民办学校工作报告（精选5篇）

民办学校工作报告 篇1

X年，xx中学在县委、县政府以及市、县教体局的正确领导下，高举邓小平理论的伟大旗帜，践行“”的重要思想，贯彻xx大会议精神，用科学发展观统领学校工作的全局，坚持“整合育人、和谐发展”的办学理念，全面实施素质教育，以求真务实的态度，团结带领全体教职工锐意进取，开拓创新，为提升教育质量，构建和谐xx中学做出了不懈努力和积极贡献,教育教学工作取得了显著成绩，现将基本情况汇报如下：

一、教育教学

(一)常规教学管理井然有条

1、实施教育教学管理的分工负责，即以分管校长为首的常规教学管理负责制、以教务处为首的教学督导负责制、以班主任为首的教学实施负责制和以教研组长为首的教学研究负责制，强化班主任管理职能和教务处的监督职能，进一步加强了备课组常规教学教研活动的管理力度。

2、按课程要求开足开齐各项课程，在加强课堂教学教研、努力提高课堂教学效率的同时，积极组织引导学生开展课外兴趣小组活动，开展研究性学习和综合社会实践活动，成立有关社团组织。

3、坚持常规工作制度化，常规活动定期化，各项工作有预案，各处室、各班级、各教研组在学期初制定切实可行的工作计划，并按计划开展工作，安排活动。

4、以教学工作为中心，以课堂教学为中心环节，狠抓教学质量，努力提升广大教师的教学质量意识，包括教学目标意识、面向全体意识、反馈矫正意识、教学情感意识、学法指导意识，引导广大教师关注学法指导，教会学生学习，进一步培养了学生的自学能力。

5、进一步加强了教育教学过程的督查力度，建立了家长和学校联系的畅通渠道，召开家长座谈会、学生座谈会、学生作业和教师师德情况调查表、学校日志、家长意见反馈表、学生对教师满意程度调查表、致家长的一封信等充分听取学生和家长的意见反馈，努力提高广大教师的师德师艺水平。

6、加强对外联系，迎接了省、市、县有关领导的莅临检查与指导，参加了多项省、市级有关赛事和学科竞赛活动，圆满完成了有关工作任务。

由于我校在教育教学方面的突出成绩，继06、07、XX年之后，XX年又被xx县委、县政府评为“先进学校”，历年高考，我校取得了喜人的成绩，本科完成率为民办中学第一。音体美特长生在以前的基础上又取得了优秀的成绩，专业和文化课双上线率为50%。其中xx同学被中国人民大学徐悲鸿美术学院录取，、xx同学分别被重庆大学、苏州大学、西安体院、南京艺术学院等高校录取。今年我校高考参考人数200人，县教育局下达目标任务本科4人，实际录取7人，专科任务27人，实际录取31人(含三本14人，专科17人)，使xx中学在教书育人，造福桑梓方面，继续走在民办中学的前列。

二、教师队伍建设

一年来，我们继续推进教师建设三项工程，着力提升教师素质，努力打造一支素质高，业务精、高度敬业、勇于奉献的教师队伍。

(一)继续开展师德工程，加强师德师风建设，今年八月，学校对全体教师进行培训，学习《中小学教师职业道德规范》和市、县教育局有关文件，召开以“加强教师职业道德建设，提升教师德育专业化水平”为主题的培训及相关座谈会，出台《xx中学教师日常行为规范》和班主任、任课教师一日常规，进一步规范教师的基本行为，努力提高广大教师的师德修养。

(二)强化师艺培训和业务能力的提高组织教师填写《专业化发展1～3年个人规划》，使之明确自我发展目标;组织以“更新教育理念，提升教学水平”为宗旨的青年教师优质课大赛，推出一批教学能手;激励广大教师争先创优，对参加县优质课获得一等奖的奖励一级工资，出台“优秀教师评选办法”，为优秀教师的脱颖而出创造条件;组织教学业务检查，推举综合优胜奖人选，加大对青年教师指导、培养、督查和评比的力度;完善激励机制，进一步激发广大教师的工作热情和主观能动性。

(三)加强校本培训，加强教师的岗位进修和继续教育，强化学历达标教育通过走出去，请进来，积极组织广大教师参加新理念学习、新课程学习、新教材培训、教育理论进修、专业课程进修，组织教师参加教学教研交流，鼓励大家订购教学书刊资料，不断提高业务水平和工作能力。

(四)根据教学工作需要，招收了十几位新大学生充实到教学一线，壮大了学校教师队伍。 (五)不仅注重事业留人，感情留人，也注意待遇留人，关心广大教职工的工作、生活和身心健康，合理进行工资调整,对在安心我校工作的教师在社保局办理养老保险和失业保险，解除他们的后顾之忧。

三、校园建设

1、一年来，我们继续抢抓机遇，加大基础设施投入，努力提高办学标准，不断改善育人环境，新购75台电脑，1部钢琴，建成新的电教室、音乐室和微机教室，添置了新课桌凳，校园面貌进一步改观，教学设施进一步改善。

2、加强了学校安全工作，出台了安全条例，签订了安全责任状，强化了校园安全管理;建立了甲型流感消毒制度，加强了学生的疾病防治工作。

3、坚持依法治校，认真贯彻执行《民办教育促进法》，规范办学行为，特别是收费行为，得到了家长的充分肯定。

4、进一步加快校园绿化、净化、美化、香化和文明化进程，加强苗圃建设，坚持晨扫制度，以“文明班级”评选为抓手，加大卫生保洁、校风督查的量化评比力度，努力营造温馨、和谐、洁净、舒心的校园氛围，为学生的成长、成才提供优良环境。

四、主要成果

1、教师

①在全县语文、物理优质课大赛中，、等老师分别获得一、三等奖。

②在全县计算机课竞赛中，xx老师获三等奖。

③XX年，我校共上报市、县教研室4篇论文参评。

2、学生

①高考：今年我校高考参考人数200人，县教育局下达目标任务本科4人，实际录取7人，专科任务27人，实际录取31人(含三本14人，专科17人)。

②学科竞赛：参加全国英语竞赛7人。

③高一、高二级各班都参加市书信比赛。

④有十三名同学参加了省“爱我中华，颂我陇原”征文活动。

3、学校

荣获xx县XX年先进学校称号。

过去的一年，我们在各方面取得了一定成绩，但离上级领导的要求和社会的期望还有距离，新的一年，我们将凝心聚力和衷共济，团结一心，艰苦奋斗，发扬开拓创新、与日俱进的时代精神，超越自我，争创品牌，在上级领导和学校董事会的正确领导下，谱写xx中学发展新的篇章。

民办学校工作报告 篇2

今年是学校执行三年规划的第二个年头，是关键之年。本学期的工作需要精心谋划，认真落实，争取迈上新台阶。

一、指导思想

立足学校实际，以市、区有关部门的工作要求为指导，以安全工作为基础，以进一步落实规范管理为重点，以师资队伍建设为突破口，以提高教育质量为目标，全面提升学校各项工作的水平。

二、工作目标

1、有针对性地开展工作，有效改善薄弱环节，争取在年检中有好的表现。

2、抓实学校的各项管理，让学生的行为规范、学业成绩等方面有整体性的提高。

三、重点工作

1、牢牢抓住学校的安全工作，进一步落实安全责任制和日常安全管理。

2、加强学校行政干部的队伍建设，提高干部的工作责任感和管理水平。

3、加强校本培训和校本教研，促进教学“五环节”的较好落实，促进教师的专业发展。

4、加强班主任队伍建设，强化学生的行为规范教育和训练，提高家长的教育意识。

四、具体措施

(一)学校管理

1、重新调整学校三年发展规划，明晰学校办学理念、办学目标以及分年度、分部门的目标、措施等，增强规划的执行意识。

2、调整、充实行政干部队伍，明确分工，进一步明确岗位职责，以严格履行岗位职责来提高分管工作的管理效能。落实过程管理，学期计划的制定要有针对性、可执行性;计划通过后就要照此执行;执行中要进一步细化，有的工作要做好方案，做到有布置、有检查、有反馈，有资料积累。

3、建立行政干部的学习制度和工作交流制度，拓宽干部的眼见，提高干部的思考力和解决实际问题的能力。建立干部管理工作评价机制。

4、梳理和完善学校各项管理制度，形成符合学校实际的、可以执行的德育管理制度、教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度执行情况的自我评估机制，以此提高制度的执行力。

5、明确学校各类岗位的工作职责，优化检查、评估履行岗位职责的机制;组织学习岗位职责，期末对照岗位职责进行履责交流，进行履责评价。

(二)师资队伍

1、分管领导要制定适合学校实际的校本培训计划，计划要明确培训目标、培训内容、培训时间、对教师参加培训的评价等。本学期主要从专业道德(师德)、专业技能(课堂教学、班主任管理、集体教研)入手，以听讲座、看录像、听课、评课、专题讨论、教研活动等形式进行。

2、建立青年教师、骨干教师培养机制，做好新教师的拜师结对工作，建立以骨干教师为主体的“教师专业发展自主活动小组”，发挥以点带面的作用，形成关注自身专业发展的氛围，达到各类层次教师专业水平的提高。

3、举行第一届“华武杯”教学大赛，提供教师专业发展的展示、交流、实践、研究和观摩的平台。本次大赛涉及教师专业素养(粉笔字等)、专业技能(备课、课堂教学、教学案例)等内容，力求做到全员参与。分管领导要做好具体的实施方案，包括评价的标准等，体现对此项大赛的全程管理。

(三)德育工作

1、建设好德育队伍

(1)强化全员育人意识，通过师德培训提高教师的育人意识、榜样意识，关注教师在教学中的学科渗透，与教导处加强合作，注意对教师在备课中在课堂教学中、在作业批改中、在个别辅导中的育德意识和育德能力的评价。

(2)开好“三个会”，“三个会”即：期初的班主任、中队辅导员计划会，期中的班主任、中队辅导员工作经验交流会，期末班主任、中队辅导员工作总结会。每次班主任、中队辅导员工作例会安排培训环节，每次培训做到有主题。针对班主任、中队辅导员工作中的实际问题，拟定本学期班主任、中队辅导员培训实施方案。

(3)以提高班主任、中队辅导员业务素质为突破口，适时组织全体或部分班主任外出参加培训和考察学习，以开拓班主任视野，调动班主任工作的积极性。

2、加强行为规范教育

(1)围绕学校既定的学生培养目标(让学生成为拥有“仁、智、义、强”品质的华武好学生)，制定分年级的培养目标，细化为行为规范的分年级要求，形成适合本校的办学理念、办学目标、培养目标的学生行为规范的教育、训练、实践和评价体系。

(2)积极探索“生活德育”的目标、方法和实施途径，要把“仁、智、义、强”的要求融入学生的学校生活、家庭生活、社会生活，注意生活细节中的德育，人际交往中的德育等，改善德育的落脚点，突出学生的道德实践。

(3)落实学校德育和班级德育，抓好全校集会和每周升旗仪式，力求每次集会、升旗准备充分，规范到位，学生受教育。抓好班队课、午会课，推行十分钟队会，开展“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、环境教育”，对这些专题教育要根据年级的特点做出统筹的安排。

(4)结合学生行为规范表现出的突出问题加强教育训练，本学期的前半阶段，重点强化学生的文明行为，改变乱扔垃圾、纪律性差的陋习。

(5)以橱窗、板报、温馨教室创建、校园广播为阵地，重视主流价值观的宣传，弘扬学生中的优秀事例，引导学生过有道德的生活，做有道德的人。本学期学校橱窗更换两次，板报更换四次，力求主题鲜明，内容充实，版面活泼、新颖，有吸引力，有观赏性和教育性。

(6)两大系列的德育主题活动，建设好班队活动课、全校集会、每周升旗仪式三大主阵地。坚持国旗升降制度。每周一和重大节日组织升国旗，抓好国旗班子建设，国旗下讲话力求做到有时效、高水准、成系列。

(7)少先队大队部根据少先队组织的特点，积极开展少先队活动，让少先队员、儿童团员在喜欢的活动中感悟、体验;抓好少先队的组织建设，建立各种小岗位，通过岗位实践，增强自我教育，培养多种能力。

(8)举行以“好书伴我成长”的首届读书节活动，引导学生在有益的书本中汲取营养。

民办学校工作报告 篇3

当今教育界面临的全面性的挑战，领导者决策的挑战，教师素质的挑战，课程多样化的挑战，课堂模式发生根本性变化的挑战，这是一场教育改革。

教育改革首先要求领导努力提高管理能力，其次要求教师学会自我管理，加强教育专业化，提高“求实、求真、求新”的教学研究能力。所以今年以来，学校在教育、教学管理上，以培养创新精神和实践能力为重点，采用刚性管理手段，纠正不适应素质教育的做法，依法治校，科学规范常规管理，加强教育、教学的过程管理，重视评价手段的探究，做了一些工作。汇报如下：

由于对外整体环境的影响，社会不良现象和环境的影响，家庭环境的影响，使德育工作面临人的精神因素。传统文化体系说教式的挑战，学校工作本着贴近学生，少一点说教，多一点行动的精神，创设德育的载体，设计德育平台，充分利用教育资源制定切实有效的操作方法。每周一举行教师工作例会，布置交流、商讨、研究学校德育工作。使学校德育工作有目标、有计划、有步骤、有落实、有总结、有督查的开展，取得一定成效。

以重要节假日、纪念日为契机，开展以爱国主义为核心的民族精神教育，中华传统美德教育，爱心教育。举办一个颇有新意的庆祝教师节集会;开展迎中秋，学习中华美德的活动;结合月考，进行诚信教育;以“孝敬、感恩、诚信、节俭”为主题的队活动;凸现成效的“祖国宝岛在我心中”宣传教育活动。

尽心尽责为“创建”这件大事，开展交通法制与安全、防火、防盗、防暴、饮食卫生、禁毒和珍爱生命、健康上网、自我保护和防范等方面教育。

以“家庭教育宣传周”为契机，开发家委会“家长学校”的教育资源。建立新一届家委员组织。举行“常怀感恩之心”主题征文演讲比赛，开展二次“家庭教育讲座”，举办青春期教育的讲座。(一)准确把握课改理念，创设机会，聚焦课堂热点1、理念更新

教师明确教学不再是同步教学，教学过程不再是有效地传递百科全书式的知识和技能，教师的活动不再是使用黑板和粉笔传递灌输作用。教学应是一种以主题为中心来组织探究式、合作式的学习。教学过程应是展开以学生的学习为中心的教学，以学生自身设定的课题为中心进行自主式，能动式的学习过程。学生的活动应在活动中寻求反省性思维，发展为相互表达和领悟的活动，在表达和领悟中琢磨自己的认识。总之，学校改革的中心课题课堂改革。2、聚焦课堂以学习为中心的课堂改革是经课堂沟通的变革为基础展开的。课堂教学中，寻求“朝气蓬勃”，寻求学生的“发表力”和“表现力”。构建生动活泼的交换见解的课堂模式，营造学生窃窃私语的课堂气氛。提倡课堂教学的沟通主要是倾听关系。课堂上学生开放身心，“倾听”他人声音，觉察他人的思考和感悟的细微差别，构筑仔细地回应他人投射过来话语，这样的课堂能够作为多样个性的学生彼此学习的空间得以再生。教师亦应以倾听者的身份出现。3、科学评价

课堂教学改变过去以目标来设定课题，以教学过程的效果和效率来实现目标。最后用考查来量化作出评价，以学习的个性与共性为基础的“目标成就评价”的模式，构建成为“主题探究表达”的模式。寻求一种以主题为中心组织活动式、合作式、探究式的学习过程，借助文字来表达学习的各种价值，这种提倡培育学生自主学习的能力，注重学生学习的过程，强化学生个体体验和签赏，让学生具有创新思维，有鲜明个性。教师必须改变以往单一的评价观念，创立一个全方位的评价体系。

完善制度建设，强化三类课程管理，凸现学校科学教育办学特色1、简化教学管理环节，采用“双管齐下”的方法，强化中层核心管理的力度。学校建立“教学质量责任人”制度，由中层核心管理人员担当教学质量的第一评价者和监督者，在他们管理下，各教师能自觉地定期保质开展研究活动，组织教师间相互听课、评课。在他们管理下，各级领导深入年级组随班跟踪，及时而全面地掌握全校日常教学情况，大大提高教学管理的效率。

2、建立完善“家长委员会”监督机制。选举产生了新一届家长委员会。针对学校泊日常管理的整体情况，家委会进行有效的监督，及时反馈，弥补学校管理上的疏漏。家委会定期委派家长代表就提高学生学习效率方面分期分批进行讲座，使广大家长能积极配合学校做好二期课改工作。

3、从制度上、人员上、硬件方面确保拓展型课程与研究型课程的开发。两类课在课表上排定，确保教学时间，上课教师集体讨论，分头操作，管理人员既审核两类课程的教学内容，又深入第一线共同参与研究、探索，收效甚大。充分调动了教师、学生的积极性、主动性和创造性。初步构建了课程研究的框架，培养学生创新意识和科学探究能力。制定了拓展型课程管理制度，对课程的开设、考核作了具体的规定，建全了研究型课程管理网络，加强过程监控管理，完善课程评价机制，有效提升课程质量。

学校坚持全面的教育观，坚持“以学生为主体、以教师为主导”的教学理念，形成“实在、突破、深入”的教学主线，在教学、训练上成绩显著。在完成教学任务的同时，教育科研工作也在这学年同步展开。以老带新，加强青年教师的培养，是促进教研组发展的一项重要工作。公开课作为一种教研活动，能督促教师特别是青年教师业务文化学习和进行课堂教学的研究，有助于提高青年教师的业务水平。训练方面，采用群策群力、资源共享的原则，以便于取长补短，推动整个体育组的共同进步。在训练过程中，我们着重从选材、制定训练计划、训练时间、训练内容、人员安排等方面入手，搞好训练管理，不但做到有条、有序。有针对性地选择了一些体育项目进行训练，真正做到“三固定”，而且还在合适的时间进行了合理的监控现代教育技术的一个很大优势是教学信息显示的多媒体化。如何有效地应用现代教育技术，并充分发挥其优势，是我校现在进行教学模式改革的突破口。

民办学校工作报告 篇4

现在，我代表中国共产党xx学院委员会向大会作报告。

中国共产党xx学院第一次代表大会，是在学校谋划“十三五”发展、全面加强应用型大学建设的关键时期召开的一次十分重要的会议。大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实党的和xx届三中、四中、五中全会与系列重要讲话精神，团结带领全校党员和师生员工，深化改革创新，推进内涵发展，凝心聚力，开拓进取，为把学校建设成为特色鲜明的应用型大学而努力奋斗。

一、过去五年的主要工作回顾

学校升格为本科院校以来，进一步明确定位、确立目标、理清思路、深化改革，全面落实“”发展规划提出的目标任务，各项事业取得了可喜成绩。

(一)致力内涵发展，办学水平显著提升

人才培养质量不断提高。突出人才培养根本任务，积极推进教育教学改革。本科专业增至21个，全日制在校生由5400余人扩大到7800余人，其中本科生4911人。努力提高教学质量，五年来，共立项省精品课程3门、省教学改革项目11项、省课堂教学改革项目20项、省重点教材9门、省优势专业1个、省新兴特色专业4个，获省高等教育教学成果二等奖2项。认真落实课堂教学创新行动计划，持续推进研究性启发式课堂教学，积极探索“慕课”“翻转课堂”等教学方式。不断深化人才培养模式改革，注重引进资源、协同育人、强化实践，实施“卓越工程师2+2培养项目”，启动师范生教育培养“校外导师制”，有序开展学生“第二校园”学习、赴国外交流访学。着力培养学生的创新精神和实践能力，五年来，学生参加各类竞赛获省级三等奖以上奖项610项，其中全国三等奖以上奖项129项;学校获批为国家级大学生创新创业训练计划高校。建立大学生创业孵化园，设立创业扶持基金，支持学生创业。毕业生年均就业率达到96%以上。20xx届毕业生职业发展与人才培养质量在浙江省本科院校排名第15位。20xx年获学士学位授予权。20xx年第二届本科毕业生考研上线率达到10.23%。

师资队伍建设成效显著。注重教师队伍建设的先导作用，致力“调结构，提层次”，引育并举，教师素质整体提升，队伍结构不断优化。五年来，专任教师由326人增加至403人，正高职称人员达到47人、副高职称人员达到105人，具有博士学位教师由7人增长到77人;拥有国家千人计划人选1人，省千人计划人选2人，省“151人才工程”第二、三层次人选16人，省“之江青年社科学者行动计划”人选1人，省“青年科学家培养计划”人选2人，省高校中青年学科带头人6人，省新一届高等学校本科教学指导委员会委员6人，省优秀科技工作者1人，省高校优秀教师1人，省教坛新秀4人，xx市拔尖人才4人，xx市“115人才工程”第一、二层次人选36人，xx市教学名师4人。加强师资培养工作，教师参与国内进修访学45人、出国进修访学21人。鼓励教授、博士赴企事业单位挂职、锻炼，提高实践能力。成立教师教学发展中心，广泛开展教师教学能力提升活动。

学科、科研水平切实增强。坚持学科建设主线，夯实提升教学、科研和社会服务能力的基础。在建省级重点学科3个、市级重点学科3个、校级重点培育学科4个，初步构建了省、市、校三级学科有机结合的学科建设体系。遴选产生中青年学术骨干培养人选43人。作为牵头单位建设省级科技创新服务平台1个，作为核心成员单位参与4个省级科研平台建设。拥有市重点实验室7个。五年来，共获省级以上科研项目103项，其中国家基金项目20多项。发表论文(出版专著)1500多篇(部)，被SCI、EI、CSSCI、人大复印资料等收录或转载240多篇;60多项成果获省、市优秀科研成果奖。紧扣特色产业，加强与政府部门、行业、企业合作，建立20多个研发中心。五年来，共承担较有影响的各类横向合作项目100余项，合同经费达1300余万元，获各类授权专利70余件。

服务地方能力不断提升。主动融入地方，以产业发展指导、科技合作攻关、社会决策咨询、文化研究服务等多种方式助力区域经济社会发展。实施“112科技对接服务企业专项行动计划”[①] 、产学研合作专项行动计划，服务产业转型升级;为地方定向培养专业人才，服务地方基础教育发展;合作建立xx市网商学院，为新兴产业发展提供人才保障;参与地方经济社会发展规划的制定，不断提高对区域发展的贡献度。围绕“文化强市”建设目标，致力于区域历史文化和社会发展研究，南孔文化研究成果丰富，《文献集成》付梓出版。积极开展中小学教师、企业管理人员等培训，为地方经济社会发展培养人才。附属学校办学实力不断增强，名校引领作用进一步发挥。

办学条件进一步完善。加大投入，加强建设，把改善办学条件作为推动学校快速发展的基础和保障。新增教学、实验用房1.2万平方米，启动了多功能体育活动中心建设工作。设备图书建设逐步优化，五年来，教学科研仪器设备总值增长92%，图书总量增加60%。数字化校园建设步伐加快，教学、科研、实验室管理平台和文献信息资源逐步完善。国有资产管理日益规范。学生公寓完成标准化建设，校内就餐环境、医疗条件等进一步改善。节能减排成绩明显，“平安校园”建设富有成效。

管理体制逐步理顺。全面开展内部管理制度的清理与完善。顺利完成岗位设置和人员聘任工作。稳步推进分配制度改革，绩效工资顺利实施。平稳、有序开展教师专业技术职务自主评聘工作。制定学校章程，进一步明确学校的办学宗旨、主要任务，完善管理体制及组织机构。建立健全“双代会”制度，充分发挥群团组织作用，积极推行党务、校务公开，民主决策、民主管理、民主监督体系更加完善。

迎评促建工作扎实推进。按照“以评促建、以评促改、以评促管”的要求，认真做好迎评工作。召开教学工作会议，深刻理解迎评工作的重要意义和评估指标体系内涵;查找薄弱环节，完善内部教学质量监控体系;凝练办学特色，人才培养亮点不断显现;制定本科教学工作合格评估实施方案，迎评责任和要求进一步落实;领导全面听课，狠抓课堂教学质量;开展“四说”[②] 活动，全面推进迎评促建工作。

校园文化氛围更加浓郁。凝练校训、确定校标、编撰校史，学校精神逐步凸显。建设道路、楼廊文化，校园环境明显改善。有序推进优秀传统文化进课堂“五个一”工作[③] ，积极探索构建特色文化课程、特色文化活动平台、特色文化社会实践“三位一体”的南孔文化育人模式，不断发挥区域特色文化的育人作用。“南孔文化育人实践”获省高等教育教学成果二等奖、全国高校校园文化建设优秀成果。大力推进公共艺术教育，培养艺术团队，举办高雅艺术活动，不断提升学生人文素养。

(二)切实加强党建思政工作，党委核心作用不断发挥

思想政治工作深入开展。坚持校院两级理论学习中心组学习制度，认真学习和系列重要讲话精神，不断加强理论武装。主动把意识形态工作延伸到教室、寝室、舞台，渗透到教材、讲座、网络和管理服务中，切实增强师生对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、情感认同。积极践行社会主义核心价值观，不断激发全校师生同心共筑“中国梦”的强大精神。加强师德师风建设，开展“十佳教师”“我最喜爱的老师”评选活动，不断增强教师育人意识。认真贯彻落实中央16号文件精神，遵循“12345”[④] 的工作思路开展大学生思想政治教育。实施“五个一”[⑤] 成才计划，“为了一切学生”的工作理念落到实处。推进思想政治理论课改革，充分发挥思想政治教育的主渠道作用。加强班主任、辅导员队伍建设，努力服务大学生成长成才。获批全国学校共青团重点工作创新试点单位，校团委被评为省级先进团委，大学生“三下乡”社会实践活动多次获得省市表彰，“中国大学生自强之星标兵”“全国优秀共青团员”等先进典型不断涌现。

“从严治党”不断落实。坚持党委领导下的校长负责制，认真贯彻民主集中制。实施党政联席会议制度，规范二级学院议事规则。组织党建三级量化考核，从严从实落实党员责任。建立党总(直)支书记抓党建述职评议制度，进一步明确基层党组织书记的第一责任。开展党建工作“一院一品”活动，充分发挥先进典型的辐射引领作用。严肃组织生活，严明组织纪律，不断强化党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。严格党员发展程序，严把入口关，党员发展质量不断提高，五年来共发展党员1716名。深化干部人事制度改革，健全干部选拔任用机制和考核办法，注重干部教育培训，开展党章党规党纪教育，以优良党风引领优良校风。

实践活动成效明显。扎实开展党的群众路线教育实践活动，深入查摆校院两级领导班子和领导干部在“四风”方面存在的突出问题，坚持即知即改、边查边改，建立正风肃纪长效机制，梳理出的9个方面28项整改任务全部完成。学校内部管理更加规范，各项纪律更加严明，领导干部的“精、气、神”有效提振，师生的工作、学习、生活条件不断改善，党群干群关系进一步密切。

专题教育有序开展。坚持以上率下，坚持问题导向，坚持严字当头，坚持围绕中心，“三严三实”专题教育取得阶段性成果。我们不仅把打造一支忠诚干净担当的干部队伍作为专题教育的核心内容，而且把打造一支师德优良的教师队伍纳入其中，充分体现了高等教育“立德树人”的特殊性。

党风廉政建设常抓不懈。切实履行党风廉政建设党委主体责任、纪委监督责任，落实班子成员分管领导责任，承担“一岗双责”。推进廉政文化进校园，不断加强反腐倡廉教育，做好源头预防工作。认真执行“三谈两述”制度、党风廉政建设情况分析会制度，建立健全惩治和预防腐败体系实施细则，构建预防腐败的制度体系。不断完善内控制度，强化党内监督、民主监督、重点监督，规范权力运行，营造了风清气正的办学环境。严格执行中央“八项规定”和省委“六个严禁”，“三公”经费支出大幅缩减并逐年下降。

总结五年的发展，我们的经验是：

——必须坚持解放思想。升本之初，全校上下深入开展了“办什么样的本科院校”“怎样办好新建本科院校”大讨论，此后每年召开相关专题会议、举办暑期干部培训班，有效地促进了思想的解放、理念的更新，习惯性思维的藩篱不断实现新突破，学校事业发展不断呈现新景象。

——必须坚持立德树人。我们始终坚守“立德树人”根本任务，把学生发展作为检视学校发展的重要指标，为学生提供更好的教育资源，搭建更多的发展平台。学生培养扎实有效，学校声誉不断提高。

——必须坚持目标引领。我们集全校师生之智慧，制定了既充分体现全校师生共同观念和价值选择、又符合学校发展实际的清晰可行的发展规划，共同的发展愿景有效地激发了教职员工干事创业的热情和活力。

——必须坚持教师主体地位。教师是落实“立德树人”根本任务的生力军，是推动学校发展的主要力量。我们坚持有所为有所不为，集中力量加强师资队伍建设，教师队伍稳定发展，教师主体地位不断凸显，学校办学实力不断增强。

——必须坚持融入地方发展。我们坚持立足地方，围绕“地方性、应用型”开展人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新的实践与探索，有效地推动了协同创新、协同育人和协同发展，不断创设良好的发展环境。

——必须坚持艰苦创业的奋斗精神。升本之初，我们在缺资金、缺人才、缺区域优势的“三缺”条件下，全校师生紧紧抓住升本机遇，艰苦奋斗，克难攻坚，开创了学校发展的新局面。

——必须坚持党的领导。我们始终坚持围绕中心抓党建、抓好党建促发展，始终把提升办学活力作为党的建设的主要任务，为学校事业发展提供了坚强的思想保证、政治保证和组织保证。

以上七个方面，既是过去工作实践的深刻体会，也是未来发展必须遵循的重要原则，我们必须长期坚持、不断完善。

在总结成绩的同时，我们也清醒地认识到学校发展中面临的问题和困难：一是干部队伍建设有待加强，党员干部的进取精神、担当精神和责任意识还需进一步提高，干部队伍的梯队还需进一步优化，教师的育人意识还有待进一步提升;二是师资队伍结构亟待完善，高水平学科带头人、专业带头人还严重缺乏，“双师型”师资还不能满足高水平应用型人才培养的需要;三是人才培养水平还需进一步提高，特色优势专业数量还比较少，“协同育人”面还不够宽，学生的创新精神和实践能力还不够强;四是社会服务能力还需进一步提升，高层次高水平的社会合作服务项目、成果数量少;五是实践实训条件和管理水平还不能与建设高水平的应用型大学相适应;六是校内管理体制和运行机制还不能充分激发办学活力;七是基层党组织建设还有待进一步夯实，党员的先锋模范作用发挥还不够明显等等。我们必须高度重视存在的问题和不足，进一步增强忧患意识，在今后的工作中切实加以解决。

总的来说，过去五年，是学校本科办学蹄疾而步稳的五年，是办学内涵不断丰富、质量与规模协调发展的五年，是建设特色鲜明的应用型本科院校的自觉与自信不断增强的五年，是广大师生凝心聚力、不断克服困难并取得显著成绩的五年。五年的成绩来之不易，这既是省委、省政府，市委、市政府和省委教育工委、省教育厅正确领导的结果，也是社会各界关心支持的结果，更是全校各级党组织、全体党员和师生员工共同努力的结果。在此，我代表学校党委，向所有关心支持学校发展的各级领导、各界人士表示衷心的感谢，向为学校改革、建设、发展作出积极贡献的党员干部、师生员工、离退休老同志以及各民主党派表示崇高的敬意!

二、今后五年的奋斗目标

经过五年的共同努力，学校本科办学开局呈现出良好的局面。在及时回顾总结五年办学实践的同时，我们更要审时度势，进一步清醒认识所面临的办学形势，明确办学思路和奋斗目标，谋划学校全局和长远发展。

(一)学校面临的办学形势

新形势给学校发展带来了新机遇，同时也给我们提出了新要求，我们必须认清发展形势，抓住发展机遇，把握发展方向。

党的做出的“五位一体”的特色社会主义事业建设的总体布局和提出的“四个全面”的战略思想与xx届五中全会确立的“五大发展”理念，赋予了高等教育新的使命。我们必须加快发展，不断提高人才培养质量，为实现“中国梦”添砖加瓦。

在经济全球化、政治多极化、文化多元化和社会网络化的背景下，高校成为了各种社会思潮和意识形态斗争冲突的主战场。我们必须坚定社会主义办学方向，坚守意识形态阵地，坚持“立德树人”根本任务。

全国高等教育综合改革的快速推进，现代职业教育体系的构建，要求部分地方本科高校向应用型转变的提出，我省开展本科应用型建设试点的实施，进一步明确了学校的发展方向。我们要顺应高等教育发展趋势，抢抓机遇，持续致力于应用型大学建设。

浙江省谋新篇、走前列，积极引领经济发展新常态，提出了七大产业发展规划[⑥] 。xx市积极适应经济发展新常态，提出了“一个中心、两大战役”[⑦] ，全力推进“五个转型”[⑧] ，大力培育氟硅新材料、高端装备制造、水资源利用、高档特种纸等产业集群。地方经济社会的发展也对地方高校提出了新的要求。我们必须主动融入地方，积极服务地方，做强具有地方产业特色的学科、专业，努力提高服务地方经济社会发展的贡献度。

明年将迎来教育部对我校本科教学工作合格评估，这既是一次对学校人才培养质量的全面检视，也是一次对学校发展的问诊把脉。我们必须以迎评为契机，明确办学思路，凝练办学特色，规范教学工作，完善教学质量保障体系，不断提高人才培养质量，牢牢守住教学质量这一办学的生命线。

高等教育国际化的到来，国际化不仅成为了衡量高等教育质量的重要指标，也为人才培养目标注入了新的内涵。我们要加快推进国际化的步伐，积极探索与国际接轨的人才培养质量标准，把国际化作为助推人才培养质量提升的重要途径。

全面“从严治党”提到了前所未有的高度，整饬“四风”问题到了攻坚阶段，“三严三实”专题教育成果还有待于进一步检验。我们必须全面落实“从严治党”八项要求，坚持不懈“正风肃纪”，“从严从实”开展专题教育，确保学校发展环境风清气正。

(二)办学指导思想与奋斗目标

今后一段时期学校发展的指导思想是：坚定不移地坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，积极承担服务区域经济社会发展、服务国家战略举措的办学使命，坚持立德树人，致力内涵建设，强化特色发展，不断深化改革，全面提高人才培养、科学研究、服务社会、文化传承与创新的能力和水平，努力开创学校事业发展新局面。

学校的奋斗目标是：经过五年左右的努力，协同育人、协同创新能力不断增强，人才培养质量和办学水平显著提升，初步建成在全省同层次高校中处于领先水平、全国同类高校中有较大影响力的特色鲜明的应用型大学。

三、今后五年的主要任务

今后五年，我们要紧紧围绕建设特色鲜明的应用型大学这一奋斗目标，以迎接教育部本科教学工作合格评估为契机，努力在以下五个方面取得新成效，推进学校各项事业全面发展。

(一)全面提高教学质量，努力培养高素质应用型人才

提升专业建设水平，彰显应用型大学特色。专业设置体现办学定位，专业建设水平体现应用型特色。我们要在继续做强工科专业、做精师范专业、做实经管专业的基础上，努力实现“两个对接”：一是实现专业与产业、专业群与产业链的有效对接，培育与地方新兴产业、社会发展密切相关的应用型特色专业，建设优势专业群;二是实现与国际工程教育专业论证标准对接，力争做到二至三个专业接受国际专业论证。

完善课程体系，为应用型人才培养提供保障。按照应用型人才培养要求，做好课程体系顶层设计。坚持通识教育与专业教育并重、课程结构与职业需求吻合、理论教学与实践教学一体、学校培养与行业实践衔接、第一课堂与第二课堂结合，努力构建以应用型为取向的人才培养体系：一是构建以实践为取向的课堂教学体系;二是构建以能力为取向的实践教学体系;三是构建以整合资源为取向的协同育人体系;四是构建以素质拓展为取向的第二课堂育人体系。实施全员工程训练，推进学历证书与职业资格证书“双证书”制度。完善教学质量保障体系，确保人才培养各个环节落到实处。

深化人才培养模式改革，不断提高应用型人才培养质量。应用型人才培养是应用型大学建设的根本体现，我们要努力做好“三个模式”的深化与创新。一是深化校企协同育人模式，积极推进产教深度融合，汇聚产教两个方面的力量和资源，共同提高应用型人才培养质量。工科类专业按照卓越工程师培养标准以及工程教育认证要求，形成鲜明的应用型人才培养特色;教师教育专业强化“名师带教”和“双导师”制，努力实现“教”“导”双丰收。二是深化校校协同育人模式，加强与省内外名校合作，建立更多的学生第二校园学习通道。加强与国(境)外同类高水平高校的校际交流与协作，搭建更多的学生出国留学、交流平台，培养具有国际视野的应用型人才。三是创新课堂教学模式，继续推行启发式、讨论式、参与式教学，鼓励教师采用“翻转课堂”“微课程”“慕课”等方式开展课堂教学，开发整合网上在线课程和虚拟仿真实验，促进优质资源的更广覆盖。

开展创新创业教育，把创新创业教育贯穿人才培养全过程。全面把握高校创新创业教育改革内涵，科学设计创新创业教育改革路径，努力做好创新创业教育六个方面工作：一是加快理顺学校创新创业教育的体制和机制;二是构建有针对性和有效性的创新创业教育课程体系，促进专业教育与创新创业教育有机融合;三是搭建分层和多样化的创新创业实践平台，突出校企协同，推进企业参与人才培养全过程;四是改进学生创业指导服务，组建多元化的导师团队;五是加强教师创新创业教育教学能力建设，实施国家级、省级、校级大学生创新创业训练计划;六是建设大学生创新创业学院，建立大学生创业基金，支持发展优秀创业项目。

(二)进一步优化师资队伍，努力提升教师整体素质

教育大计，教师为本。牢固树立教师是第一资源、第一财富、第一品牌的办学理念，继续以“调结构、提层次”为主线，通过做好一个“确立”、两个“完善”、三个“提升”、四个“保障”，全面优化师资队伍建设。

确立“师德”在教师队伍建设中的核心地位。积极引导教师争做学术道德的实践者、模范从教的执行者、师爱育人的开拓者。加大“师德师风”考核力度，努力建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍。

完善师资结构和人才政策。通过加大引进和培养力度、建立人才共建共享机制，重点解决好学科带头人和专业带头人缺乏问题;创新人才政策，形成吸引人才、稳定人才和激励人才的良好氛围。

提升教师素质能力。提升教师专业发展水平，积极引导教师从“教什么”向“怎样教”转变，从以教师为中心向以学生为中心转变，努力提高教师专业水平;提升教师实践教学能力，建立健全有利于教师实践能力培养的评聘、考核机制，建设一支理论与实践兼优的高素质“双师型”师资队伍;提升教师的育人意识，充分发挥专业课程的育人功能与作用。

强化教师发展保障。加强教师教学发展中心建设，为教师专业发展提供保障;加大教师国(境)外访学力度，努力拓宽教师国际视野;改革教师考核评价制度，充分发挥二级学院的评议权和分配权;加大以博士为主体的师资引进力度，基本解决专任教师总量不足问题。

(三)加强学科建设，不断增强办学实力

凝练学科发展方向，明确学科建设重点。完善省、市、校三级学科建设体系，加强协同合作，在“”省级重点学科建设的基础上，努力实现“四个重大突破”：一是加强科研项目顶层设计，协同地方产业，努力实现省部级及以上科研成果奖的重大突破;二是加强省级重大科技创新服务平台建设，充分发挥协同作用，努力实现省级“20xx协同创新中心”的重大突破;三是推进区域文化研究工程，努力实现浙江省哲学社会科学重点研究基地的重大突破;四是着力提高人才培养层次，努力实现专业硕士学位研究生培养的重大突破。

夯实学科建设基础，发挥学科支持作用。坚持学科建设与教学相配合、与社会相融合，支持专业发展和人才培养，支持地方经济社会发展。加强学科团队建设，培养一批高水平的教师队伍，更好地推动教学研究，持续改进教学，促进课程与专业建设。结合经济社会发展需求和产业特色，加大相关学科的建设力度，努力使学校成为文化建设的智库、基础教育发展的智库，并协同大院名校成为产业转型升级的智库，不断增强“衢院声音”，提升学校对区域发展的贡献度。

(四)推进文化校园建设，充分发挥文化育人作用

校园文化建设要按照“美丽校园、快乐校园、文化校园”的总体思路，把学校建设成为凝聚全体师生的精神家园。

加强精神文化建设。以培育践行社会主义核心价值观为引领，进一步提炼学校精神，凝练办学特色和传统，创建优良校风，提升全校师生的道德水平和文明素养，用共同的愿景和核心价值观凝聚感召师生。

加强环境文化建设。建立高品质的学校视觉识别系统，进一步美化、绿化、亮化校园环境，增强校园的文化品质，让校园的每一个角落都成为师生的美好记忆。

加强特色文化建设。系统推进优秀传统文化进课堂、南孔文化进校园工作，重点在特色文化课程设置、特色文化教学团队、特色校本教材、特色人文讲座、特色学生社团建设方面取得新突破。加强中国哲学与文化研究中心建设，进一步深化人文学科研究和特色亮点凝练。

加强网络文化建设。大力创新网络宣传思想工作，积极推进网络新媒体平台建设，建好特色文化网站，加强网络安全管理，发挥网络文化对师生的教育引领功能，丰富网络文化内涵，形成网络文化特色。

加强社团文化建设。切实加强对学生社团分层分类的指导和管理，积极探索学生社团学分制，培育扶持一批优秀学生社团，重点建设一批专业社团和理论社团，建成若干精品社团。充分利用学生社团的特点和优势，组织开展多种形式的文化交流、学科竞赛、社区服务、科技文化下乡等活动，激发学生的创新思维和学习兴趣，培养大学生的创新能力，把学生社团建设成为学生成长成才的摇篮。

(五)提高办学保障水平，夯实学校发展基础

深化改革，激发办学活力。实施学校章程，建立完善现代大学制度。整合校内相关资源，提升学校管理效能。探索校院两级管理体制，深化人事分配制度改革，强化二级学院在考核分配中的责权。鼓励二级学院与行业企业合作，建立院理事会或联合管理委员会和专业指导委员会，提高二级学院办学自主权和创造力。推进管理体制改革，提升资源管理和后勤服务绩效。建立专业淘汰退出机制，探索教师流转退出办法。

加快建设，改善办学条件。争取市政府支持，建设科技创新大楼，夯实应用型建设基础。做大做强工程实训中心，拓展实训功能，满足工程训练全员化的特色需求。强化实验室建设全校一体化理念，加强实验设备资源整合与利用。加快数字化校园建设，推进优质数字化资源共建共享。重视图书、档案建设。深化“平安校园”建设，确保校园安全稳定。

四、全面加强和改进党的建设

坚持党要管党、从严治党，全面加强党的建设和思想政治工作，不断增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，永葆党的先进性和纯洁性，为学校事业的改革发展稳定提供强有力的思想、政治和组织保证。

(一)加强党的领导，牢牢把握事业发展的正确方向

党的领导是中国特色社会主义大学的本质体现，我们要坚持党的领导，充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用。要加强党员干部的思想理论武装，不断增强党员干部的理想信念，夯实全党共同奋斗的思想基础。要全面落实“从严治党”责任，切实解决自身存在的突出问题。要明确党的领导的重点任务，坚持党管方向、管全局、管干部、管人才、管稳定以及党要管党，牢牢把握事业发展的正确方向。

深化对大学生思想政治工作的认识，树立“大思政”的工作理念，努力构建“思政工作者队伍、思政理论课教师队伍、专业教师队伍”三者相融相通的思想政治工作体系，全面落实“三全育人”的思想政治工作要求。落实意识形态工作责任，坚守意识形态阵地，把“培养什么人”这一重大问题，作为思想政治工作的落脚点和出发点，努力使我们的学生成为知荣辱、明是非、辨美丑、高素质的优秀人才。创新思想政治工作方法，立足“怎样培养人”这一工作方法，切实提高思想政治教育的针对性、吸引力和实效性。加强思想政治工作者队伍建设，切实提高思想政治工作者的专业化水平。提高党建与思想政治工作研究质量，切实发挥理论研究的指导作用。高度重视以网络新媒体为主的宣传舆论阵地建设与管理，形成网上网下思想政治教育的合力。

(二)加强干部队伍建设，保障事业健康发展

加强校院两级领导班子建设，提高领导事业发展的能力。坚持党管干部原则，继续推进干部人事制度改革，完善干部选拔任用机制，按照“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的好干部标准，配好配强中层干部。加强干部教育培训，重视年轻干部、党外干部和后备干部的选拔与培养，不断优化干部队伍结构。加强干部管理监督，完善综合考评机制，探索干部网络测评，推进干部交流轮岗，增强干部队伍的生机与活力。选好配强党支部书记，不断增强支部活力。坚持党管人才原则，不断优化人才服务保障机制。

(三)加强基层党组织建设，创新党建工作方法

全面落实“从严治党”要求，加强基层党组织考核，严肃党内政治生活，着力发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

坚持党建工作围绕“立德树人”根本任务，丰富党建工作内涵，创新党建工作方法，提高党建工作水平。积极探索开展“党建+”的工作新方法，以党建为统领，推动学校各项事业健康发展。

完善基层党组织书记抓党建述职评议制度，增强基层党组织书记围绕中心抓党建的主角意识、主业意识和主体责任，真正落实好基层党组织书记抓党建第一责任，充分发挥基层组织在推动发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐方面的积极作用。

丰富党建工作“一院一品”内涵，建设党建工作示范高地，发挥先进引领作用，提高基层党组织的凝聚力和影响力。

(四)巩固实践活动成果，推进“三严三实”常态化

认真贯彻落实“为民务实清廉”的总要求，不断巩固和扩大党的群众路线教育实践活动成果，持之以恒纠作风、改作风、正作风，作风建设永远在路上。

认真学习贯彻党章党规党纪，扎实开展“三严三实”专题教育，着力构建教育、实践、监督并重的长效机制，努力推进“三严三实”常态化。

(五)加强反腐倡廉工作，努力营造事业发展的良好氛围

认真落实党风廉政建设责任制，切实履行党委主体责任、纪委监督责任。坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，不断完善惩防体系建设。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》，深入开展政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律教育，坚持依规管党治党，加强党内监督，把纪律和规矩挺在法律前面。加强对权力运行的监督，加大对重大事项、重点领域和重要环节的监督力度，形成科学合理、制约有效的权力运行机制。加强审计工作，加大违纪违法案件查办力度，营造崇廉尚洁的良好氛围。

(六)加强党内民主建设，汇聚学校发展合力

切实加强党内民主建设，认真贯彻执行民主集中制。坚持党委领导下的校长负责制，不断完善二级学院党政联席会议制度。建立健全重大问题集体决策、重要决策征求意见、党内情况通报和信息沟通制度，进一步推进党务公开。坚持和完善党代会制度，实施党代表任期制。加强统战工作，更好地发挥民主党派、无党派人士参与学校民主管理和民主监督的积极性。发挥教职工代表大会作用，充分行使教职工民主权利。继续做好离退休工作，从政治上关心、生活上照顾离退休老同志。充分发挥工会、共青团、学生会等群团组织的桥梁纽带作用，保证学校各项工作顺利进行。

同志们，xx学院创建特色鲜明的应用型大学，责任重大，任务艰巨，使命光荣。站在新的历史起点上，让我们高举中国特色社会主义伟大旗帜，在上级党委的坚强领导下，依靠全体共产党员和全校师生员工，凝心聚力，开拓进取，努力谱写学校发展新篇章!

民办学校工作报告 篇5

学校体育工作是全面贯彻党的教育方针的重要内容，体育锻炼是青少年健康身心和促进整个民族素质提高的重要工作。自20____年分校设实验中学以来，我校以贯彻落实体卫工作《条例》为依据，以迎第四届中运会为契机，以开展各种体育活动为载体，切实加强体卫工作领导班子建设，建立健全各项规章制度和管理办法。认真贯彻落实中央7号文件，省政府督导室3号文件和林区督导室6号文件，全员抓体育，全员参加体育，全校热情高涨，体卫工作形成了学校一道亮丽的风景线，结合此次林区教育局、教育督导室对全区中小学体育工作专项评估的东风，认真组织相关人员进行自查工作。

一、强化领导，建章立制。

为加强对学校体卫工作的领导，学校成立了由分管校长为组长，体卫艺主任、教务主任、安全办主任为副组长，各年级主任、班主任、体育教师、医务人员为组员的领导班子，将学校体卫工作纳入学校工作的整体计划之中，定期召开会议落实体育工作，并把体育工作业绩列入对班主任考核的内容，学校专设“阳光体育奖”和“卫生文明奖”。教务处专门出台了《体育课规范操作规程》，使学校体卫工作步入良性循环，持续发展之轨。确保了日常体育教学和阳光体育活动落到实处。

二、克难进取，造创条件，完善体育设施。

学校现拥有250米4道环形跑道一块，风雨操场一块，室外篮球2块，排球场1块，羽毛球场1块，乒乓球台12张，由于地理环境的限制，体育场地无法达到教育部颁布的i类配备标准，由于体育器材有部分属于易耗产品，学校每年投入数万元添置体育器材，今年学校投入二万多元，新购篮球板架一付，乒乓球台二张，跨栏三十付，发令枪两支，发令子弹20__发，秒表9块，坑沙两车，整理跑道2500平方米，接力棒8支，从物质上保证了体育教育的实施。

同时，学校在资金十分困难的情况下，于20__年高标准新建了水冲式厕所一座，男女蹲位配备率达到国家配备标准。学校对住宿楼进行了全面翻新，住宿楼拥有标准化厕所4个，男女蹲位配备率达国家标准。校设有符合卫生标准的供水设备，20____年学校统一给各班配置了饮水机，采用管网水供水，水质由林区疾控中心负责，卫生可靠，供水充足。学校现拥有标准教室21间，所有教室都按新标准全部粉刷，采光标准达到卫生部标准，各教室均按要求配置桌凳和日光灯。学校为21个教学班配备视力测试表，用于学生视力自测，提醒和教育学生对视力进行自我保护。

三、体育教师、医务工作者。

我校现有体育教师3人，医务工作人员1人，每位教师均接受了体育教学岗位培训并取得合格证书。其中本科1人，专科3人，中教高级1人，中教一级2人。

四、健康第一，全面开展体育健身活动。

1、严格执行课程计划

确保严格按照国家关于九年义务教育中小学体育健康的标准制定教学计划，每周开设体育2节，两周开设健康教育1节，体育由专业教师执教，健康教育由班主任兼任，早上7:10-7:30，下午4:40-5:00各班轮流进行千米长跑，各班轮流参加各种课外活动，保证学生每天至少一小时体育锻炼(含体育课)，学校定期对学生进行健康教育，通过发放传单、办板报，办讲座等多种形式普及健康知识，同时常用药品的配备齐全，使在校学生在体育课和课外活动中的偶发事件能及时得到有效处理。

2、规范教学行为，教务处对体育教师的课堂教学提出了具体要求，要求节节有教案，案案有内容，案案有方法，案案有反馈，确保了体育教学的质量。

3、强化学生体质标准测试

《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，学校每年都由教务处牵头，以班主任为组织者，以任课体育教育为指导，多方努力，共同实施，高质量地完成《学生体质健康标准》测试;每年由体卫艺牵头，由班主任组织，校医指导，邀请区疾控中心对学生健康状况进行全面检查，校医对检查结果进行统计，分析，并发放健康建议书给每位同学。校医务室定期对教室，寝室进行全面消毒，在流行病高发期实行零报告制度，并发放足够的预防药品。

4、搞好传统项目训练。

我校是省级田径项目传统学校，在加强日常体育教学工作的同时，我们十分重视传统项目的课余训练，我校与文体局联手，共同对运动员进行培训，经常开展学生喜闻乐见的课外活动，学生身体素质以及竞技水平逐年提高。20____年，文体局从我校抽调11名运动员参加全省青少年运动会，成绩颇丰，有3名同学获前八名。20____年中考，我校有两名项目运动员被林区高级中学破格录取。20____年秋我校成功承办了全区第四届中学生运动会，在这次运动会上，我校46名运动员参加了全部比赛项目，获团体总分第三名，金牌6枚、银牌8枚、铜牌13枚的好成绩，并有8人次打破上届运动会纪录。

五、存在的问题和整改措施

1、由于地理位置的原因，学校体育场地无法达到国家规定标准。

2、体育教学人员不够，年龄过大，无法按标准开足体育课和充分开展各类体育活动。

3、学校无食堂，学生吃饭无保障。

对应整改措施：

1、加强与上级联系。

2、已多次向主管部门反映。

3、食堂建设已在立项中。

实验中学在建校以来，在上级领导的关心和支持下，在全体实中人的共同努力下，取得了一定的成绩，我们将继往开来，与时俱进，为使我校体卫工作取得更好的成绩而努力奋斗。