学习“两学一做”心得体会：永葆党的先进性
“两学一做”心得体会范文
通过对新党章反复的学习和思考，我尤其对党员应具备的素质，应履行的义务，应享有的权利，应承担的责任有了进一步的明了和定位，对党员的先进性要求有了更加清晰具体的理解，自己的思想理念也得到了新的激发和升华。
通过对党章的学习，我认识到:我们每个党员要认真学习和遵守党的章程，永葆先进性和争当合格党员，还应努力做到以下三点
一、努力把干好工作和提升自身素质统一起来
要在干好本职工作的过程中，努力通过深化认识，思考归纳，概括升华，使自己在工作中获得的经验思想、心得体会等成为自身业务水平和思想道德素质的有机构成部分，从而推动自身素质不断得到提高，为与时俱进，不断适应新形势、新情况、新工作。
二、保持与时俱进的精神状态，善于学习尤其是向群众学习，向实践学习，向同行学习，主动接受先进的知识和经验
当前，经济正处于跨越式发展阶段，民事纠纷、土地征用补偿、涉法涉诉信访等影响稳定因素突出，面对复杂形势，我们必须提高做群众工作的能力，提高执法水平。学习，只有不断的学习，才能提高我们的工作能力，这是时代的要求，是党对我们的要求。
三、努力把坚守宗旨信念和开拓创新统一起来
党章第一章第三条要求全体党员还应履行以下义务:“坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。”从中可以看出，坚持全心全意为人民服务是我们党的宗旨，也是每一个党员所必须坚守的信念意识。但是我们为人民服务的手段，却必须善于变化，根据形势任务的发展需要做具体的改革，调整，变化和创新。
我们必须把坚守宗旨信念和开拓创新统一起来，既要有全心全意为人民服务的崇高思想，更要有联系实际，开拓创新的具体行动。作为从事司法工作的党员同志，就是要在认真扎实地做好自己分管工作的同时，不断动脑筋，想办法，积极开拓工作新思路，全面提高司法工作水平和质量，为发展营造良好的社会稳定环境和公正高效的法制环境。
以上仅是我前阶段学习党章的点滴心得体会，与其他领导和同志们相比，自己学得还很不够，在下阶段及今后的日子里，我决心进一步加强党的理论和知识的学习，提高党性修养，密切联单位工作实际，不断提高自己的政治思想觉悟和实际工作的能力，更加勤奋扎实的做好本职工作，永葆党员政治本色。
“两学一做”心得体会范文
“两学一做”作为继“三严三实”后的又一次重大学习教育是党员教育的全覆盖，从严治党的“再出发”，是深化党内教育的又一次重要实践。令人欣喜的是自学习教育开展以来，各地从创新教育形式到丰富教育内容，取得了积极成效。然而也当看到，一些地方开展的“两学一做”学习教育仍存在联系实际不够、措施不深入、传导压力不到位、工作浮于表面等问题。
有的部门为学习而学习，将学习形式搞得轰轰烈烈，内容却未联系实际，导致学习效果不佳;有的地区虽坚决落实学习教育，但未找准问题导向，走入全而不精的被动局面;有的地方机关虽学习氛围浓厚，基层却连应知应会的党章党规知识都不能完全掌握。因此确保“两学一做”学习教育不偏不空、走向深入，贵在联系具体问题、突出问题导向、上下均匀用力。
学习之中易“走神”?联系实际就有吸引力。每个人都经历过学生时代，故而也应该有过这样的经验：一节没有“吸引力”的课，无论外界怎么灌输依然学不好。同理学习教育想要学的深入、学得扎实，必须找准吸引力，完成要我学到我要学的转变。而对于在职干部来说实际工作就是最好的“吸引”，因此开展“两学一做”学习教育，首先要转变思想，学会带入式的找具体问题。把自己摆进问题中，学对照党章党规和系列讲话“照镜子”。将学习和自身联系起来，看看实际工作中是否有“冷热病”、“高低眼”、“违规手”等具体问题。从不断的学中找到解决问题的答案，变要我学为自主学，使学习教育转化为党员思想自觉和行动自觉。
学习之中易“走空”?突出导向就不空。有的时候学习教育陷入“空对空”，看似是学习教育抓得不实不紧，实际上却是没有把准主要矛盾。学习教育若是没有根据本地、本人的情况具体分析、突出导向、着重学习，就很容易陷入“大锅饭”的困局。要学深做实，就要捏准问题的脉搏，做到逐个击破。在学习教育中，对照自身问题，列出问题清单、明确整改时限。思想层面问题从学习教育做起，纪律层面问题从严格执纪抓起，工作层面问题从落实责任抓起，突出问题一项一项改正，把解决问题贯穿学习教育全过程。
学习之中易“断层”?均匀用力是关键。上面千根线，下面一根针。对于基层来说活多、事杂、时间少可能是常态，但这并不是借口工作忙，学习不主动不上心的理由。“两学一做”就是要把全面从严治党要求落实到每个支部、落实到每名党员。因此上级部门既要自己学也要带领和督促下级部门一起学，学会均匀用力、统筹兼顾、协调推进，把“上上”与“下下”力量整合起来，形成践行“两学一做”的整体合力。通过学习教育，让基层党员干部主动到防汛抗灾、精准扶贫、深化改革等第一线去建功立业，做到学习教育与推动工作两不误，达成知与行的完美统一。