老鹰捉小鸡作文700字(4篇)

老鹰捉小鸡

自从马老师带领我们玩了“老鹰捉小鸡”的游戏后，我班掀起了玩“老鹰捉小鸡”的热潮。这不，课间一有空，同学就拉上我一起去操场晚“老鹰捉小鸡”的游戏。

游戏开始了，“何栖迟”自封为“老鹰”，我又做了“母鸡”，其他人就都是“小鸡”了；“老鹰”何栖迟气势汹汹地向我身后扑去，想绕过我抓住“小鸡”，而我“母鸡”也不是吃素的，张开双臂紧紧地护住自己身后的“小鸡”，不让“老鹰”有机会接近“小鸡”，我身后的“小鸡”也在配合我，“老鹰”往哪边飞，他们就往反方向跑，不管“老鹰”往哪边扑来，我都能挡住。“老鹰”见这样捉不住“小鸡”，就想用策略智取“小鸡”，他先往左边扑来，我也往左边扑去，谁知用力过猛，摔了个四脚朝天 ；“小鸡”们见我没有挡住“老鹰”就四处逃窜，眼看就要被追上了，赶紧蹲下，只有一只“小鸡”蹲慢了一步，成了“老鹰”的爪下之物。

我这只“母鸡”也不是好惹的，敢抓我的孩子？哼哼，我要你好看，让你抓不住第二只，抓不住第二只……在后面的游戏中，我一次又一次地挡住了“老鹰”的攻击，也识破了他的阴谋诡计，没有让他再捉到一只“小鸡”，剩下的“小鸡”胜利了，没有被“老鹰”捉住。

“老鹰捉小鸡”的游戏真有趣！

镇海实验小学 三（1）班 王陟艺

简评：突出了游戏的乐趣。

老鹰捉小鸡

老鹰捉小鸡是一个玩之不厌的游戏，既好玩又有趣。只要有三个人以上就可以玩了，一个当老鹰，一个当母鸡，一个当小鸡，但是“小鸡”越多越好玩。

在一个阳光明媚的下午，母鸡带着她那可爱的小鸡们来到了草地上捉虫子。忽然，天空中出现了一只凶猛的“老鹰”，瞪着杀气腾腾的圆眼睛，张开了宽大的翅膀，伸出那尖锐的爪子，一副凶狠的样子，好像在说：“哈哈！这么多的小鸡，我可以饱餐一顿了，哈！哈。。。。。”“老鹰”如猛虎下山猛扑过去。“母鸡”展开翅膀，那炯炯有神的眼睛紧紧地盯着老鹰，心想：老娘不发威，当我是病鸡。想来吃我的宝贝，门都没有。“母鸡”叮嘱“小鸡”：“宝贝们别害怕，要跟紧了！”“小鸡”们一个紧跟地一个的后面，生怕被老鹰捉去了。

“老鹰”一看无机可乘，动起了歪脑筋，装出一副漫不经心的样子，好让“母鸡”放松警惕，没想到鸡妈妈根本不上当，一点都不掉以轻心。“老鹰“见一计不成又生一计，它装出要往左跑的样子，“母鸡”马上就往左跑了几步，“老鹰”又装出往右跑的样子。“母鸡”立刻跑到了右边，“老鹰”又装出往左跑的样子，可这回“母鸡”却没有跑，她认为这次“老鹰”又是装装样子而已。“老鹰”见有机可乘，一个猛冲，迅雷不及掩耳之势，一只“小鸡”成了它的美餐。“母鸡”唉声叹气，“小鸡”愁眉苦脸，旁观的同学们都哈哈大笑……

我爱玩游戏,爱玩老鹰捉小鸡。

今天，老师带我们到体育馆玩了“老鹰捉小鸡”的游戏，同学们玩得可开心了。

在去体育馆的路上，同学们有说有笑，乐得都合不拢嘴了，恨不得一步就迈进体育馆里。

到了体育馆，老师先把我们分成几个小组，然后开始选“老鹰”，同学们都争先恐后地当“老鹰”，最后，老师选了一个行动敏捷的男同学当“老鹰”，又选了一位漂亮的女同学当“鸡妈妈”。最后又选了八个同学来当“小鸡”。这个游戏的规则是：“老鹰”要捉“小鸡”，“鸡妈妈”要保护“小鸡”，“老鹰”要是捉到“小鸡”，就算赢了。

老师一声令下，体育馆里一下子沸腾了。只见“老鹰”一会儿向左扑，一会儿向右扑，弄得“鸡妈妈”晕头转向，“小鸡”们看着“老鹰”那副凶狠的模样，个个都吓得胆战心惊。这时，突然有一只“小鸡”掉队了，“老鹰”正要扑上去，“小鸡”又马上跟上了队伍，“老鹰”气急败坏，一计不成又生一计。“老鹰”假装蹲在地上系鞋带，趁“鸡妈妈”不注意，马上把“小鸡”的队伍冲散了，一只“小鸡”不小心摔倒了，不过这只“小鸡”可没有上次那只“小鸡”幸运，不久，这只“小鸡”就成了“老鹰”的腹中之物。

今天，我们玩得真开心，大家还都有点儿意犹未尽的感觉，我还从中懂得了一个道理，就是一个集体要团结，团结力量大。

在这个星期中，我们“爱”上了屈颖，只要一做完操，我们就像马蜂窝似的一拥而上，吵着要玩游戏。屈颖一直以来，都是我们玩游戏的‘‘大将’’，我们女生都爱玩她说的游戏，只要是她说的，我们举一百个手赞成。这次，屈颖提出要玩老鹰捉小鸡，我们快速按照她的要求做了起来。

“谁当母鸡？”“我”“我”“我”。大家争的争，吵的吵，把屈颖挤在当中，一只只手高高举在上空，有些人都点起了脚，我提醒了她们一次，这样很危险。最后，屈颖选我为母鸡，后面的“小鸡们”立刻找了一个好位置，有些男生们也加入到了其中，米香燕手脚都很快，第一个拉住我的衣角。“各就各位，1，2，3，4，5，开始”屈颖喊道。

屈颖就像一只狡猾的狐狸，会突然向一个方向，让我不能留一点儿神，我尽量张大手臂，保护好我的”孩子们”，一条长长的队伍，如同一条长龙，随着龙头向左右摆动，一分钟过去了，“快，蹲下，快。”我看到“老鹰”来了，赶快张开嗓子提醒我的孩子。后面的几个顽皮的孩子，就是“老鹰”的重点对象，他们在我的眼皮底下被可恶的老鹰抓走了。时间一分一秒的过去，行式紧张起来，我不经捏了一把汗。”只剩下3只小鸡了，我要赶快去救他们，我们商量了一个对策，幷派了一个小鸡当“桥梁”，把计划告诉其它“小鸡们”。正如我想的那样，一下子救了许多“小鸡”。我们在欢笑的海洋里不停地笑着，疯玩着。

如一场梦，一会儿就醒了；如一阵风，一吹就过了；如……我们大家都疲倦地回到教室。

五年级:梁钿钗