诗育人
甲：激励行知人以古眀今
乙：xx-xx迎新春古诗词诵读比赛
合：现在开始
乙：三十功名尘与土
甲：八千里路云和月
乙：让我们与x班一起去感受岳飞的《满江红》
甲：春夏秋冬
乙：美景四溢
甲：让我们和x班一起来感悟四季!
乙：毛主席爷爷是开天辟地的伟人。
甲：他的诗也同样豪情万丈!
乙:让我们与x班一同走进他的《沁园春——雪》
乙：明日复明日，明日何其多。
甲：明代文嘉的《明日歌》发人深省
乙：让我们一起来欣赏x班的诗朗诵
乙：你知道宋代的“三苏”么
甲:不就是苏洵、苏轼和苏辙么
乙：苏轼就是苏东坡，他在杭州还修了苏堤
甲：请听x班朗诵的苏轼所赋的《水调歌头》
甲：《水调歌头》是有名的词牌名
乙：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
甲：是苏轼留给我们的千古名句
乙：请听x班的参赛诗词《水调歌头》
乙：我欲乘风归去
甲：又恐琼楼玉宇
乙：高处不胜寒
甲：请x班为我们表演诗朗诵《水调歌头》
甲:春天是百花盛开的季节
乙:春天也是播种的季节
甲：春天更是知识增长的季节
乙：让我们一起感受x班所朗诵的《江南春》
甲：蟾蜍蚀圆影
乙：大明夜已残
甲：请听x班表演的李白诗词《古朗月行》
甲：安得广厦千万间
乙：大庇天下寒士俱欢颜
甲：x班为我们带来了《茅屋为秋风所破歌》
甲：明月几时有
乙：把酒问青天
甲：不知天上宫阙
乙：今夕是何年
乙：抬头望，仰天长啸
甲：莫等闲，白了少年头
乙:让我们伴随x班踏破贺兰山缺
甲：让我们感受岳家军笑饮匈奴血
乙：穿衣不忘植棉人
甲：吃饭不忘种田人
乙：和马牛羊鸡犬猪做朋友
甲：对稻粱菽麦黍稷下功夫
乙：请欣赏x班的参赛诗词《悯农》
甲:日出江花红胜火
乙：春来江水绿如蓝
甲：x班给大家带来了别样的江南春风----《忆江南》
乙：花木兰是古代的女中英雄
甲：她替父从军的故事在民间广为流传
乙：请x班为大家朗诵《木兰诗》
乙：风——你是春的使者
甲：雨——你是春的信徒
乙：一年之际在于春
甲：一日之际在于晨
乙：让我们在x班的《春晓》中体会那份春意
甲：我们是明天的太阳
乙：我们是明天的主人
甲：让我们珍惜今天
乙：让我们拥有明天
甲：让我们一起欣赏x班的《明日歌》
甲：天生我才必有用
乙：千金散尽还复来
甲：这是李白的《将进酒》给我们的启迪
乙：欢迎x班为我们表演的《将进酒》
甲：大江东去，浪淘尽，千古风流人物
乙：旧年已逝，新春近，百年行知教导
甲：让我们诵古诗话今朝
乙：让我们赞行知诵行知
甲：行是知之始
乙：知是行之成
甲：让我们永记行知教导
乙：让我们永做行知新人
甲：xx-xxx迎新春古诗词诵读比赛
合：到此结束
各位老师，各位同学：
大家好!
今天，我们的建队日队旗飘飘; 今天，我们的书香校园，再谱阅读新篇。
本学期，我们在老师的精心指导下，开展了读中华经典名言警句诗词活动，以继承中华民族的优秀文化。我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明，做二十一世纪中华少年。
今天，就让我们来展示我们的学习成果。“徜徉中华古诗词 做翩翩中华少年” 朗诵比赛现在开始
有请主持人上常
甲：金色的童年，阳光灿烂，我们是中华少年
童年时光我们亲近诵读经典。
乙：金色的童年，如梦如幻，我们是中华少年
校园内外我们诵读经典诗文。
丙： 在中华五千年的浩瀚的历史中
丁：古诗文就像是一颗璀璨的明珠
甲：在文学艺术的星空中熠熠生辉
乙：又像是一股升腾了千年的香气
丙：在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕
丁：我们的古诗文，
甲：形式多样
乙：内容丰富
丙：特别其中的爱国主义诗文犹如声声春雷震撼着我们的心灵
丁：又如个个问号
甲：启发我们去深思、去探索。
乙：它，就是我们千年的绝唱
丙：一直唱向永恒的未来。
一.
丁：逝去的是历史，不灭的是精神，岁月带不走千古之绝唱，光阴抹不去不朽的英魂。让我们走进唐代「诗圣」杜甫，他忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛令世人折服。
【八班诵读表演】
甲：这就是杜甫，他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐-败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。他同情人民，甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。
二.
乙： “月子弯弯照九州，几家欢乐几家愁;愁钉人来关月事，得休休去且休休”这首诗大家都知道吗?
丙：它来自宋朝杰出诗人杨万里的《竹枝歌》，下面请六班为大家诵读来自“中兴四大家”之一杨万里的著名诗篇。
【六班诵读表演】
丁：是呀，杨万里一生力主抗战，反对屈膝投降，他在给皇帝的许多“书”、“策”、“札子”中都一再痛陈国家利病，力诋投降之误，爱国之情，溢于言表。他为官清正廉洁，尽力不扰百姓，当时的诗人徐玑称赞他“清得门如水，贫惟带有金”。
三.
甲：中国古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理，古诗词以其淳厚的艺术魅力，绰尔不凡的想象，新奇巧妙的构思而流传百世。
乙：下面请跟随七班同学的诵读去了解北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋古文八大家之一王安石
【七班诵读表演】
丙：王安石是一位爱国诗人，抒发爱国感情的诗篇在他的政治诗中占有一定的比重，所以他被列宁誉为是“中国十一世纪中国最伟大改革家”。
四.
丁：从唐朝到宋朝，从北宋到南宋，这期间有多少爱国诗人为我们留下了不朽的诗篇呀，
甲：同学们，你们知道南宋最伟大的民族英雄是谁吗?
乙：对，岳飞，他既是民族英雄，也是著名的爱国诗人。
丙：请欣赏由五班同学带来的岳飞诗词朗诵
【五班诵读表演】
丁：国家兴亡 ，匹夫有责
当战鼓咚咚敲响时 ，当祖国陷于危难之时， 就需要我们挺身而上
五.
甲：同学们，在南宋时期，除了有岳飞，还有写下不朽诗作“死去元知万事空，但悲不见九州同”的陆游等一大批爱国诗人。
乙：请欣赏一班同学用满腔豪情诵出陆游强烈的爱国情怀。
【一班诵读表演】
丙：热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感。报效祖国 ，从来就是每个人心中最伟大的理想
六.
丁：南宋是爱国名将辈出的朝代，南宋是爱国诗人会聚的时期，文天祥也是大家耳熟能详的其中一位。
甲：人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
乙：有请三班的同学给我们带来文天祥的名篇佳句
【三班诵读表演】
丙：南宋时期，杰出的爱国诗人们给我们留下了丰厚的文化养料，
七：
丁：有人这样赞美过他：稼轩者，人中之杰，词中之龙。这个人是谁了?那就是南宋著名诗人辛弃疾!
【四班诵读表演】
甲：平生以气节自负，以功业自许，一生力主抗战，这就是辛弃疾!
八：
乙：我们从盛唐穿过宋朝，从宋朝走进北宋南宋，最后让我们走到明朝，领略民族英雄于谦“要留清白在人间”的豪言壮语。
【二班诵读表演】
丙：同学们，感谢大家精彩的表演。在大家激-情满怀的朗诵中我看到我们作为一位中华少年，是多么自豪。
丁：书声朗朗，开卷有益，文以载道，继往开来
甲：我们的民族需要古人爱国精神的力量来凝聚
甲乙丙丁合：腹有诗书气自华
甲乙：徜徉古诗词使我们充实
丙丁：诵读古诗词使我们明理
甲乙丙丁合：
让我们每个人都走进古诗文的乐园，
让东方之美滋养着龙的传人，
让五千年文化植根在我们中华少年的心田。
让我们的校园充满朝气--
让我们的心灵沐浴书香--
合：亲爱的同学老师们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力，让我们以此次活动为契机，开拓创新，传承文明，把中华古诗文发扬光大。