项目实施方案范文4篇

粮食生产事关国计民生，夏粮生产在全年粮食生产中占有举足轻重的地位，对于确保全年粮食增产、农民增收具有承上启下的作用。近年来，中央、盛市、县各级对粮食生产极为重视，采取了最直接、最有利的小麦补贴政策。我县在去年市、县两级实现良种补贴的基础上，今年又争取到国家级30万亩优质专用小麦良种补贴项目。为贯彻好该项惠农政策，将小麦良种补贴项目落实到实处，制订本实施方案。

一、指导思想和任务目标

1、指导思想：以中央、省两个“一号文件”为指导，以提高小麦集中供种率和整体化生产水平为中心，以优质化、专用化、市场化为导向，以试验、示范、推广为手段，采取科技服务与政策扶持相结合，促进我县优质专用小麦的区域化布局、标准化生产和产业化经营，实现良种良法相配套和高产优质相结合，不断提高我县优质专用小麦生产效益和市场竞争力。

2、补贴面积金额：今年在全县18个乡镇，按照区域化和标准化生产要求，实施30万亩优质专用小麦良种补贴，每亩地国家补贴10元。

二、主要措施

1、实行区域化布局，提高规模化生产水平。针对我县山区、丘陵、平原兼备的自然条件，在小麦生产布局上，各乡镇要结合各自实际，按照全县的总体规划和百亩点、千亩方、万亩片的要求，合理制定区域化种植规划，在区域片内严禁出现插花田，大力推广优质专用小麦，带动全县小麦良种化水平的提高。

2、健全和完善小麦良种推广繁育体系，保证良种供应。一是充分发挥销售主渠道的作用，建立健全小麦良种繁育、销售网络，切实解决小麦集中供种难的问题。要一级抓一级，层层抓落实，形成全县上下一体的统一供种体系。二是加强政府引导和资金扶持，提高集中供种的组织化水平。各乡镇要根据不同的地理条件，通过测土配方，选择适宜品种，建立集领导指挥田、良种繁育田和高产示范田“三田合一”的小麦区域化示范工程。三是加强种子管理，提高服务水平。农业执法部门要依法加大对种子的监管力度，严格查处假冒伪劣种子和坑农害农现象的发生。同时要搞好技术服务和指导，让广大农民群众购的明白，种的放心。

3、严格落实国家对良种的补贴政策，充分调动农民的种粮积极性。按照国家补贴政策，全县30万亩补贴面积，分配到18个乡镇（见附表），按每亩地用种7.5公斤，每公斤2.8元计，除国家每亩补贴10元外，每公斤种子尚需筹集1.47元（每亩地11元），或采取以粮换种的形式。

4、加大宣传力度，营造统供氛围。各级各单位要加大宣传力度，通过召开现场会议、新闻宣传、典型对比、信息引导等形式，让广大农民充分了解国家的激励政策和实行小麦区域化种植、规模化生产、统一供种带来的好处，切实转变”家家种田、户户留种”的传统习惯，让广大农民群众从思想上、行动上真正接受统一供种，努力营造广大农民群众自觉自愿种植优良品种的氛围。

三、加强组织领导

1、成立领导小组

为了搞好全县30万亩优质专用小麦良种补贴项目的落实，经县政府研究决定成立领导小组，下设办公室。领导小组名单如下：

组长：周寿宗

副组长：管修学王洪志

成员：陈荣良彭善和王启发陈康

办公室设在农业局，彭善和兼任办公室主任。各乡镇要根据县里统一要求成立相应领导机构，确保该项目的顺利完成。

2、制订岗位责任，层层落实目标责任制

全县各级、各部门要把优质小麦良种补贴、区域化种植和统一供种工作，作为促进粮食安全生产的突破口来抓，切实抓紧抓好，实行领导责任制，做到一级抓一级，层层抓落实。要把具体任务目标分解到人、到村、到地块，并建档立卡。乡镇政府要抓好示范点、示范方和示范片，充分发挥示范引导作用，对良种繁育基地，试验、示范点，要实行领导、技术、资金三到位，确保关键措施、重点配套技术落到实处。各有关部门要各司其职，各负其责，密切配合，通力协作，形成工作合力。要加强监督检查，特别对供种单位和区域化种植单位、小麦良种价格、实施面积等进行全程跟踪检查。同时要完善检查评比制度。对小麦区域化水平高、种子纯度好、良种繁育健全的单位给予奖励；对工作不力、弄虚作假、完不成任务的乡镇进行处罚，并通报批评。

附：优质专用小麦良种补贴项目面积分配表

(二○○五年八月七日)

为进一步加快项目引进和项目建设进程，全力推进全区招商选资工作和全社会固定资产投资，根据区委、区政府《**区深化“项目提升年”活动实施方案》要求，从2月20日-5月31日，在全区范围内开展以招商选资、项目推进、征地拆迁为重点的“项目提升年”百日攻坚活动，特制定本方案。

一、攻坚目标

通过“项目提升年” 百日攻坚活动，解决一批招商选资、项目推进、征地拆迁中的突出问题，全区力争引进合同外资1亿美元、实到外资5000万美元，引进区外内资8.6亿元；引进或在谈重大先进制造业项目5个、重大现代服务业项目5个、重大现代农业项目1个；全社会固定资产投资完成38亿元，其中，工业生产性投入25亿元；完成拆迁269户，拆迁面积10万平方米。

二、攻坚措施

（一）集中精力，狠抓招商选资

1、营造一个强势招商氛围。建立招商选资领导领衔包干机制，各镇、街道、**新区、**工业园区主要领导负责包干引进一批重大优质项目，主要领导、分管领导确保每周3天专注招商工作。3月底前完成全区10名招商人员的招聘工作，分别充实到各镇、街道、**新区、**工业园区。选调若干名区级优秀后备干部到区招商促进局挂职，开展专业招商工作。调整完善招商选资考核机制，对完不成合同外资或实到外资年度目标任务的，否决开放型经济工作一等奖。

2、拓展一批重点招商领域。开展区域合作，加强与上海、苏南等地的沟通交流，建立产业转移和项目引进合作关系。引进风险投资公司，与本地新能源、新材料和新技术行业企业进行参股合作；探索多领域合作招商，积极引进国际基金公司投资嘉绍高速**段、沪杭高铁**段以及**新区（北区）等重大基础设施项目的开发建设；引进国资央企投资新塍镇万亩现代农业示范园区，王店镇聚宝湾等新农村基础设施建设。利用已落户企业的产业资源、客户资源、市场资源开展上下游产业招商、二次招商和总部招商。

3、实施一系列专项招商活动。根据产业发展定位和现有招商空间，在区内外和境外举办一系列专业招商活动，同时，整合全区招商人员，以小组形式分别“空投”到上海、昆山、苏州等地，进行为期一个月的外派集中招商，采取锁定式招商、倒逼式招商方式，有效集聚一批客商资源，收获一批项目信息，跟踪洽谈一批重大项目。在二产上锁定一个世界500强和3个新能源新材料项目；三产上锁定2个国内外知名的第三方物流企业；一产上锁定1个大规模的现代农业项目。确保6•9产业投资洽谈会有一批引领**产业转型的优质项目。（具体活动方案见附表2）

（二）攻坚克难，推进项目建设

1、破解一批难题项目。对全区项目进行调查分析，排出一批影响项目开工和项目进程的关键性问题，全力破解已供地未开工项目、已招商未征迁项目、已建成未投产项目的相关难题。同时，确保在建项目按预定计划强势推进，新建项目按预定目标做好各项开工准备。

2、开工一批重点项目。按月排出新开工项目，倒排工作流程，简化审批手续，减少审批环节，实行并联审批制度，开通重大项目审批绿色通道，提高审批效率。加快项目备案、核准、环评、规划、消防、施工许可等审批速度，全面加快项目进度。突出做好“860”工程项目的土地报批工作，做到成熟一块报批一块，及时完成供地审批手续。各镇、**新区、**工业园区每月都要有新开工项目，至5月底，项目库开工率达到70%以上。

3、推动一批存量项目。引导集约化投入，加强存量土地投入和零土地投入。创新工作方式，以镇为单位开展存量项目、科技创新项目和技术改造项目的现场指导服务。各镇、**新区、**工业园区要把存量项目作为补充工业生产性投入项目库储备不足的一项重点工程来抓，切实提高工业项目的产出效益，至5月底，全区存量项目入库达到60项（每个镇、**新区、**工业园区不少于10项）。

4、落实一批建设资金。深化政银企合作平台，力争落实两个10亿元的融资项目。一是开展以银行、产业、镇为单位的专场银企对接活动，争取新增企业授信10亿元。二是谋划好政府性融资项目，落实兴业银行、国家开发银行、农发银行对镇工业功能区建设和新农村建设融资项目，全力推进浙江科技孵化城（嘉兴）基础设施建设融资项目的立项、报批工作，新增授信10亿元。

（三）围绕项目，加快征迁进程

1、加强指导。区征迁工作领导小组要加强对各镇、**新区、**工业园区征地拆迁部门的指导、监督和协调工作，定期召开领导小组会议，分析征迁过程中存在的问题，研究征迁政策。

2、突出重点。按百日攻坚工作计划和项目推进实际需要，以促进经济结构转型、产业提升的重点项目征迁为主，统筹安排，精心组织。明确每个征迁项目责任人和具体实施计划，加大征迁力度，确保重点项目顺利推进。

3、依法征迁。在项目立项、依法取得土地使用权和规划许可证的基础上，坚持公平、公正原则，做细工作，补偿到位。对影响项目开工的重点疑难户，进行听证和公告，依法推进征迁工作。

三、活动要求

（一）加强领导。全区上下要进一步统一思想，提高认识，切实把思想和行动统一到百日攻坚活动上来，集中精力推进招商选资、项目推进和征地拆迁三大重点工作。各镇、街道、**新区、**工业园区要把此次活动与经济转型发展结合起来，按照活动要求，迅速成立工作机构，选派得力人员，落实工作措施，切实加快推进产业结构调整。

（二）形成合力。各镇、街道、**新区、**工业园区要及时分析梳理遇到的困难和问题，与相关部门做好对接。招商一线人员要强化信息收集，加强沟通，主动出击，积极参与全区招商选资活动。机关干部要深入基层、沉到一线，认真开展项目建设调查分析，着力解决项目建设中的困难和问题，确保项目建设顺利推进。区各有关部门要紧紧围绕攻坚目标和各自职能，密切配合，形成合力。区建立百日攻坚活动专项推进协调组，组织招商活动，协调解决项目难题，落实各项责任。（具体安排见附表3）

（三）营造氛围。充分利用新闻媒体，及时宣传百日攻坚活动成果，宣传“项目提升年”活动中的先进典型，发挥舆论导向作用。大力营造“招商选资一号工程”、“人人关心重点项目建设、人人支持重点项目建设”的良好氛围。

一、指导思想

汉是民族文化的璀璨瑰宝，汉文化博大精深。从甲骨文到今天的规范，绵延几千年，演绎了中华民族的文明进程，见证了中华民族的文化发展。让每一位学生写好，知晓汉文化是历史赋予教育的职责，也是反映母语教学质量的一个重要标志，更是开展民族精神教育，树根立魂，培养学生民族情结、民族情感的切实有效的载体。我校以“让每个学生写好一手漂亮的钢笔”为目标，以学科课堂教学为载体，以自主研发帖为教材分阶段实施写教学。

二、目标要求

1、各年级的学生人人写好一手规范。低年级熟练掌握铅笔的书写技巧，高年级熟练掌握钢笔的书写技巧。

2、了解基本的书法常识和汉文化。认识中国文的文化演变及主要体。

3、创建学校写育人的文化，成为学校教育文化的一个特色；

4、把“写好”与民族精神教育相结合，作为学生学习中国文化的重要内容，培养学生的民族情感。

5、把“写好”与深化“课程课改”相结合，成为全面推进素质教育的有效载体，把 “写好”教育与写好规范训练相结合，重点为普遍性写好，培养学生良好的写习惯和兴趣爱好。

三、实施措施

1、开设并开足课程。学校自建校以来就将写作为正常课程来安排，并配有专职的写教师。由于年级的不同，年龄的差距，低年级铅笔教学每周一节课，高年级钢笔教学每周两节课。教学内容以教师自编教材为主，其间会有欣赏课和书法常识课。借助欣赏当代书法名家的书法作品提高学生的眼界，借助了解书法常识提高学生的境界。

2、努力钻研写教材的编写，认真写好写教案。编写时结合语文教材，考虑学生的知识水平，在教材中做到、词、段的搭配。备课时要结合不同年龄段学生的实际及各班的特点，传授写的基本知识和基本技能，有机结合写教学，渗透德育、审美教育。写教师切实做到：既要重视学生写好，更要重视学生如何做人。

3、提高学生写优良率。每阶段计划各年级写优良率。第一学期五年级钢笔优良率达50％，四年级钢笔优良率达50％，三年级钢笔优良率达40％，二年级和一年级的铅笔优良率分别达50％、60％。第二学期五年级钢笔优良率达70％，四年级钢笔优良率达60％，三年级钢笔优良率达50％，二年级和一年级的铅笔优良率分别达75％、60％。

4、天天习，养成习惯。学校每天安排10分钟的全校练时间，由校领导巡视，班主任组织，内容结合写教材。

5、展览学生作品，及时进行鼓励。结合学校文化艺术节及一系列其他活动展示学生的写作品，在鼓励的同时，让书写优秀的学生行成榜样的作用。

四、加强写教研科研，提高学生的写水平和文化素养。

为学生全面发展打好素质基础，作为抓好小学写教育的根本目的，切实加强小学写教研科研工作。

1、开好写课，编好写教材，上好写课。

2、搞好教材教法研究，为学科教师上好写课铺路搭桥。

3、加强课堂教学研究的指导，提高写课质量。

4、普及与提高相结合，加强对学生的书写技能训练，注重书法特长生的培养。

5、加强汉书写综合教育功能的研究。

6、开展写教育科学研究，拓宽写教育有效途径。

五、学生写培养的基本走势和可行性估计。

写是学生获取知识的重要环节，是谁知过程和实践过程中必不可少的环节，是知识贯通、知识创造的主要载体，是伴随人生历程的工作学习交流的重要工具，具有知识性、形象性、终生性的特点。写好是掌握知识，再现知识及创新知识的外在表现。因此，在学生写培养过程中，主要抓好以下几个环节不松，使写教学成为学校教育的特色，师生精神风貌的表现，教书育人的表现形式。

1、抓好写姿势的教育，各科教学在作业前要交代双腿平直，两脚平放，身体坐正，两肩相平，胸背要直的要求，为使写好有个良好的开端（姿势）。

2、抓好握笔姿势的训练。常言道，良好的开端就是成功的一半，握笔姿势事关学生写的姿态、速度和美观，水平提高一定要建立在正确坐姿的基础上，手握笔一寸，胸离桌一拳，眼距本一尺。初教时要讲，每节课要提醒，行间巡视要检查纠正，把写教学建设有一个良好的环境。

3、写的兴趣。兴趣是最好的老师，一个良好的兴趣可改变或决定人生的命运，要以竞赛、评比等激励手段培养学生写的兴趣，发挥班级榜样的作用，形成良好的班级舆论，以展出为推进手段，培植学生写的兴趣，时的鼓励鞭策来激励学生写的兴趣，辅之以当面示范，当面的辅导和诚善的纠正，不断提高学生写的兴趣，切不可挫伤学生写的兴趣。

4、写的习惯。正确良好的习惯使人终生受益。在现代教育思想的要求下，本着对人负责，为人的终生发展奠基的求，抓好写习惯显得既十分重要，也十分必要。在写习惯上，有坐姿习惯、握笔姿势习惯、要有自学写的习惯，努力写好每一个的习惯，写卫生的习惯。有了良好的写习惯，既可以提升作业卷面的清洁度，也可提高作业的正确率，有了要写、想写、天天写的习惯，出成效与出成果的可能性大增，写的特色的必然性定会凸现出来。

5、对小学低年级的写评价，特别要关注认真书写态度和良好写习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级学生的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。我们将各班学生的写习惯，基本的写技能．定为教师教学水平评价的一个方面。使写教学成为育人环节中的一个亮点，成为学校建设的亮点，也成为教书育人的亮点。

六、学生写培养的操作。

写是贯穿于教学过程的活动。根据新小学教学大纲的要求，学生写重视笔画与型结构的训练与辅导，从横平竖直到体规范，从型结构到匀称大方，从对称美到和谐美，从铅笔到钢笔，从描红到临摹，从临摹到创新这样一个循环往复的过程。那么，根据大纲的要求，按照年级与汉掌握积累程度，就应当本着从低年级向高年级循序渐进的发展过程。

七、对学生写培养成果的评价。

评价是一把尺子，以此来衡量继承与创新、保守与改革，那么根据上述大纲要求制定的目标实施检测，段位设三段，具体标准如下：

写阶段性目标（学生检测标准）

低年级---中年级---高年级

兴趣：有一定的写兴趣---有较强的写兴趣---有浓烈的写兴趣

姿势：（低）掌握正确坐姿和执笔方法，能保持正确的坐姿和执笔方法写，自如流畅，有一定的执笔功底。

（中）笔法掌握基本笔画，并按一定笔顺写好铅笔掌握一定的运笔方法和的间架结构，写好钢笔，能掌握钢笔的运笔方法，并逐步学习书法的技法。

（高）品质养成良好的写习惯有较好的写品质，能有计划地进行写训练，持之以恒地进行善于观察，勤于苦练，欣赏初步接触书法作品逐步了解颜、欧体书法风格初步理解书法艺术的内涵。

一、项目实施背景

我校位于xx县城东。面积15079平方米，现有教学班级xx个（含学前班），在校学生xxxx人。九年义务教育阶段在校生1078人，九年义务教育阶段在校“留守学生”180人，占九年义务教育阶段在校学生总数的16.7%，其中，父亲外出打工的留守学生有53人，占留守学生总数29.4%。母亲外出打工的留守学生有40人，占留守学生总数22.9%。父母均常年外出打工的留守学生有87人，占“留守学生”总数的48.33%。我校“留守学生”的托管主要以隔代监护和单亲监护为主，两者占了“留守学生”总数的69.4%，其中，单亲监护的有62人，占留守学生总数34.4%，隔代托管的有63人，占留守学生总数35%，另外还有3人为亲属托管。就就读方式而言，寄宿学生有52人，占留守学生总数28.9%，走读生128人，占留守学生总数71.1%，我校“留守学生”家庭监管及家庭教育十分簿弱。一是因为托管监护人文化层次不高，监管教育水平低下，二是因为监护托管人年龄偏高，因“监护不力”、“过分溺爱”等原因，造成留守学生的“家教”“家管”严重欠缺。综上原因，“留守学生”的生活习惯，学习习惯等存在严重的问题，另外还普遍存在着严重的道德情感缺陷、个性心理缺陷和亲情、友情缺失。

教育公平是社会公平的基础。学校应全面落实《中共xx县委xx县人民政府关于建设教育强县的决定》，切实履行职责，采取有效措施保障“留守学生”接受教育的权益，促进教育公平，促进社会和谐。教育部门和各级各类学校要着力培养“留守学生”健全的人格和良好的品质，为社会经济发展提供强有力的人才资源。

二、项目实施目标

1、通过调查研究我校“留守学生”的数量、分布、心理现状及存在的问题，探究实施教育和管理“留守学生”的策略，形成较为科学、规范、完善的教育模式。

2、全面落实《中共xx县委xx县人民政府关于建设教育强县的决定》，学校建立“留守学生”活动室——“爱心家园”，开展系列关爱教育“留守学生”活动，加强“留守学生”养成教育，逐步解决“留守学生”因亲情缺失、监护缺位所带来的系列问题，为“留守学生”创造良好的发展环境。

三、实施内容及方法

按照我校实际情况，结合县里近两年的统一计划部署，我校从xx年秋起在住宿生中试行关爱教育“留守儿童”项目。

1、加强“留守学生”道德品格培育。注意研究和把握“留守学生”思想品德形成的规律和特点，充分利用各种德育资源，通过开展讲述名人成才故事、知恩感恩报恩主题教育等活动，培养“留守学生”自强不息的进取心、尊荣拒耻的文明心和孝老爱亲的感恩心。一年内，学校每期开展专门活动不下两次。

2、加强“留守学生”学业管理。帮助和教育“留守学生”明确学习目的，端正学习态度，培养学习兴趣，掌握学习方法，提高学业成绩。建立学校“留守学生”辅导制度，做到辅导教师到位、辅导对象到位、辅导时间到位。学校建“留守学生”学习登记册，分析掌握“留守学生”学习情况及时采取有效措施对学困生进行教育转化。

3、加强“留守学生”生活辅导。学校为留守学生配备2名专、兼职生活辅导员。从“留守学生”的衣、食、住、行等日常生活抓起，让每一位“留守学生”学会自理、学会自爱、学会自重，逐步养成良好的生活方式和文明的生活习惯，在集体生活中培养积极健康的情绪，建立团结友爱的和谐群体。

4、加强“留守学生”心理健康疏导。针对“留守学生”产生的心理问题，学校建立“留守学生”心理咨询室，对其进行心理咨询辅导。心理咨询室聘请专业辅导教师一名，对“留守学生”进行心理检查和心理健康知识讲座，每期至少各进行一次。另还配备兼职教师一名，对带有倾向性、易发性、规律性的心理问题实施常规教育疏导，把解决心理问题与抓好生活关怀结合起来，做到及时发现、正确疏导、悉心矫正、有效化解。心理咨询室对学生的心理健康教育及其管理做到有计划、有活动、有辅导书籍、有学生读本、有检查、有记载等。

5、加强“留守学生”安全管理。学校实行封闭式或半封半式管理，建立学生上学放学接送、学生到校离校登记等管理制度，严格执行门卫制度。对“留守学生”重点加强交通安全、消防安全、防毒安全等安全教育，提高学生安全防护技能。建立突发安全事件应急预案，建立突发安全事件信息报送机制，<莲山课 件>妥善处理各类安全事件。

6、组织“留守学生”参加社会实践活动。注重引导和拓展“留守学生”与社会接触，开阔视野、开阔心胸、增长见识、增长才干。学校有计划有目的地组织开展夏令营、冬令营、调查走访、劳动体验、科技探密、保护环境等各类社会实践活动，使“留守学生”广泛汲取社会生活的丰富营养，强基固本，茁壮成长。实施第一年的第一期组织留守学生参观县陶瓷厂，通过参观、听讲座、模拟劳动，让学生体验劳动、体验科学、体验工人的伟大。第二期组织学生举行一次大经商活动，每人20元作本钱，自购一些可卖的东西，然后进行变卖，利润作为奖品。此活动，让学生体验“一分钱”来之不易，从而了解父母打工挣钱的辛苦。

7、建立“留守学生”活动室——“爱心家园”。爱心家园包括：交心室、心理咨询室。交心室配齐配足电脑、电话，便于父母与儿女热线交心谈话；心理咨询室配齐电脑、电视、音箱设备及身体素质测量器材。

8、建立“家校月沟通”制度。学校每个班级确定由班主任教师和1名科任教师担当本班“留守学生”的“代理家长”，深入了解“留守学生”家庭情况、心理状况、学习情况、成长变化等并做好档案记载，每月28日前后为家校沟通日，代理家长通过电话、走访、信件等形式。向家长汇报其子女的各种情况及突出问题，并征求家长意见。学校每期召开一次“留守学生”监护托管人会议。使“留守学生”家长能进一步了解子女的学习生活情况。

9、组织参加以关爱“留守学生”为主题的全县中小学师生文艺汇演。由“代理家长”和校委会成员一起组织好“关爱留守儿童”的文艺节目，积极参加县里9月下旬举办的以“关爱留守学生”为主题的全县中小学师生文艺汇演。以文艺汇演推进校园文化建设，丰富留守儿童的校园文化生活。

10、建立“留守儿童”节日慰问制。每年的端午节、儿童节、中秋节、春节等重大节日，学校以探望慰问、组织活动等各种形式，送去礼品情意、送去关爱温暖，丰富留守儿童节日生活，以慰籍其孤独、寂寞的心灵。

11、加强“留守学生”档案室建设。档案记载包括以下几部分内容：①“留守学生”基本情况，具体包括姓名、性别、年龄、就读班级、就读形式、家庭人口、家庭住址、家长姓名、托管情况、家长务工情况及联系电话等。②学习情况，具体包括学习习惯、学习方法，学习成绩等。③成长情况，主要指突出的兴趣特长、重大的成绩与不足等。

12、举办“留守学生”百艺比赛活动，比赛内容包括棋类、乐器类、球类、成语故事类、书画类及娱乐节目类等。整个比赛评出一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名，通过此活动，丰富留守学生的课余生活，发展其特长，激发其热爱生活，创造生活的情怀和理想。

13、派两名教师的广东的xx学校跟班学习一个学期。

14、广州来两名心理辅导专家来我校作心理辅导专题报告。

四、经费预算及来源（表）

项目及完成

时 间

设备及要求

预计资金（元）

资金来源（元）

明 细

总 计

学 校

自 筹

需基金会支持

爱

心

家

园xx.10

交心室

1、电脑网络系列2套（包括电脑、电脑桌、视频等）

2、电话系列及安装1部

3、电扇、饮水机各1台

4、年电话费、网费

5000×2=10000

600×1=600

1000

3000

14600

电话费年xx网费年1000

11600

心

理

咨

询

室

1、电视及dvd各1台

2、音箱成套设备1套

3、电扇、饮水机各1台

4、心理健康教育学生读本

5、电脑1台

6、档案柜、书柜、素质测量器、登记本、办公桌、电扇等

4000×1=4000

xx×1=xx

1000

10×53=530

4000

4000

15530

3586

11944

心 理

健康教育

1、聘请两名专业辅导教师心理知识讲座，每期两次

2、心理监测每期1次

4000×2=8000

8000

8000

项目及完成时间

设备及要求

预计资金（元）

资金来源（元）

明 细

总 计

学校

自筹

需基金会支持

梅小派两名教师到广东启明学校跟班学习心理辅导xx.9

1、去学校车费

2、生活费

2×700=1400

2×150×40=1xx

13400

13400

留守学生档案室建设

xx.9

1、电脑一台

2、档案簿、袋

3、专柜1个

4、办公桌等

4000×1=4000

20×52=1040

1000×1=1000

1000

7040

7040

参加县“留守儿童”文艺汇演

xx.9下旬

1、车费（领队教师、节目参与学生共25人）

2、服装道具

3、生活费

5×25=250

2800

30×25=750

3800

生活费750

3050

参观县陶瓷厂

xx.11

1、车费

2、午餐费

3、聘人知识讲座

4、摸拟劳动损赔

10×54=540

15×54=810

1000

2350

2350

“分分皆辛苦”大经商活动

xx.4

1、车费

2、午餐费

3、学生经商本钱（利润作为奖品）

5×57=285

15×57=855

20×52=1040

2180

2180

“不二门”旅游活动

xx.5

1、车费

2、三餐费

3、门票费

20×57=1140

30×58=1740

40×58=2320

5200

5200

留守学生

监护人会

xx.6

1、午餐费

2、家庭教育知识家长读本

15×60=900

12×53=636

1536

120

1416

佳节慰问

端午节、中秋节、“六一”儿童节

春节探望留守学生

50×4×53=10400

10400

10400

留守学生贫困生生活补助

共有10个贫困生

500×10=5000

5000

5000

留守学生百艺赛奖品

xx.6

1、一等奖10名

2、二等奖20名

3、三等奖30名

100×10=1000

80×20=1600

50×30=1500

4100

4100

合 计

80436

13736

77400

五、项目实施步骤

1、调查摸底（7月—8月）：建立组织机构，明确工作职责，建立相关制度，对全校留守学生的基本情况、监护人（代管人）的基本情况及联系方式进行调查摸底汇总。

2、组织实施（9月—来年7月）：按照项目实施方案，建好学校“留 守学生”活动室——“爱心家园”，落实留守学生关爱教育工作，参加以“关爱留守儿童”为主题的全县中小学文艺汇演。

3、派两名教师（xx年9月）：到广东xx学校跟班学习心理辅导经验。

4、广东来两位心理辅导专家（xx年10月）来我校作心理辅导讲座。

5、工作汇报（来年8月）：对学校留守学生活动室建设及一年来留守学生关爱教育情况等进行汇报，迎接评估验收。

六、项目实施管理

（一）建立健全组织机构，确保项目全面实施。成立梅花小学关爱教育“留守学生”项目领导小组。学区校长陈景蛾任组长，学区副校长王乾、向义辉任副组长，学区工会、教科室、教导处、总务处、大队部部门负责人为成员，负责全面组织实施项目工作，指导、协调各相关部门开展各项具体工作。领导小组下设办公室，学区工会主席世顺兼任办公室主任。

（二）积极筹措项目资金，确保项目全面实施。由于学校经费十分困难，本项目实施所需经费学校至多能自筹40%，其余60%要争取上级及社会各界资助加以解决。项目工作领导小组要严格负责资金的管理和使用，并向社会公布资金的使用情况，接受社会捐助者的监督。

（三）加强“留守学生”教育管理，确保项目取得实效。学校要联系实际，建立一支“留守学生”关爱教育队伍，建好“留守学生爱心家园”，健强“留守学生”管理制度，建立结对帮扶制度，加强代理家长管理，建立留守学生关爱教育工作目标管理评估体系，搞好“留守学生”档案管理。项目实施要家庭教育和社会教育相结合。要与未成年人思想道德建设相结合，要与素质教育相结合，促进“留守学生”全面发展，成为社会合格人才。

七、项目效益评估

1、加强留守儿童的管理力度，制定管理制度。指定工会主席主抓此项工作。

2、学校加快建立心理辅导中心。

学校加快建立心理辅导中心，定期为留守儿童作一些心理测量。让留守儿童有一个放心倾诉的地方，并有针对性的制定一些心理校正措施。为留守儿童心理健康成长作好制度上的保证。

3、学校多为留守儿童提供活动和展示的空间。

学校应该更多的让留守儿童在“同学群体中成长”，要经常组织留守儿童参与文体娱乐活动，<莲山~课件 >充实业余生活。

4、学校建立留守儿童跟踪管理档案。学校要对留守儿童登记备案，分类区别对待，进行有针对性的教育和管理。

5、为促进留守儿童身心健康发展，学校将不定时的对活动开展情况进行检查。

6、确保留守儿童享受与其他儿童的同等教育。

7、关爱留守儿童，必将在社会上产生良好的影响，并由此推动全社会各界人士关注留守儿童。

8、必将提高留守儿童家长及监护人的教育监护能力水平。

9、促进留守儿童家长安心工作，更好地为社会经济服务。