想要变得更好，反思尤为重要

反思是一个人总结经验教训，求得进步和发展所必需具备的行为品质。

反思，可以让人明白对错、成败、得失，有利于在今后的行动中避免错误，减少损失。

简单地说，反思就是进步。善于反思的孩子就等于掌握了自我完善和健康成长的秘诀。

拥有反思品格的人如同一个智慧的探险家，一边前进，一边回头审视自己走过的路途，他们不会犯同样的错误，也不会安于现状，停滞不前，所以路途中自然就多了一份平坦与胜算。

可是总有些孩子不懂得反思自我，明明自己有错，却总是说出他人的一大堆毛病。

上学总迟到，还振振有词，说家长没早点叫自己起床;不写作业，逃学，理由是作业太多，家长管太严;考的不好，埋怨老师批卷太严;跟同学不团结，原因是同学小心眼，蛮不讲理………总之99%的错误不在自己。

这些孩子在犯了错误或者遭遇挫折时，根本认识不到自己的错误所在，更不用说扪心自问、反思自我了。

每个人都喜欢听夸奖的话，这是人的弱点。但是，只喜欢听表扬的话，而不愿意接受批评的，不利于孩子成长。只有让孩子学会接受批评，进行自我反省，才能学会更多的知识，积累更丰富的生活经验。

首先我们应该先告诉孩子，当别人批评自己时不要生气，因为只有关系亲密到一定程度或者对别人负责的人，才会开诚公布的提出批评。

然后引导孩子如果遇到别人的批评，要学会认真倾听对方的想法，站在对方的角度思考对方讲的是不是有道理，如果讲的有道理就应该虚心接受，并感谢对方;如果伤害了对方，要道歉，即使确信对方误解了自己，或者批评的毫无道理，也要反思一下自己为什么会出现这样的结果，然后最大限度宽容谅解对方。

我们要引导孩子学会反思自我。成功者之所以能成功，往往表现在能正确的对待不足和失败，能够不断的反省自己，在反省中总结教训，不断进步。

让孩子学会用自我提问的方式总结经验教训，其实就是在帮助孩子养成反思的习惯。

要知道孩子在学习方面进行常规性，总结反思，可以让孩子进行如下自我提问：今天上课的准备是否充分，课堂练习都会做吗?不懂的地方是否主动请教他人，课外学习有多长时间?今天上课所学的东西预习了吗?今天的学习与昨天相比进步表现在哪里?还有哪些不足?

这样通过课前反思，课中反思，课后反思和总结反思，让孩子对一天在学习方面的表现进行反思与回忆，不单有利于新旧知识的相互迁移，促进新旧知识的联系，而且有利于培养孩子的良好反思习惯。

要让孩子学会预想后果，为孩子敲响警钟。孩子在意志力较差，容易受他人语言、行为的影响，而且情绪容易激动、做事冲动，往往不能够预见事情的后果。

因此，家长应该适当的激发孩子思考事情的后果，让孩子进行自我反省。比如，孩子在星期天的晚上，总是不收拾书包，等早上起床后再匆匆忙忙的整理。家长可引导孩子明确这件事的后果：早晨一旦起床晚了，来不及收拾，后果是什么?如果漏了一两项作业，后果是什么?如果收拾的不彻底，将新机要用的重要，课本拉在家里是什么后果!

如果孩子无法给他人一样思考，家长不妨让孩子尝试一次，结果肯定会出乎孩子的意料，这时，孩子就会反省自己的行为了。

所以，我们要让孩子明白，卓越源于反思，反思是认识自我、发展自我，完善自我和实现自我价值的最佳方法。

我们做家长的还要以身作则，敢于认错反思，及时进行自我反省，尤其是在孩子面前更该如此，这样才能积极地影响孩子。

只有家长敢于向孩子认错，认真的反省自己的行为，会给孩子树立良好的榜样，同时培养了孩子自我反省的能力。