优秀教师事迹材料汇编（精选3篇）

优秀教师事迹材料汇编 篇1

自走上教育岗位的第一天起，我就暗暗下决心：一定要做个好老师！信奉陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言，并把周总理的“像春蚕一样把最后一口丝吐出来献给人民”这名话作为自己的座右铭。“忠诚教育，敬业爱岗；为人师表，教书育人；关爱学生，无私奉献。”是我一贯的教学作风。凭着对事业执着的追求、顽强的毅力、强力的事业心、高度的责任感和无私奉献的精神，在西营中学三尺讲台上默默地耕耘了已有7个春秋，做到了“为教消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”。在我已经走过的7个教学春秋里，时时刻刻谨记扎根农村、奉献青春、洒向教育无限的爱。

无怨无悔，爱岗敬业

20xx年我分配到了西营中学，面对学校教师队伍的薄弱、学校领导的期待、学生对求知的渴望，我倾心农村教育的信念很快坚定下来。在教学中，我认真备课，细心讲课，做好反思小结、阶段总结，经常与同教研组的老师探讨教法学法、交流体会、研讨经验，认真备好教案，力求上好每一节课。课余时间经常电话与家长沟通交流，及时地向学生家长反映学生在校的表现情况，了解学生的家庭情况等，得到家长的一致好评。

在几年的班主任工作中，和学生打成一片，把自己融入到班集体中，用高度的责任心去管理学生，用爱心去关心鼓励学生，用生机勃勃的创新之心引领学生，拿十足的耐心转化差生。我们农村学生阅读量小，学生阅读能力较差。针对这一现象，我倡导学生摒弃死学书本的学习模式，用欣赏的眼光，对待范文中优美的语言、句子和词语，品味作者思想情感，感受范文中作品内在的美。为了开拓视野，激发学生学习兴趣，弥补学生课外阅读量不足，多次组织学生开展“演讲比赛”、“讲故事”、“名著精彩段落品评”等活动，让学生感受语文学习的价值和语言文字的魅力

教学是农村语文教学的“老大难”问题。为此，采取了仿写句子，描写外貌、心理、动物、景物片段，为课文补充结尾、为课文补充新的论据等手段激发学生写作兴趣，提高写作能力，从而增强了同学们的创新意识。白天紧张上课，晚上忙于备课、批改，工作踏踏实实，兢兢业业。做到了认真备课，尽可能用生动、风趣的语言讲课；细心批改作业，发现问题及时给学生订正。在历次学期期末质量检测中所任教班级学生的平均成绩均名列同年级的前列。

奉献青春，大爱无疆

担任班主任工作就要克服“家长式”作风，善于营造宽松和谐的班级环境。在班级工作中，无论是制订班级规章制度，还是工作实践，我都充分地发扬民主，提高班干部管理的积极性。每到新学期开始，就要求每个学生就本学期班级管理的各个方面发表自已的看法，敢于献计、献策，并要求每位班干部根据同学的意见和自己工作需求，拟定班级规章制度，这种做法既充分征求全体同学意见，让每个学生都增强了班级主人翁意识，又能充分调动班干部积极性，让他们意识到他们的工作过程是实施自己“政见”的过程。所以，在日常班级管理中，我的班主任工作既轻松而又见成效。多年来，我所在的班级各项工作都能顺利完成，班级师生关系和谐。

在教育教学中，我始终严格要求自已，做学生的表率。“人非圣人，孰能无过”。但在实际工作中，教师却不愿意承认自己的过错，怕在学生面前失面子。一次，我在讲解课文时，把“谈笑风生"的”生"字写成声音的“声”。一个学生立即站起来，指出了错误。全班学生鸦雀无声，都注视着我，看我怎样“收场”。我立即很认真地说，谢谢这位同学。老师这个字写错了，应该改正。随即我又对学生说，由于老师的疏忽，出现了错误，实在抱歉。希望全体同学和老师一起改正这个毛病，好吗？全班立即响起了雷鸣般的掌声。

优秀教师事迹材料汇编 篇2

去郧县南化镇罗堰教学点的路上，邹贵芬从教学点打来电话，因山洪暴发，滔河涨水，沿途中的一座桥被冲垮了，山路泥泞不堪，让我们别去。一位女教师在深山里坚守了33年，上万次的背着学生过河都过来了，我们去一趟怕什么。下车上船欣赏了近50里的库区风光，再下船走了近10里的山路，终于来到了白云深处的罗堰教学点，见到了朴实无华、默默奉献、播种希望的邹贵芬老师。

脊背搭起求知桥

“我刚送完孩子们回来，河水又大又急，有一座桥被冲垮了，你们是怎么过来的？”邹贵芬看见我们走到学校门口，既有几分诧异，也有几分害羞。只见她裤管挽至膝盖以上，仍是湿成一团，脚上穿着高筒雨鞋，招呼我们在学生寝室兼餐厅里坐下后，她也顾不上换下湿衣服，就去隔壁的厨房里帮着丈夫给我们做晚饭。

从滔河水库到罗堰，途中经过那个被洪水冲垮的桥时，刚好碰上村支部书记周志斌，这位朴实的“当家人”喊了几个水性好的村民拉着我们从齐腰深的断桥处淌过去。

“邹老师是个实在人，去年被评为‘湖北省农村优秀教师’还是我们村民集体为她请的功呢。”关于这次请功，周志斌说起了阮士兵等村民的请求。xx年冬天的一个傍晚，由于滔河上游发电放水致使下游涨水，家在河边的村民阮士兵看到邹老师正在背孩子过河，他迅速过去帮忙，就这一次，冰冷的河水给他留下刻骨铭心的记忆，也让他发现，背学生过河33年的邹老师完全可以与扎根四川凉山“天梯学校”的李桂林、陆建芬夫妇相媲美。

罗堰村是郧县南化塘镇最偏远的村，北接陕西省商南县。1985年，国家在该镇修筑了西河水库，罗堰村被浩大的库水阻截了道路。村民出山有一条在半山腰上开辟出来的陡峭山路，坐在渡船上看挂在水库上方的那条山路，让人一阵阵眩晕。因为山水的阻隔，几百户人家撵地而居，大多数房屋建在半山腰，这给孩子们的求学带来了极大的不便。

罗堰教学点有16个学生，分布在滔河两岸的各个山坳中。河水时刻威胁着学生的安全，成了邹老师的一块心病。xx年的一天，天气晴朗，没有一点涨水的迹象，邹老师就把学生领到河边，刚要转身离去，突见一股河水像一条大水蛇向他们扑过来。邹老师一惊，拉起三个学生以百米冲刺的速度向河对岸狂奔，河水咆哮而来，水一下子蹿至邹老师的腰部，邹老师赶快把学生托起来，可河水来势凶猛，她咬紧牙关也站不住，最后在村民的帮助下才艰难地把三个孩子安全地送到了河对岸。回头再看那滔滔的河水，邹老师吓得瘫坐在地上。

在邹老师的记忆中，像这样的涨水事件十分平常。上游的电站不定时地放水发电，常常令她十分担心。邹老师说：“前一秒是十分温顺的河水，后一秒就可能变成汹涌的洪水，每次只有背着学生过河，我才会安心。”比发大水更令邹老师害怕的是下大雨引起的山洪。xx年的一天，突降大雨，瞬间山沟里一股股洪水直泻而下，邹老师顿时傻了眼，“孩子们还在路上啊。”她连忙拿起电话，请求村民帮助孩子们。采访邹老师时，刚过七点半，邹老师习惯性地打开电视看天气预报。遇上天气变化，她总是电话通知学生家长注意。

采访邹老师的消息被村民们知道后，六个村民主动来到学校。阮士兵说，“人心都是肉长的， 看着邹老师背着孩子走在冰冷刺骨的河水里，哪个村民不心疼啊。学生家长主动要求排个值日表，轮流背孩子过河，可邹老师却不让他们来，生怕他们因接送孩子而耽误了农活。”很多时候，邹老师冒雨背学生过河，回到家，一身湿衣服，家人看到她的样子都直抹泪。邹老师的行为，女儿到现在都感到不解，在前不久的一封家书中写到：“妈妈，别人当老师那么风光，可您当老师不仅上课，还背学生过河，您怎么这么苦啊。”

33年来，邹老师风里来雨里去，背着学生过河，背出了浑身的病，也背出了村民们脱贫致富的希望。

善举铺就成才路

罗堰教学点有学前班、一年级和二年级3个年级，虽然都是低年级，但邹老师讲课总是有板有眼。她总是先给一个班上课，另外两个班要么写作业，要么预习课文。这个班上完课后立即给下一个班上课，循环反复。记者问邹老师累不累，她嘿嘿一笑，“走进课堂，忘记了疲劳，可当送走并确定每个学生都安全到家的时候，才感觉浑身酸疼。”

其实，比上课更累的是劝学。一条滔河不仅阻断了交通，还阻碍了信息的传递。全村1182口人中竟有33人是光棍儿，村民患上急症后只能听天由命，学生能否上学也完全由家长说了算。

黄朝云7岁那年没有准时到校报到，邹老师便去家访。到了黄朝云家，邹老师几乎不敢相信自己的眼睛，三间茅草房摇摇欲坠，黄朝云的父亲正在堂屋里喝闷酒，母亲瘫在床上已经两年了，黄朝云怯生生地望着她。邹老师最终没有劝服黄朝云的父亲，虽然黄朝云年仅7岁，但是她必须挑起家庭的重担，无情的现实让邹老师几欲落泪。事过六年，13岁的黄朝云来到学校，请求邹老师收下她这个“大学生”。邹老师不仅收下了她，还加班加点给她补课，黄朝云理解能力强，邹老师用一年时间，帮助她完成了一、二年级的学业。

山村里大多数孩子们的衣服是不分季节的。xx年十月的一天，天气突变，寒风刮起，气温极低，可一年级的黄山保只穿着一条单薄的裤子，赤着脚，冻得直哆嗦。邹老师二话没说，连忙跑回家，把孙子的棉衣拿来给黄山保穿。看着学生没有衣服穿，她总是把自己家里的衣服向外送，可当发现自己的家人都没有衣服穿的时候，只好再去买。

叶勇的家离学校有15里路，父亲体弱多病，母亲离家出走，他每天早上9点半左右到校，课堂上总是哈欠连天，注意力无法集中，成绩不尽人意。中午，叶勇躲在教室里啃凉馒头，邹老师看见后心疼坏了，立即把叶勇拉到家里去吃饭。而且从那天起，她萌生了一个想法，要让所有离家远的孩子都能在学校吃上热乎饭，让孩子能在学校里安心读书。

邹老师天天照顾学生根本没有时间做饭，爱人既要操持家务，又要忙田间地头的农活，让孩子在家里吃饭，简直是个不小的难题。但孩子们中午在学校啃凉馒头的情景深深地刺痛了她的神经，在她的反复劝说下，爱人义务当起了学生的炊事员。

采访那天中午刚好有12个学生在校吃饭，只见一放学，学生们便搬凳子、拿筷子、找位子，熟门熟路，和自己家里一样。邹老师先给每个学生发一块油炸馍，再给每个学生盛一碗西红柿鸡蛋汤，孩子们嚼着馍馍，瞅着我们这群陌生人直笑。哪个孩子一吃完，邹老师就立即起身，给孩子添饭。孩子们无拘无束地吃饭的样子，让人感到很温馨。

邹老师的爱人说：“一年级刘磊过生日，我按邹老师的要求特意准备了一桌丰盛的饭菜，还让16个学生一起在学校吃午饭庆祝。当刘磊在大家的歌声中许愿时，抑制不住心中的激动，扑到邹老师的怀里幸福地哭了起来。”

邹老师夫妻拿自己家里的米面粮油菜给孩子们做饭，感动了学生家长，家长们有的送米，有的送面，有的送菜，纷纷用自己最纯朴的方式表达对邹老师的感谢，可很多时候都被邹老师婉言谢绝了，邹老师说：“只要村民们心里有我，支持孩子们好好读书，比给我什么都重要，我要尽最大的努力，让更多的孩子们走出大山，去看看外面的世界。”

“另类”铸就教师魂

在很多人眼中，邹老师是个很“另类”的人。最先发现邹老师有点“另类”的是南化镇中心学校的教研员申建强。

南化镇中心学校每年暑期都会开展师德培训，培训期间所有教师的食宿自理，这可难坏了邹老师。她在南化街没有亲戚，也不好意思找其他老师借宿，只好住最便宜的旅馆。一天中午，邹老师吃过午饭，看离培训时间还有一个多小时，她就一个人在离学校不远的河边看书，这一幕刚好被申建强发现了。申建强建议她去中心学校的会议室休息一会，可她却以不能给领导添麻烦为由拒绝。当细心的申建强得知邹老师住在五元钱一晚的旅馆时，就对她说，“你何必那么节省啊，来镇里培训学习可以实报实销的。”可邹老师却说，“我出来学习是私事，怎么好意思找单位报销呢。”其实，不仅培训学习不找单位报销，就是学校的开支她也从来没有报销过。

每次参加中心学校组织的会议或培训，邹老师都得提前一天到镇上住宿，从山里出来的渡船每天只有一趟，而且是早上八点钟准时出发。有一次镇里召开一个安全紧急会议，上午十点钟通知，要求下午两点必须赶到，这可急坏了邹老师，70里的山路最快需要五个小时，情急之下，她找了一辆摩的，去镇上一趟花了50元钱。下午两点钟，她准时赶赴会场，可谁也不知道她为开这个会付出了多少代价。开完会，已是下午五点钟了，邹老师只好住旅馆，等到第二天再回罗堰。开会、领教材，邹老师每年至少到镇中心学校去五次。33年来，邹老师从没有为这些花销找单位报销过。

邹老师一直把学校的事看成自己的事。学校屋顶需要检修，她让爱人搬来梯子爬上屋顶收拾，从没有让学校给过一分钱。学校实施标准化建设工程，她看成是自己家里盖房子，爱人担起质量监督员，整天泡在工地，从没有让学校给过一分钱工资。上级领导到学校检查指导工作，到了吃饭时间，都是她盛情挽留到自己家中款待，从没有让学校支出过一餐的费用。

邹老师不是大款，她对单位一直很慷慨，可对自己总是很吝啬。xx年9月10日，是邹贵芬工作33年来最难忘的一天，她被评为“湖北省农村优秀教师”，县委书记柳长毅亲自为她颁发荣誉证书。可就在前一天，她还在为领奖时穿什么衣服而发愁，因为表彰会统一要求，领奖教师必须穿白衬衣。她上街买衣服，嫌衣服贵，逛了一条街一件也没有相中。同行的朱翠光老师看着邹老师的“抠”样十分着急，掏出30元钱要给她买，激将之下，邹老师才忍痛割爱地买了件白衬衣。

记者在采访邹老师时给她支招，今后学校里来客吃饭、电费开支、购置办公用品可以找南化镇中心学校实报实销，可邹老师说：“过去当民办教师每月80元钱都过来了，现在每月1800多元，更不能给领导添麻烦。”

她的“另类”感动了县领导，县教育局奖励她3000元现金，可她却一分不少地拿出来，买米买面买菜，改善学生的伙食。她幸福了学生，可苦了家人。学校的房子在她和爱人的操持下建起了，可自己家的土坯房快要倒了，不仅没有钱，也没有时间去建。爱人成了学校免费的工人，白天给学生做饭、种菜，晚上护校，家里的老人没有人照顾，家里的田地总是没有好收成。学生在她的资助下都纷纷离开了大山，可她的大女儿高中毕业后，因为家里拿不出钱读书，只好外出打工。

优秀教师事迹材料汇编 篇3

——坚持，孜孜努力的方向

人们常说，坚守是一种美德，是一份成功，而南京路小学李副校长却认为坚守更多的是一份责任。他说：“古今中外，但凡能坚守的人不是名家就是大家，可我的坚守，就是简简单单负起自己的一份责任。”

李是xx区优秀共产党员、优秀教育工作者。在从教31年中，忠诚人民的教育事业，认真履行教师职责，敬业爱岗、师德高尚，任劳任怨、乐于奉献。在担任副校长期间倾心协助校长、书记，协同学校班子成员和广大教师一道团结奋斗、创先争优，有力推动了学校工作的稳步发展。他常说：“如果说我做了一些事，那也只不过是对同龄人来说，都是些平常应该做的事，对年轻人来说，也只不过是一种激励而已。”

坚持，真诚待人促和谐

大家说：如果我们将李校长一天的工作拍成一组图片，你们很难判断他的职业与职务。推着眼镜挤着身子在机房的桌底下插好接头的是他;扛着设备为老师录制教学课程的是他;带着袖章在路口与保安一起疏导交通的是他;在教学改革征程中为青年教师答疑解惑的是他;学校有什么难事，教师有什么困事……还是他。前段时间，学校举行第二届青年教师才艺大赛，李正好摔了一跤，医生说要他卧床静养，但这次比赛是学校策划了比较长的时间，如果他这时离开，一是工作的失职，二则也有愧于教师前期做的各项准备工作，尽管领导、老师都劝他休息，但李硬是站在摄像机边把教师一个多小时的比赛全过程拍摄下来了。血水湿透了他的衣服。

花开花谢，春去秋来。不知不觉间，在教育的这片热土上，他已经辛勤耕耘了几十个年头，“春风得意马蹄疾 -老牛拉车路艰辛 ”，他是后者肩挑重担，默默前行，追寻着“真诚为校”的不变理念。用实际行动让每一位教师都能感受到他是在诚心真意地为学校、为老师、为学生办实事，用自己的行动去感染身边每一个成员。正因为如此，深受老师们的敬佩，这次学校评选“感动校园”的美德教师，教师都投来赞成票。

坚持，一道特殊的风景

说李校长是一位斗士一点都不为过，因为平凡的他几十年如一日的爱校如爱家，爱生如爱子。在平凡的岗位上做着不平凡的业绩。这些年来，只要有学生进校门的日子，就有李校长守护在校门的身影。作为分管学校安全的副校长，深感肩上责任的重大。他总是每天早上七点之前就到校，下午静校后才离开。好奇的人询问后才知道他的家距学校有一小时的路程。

不管四季轮回、刮风下雨还是日晒雨淋总能看到他忙碌的指挥学生的进出、家长接送学生车辆有序的离开以及突发事件的处理。李常说的一句话是，学校安排我分管综治安全工作，就要尽自己最大的努力做好，决不能出一点安全事故。安全工作无小事，不能有半点侥幸心理，要做到万无一失。如今，在家长、老师和学生眼中他是一名校园卫士，戏说这是南京路小学的一道特殊风景。

记得去年下半年，一位家长每天都要接送孩子上下课，当看到李校长每天站在校门口，甚是感动，走到他身边说：校长，你确实很了不起，每天都来的这么早，维持学校的秩序，我们家长很感动。但他总是笑着说，这是我的职责，换了其他领导也会这样做。看到如此情景，家长自发的与新闻媒体联系，南昌三套以身边的好人对他进行了现场采访。

坚持，人本思想强素质

教师是学校发展的核心力量，而教学则是学校发展的生命线，调入南京路小学工作后，李校长主抓学校教育教学工作，恰逢学校教导处主任空缺，李校长既要干好校长的本职工作，又要兼职做好教导处主任工作，对此他毫无怨言。李校长积极带头学习提高，贯彻“教到老，学到老”等终身学习的理念，工作作风扎实细腻、勇于创新，且积极投入教育教学管理工作，用自己的实际行动带动学校教师共同做好工作。大到一学期全校各项教学工作总体部署安排，小到一个班的一节课的调整……他都会亲自过问，主动参与指导工作。李校长始终要求自己在本职工作上尽善尽美，用负责的精神，积极、热情的态度、严格的管理，为教育教学做好服务工作，为学校教师做出了表率，深受学校广大师生的尊敬和爱戴。一批青年教师在李校长的影响和带动下成为了学校的骨干力量，走到了学校的领导岗位。

学校要发展、上水平，不是喊出了的，而是要落实到日常工作每一天。李校长在抓好常规管理的同时，加强教育科研的管理，通过开展各项业务学习，集体备课等活动，使教师更新了观念，拓展了教师的视野和教学的思路，真正站在了新课程改革的角度不断探索，李通过“新荷杯”活动、“岗位练兵”等形式对教师进行培训，提高教师业务水平，鼓励教师参加各科、各层次的比赛，促进教师树立精品课的意识。

坚持，淡泊名利求发展

在教学、教育、科研上那么较真，那么执着的李校长，在荣誉面前和待遇面前，却总是让着年轻人。学校在进行骨干教师、学科带头人、优秀教师的评选时，最忙碌最操心的肯定是他，他帮助其他年轻教师备课，准备材料，而他本人从不参加此类评选，学校领导多次做工作，他总是淡淡地说，多给年轻人一些机会吧。他积极致力于青年教师的培养，他亲自指导青年教师参加各级各类赛课活动，在他的带动下，学校广大教师认真学习，钻研教材，研究学生，改进教法，教育教学基本功进一步提升。去年，在南昌市首届个人课题申报工作中，30位老师成功立项，其中29位老师结项。看到老师们的一点一滴进步，他总会发出会心的笑，当老师们捧着金光闪闪的获奖证书时，总会对李说：李校长谢谢您。一句谢谢，道出了教师的心声。

寒来暑往，李校长在自己的工作岗位上兢兢业业，奋斗了数十载，无论他担任什么职务，无论是分管什么工作，无论在一线教学岗位，还是在领导职位，他都始终如一的做好本职工作，尽善尽美，学生、家长、同事对李校长爱岗、敬业的赞誉之声更是不绝于耳。老骥伏枥，壮心不已。近30年的风雨沧桑，李校长始终站在教育这一块精神沃土上，守望著自己的理想，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。