小学教科室工作计划范文4篇

本学期，我室继续坚持以学校工作意见和市教科室计划为指导，积极营造“教学即研究”的科研氛围，遵循花科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿，围绕“规范、有效、校本、特色”四个关键词，以花科研促进教学质量提高为中心，努力追求教育科研形态的“多元化”，在改进实践中提升教育科研的层次和水平。

一．课题研究实施追求精致化。

“构建桃小数学教育文化，培养学生自主创新能力的研究”是我学校“xx”主课题，上学期的研究工作在市级课题年鉴评比中获得了二等奖第一名的较好成绩。本学期，我们将在上学期研究实施的基础上加大研究力度，鼓励各子课题研究的教师创造性地运用理论解决实际问题，在教学中进行不断反思，通过计划、实践、观察、反思四个步骤，总结实践得失，制定出对策，从而使日常工作、改革、科研同步运作，在规范过程管理的同时追求精致化。

1．首先做好主课题的研究实施，期初召开计划会，商讨本学期主课题研究的主题（拟继续围绕第五届数学文化节和“‘探究型’数学课堂教学基本框架的运用”为重点，展开工作），确定研讨内容和具体操作措施，力争到期末积累一定的成果。

2．继续抓好一级子课题实施研究指导工作，教师个人课题的研究和结题工作（下发《教师课题手册》，指导制定学期研究计划，做好理论学习记载，课题研讨活动记录及学期小结等），并做好过程资料的收集整理。

3．指导好08—09学年课题（市级立项）的研究实施工作，鼓励教师以教育行动研究和课堂观察研究为主要方式进行年度课题的研究，创造性地发现、分析、解决教育教学中遇到的实际问题，鼓励教师拿出具有个性特色的学年课题研究成果。

二．有效教学实践走向纵深化。

“深化有效教学，提高教学质量”是我市教育工作的一项重点，本学期，我室将继续联合学校教导处抓好有效教学的实践和探索。以在教研组活动中推广课堂观察研究为抓手，以“朴素课堂、有效教师”为追求目标，进行各项指标的观察，让教研活动真正沉下心来，落到实处，深化有效教学的研究，切实提高教学效益，减轻学生负担全面提高教学质量。

1．理论学习。以先进的教育理论为指导，在期初下发有关先进理论和教育时讯方面的《教育科研信息》，组织一线教师认真学习，全面提高认识，确立有效意识，自觉投身到有效教学的行动中。

2．深入课堂。继续在教研组活动中推广课堂观察研究，以校级课题研讨课为平台，以主题观察和自我观察为课堂观察主要形式，观察课堂，发现问题，改进课堂。把有效教学新理念运用于平时的教育教学实践，优化有效备课这个前提，突出有效课堂这一重点，突破有效训练这个难点。

3．课题引领。以一级子课题“探究型数学课堂教学基本框架与学生自主创新能力培养”为引领，用“发现问题、分析问题、解决问题”的行动研究方式对有效教学进行深入探索，切切实实改革教法，认认真真指导学法，使学生学得主动，学得活泼，学有成效。

4．活动深化。继续组织青年教师沙龙活动，丰富沙龙活动的形式。本学期将继续利用校园网举行网络沙龙活动。同时以各种有效教学设计评比、论文评比、反思评比、案例评比等活动促进教师深入思考，有效提升教师的专业水平，催生有效教师，深化有效教学探索。

三．科研阵地建设实现多样化。

1．提高校刊《桃花源》的质量。

校刊《桃花源》是我校教师交流科研心得的平台，本学期，我们将邀请专家为校刊提宝贵建议，并在办刊质量上下工夫，努力体现综合性、艺术性，通过改版进一步提升校刊的品位，让校刊真正成为展示我校教育内涵与品位的窗口，在定稿前利用校园网，将校刊以电子刊物的形式出现，通过全体教师的阅览，综合他们的修改意见，提升刊物质量。

2．做好教育科研信息传递服务。

继续出好《教育科研信息》，使全镇教师及时了解教改动态，前沿信息，为开展课题研究和有效教学服务。

3．维护建设好“桃小教师科研博客”这个平台。

我校青年教师教育科研博客已在校园网上开设整整一年，在一年中，涌现了蔡玲妹、倪浩忠等为数不少的优秀博客，有效地激发了青年教师的写作热情，提升了教师的科研写作水平，促进了教师专业成长，受到各方肯定的评价。本学期，我室继续对40周岁以下青年教师规定：每月发表教育科研类原创博文至少3篇，（内容可以是读书心得、教学后记、教育反思、教育日记、教学随笔、案例分析、公开课花设计、学科论文等等）每学期必须有一篇左右的自学教育理论著作心得体会、“135”形式的各类文章7篇、课题研究论文1篇。教科室每月统计一次，纳入教师教科工作考核，鼓励教师多读博、勤思考、多写博，期末还将进行优秀博客评比，并加大考核力度。力争让桃小教师科研博客能成为我校教育科研向外展示的一个窗口。

四．科研常规工作规范化。

1．科研队伍建设

乘市学术带头人、市教科能手、教科新秀评选的东风，本学期，我室将鼓励青年骨干教师对照条件积极申报，力争成为市级科研骨干。同时，给校级青年骨干教师压担子，搭台子，落实职责和权利，以点带面，促进全镇一线教师自觉投身教育科研。

2．教师文章上荐工作

XX年度，我校教师文章获奖发表的得分虽然未达到市平均，但对于我们这样一所基础薄弱的农村中心小学来说，还是不错的，也得到了市教科室的肯定。本学期，我室将继续把教师文章在市级以上发表作为重点工作，协同教导处开展多种形式的教师论文评比活动，对评选出的优秀论文，做到多修改、多指导、多推荐，对上级教科、教研部门组织的各类论文评比活动和《吴江教育》、《教育科研动态》、《吴江教工》的荐稿工作，既要做到积极参与，又要做好沟通、联系等工作，力争教师文章多获奖，发表有数量、有广度、有价值、上档次。

在教育教学改革和发展的大潮中，我室愿以沈正元副局长的三个“进一步”与大家共勉：进一步求真，进一步务实，进一步有效。

学年度第二学期小学教科室工作计划

一、指导思想：

以科学发展观为指导，以苏州工业园区管委会的《关于乡镇中小学“达标升级”的实施意见》为依据，立足当前基础教育改革的要求与理念，积极推动教改的进程。遵照教育科研要为“达标升级”服务，要为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为繁荣教育科研事业服务，为促进教育者和受教育者发展服务的科研方针，进一步发挥教育科研的管理、研究、服务、指导职能。坚持以教育科研为先导，积极推进“科研兴校、科研强教”的发展战略，加强教育科研与教改实际相结合，努力创设良好的科研氛围，不断提升教师实施素质教育的专业能力和教科研水平，为提高全校教育教学效率、教育科研水平以及管理水平而努力。

二、工作目标：

1.营造教科研氛围，加强教科研管理，力争在通过“苏州工业园区科研型学校”的验收。

2.加强学校网络建设，加快校园网各栏目的更新频率，进一步完善教科研信息化管理；推进无纸化办公，改“手抄业务学习笔记”为“瑞博平台上的跟帖”，为申报“苏州市信息化学校”作好准备。

3. 加强课题管理，提升课题品牌及课题研究的深度。修改完善学校主课题、省教科院“十一.五”规划课题——《工业园区乡镇小学实施公民素质教育的实践研究》的课题方案，扎实开展课题研究工作。充分运用瑞博平台，加强其它各课题组课题研究的动态管理。

4. 加强科研与教研的整合，举办“有效课堂”等系列活动，以科研促教研，借助科研提升学科活动档次，提高教育质量与效率，进一步实现优质教育。

5.及时向教师传递各级论文评比信息，做好论文评比与发表的宣传、推荐、统计工作；积极动员教师利用教育信息网，开展教科研工作，提高工作效率。

6.进一步办好“荷韵墨香”系列论文集和“岁月留香”系列随笔集的编辑工作，重视提升论文质量；加强教师博客的指导与统计工作，使之真正成为教师展示才华的舞台。

7. 以《中小学电脑报》和《苏州日报的教育周刊》为平台，做好学生优秀作品的推荐与发表工作。

三、具体措施

教育科研是教育发展的第一生产力，是学校开拓创新、实现可持续发展的内在需求，是实现学校“达标升级”不可或缺的部分。我们将坚持科研为先导，强化教育实验，走科研兴校之路，从而推进特色建设，积淀学校文化。

(一) 加强课题研究，规范课题管理

我校主课题、江苏省教育科学“xxx”规划课题——《工业园区乡镇小学实施公民素质教育的实践研究》已于12年底开题，本学期，将针对专家组的意见，聘请专家指导，尽快修改、完善主课题方案。鼓励全体教师参与课题研究，提倡在瑞博平台上“跟帖”。“跟帖”包括两方面的内容：①针对主课题的相关内容进行跟帖（跟帖内容不少于），与教育随笔一同检查；②各课题组跟帖，由各课题组组长指定跟帖内容并检查。每位老师每月至少完成两次跟帖（含主课题跟帖）。取消原来的手抄业务学习笔记，保留读书笔记摘抄。

加强课题组工作的动态考核。课题组每2周活动一次，提倡和教研组互相结合，提倡课题组与课题组之间活动的整合，力求不加重教师负担。开学初各课题组及时上报并上传本学期活动计划，活动安排是重点。根据各课题组的安排由教科室牵头，安排校级教科研活动。

营造浓厚的课题研究氛围。其它课题组的研究内容要注意与学校主课题的结合。各课题组的学期活动计划要注意与主课题相结合。每个课题组每学期至少面向全校公开一次活动。具体时间可由课题组长、副组长商定后报教科室，由教科室进行协调安排。

（二）突出教育特色，全力实现创建工作

以课题研究为载体，突出学校办学特色，积淀基础，为12年的创建工作夯实基础。

第一，扎实开展《莫愁新父母学校的实践研究》、《城镇化进程中家长教育问题的研究》等课题的研究工作，进一步提升莫愁新父母学校的质量。举办家教研讨活动，通过现有资源，邀专家、聘名师，来校为父母做讲座，提高父母的家教知识和水平；定期开展家长会、半日开放活动、家访活动，充分发挥“家校路路通”的作用，努力架构学校与家庭的纽带；充分发挥父母学校校本教材《莫愁父母课程必读手册》的作用。

第二，加强“书香校园”建设，进一步推进“毛虫与蝴蝶”——儿童阶梯性阅读研究，树典型、推先进、出影响。进一步扩大“毛虫与蝴蝶”的研究范围和规模，将更多优秀的老师吸纳进去，将“毛虫与蝴蝶”的研究引向深入，让师生过上一种幸福完整的教育生活，使整个校园成为书香气息芬芳馥郁、师生共同成长的乐园。

第三，加强“科技教育”，彰显科技特色。

刚刚立项的课题要迅速进入角色，将课题研究抓紧抓实。

营造教科研氛围，加强教科研管理，力争在通过“苏州工业园区科研型学校”的验收，力争完成“苏州市信息化学校”的创建工作。

（三）开展校本研究，努力营造教科研氛围。

以建设学习型组织为目标，建立并发展“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。

（1）丰富和发展“教师快乐成长讲坛”

确立“工作学习化、学习工作化”的意识，把学习作为一种习惯、一种生活方式，形成组织学习的机制，构建学习型组织。继续开展并丰富“教师快乐成长讲坛”活动：“快乐成长讲坛”每月一次，尽量固定时间，如：每月第二周的周三下午。每次均有行政人员领衔。每次由6名老师主讲。“快乐成长讲坛”分为如下六大板块：“走近名师”、“教育叙事”、“书林漫步”、“案例分析”、“名曲名画”、“班务一得”。

（2）加强学校“教育博客”的建设，完善随笔与“跟帖”的统计制度，努力构建多向互动的校本交流平台。

教育随笔与“跟帖”统计每月一次，每月的10号为统计时间，节假日顺延。35周岁以上的老师每月至少完成2篇随笔，小于35周岁以下的老师每月至少完成4篇随笔。每篇随笔数不少于。

随笔的撰写要注意和课堂教学的有机结合。随笔内容以叙事类为主，包括教育叙事、教学叙事、德育叙事和管理叙事等。每学期的随笔中至少有一篇案例分析或教学反思。文章是转载的请在文题下注明出处，非教师本人原创文章不计入篇数。随笔统计结果与年终考核挂钩。

（3）努力提高论文获奖或发表的覆盖率。本学期，努力使更多老师的论文有获奖或发表的机会，要关注中、老年教师，使论文的获奖和发表的覆盖率得到进一步提高。

(四)加强队伍建设，追求教科研的实效性

第一，加强科研与教研的结合。提高教育质量的关键在教师。因此，要加大提高教师的教科研素养的力度。课堂是素质教育的主阵地，也是教科研的主阵地，离开了课堂的教科研是空泛的，缺少科研指导的课堂教学也是枯燥的。本学期将围绕主课题开展“有效课堂”的系列活动：1.开展有效课堂教学，邀请专家点评课例，达到教师不仅会上课，也要会评课；2.3月份举行一次“教师沙龙”，每办公室推荐2名教师发表自己的观点，也可以是本办公室老师的观点，主题初定为“有效课堂”，从中选择3-5篇推荐发表；3.邀请专家，举办有效教学的讲座。

第二，加强网络建设，提高运用现代化教育技术的质量。

进一步做好网站的建设和管理工作，明确每一板块的管理责任人，确保分工明确，及时上传资料，及时更新栏目，一如既往地做好督促检查工作。校园网的每个栏目指定专人负责管理，上传资料，原则上是每周至少1篇。每月检查，按时完成的责任人，记入教科研加分：2分/月。

加强新闻报道管理，提高负责报道老师的积极性。相关活动要安排专人报道。每篇新闻报道加2分，由专人负责统计。

建立网络化的科研组织：完善由教科室——课题主持人——课题组长——课题组成员组成的四级科研网络；建立“课题组长负责制”、“课题组例会制”。

进一步细化教科研板块的管理。每个课题组板块下分为：计划总结、活动掠影、成果汇展、他山之石等四个子栏目。每个课题组每个月至少在“他山之石”子栏目上上传1篇与本课题相关的教育理论文章，作为本组老师的学习与“跟帖”内容，每月10日由课题组长负责检查“跟帖”情况；“成果汇展”栏目要及时上传本组老师的教科研实绩如相关论文等。每个课题组要加强校园网上本课题组栏目的更新与资料及时上传工作。

教科室做好督促与检查工作。不断提高运用现代化教育技术的质量，努力使网络资源的效益最大化。

第三，加大宣传力度，积极推广教科研成果。

每位课题研究教师都要有成果意识。要突出多元化成果体现，要将科研成果体现在学生的素质发展上，把学生的素质提高作为衡量课题研究成效的第一指标；要将科研成果体现在经验的积累推广上。每位教师在认真学习理论的基础上，做到学以致用，努力把理论与自己的课题研究结合起来，及时做好课题研究过程中的成果总结，撰写一定数量且有较高质量的课题研究叙事、论文，不断提高认识，逐步形成自己的理论认识结构。进一步办好《学生日记集》和教师的“荷韵墨香”系列论文集、“岁月留香”系列随笔集的编辑工作，重视提升论文质量。教科室将组织好各级各类论文评比选送工作，本学期在论文发表、获奖的数量和档次上要有新的提高；要将科研成果体现在学校的品牌提升上，要通过课题研究提高学校办学的影响力，以活动促教师的提高、学校的发展。

第四，提供展示平台，发表学生作品。

以《中小学电脑报》和《苏州日报的教育周刊》为平台，做好学生优秀作品的推荐与发表工作。学生作品涉及各个学科：如电脑绘画、各科小论文（语文、数学、英语等等）。

新的学期开始了，我们将扎实开展教科研工作，努力创设良好的科研氛围，不断提升教师实施公民素质教育的专业能力和教科研水平，为提高全校老师的教育科研水平、顺利实现达标升级的目标而努力。

根据市区教育局教育工作意见和教科研工作计划为指导,围绕创建“三星级”高中的总体工作,围绕课程改革,以提升教学质量为核心,以提高课堂教学的有效性为抓手;突出体现“抓队伍,重师德,抓管理,重常规,抓教学,重绩效”的学校工作思路。努力做好课题研究、课堂教学、教师队伍建设等方面的工作,以“素质教育”、“主体教育”、“终生教育”等理论为指导,力争全面提升我校的教育教学质量,为顺利通过省“三星级”高中验收而奋斗。

工作重点:1、认真落实课题研究工作,促进课题研究为教学工作服务。

2.推进“课堂教学模式”实施工作,构建符合学校实际的课堂教学模式。

3、加强教师队伍建设,进一步提升教研组、备课组的研究能力。

工作要点:一、落实课题研究

1、目前我校已承担二个市级课题、三个区级课题的研究任务,做好市、区级这五个课题的研究和结题的前期准备工作。

2、做好省级滚动课题的申报工作,整理相关课题研究材料,制定好计划,布置本学期的课题研究任务。同时推动我校各教研组和年级组的校级课题研究,把课题研究与课堂教学紧密结合起来,切实解决我校各个年级、各个学科的实际问题。

二、和教务处配合,抓好课堂教学

1、进一步加强课堂教学有效性的研究,和教务处抓好公开课活动。把师生共同探求和开发新课程的平台,作为一个实现教学方法创新的支撑点。努力促进教师、学生教学行为的转变,营造互动、和谐的课堂氛围,努力形成“爱岗、敬业、崇实、创新”的教风,从而促进课堂教学质量的全面提高。

2、进一步加强课堂教学评价体系的研究。教师要确立全面的质量观,不但重视考试成绩,而且关注学生的全面发展,促进学生走全面发展之路。

3、要加强教育质量的监控。通过“会课”活动,优化教学过程,实现高效教学,推出一批优秀教师,推进课堂教学改革。

三、加强教师队伍建设

1、是我校积极创造条件申报江苏省“三星级”高中的关键一年。教科室将根据“三星级”高中的要求,对全校教师进行逐个审核,争取更多教师的课能够成为优秀课、示范课。学校将继续与市区名校联系,充分发挥名校名师的专业引领作用。

2、为进一步促进教师专业发展,加快新教师成长步伐,学校将进一步重视青年教师的培养,充分发挥校教学骨干、学科带头人的传、帮、带作用,抓好校教科研骨干教师队伍建设,培养一支有较强研究意识和教科研能力的骨干教师队伍。继续实施“青蓝工程”,实行“以老带新”,建立“同伴互助”关系,要求指导教师每月至少听青年教师两节课,课后要及时评课,指导,并作好听、评课记录,加快教师的成长。

四、提高论文的发表率、开发好校本课程

(1)继续落实每学期要求教师上交一篇论文的规定,同时鼓励教师积极参与各级论文的发表、评奖活动,教科室应及时提供上级有关部门的论文评选信息,与教研组、备课组加强沟通,努力为教师的发展和提高创设一个有利的平台,加大对教师撰写论文的指导力度,着力提高我校教师论文的获奖率和发表率,从而提高我校教师在市、区的影响力。

(2)为了配合新课程标准的实施,继续鼓励教师编写校本教材,努力使我校的校本课程系列化、多样化,凸显我校的校本特色,扩大我校校本课程的影响。

主要工作安排:

二月份

1、制订本学期课题研究工作计划,制定教科研计划。

2、课题工作会议,部署本学期课题研究实施工作。

3、做好省级滚动课题申报工作。

4、做好征集论文工作。

5、课题组活动。

6、各学科课堂教学情况调研。

三月份

1、校本培训和校本教研常规要求培训。

2、各学科课堂教学情况调研。

3、做好校本课程开发和校报校刊的编印。

4、做好市、区级课题结题准备工作。

5、区学科指导活动、专家讲座。

四月份

1、校本培训:教科研专家讲座

2、专题学习,学习“新课程理论”,交流学习心得。

3、以学科竞赛为抓手,进一步完善特色学校的建设。

4、各学科课堂教学情况调研。

5、继续做好市、区级课题结题准备工作。

五月份

1、加强教科研情报资料的收集、汇编、整理及利用。

2、召开各级结题课题负责人会议。

3、市、区级课题结题。

4、校区级骨干教师示范课。

六月份

1、“青蓝工程”活动总结会暨新教师汇报课。

2、组织参加各级教育部门的课程培训。

3、高一年级开展研究性学习心得展示活动。

4、收交课题研究资料。

5、各学科组推出一节优质研究课,每人写好高质量的案例和论文。

6、教科研工作总结。

7、组织课题与论文评选,促进教师参加研究。

七月份:

1、对在教育、教学改革中,在教科研工作中有突出成绩的教师给予表彰。

2、收集整理教科研资料,总结教科室工作。

3、布置假期教师的培训工作。

本学期，我室继续坚持以学校工作意见和市教科室计划为指导，积极营造“教学即研究”的科研氛围，遵循教育科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿，围绕“规范、有效、校本、特色”四个关键词，以教育科研促进教学质量提高为中心，努力追求教育科研形态的“多元化”，在改进实践中提升教育科研的层次和水平。

一．课题研究实施追求精致化。

“构建桃小数学教育文化，培养学生自主创新能力的研究”是我学校“xxx”主课题，上学期的研究工作在市级课题年鉴评比中获得了二等奖第一名的较好成绩。本学期，我们将在上学期研究实施的基础上加大研究力度，鼓励各子课题研究的教师创造性地运用理论解决实际问题，在教学中进行不断反思，通过计划、实践、观察、反思四个步骤，总结实践得失，制定出对策，从而使日常工作、改革、科研同步运作，在规范过程管理的同时追求精致化。

1．首先做好主课题的研究实施，期初召开计划会，商讨本学期主课题研究的主题（拟继续围绕第五届数学文化节和“‘探究型’数学课堂教学基本框架的运用”为重点，展开工作），确定研讨内容和具体操作措施，力争到期末积累一定的成果。

2．继续抓好一级子课题实施研究指导工作，教师个人课题的研究和结题工作（下发《教师课题手册》，指导制定学期研究计划，做好理论学习记载，课题研讨活动记录及学期小结等），并做好过程资料的收集整理。

3．指导好08—09学年课题（市级立项）的研究实施工作，鼓励教师以教育行动研究和课堂观察研究为主要方式进行年度课题的研究，创造性地发现、分析、解决教育教学中遇到的实际问题，鼓励教师拿出具有个性特色的学年课题研究成果。

二．有效教学实践走向纵深化。

“深化有效教学，提高教学质量”是我市教育工作的一项重点，本学期，我室将继续联合学校教导处抓好有效教学的实践和探索。以在教研组活动中推广课堂观察研究为抓手，以“朴素课堂、有效教师”为追求目标，进行各项指标的观察，让教研活动真正沉下心来，落到实处，深化有效教学的研究，切实提高教学效益，减轻学生负担全面提高教学质量。

1．理论学习。以先进的教育理论为指导，在期初下发有关先进理论和教育时讯方面的《教育科研信息》，组织一线教师认真学习，全面提高认识，确立有效意识，自觉投身到有效教学的行动中。

2．深入课堂。继续在教研组活动中推广课堂观察研究，以校级课题研讨课为平台，以主题观察和自我观察为课堂观察主要形式，观察课堂，发现问题，改进课堂。把有效教学新理念运用于平时的教育教学实践，优化有效备课这个前提，突出有效课堂这一重点，突破有效训练这个难点。

3．课题引领。以一级子课题“探究型数学课堂教学基本框架与学生自主创新能力培养”为引领，用“发现问题、分析问题、解决问题”的行动研究方式对有效教学进行深入探索，切切实实改革教法，认认真真指导学法，使学生学得主动，学得活泼，学有成效。

4．活动深化。继续组织青年教师沙龙活动，丰富沙龙活动的形式。本学期将继续利用校园网举行网络沙龙活动。同时以各种有效教学设计评比、论文评比、反思评比、案例评比等活动促进教师深入思考，有效提升教师的专业水平，催生有效教师，深化有效教学探索。

三．科研阵地建设实现多样化。

1．提高校刊《桃花源》的质量。

校刊《桃花源》是我校教师交流科研心得的平台，本学期，我们将邀请专家为校刊提宝贵建议，并在办刊质量上下工夫，努力体现综合性、艺术性，通过改版进一步提升校刊的品位，让校刊真正成为展示我校教育内涵与品位的窗口，在定稿前利用校园网，将校刊以电子刊物的形式出现，通过全体教师的阅览，综合他们的修改意见，提升刊物质量。

2．做好教育科研信息传递服务。

继续出好《教育科研信息》，使全镇教师及时了解教改动态，前沿信息，为开展课题研究和有效教学服务。

3．维护建设好“桃小教师科研博客”这个平台。

我校青年教师教育科研博客已在校园网上开设整整一年，在一年中，涌现了蔡玲妹、倪浩忠等为数不少的优秀博客，有效地激发了青年教师的写作热情，提升了教师的科研写作水平，促进了教师专业成长，受到各方肯定的评价。本学期，我室继续对40周岁以下青年教师规定：每月发表教育科研类原创博文至少3篇，（内容可以是读书心得、教学后记、教育反思、教育日记、教学随笔、案例分析、公开课教案设计、学科论文等等）每学期必须有一篇左右的自学教育理论著作心得体会、“135”形式的各类文章7篇、课题研究论文1篇。教科室每月统计一次，纳入教师教科工作考核，鼓励教师多读博、勤思考、多写博，期末还将进行优秀博客评比，并加大考核力度。力争让桃小教师科研博客能成为我校教育科研向外展示的一个窗口。

四．科研常规工作规范化。

1．科研队伍建设

乘市学术带头人、市教科能手、教科新秀评选的东风，本学期，我室将鼓励青年骨干教师对照条件积极申报，力争成为市级科研骨干。同时，给校级青年骨干教师压担子，搭台子，落实职责和权利，以点带面，促进全镇一线教师自觉投身教育科研。

2．教师文章上荐工作

XX年度，我校教师文章获奖发表的得分虽然未达到市平均，但对于我们这样一所基础薄弱的农村中心小学来说，还是不错的，也得到了市教科室的肯定。本学期，我室将继续把教师文章在市级以上发表作为重点工作，协同教导处开展多种形式的教师论文评比活动，对评选出的优秀论文，做到多修改、多指导、多推荐，对上级教科、教研部门组织的各类论文评比活动和《吴江教育》、《教育科研动态》、《吴江教工》的荐稿工作，既要做到积极参与，又要做好沟通、联系等工作，力争教师文章多获奖，发表有数量、有广度、有价值、上档次。

在教育教学改革和发展的大潮中，我室愿以沈正元副局长的三个“进一步”与大家共勉：进一步求真，进一步务实，进一步有效。