给教师的一封信范文：要读点童书

要读点童书

——第十二周给教师的一封信

尊敬的老师们：

大家好!今天的天气有点冷，大家要注意自身的保暖，同时也要多留心班上孩子们的穿着。这周和大家聊的话题是——要读点童书。

经常与人聊到读书的话题时，总有人说自己不大喜欢阅读教育类书籍。可能是因为我们在读师范专业时，被我们所读的教材所影响，认为教育类书籍一定是枯燥无味的。其实，所谓的教育类书籍，应该是一个很大范围，不应该只是基本枯燥的教育理论。就像我们要求学生去读那些儿童文学类的书籍，我认为都可以成为我们做教育有用的书籍。

比如我们在读《窗边的小豆豆》时，我们就能够感受到小林校长办学的用心和他的办学理念;我们也能感受到在这样的学校里，小豆豆是多么幸运;更能体会到学校的教育对于孩子来说意味着什么。如果我们用心读了这本书，一定也希望自己的孩子能够遇上这样的学校，遇上这样的校长。

《一百条裙子》的旺达，因为她的古怪姓氏和旧裙子，经常被同学们捉弄。一次，旺达说自己有一百条裙子，更是遭到了更多同学的嘲笑。最后离开了这所学校，但是她给同学们留下的是她画的“一百条裙子”，还写了一封信告诉大家她是多么怀念和大家在一起的日子。这让一群原本想写信道歉的孩子感到后悔和羞愧。从这些书中，我们是不是能够看到平时的一些影子。我们的学生就是这样的，我们要了解他们，读这些书实在是太好了。

有时，我们还可以把这些书的故事讲给孩子们听，可能就比我们去讲大道理要好多。

那我们就从读童书开始吧!但有人又觉得童书是小孩子读的书，读那些书会不会很没面子啊?

其实不然，我们很多成人小时候都没有读过太多的童书，现在来补一补这一个缺口，还是很有必要的。我说童书像儿童食品，让人们读起来有一种“很好吃”的感觉;童书又像儿时的照片，勾起我们对童年的许多美好回忆。

在读《鲁宾逊漂流记》时，我被主人公鲁滨逊那奇迹般的人生经历而吸引，只花了一个下午的时间就把整本书给读完了。虽然我不能自己经历这样一个奇迹的人生，但是可以在书中体验了一回。从离家出走到逃脱海盗，又到落入荒岛，在荒岛上如何生存下来，最后回到英，整整20xx年2个月零19天。每看完一章，就迫不及待想看下一章的情节。就像吃又甜又脆陶山的甘蔗一样，吃了一节又想吃下一节。

在读《时代广场的蟋蟀》时，同样也是被书里的情节所吸引。蟋蟀柴斯特从乡下来到城市，成了一只大名鼎鼎的“音乐家”蟋蟀，最后选择回到乡下的故事，也会让我们反问自己当下所追求的，是否是真的就是自己内心想要的?

《夏洛的网》《青铜葵花》《柳林风声》等儿童小说都会让我们沉浸在小说的情节中，也让我们感受到人都一生中有了这样一份暖暖的友情，那是多美好的一件事。

除了阅读小说之外，我们还可以去读一读绘本、童话故事、神话故事等。

我想当你读了越来越多的童书后，你和班级里的孩子就有了更多的共同语言，而班上的孩子也会越来越喜欢读书。

我想当你读了越来越多的童书后，会发现童书那无穷的魅力，变得爱不释手。

我想当你读了越来越多的童书后，你会很惊奇的发现，原来童书也可以是教育类书籍。

多读点童书吧!

祝大家都爱上童书!

与大家同行 周国平

二〇一七年十一月二十日