小班幼儿园见习报告（精选3篇）

小班幼儿园见习报告 篇1

本次见习报告分为四大主题：科技亲子活动，爸爸进课堂，绘本，吃自助餐。以及其它一些零碎的感想。

科技是**区科技幼儿园的一大特色。即使没有遇上今天这个大型的科学亲子活动，（by the way,非常感谢琦琦老师每次为我们打印教案，解答我们的疑惑，亲切地与我们交谈，并且还会向我们“卖萌”地抱怨一天案头工作堆积如山，回忆当年华东师大学前教育牛逼哄哄的各位老师，还专门将很多重要的活动安排到周三见习，琦琦老师真的很用心，很关心我们见习生的成长，谢谢学姐！）在日常见习的点点滴滴也能体会到浓烈的科学氛围，科技探索以及科学思维已经融入到幼儿园课程和一日生活中。

比如，课程会围绕认识自己的身体，我从哪里来等跟生活密切相关的科学知识。小科学家们也是语出惊人，他们知道小肠绒毛，知道心脏的功能，知道指关节。当然更多的时候是童言无忌，讲到身体哪些部位会发出声音，有小朋友说屁股，因为它会放屁。哈哈，好臭啊！有小朋友说骨头，折断了会嘎嘣一声，哇，好恐怖啊！讲到毛毛虫丑丑和蝴蝶美美的故事，有个小孩感伤的说等丑丑长大了，美美就老了。这个逻辑老师也没有想到啊！有小孩挺会拔高理解，站起来义正言辞地说：我总结出一个道理，不要骄傲！吓得琦琦老师和我一愣一愣的，这个美好的蜕变故事没有提到蝴蝶很骄傲呀！这小孩思想太深邃了！孩子们都能体会这样辛苦的历程，有两个孩子说得特别好，我把原话记下来了：你们看见好看的蝴蝶都是由有点丑的毛毛虫变来的。毛毛虫变成蝴蝶很不容易。

顺便再扯一下5岁孩子的语言表达能力和情感领悟能力，琦琦老师班上的学生真是了不起！讲话太有逻辑了，情感也异常丰富！我想这跟小班的角色游戏扮演有很大相关，角色扮演促进了幼儿在小社会中的合作交流，情感宣泄。到中班后，琦琦老师每次都要求小朋友回答问题时把一句话说完整，并且讲究逻辑。以下是我整理的小朋友的原话：如果小心一点的话，应该就不会碰到的。 只要……就…… 我喜欢……是因为……难道你不觉得。很怎么样吗？你们说得都对，可是万一我没有……？有一次饭前小辩论，论题是男生和女生孰好？

男方：我觉得男生好，因为男生力气大。

女方：我觉得女生好，因为女生还可以梳辫子。（老师补充：你的意思是不是女生头发长可以任意变发型？）

男方：女生就是麻烦，午睡起来男生直接可以去吃点心，你们女生还要排队让老师梳辫子，浪费时间，我们都把饼干吃完了。

女方：可是我们女生也有头发很短不用梳辫子的。

男方：男生声音响。（老师补充，你的意思是不是回答问题时声音应该响亮一点？）

女方：我们女生还可以穿有花纹的裙子。

男方：我们男生的裤子也可以有花纹。

女方：女生会跳舞。（老师补充：你的意思是不是女生跳舞的姿势更柔美？）

男生：我们也可以跳。并且男生个子高，女生个子矮。（晕，没出息，男生和女生比身高，上帝让你们长高一点，是为了让人类发明小鸟依人这一个美丽的词语）

最后，一个小女孩站起来平息了这场战争：我觉得男生女生都好，女生可以漂亮，男生也可以帅。 这个小女孩辩证的思维不得了，长大了绝对是律政佳人！

好了，回到这个科技亲子活动上。该活动有以下项目：

水豆发芽：观察各种豆子发芽，以及发芽时的膨胀力

水的三态：对着镜子哈气，在镜面液化成水，有个小男孩对着镜子“啊啊”大叫，不会哈气呢！

一根筷子的神力：在农夫山泉瓶里装不同深度的米，筷子插进去，装得比较满的能够提起，不满的话，筷子的神力就发挥不出了哈！

爆炸小火山：化学实验，白醋和小苏打。告诉孩子有些东西混合在一起可以生成新的产物，而胡萝卜和花椰菜放在一起不会生出什么新蔬菜的。孩子们喜欢看这个实验，并争先抢着动手去做。一瓶醋都被孩子们倒光了。

倒不了的小猪：平衡原理

消失的硬币：全反射原理，硬币放在矿泉水瓶下，逐渐加满水，从同一视角看过去，硬币消失了。哇塞，小孩子们觉得是在看刘谦叔叔变魔术！

斜面上的玩具车比赛：还有记录表，记录斜面的倾斜度，时间，速度，路程，我晕了，看来我还是要好好学物理！幼儿园啥都要懂一点，上知天文下知地理。

超能力气球：反作用力喷射，孩子们喜欢气球瘪了以后像无头苍蝇一样乱窜，然后去把它追回来。

无处不在的水：从冰箱拿出来的石头，空气在其表面也液化成水。

还有一些我叫不出名的科技小游戏，看完之后我惊呆了。什么幼儿园，这简直一个科技园！什么小屁孩，这简直是一群科学家嘛！什么学前教育，这简直是高等教育！

近几年，政府和教育部门在全力打压幼儿教育小学化，禁止出现一切a o e,1+1=?山木水火土。社会公平与正义，竞争与压力，体制与机制等自身的矛盾与冲突严重影响了教育，究竟是社会改变教育，还是教育改变社会？哈姆雷特肯定也觉得这是一个big question.总之，幼儿园是社会竞争下唯一的一块净土，请不要让高考指挥棒也伸到园内来乱搅。如若让幼儿手中的巴拉拉魔仙棒去指挥，世界也不会因此乱了秩序，或许还会更加奇妙与美好。

幼儿园教育绝对不能小学化。高中的化学老师，请看看**科技是怎么做酸碱实验的。高中的物理老师，请看看**科技是怎么做斜面滑动实验的和气球喷射反作用力的！不是在试卷上做的！ 家长们，请看看南希幼儿园里的孩子是如何做游戏的！不要以为孩子只是玩玩而已，不务正业！不要把孩子一天关在家里做作业！弗洛伊德说，一个孩子如果不玩游戏有可能成长为神经病！此处游戏不是指的电脑游戏！玩dota 的不要激动！虽然电脑游戏也很益智，玩久了最终白痴！游戏带给孩子的，是社会情境的迁移体验，是情感的宣泄，梦想可以在游戏中实现，能力可以在游戏中提升！可以去看看海贝幼儿园的建构游戏，你就知道，建筑家是怎样培养出来的！看了之后，你就会反过来说：请让小学教育幼儿园化吧，让中学教育小学化吧，大学教育中学化吧。化来化去，似乎有点西方教育模式化了。我知道这不现实，不合乎国情，不合乎我们一直提倡的科技创新兴国，教育人才强国战略。我真的很舍不得，舍不得这些天真无邪，充满创造力，富有科学探索精神的孩子，一动不动小手背好坐在小学的教室里，朗朗上口地背着唐诗三百首。舍不得他们去做没完没了的物理题，去背成千上百的英语单词，千军万马地去中考，去高考。看完 再见我们的幼儿园，反复地听着那首歌，我真的很想对小学对初中对高中说，我们交到你们手里的是一个个有灵魂有思想与众不同的个体，他们中有律师有画家有歌唱家有科学家，请不要将他们全都放在一条流水线上，请不要批量生产！当然，我不是在说幼儿园教育模式多么多么好，高考制度多么多么万恶。反正我当时报考华师大的时候，没想过要当小学初中高中老师，我就想当幼儿园老师。我已经受虐了12年，我不想再去虐祖国的下一代。糟了，思想有点偏激了。其实小学也是很美好的，初中也很朦胧，高中十分青春，都好都好，如果没有没完没了的作业和考试。每个阶段的教育都有其特殊性和重要性，大家配合好，行么？

第二个主题：爸爸进课堂。这是我迄今为止看到过的一个最好的解决幼儿园老师男女比例严重失调的方案。我又想偏激地叫一下，谁说男生不能当护士？不能当幼师？晕，既有巾帼不让须眉之说，也应有须眉不让巾帼之谈。虽然豪爽的女老师也可以带着全班同学一起踢足球，打篮球。但父亲角色的缺失是孩子心中一道永远的伤疤。我们应该给男孩子父亲的榜样力量，男性的思维，英雄的品质。此次请的爸爸是一位天文工作者，讲的内容是宇宙大爆炸和大收缩。有的孩子之前已经知道内行星和外行星的区别，还问望远镜和天文望远镜有什么不同，望远镜能望得见外星人吗？为什么要有一个架子支撑着天文望远镜啊？虽然爸爸讲的话非常成人化，对小朋友来说比较生涩难懂。比如，静态，捕获这些词。琦琦老师后来帮助小朋友们用浅显清晰的语言重新梳理了一遍大爆炸和大收缩的理论，小朋友理解得非常清楚，黑洞由暗物质组成，我们把它称作是宇宙胶水。黑洞周围的物质将会被吸引捕获进洞，宇宙最终会收缩成一个点，等待下一次的爆炸，这是大收缩理论。暗能量使宇宙不断膨胀，像吹气球一样。这是大爆炸理论。暗物质和暗能量在打架，目前，暗能量占了上风。

课后，被琦琦老师摸摸头，鼓励他们以后继续探索宇宙奥秘的几个小男孩跑过来忧心忡忡地问我：怎么办，宇宙要爆炸了，我们要被炸成碎片了？另一个男孩说：那还是收缩吧！我笑惨了：亲爱的，别担心，没那么快爆炸，至少老师和你都不会被炸成碎片。至于收缩，也不行啊，要被挤瘪的。男孩听了哈哈大笑，那怎么办呢？ 我笑道： 所以保护地球，人人有责！孩子们认真的点点头。这好像跟宇宙大爆炸没有关系哈！管它呢，宣传一下环保知识也不错。又有一个男孩跑过来：老师，我觉得要是暗能量和暗物质一直打成平手就好了。这样既不会爆炸也不会收缩。我吓了一跳，未来的天文学家就在眼前，我赶紧夸奖道：哇塞，真是一个不错的想法，地球的安全就靠你了，你以后去给暗物质和暗能量当裁判去！警告他们一直干下去啊，谁都不许输！谁也不准赢！当然，我是用另外一套有教育意义的言辞夸奖孩子的，为人师表嘛！

总之，爸爸进课堂，真是一个有意义的创举！除此之外，**科技园的爸爸护送志愿者也是一个很不错的举措，专门负责学生进校时的交通安全。另外，幼儿园还有男生的地方就是保安叔叔了，保安叔叔也很可爱，每次都热情地为我们开门关门，还拿着饲料逗金鱼玩！

此外，我想说说小宝的情况。初次见小宝，他在队伍中显得格格不入。做操也是一个人在那里手舞足蹈，上课也是一个人在底下心不在焉，从不主动和老师同学交流，似乎显得有点木讷和呆滞，永远沉浸在自己的世界。后来，大概第五次见习，我看见小宝一节课上竟然举了两次手，琦琦老师两次都给小宝回答问题的机会了。小宝也愿意动手画画了，姜老师非常惊喜地表扬小宝随便画什么都好，小宝画得更起劲了。有一次小宝一个人埋头在玩游戏，他突然抬起头大声的问了一声：有谁要来和我一起玩啊？琦琦老师和我们听了这句话都好开心，小宝终于学会和外界交往了！也许，是小宝的发展期到了，每个孩子的发展轨迹和速度不同，不要草率地定性某个孩子聪明或是愚笨。这也要归功于是琦琦老师 一直给小宝“戴高帽子”的功劳。今天，小宝拿来一本书，要我和他一起看，他就这么自然随意地坐在我的腿上，想当初，他从未正眼瞧过我！一句话也没跟我说过！不像呱呱小石头他们，一直争着抢着往我身上爬！说到这儿，我又想到应彩云老师说的教师的威严问题，能让小朋友“欺负”到老师头上吗？好吧，我认了。

主题三：吃自助餐。幼儿园的工作时候保教并重。孩子们的吃喝拉撒睡都是大事。今天吃自助餐，好丰盛啊！有专门的记录评价人员来观察班上的每位小朋友拿勺子，筷子，镊子，夹子，端碗等小肌肉精细动作发展能力。我开始还以为是来评价孩子们的用餐礼仪呢，有一种蒙台梭利的教育模式的感觉，培养淑女绅士的贵族教育。

最后，说说绘本。前面说得好像太多了，总之，绘本，最美的书籍，老少皆宜。下周星期一去荷花池幼儿园见习，是一所 以亲子共读为特色的幼儿园。可以冲掉钢琴课！yeah!什么天使的和弦，两页，我还一行都没去弹！

小班幼儿园见习报告 篇2

日期：3月11日

地点：x幼儿园

主题：培养幼儿分享行为以及托班家长沙龙活动

活动内容：

这是第二次去红星幼儿园，园所还是像以前一样干净充满着童趣，是孩子们快乐成长的乐园。此次活动分为了二个板块，与以往观摩的见习活动有所不同。先是老师精心准备的托班孩子的分享行为活动。而后是通过这个影子让在场观摩的家长进行面对面互相的交流和探讨。让我们也体会到了幼儿园，家庭，与孩子这三方面相互作用，相互促进共同来帮助我们的孩子更好的发展的一种新的模式。

首先老师执教的托班活动《甜甜的草莓》，以木偶剧的方式让孩子感受与别人分享是一件快乐的事，鼓励幼儿愿意与他人分享。这个活动很生动的以一种简单易懂的方式把老师想给孩子的那种分享意识潜移默化的适当的点播给了孩子们，整个活动很有趣，故事也很可爱很适合托班儿童的接受能力很好的完成了基本目标。但这对托班孩子是否真的就学会分享不画上等于号。只是让孩子有这样一种分享意识存在。所以这个影子便很好的把这次见习活动带到下一个环节。。。

通过活动的现场观摩，让家长近距离的贴近孩子的幼儿园生活，让他们发表各自的见解 互相交流达到帮助孩子 教育孩子 引导孩子更好发展的方式。在家长沙龙环节中 家长收获到了很多！虽然每个家长都知道要有分享的概念，但往往因为社会家庭对孩子的极大爱待使一些分享意识淡化，从这样的活动中可以让家长们加深对这个观念的重视。以便更好的培养帮助孩子们成长。家长之间的互相交流更可以让一些好的教育方式理念得到肯定，相互吸取经验从学校和别的家庭中得到一些好的实践方法。这样在幼儿园里的沙龙活动更可以让家长在活动中更了解孩子与老师。使这三维得到更好的统一和接触。让家长有教育的概念 教育能力也得到提高~

其中教师也是相当重要的一个环节。活动中的老师绘声绘色的给孩子们带来了一堂有趣的课，家长也可以现场感受老师和孩子相互联系 看到教师对孩子点播的过程。可以与家长进行沟通 有所提高。教师也需要相当程度的专业知识 这样来帮助家长理清观念，来总结归纳。起一个重要的作用。最重要的还是要了解班上的孩子有一个正确的教育观 眼里有孩子 爱孩子。这样才能正真打动家长，才能更好的给孩子们成长与发展的阶梯指引他们道理培养一个个优秀的孩子。

在这样一个精彩的见习活动中我也收获了不少。我了解了一种新的教学与沟通的模式。可以通过家园互动来帮助更了解孩子的一些情况。有意识的时时刻刻把孩子放在眼中，协同家长关心帮助培养每个孩子。同时对自己也有很多的要求，我们作为老师必需要有一定程度的专业素质，专业知识和专业准备。不仅要懂得如何教育 更要懂得如何沟通 相互作用。

这次见习真的带给我一种新的对家庭教育以及教儿童一种新的想法~ 我想我会吸取这些好的部分，在以后的教育教学过程中不断努力的帮助每个家长培养每个孩子。。。

小班幼儿园见习报告 篇3

实习时间：201x年12月至20xx年3月

实习地点：赤壁赤快乐童年幼儿园

实习目的：学习师生如何沟通以及正确教学一

实习单位介绍：美丽典雅的快乐童年幼儿园坐落在赤壁市火车站附近，校园宽敞优雅，配置高档齐全，安全保障优越。幼儿园坚持给孩子一个国际化，五星级乐园的办学目标，精心设计和打造国际化办学品牌。幼儿园不仅硬件装修高档雅致，而且理注重软件：幼儿园在保留国家规定的教育课程的同时，开设以双语训练为基础，个性化教育为侧重的两大特色教育体系：艺术潜能开发体系和逻辑思维智能开发体系，把希望之星早教培训部里的成熟课程直接引进园里二实习内容在没到幼儿园实习之前我的心里很兴奋，想着不用在坐到教室里听那些枯燥乏味的内容，不用再每天面对老师们像催眠曲一样的碎碎念道了，可以去幼儿园和孩子们一起玩了。因为考虑到孩子大了难管而且现在的孩子还那么聪明古怪，为了能顺利的轻松的完成这一个多月的实习生活，所以当我来到商幼时我就主动向园长提出到小班实习，那时我觉得小班的孩子好带只要带他们玩就行了，可是在那一个多月的实习生活，我发现事情并不是我想的那样，这一个多月的实习也使我更深刻地了解到一名幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点;同时也认识到了作为一名幼儿教师，不管是大班的孩子还是小班的孩子除了做好幼儿的教育工作外，还要做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及幼儿教育研究理论的学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。

快乐童年幼儿园是一家早上管早饭的幼儿园，我们每天早上七点半要到幼儿园做好清洁的问题，再等孩子来吃早饭，每天总有几个孩子不愿意自己吃饭，总想让爸爸妈妈或爷爷奶奶喂，这时带班老师会鼓励幼儿让幼儿自己吃饭，并和其他的孩子比赛去吃饭。中午午睡时老师要协助幼儿自己学会脱衣服穿衣服，在幼儿午睡时老师也不敢有半点松懈，因为总有那么几个孩子好尿床，所以老师必须要隔半小时喊孩子们起来尿一次尿。这也是培养孩子们的习惯。每天中午也有那么几个孩子不愿意睡觉，其中就有两个孩子总要方老师抱着睡，方老师想想这样下去也不是办法，她用了一招苦肉计，面带痛苦之色对孩子说："你们爱方老师吗？"幼儿不假思索的说："爱"方老师又说：前两天方老师抱你们抱的，这两天胳膊好疼，如果我以后再抱着你们睡觉，那么老师以后再也不能抱你们了该怎么办啊？"只见这时孩子面露怜悯之色对老师说："方老师你去休息吧，我自己睡觉，这样等我睡醒了方妈妈就可以抱抱我了"方老师开心的对欣蕾笑笑说："真是方妈妈的乖宝宝，等你醒了方妈妈再抱你。"就这样没一会她就睡着了，可见孩子是可以沟通的，有些道理她们还是懂的。

在实习初期的时候，看到小朋友椅子放的不整齐，我就会帮他们放整齐。他们告诉我饭菜吃不完，我就会告诉他们不要吃了；他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所；他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等，我以为我是在帮助他们，可事实并非如此，后来有经验的老师告诉我不可以帮小朋友处理生活中的琐事，如果有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导他们去完成。如果帮他们做了，后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。

小朋友们都非常天真可爱，我很喜欢和他们玩。我会趁做操前的这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。原因就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。有一次，我答应他们，他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但因为那天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。下午上班，有个小朋友说：老师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗？我觉得很惭愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想是不可能令幼儿信服的。我郑重地向他们道了歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用。

在这一个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事！

看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课,后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的一件事了。我才发现，原来对对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你我很庆幸能与小一班的小朋友和几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间，小朋友们给我带来了无尽的欢乐，而几位老师的知道和教悔则是一笔宝贵的财富，特别是方老师的语言课，她的嗓音总是那么柔美，总能让孩子们把注意力集中在她的身上，让我大开眼界，受益匪浅。在实习期间，她总是很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。我们上完课后，她会主动找我们谈话，指出我们的不足，使我们不断的改进。