普通高中教学水平评估自评报告会汇报材料
尊敬的各位专家、各位领导、各位老师：
大家好！
今天，我们非常荣幸地迎来了广东省教学水平评估专家组的检查，这是我校发展史上的一件盛事。请允许我代表徐闻中学全体师生，对各位专家、各位领导的莅临，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，向为我校的评估准备工作提供大力支持的各级领导和同志们表示真诚的谢意和崇高的敬意！
徐闻中学创建于1938年，位于中国大陆最南端的徐闻县城，是徐闻县唯一一所重点中学，素以“校园美，管理严，校风好，质量高，全面发展，体艺见长”饮誉雷州半岛。学校现占地面积220亩，建筑面积约63442m2，绿化面积 95894m2;有75个教学班，在校学生4604人，教职工303人;专职教师273人，其中高级教师41人，一级教师60人，教师学历达标率100%。
近年来，学校获得的市级以上的荣誉有市高考先进单位、市花园式单位、市园林式单位、市现代教育技术实验学校、湛江市义务教育阶段教学质量目标管理方案及湛江市高考评价奖励方案先进学校、市“双优”学校、市法制宣传教育先进单位、市优秀家长学校、市先进基层党组织、市先进职工之家、市关心下一代工作先进集体、市组织学生参加社会实践先进单位、市中小学“蓝色国土”教育活动先进集体、市中小学开展“两学会两主动”德育活动先进学校、市维护稳定及社会治安综合治理先进单位、市“不让黄赌毒邪进我家”活动先进集体、市贯彻学校体育工作条例优秀学校、省安全文明校园、省绿色学校、省一级学校、省文明单位、全国读书特色学校。
如今，我们乘申报国家级示范高中的强劲东风，得到各级教育行政部门的大力支持，正全力打造徐闻中学办学历史的又一品牌，以高质量迎接广东省教学水平评估。
下面，我谨从以下四个方面，将学校的概况向各位进行工作汇报，诚恳地接受专家组的检查和指导。
一、实行科学管理，全面实施新课程改革。
（一）提升教学理念，明确办学目标。
在新的教育征程上，我们秉持学校优良的传统，全面贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，提出了新的办学目标：建设适应二十一世纪经济发展需要的现代化示范性高中。在新一轮课改中，结合本校实际，更新教学理念，确立了“因材施教、激发潜能、彰显个性、全面发展”的教学理念和“创设情景、互动探究、训练提高”的教学模式，并用具体的教学实践诠释了我们新的教学理念，推动了新课改的实施。
（二）构建管理机制，实施新课程教学。
“向管理要质量!”这是我校在办学过程中提出的一个口号。学校严格按照上级要求规范办学行为，严格执行国家制订的新课程方案，开齐开足各类必修课、选修课。在教学管理过程中做到“以人为本，教书育人”，努力提高教师队伍素质和整体教学水平，把教育、教学、教研等管理与教学质量的提高紧密结合。为加强新课改教学管理，学校制订和完善了《新课程实验工作方案》《学生选修课指导手册》《必修模块考试评价规定》《学科学分认定方案》等。
为考核评价教师的业务，我们建立了岗位责任制和科学的考核评价制度。其中制定实施《教师量化考核方案》，对教师进行学年考核。我们按新课程的要求全面实施学分制。学校建立学分管理小组，负责制定学分认定的标准和程序，负责学分认定过程的监督和检查。
根据我校的实际情况，学校出台了《学生奖学方案》，对高中各年级学年成绩前50名的同学分三个档次进行奖励，奖金分别为1000元、700元、500元。对高考中成绩优秀者，我们还设立了多种奖项，让家庭困难的优秀学生得到及时的资助。我校制订了《教师奖教方案》，以及“十佳教师”和“十佳班主任”的评选方案，表彰学校中优秀的教育工作者。
学校在多年的办学历程中，不断发扬自己在管理上的优良传统，形成了常规的管理模式。如开学典礼，召开教学工作会议，召开高考备考、总结会议，实行班级动态管理，推行学科限时训练，定期开展社团活动等。
（三）加强班子建设，提升管理水平。
以打造“团结、务实、开拓、进取”的领导集体为目标，通过“竞争上岗、量化考核”制度，不断充实和调整各职能部门、各年级组和教研组。现在，学校领导班子成员中书记、正副校长共5人，均为大学本科以上学历，其中，中学高级职称4人；中层干部15人，均为大学本科学历，其中，中学高级职称10人，年级组长和科组长22人，均为县市级以上骨干教师，其中，全国优秀教师1人，省基础教育系统“百千万人才”工程名教师培养对象1人，市劳动模范1人，县十大杰出青年1人。
学校先后对校级、中层、年级组长和科组长进行了上岗前培训，认真落实学校《干部廉政建设八条规定》和《干部纪律十不准》等规章制度，树立起勤勉踏实、务实求精的工作信念和开拓创新、不断进取的改革新风。我们安排领导和中层干部干部兼课，规定了干部听课制度，对新教师有了解性听课，对重点教改的教师有跟踪性听课，对有经验的教师有学习和推广性听课。规定每学期听课节数，教导室主任不少于25节，分管教学的副校长不少于30节。
学校实行民主集中制度,严格执行校务公开制度，实行工作情况通报制度，制定了《校务公开实施方案》。
二、完善教学保障体系，构建优良育人环境。
（一）加强培训与交流，建设素质精良的教师队伍。
建设一支素质精良的教职工队伍，实现一流教学质量是我们一致努力的方向。经多年发展积淀，学校形成了“笃志、乐业、严谨、创新”的教风、和“严明、勤奋、务实、进取”的校风。近三年，学校领导班子以全面提高教职工队伍素质为中心，以培养教师创新精神和创新能力为重点，大力加强师资队伍建设，提高教职员工整体素质。
我校地处粤西经济比较落后的地区，近年来，一些有经验的教师陆续调离。但是，我们未雨绸缪，及时培养具有潜质的青年教师，培养出新一代骨干教师。XX年来，我们严格按照有关规定组织教师参加“新课标”培训，并认真实施。①全校273位专职教师都参加了培训。XX年学校选派了76人到华师大培训，XX、XX年任教高一年级的186位老师也被选派到湛江师院培训，XX年、2010年新调入我校工作的老师也被安排到湛江师院培训。②学校分期分批选派老师参加省市新课标学习研讨会。③以科组为单位，组织全体老师学习研究“新课标”，让每一位老师对“新课标”都有深入的了解。④各学科选有经验的老师上“新课标”示范课，带动全体老师实施“新课标”教学。如XX年王百昌老师的《数列求和》、XX年11月骆成彬老师的《弱电解质的电离平衡》、XX年年张光云老师的《直线与圆锥曲线位置关系及应用》，这些典型课例均为老师们津津乐道。XX年以来，我校教师所上的“新课标”示范课共计85节，收到很好的效果。此外，我们借鉴“请进来、走出去”的方法，每学期邀请名校名教师到我校指导教师的教育教学，同时，也组织教师外出交流学习。3年来，我们组织老师先后到吴川、廉江、高州、信宜、广州、南宁等地听课学习，学习外地先进的教学理念和教学经验，收效显著。
我校青年教师人数占了五分之四，为此，我们坚持对青年教师进行有目的、有针对性地培养，在实际教学中充分发挥高级教师的岗位示范带动作用，落实中老年教师与青年教师“帮教结对”活动，为青年教师的专业发展搭建平台，让青年教师迅速成长起来。语文科组的潘秋适、林夏冰老师，均是XX年后才毕业分配到我校工作的新老师，在陈再波、黄丽珠等老师的指导下，先后获得了湛江市课堂教学比赛一、二等奖，现在已成为我县语文科的骨干老师。在“帮教结对”活动中，成效比较突出的还有政治科的关日霏老师、英语科组的殷雅翠老师、物理科组的李家强老师，数学科组张忠新、叶胜、钟聘等老师。
（二）深化新课程改革，打造科研型师资队伍。
XX年来，学校以创建全国示范性高中为核心，强化了科研兴校、科研兴教意识，推出一批影响大、牵动力强、具有方向性的教改实验。其中，在首届湛江市课题成果评选中便有三项课题获奖，在第二届湛江市课题成果评选中，我校老师的课题成果《中学实施情景教育，信息互动“六四”连环教学法》获得了一等奖，这个课题同时还获得了省二等奖。此后，我校王百昌老师的课题《中学数学新课程教学动态、情景、激趣体验与创新思维实验研究》、钟族威老师的课题《在问题解决中培养学生思维研究》获得了国家级立项，黄勃校长的课题《新课程课堂教学发展性评价标准研究》获省级立项，其立项研究成果论文发表在华师大政治教育系主编的《中学政治教学》上。XX年年，我们学校又有四个课题被立为“十一五”全国重点课题的省级立项专项课题。它们是语文科组黄文君老师负责的《高中语文课题研究式学习》、数学科组张光云老师负责的《基于apos理论下的高中数学新课程标准教学探究》、物理科组李丽君主任负责的《新课程背景下“信息技术与物理教学整合”的研究》、化学科组黄桂香老师负责的《信息技术在高中化学实验教学中的运用研究》。
三个年级在校本教研学术委员会指导下，确立自己的子课题，每位科任教师结合实际确定自己的研究课题，扎实开展新课程研究，人人参与校本研究。目前，教师有市级以上课题立项7项，课题成果获省级以上奖励4项。
（三）创设优质和谐的教学环境。
本着“建设和谐校园”的理念，建成了功能齐全、布局合理、充满浓郁书香气息和育人氛围的校园。近年来，学校积极筹措资金，添置教学设备。现有教学楼3幢，科学楼1幢，语音室、电脑室、理化生实验室一应俱全；地理园、生物园各1个；有400米环形标准运动场1个（周边附设快乐体育设施），体艺室6间；图书馆藏书18万册，报刊200多种，教学工具书3050册，另有一批满足教学和学生阅读的电子读物。今年，我校又投资安装多媒体教学平台48个，购置电脑72台，更新改造监控系统，安装校园多媒体智能广播考试系统，增建人机对