相关小学数学评课稿的精选范文
小学数学评课稿篇1汪小波老师执教的《认识比》一课，是朱玉如工作室主张的“自学、交流、应用”教学模式的一次课堂实践，一次对我启发颇深的有效探索。现将自己的想法选择赘述一二。●以例1为例，谈“自学环节”的“合适性...
六年级陈老我们展现的是一节朴实无华但具有一定教学效果的课。陈老师给我的教学启示是；1、教学重难点拿捏准确。一开始复习圆的面积公式为整节课设下铺垫，因为圆环的面积也就是大圆的面积减去小圆的面积，重点复习圆的面...
所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。那么，这个简对于评课的评语要怎么写呢?以下是小编搜集整理的小学数学评课评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!小学数学评课评语一1.教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学...
《认识钟表》这节课主要是让学生初步认识钟面，会看钟面上的整时和过一小时是几时，让学生从小建立时间观念，养成按时作息和珍惜时间的良好习惯。总体来说徐老师的这节课教学目标明确，思路相当清晰。教学过程中，主要让学生通...
小学数学听课能够更好的找出问题，提升数学课质量。小学数学概念教学是小学阶段数学教学的基础课型。下面是本站为大家准备的小学数学听课评课心得，希望大家喜欢!小学数学听课评课心得范文篇13月22日至23日，我们有幸在学...
《认识小数》这节课设计时力求从现实生活出发，选取学生身边的事例，并让生活素材贯穿整个教学的始终，让学生在熟悉的情境中感悟小数的含义。这节课的优点有：1、开课设计较好。高老师在黑板上写上几个整数，让学生认，随后在整...
这节数学课《确定位置》给我的总体印象是：一、这节课给我的感觉1、杨老师的谈话引入做得挺好，她首先是通过创设情景，出示三位航天员，并说明神舟7号发射成功，圆了几代中国人漫步太空的梦想，让全中国人为之骄傲和自豪。科学家...
各位领导、老师：大家上午好！伴着时间这匆匆的脚步，我们又迎来了XX年的教学研究周，XX年，很多地区将它看作是有效教学年，我想此时我们相聚在东苑小学开展着以有效教学为主题的研讨活动是有着非常特殊的意义。上午我们听了两节...
篇一：《认识小数》评课稿今天，听了郑老师执教的三年级下册的《认识小数》一课。“认识小数”是一节和学生生活有密切联系的学习内容，虽然学生是第一次接触，但是由于小数在生活中的广泛应用，所以大多数孩子还是能理解接受，郑...
评课，是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估，并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。以下是小编搜集整理的小学数学评课优秀评语，欢迎阅读。小学数学评课优秀评语一呈现亮点1、课堂活...
小学数学评课评语篇11.教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性...
评课是加强教学常规管理，开展教育科研活，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重要手段。以下是小编搜集整理的小学数学评课常用评语，欢迎阅读。小学数学评课常用评语范文：1.课堂结构安培合理，注重了学生的...
教师会经常出听其他老师的课，这时候对他们上课的评语是非常重要的，能对课堂教学提供很好的意见，改进教学的方法。下面小编为大家整理了几篇小学数学教师听课评语，希望对您有帮助。小学数学教师听课评语(一)1.探究活动的设...
课题：《9加几》《8加几》年级：一年级时间：今天在南校听了四节课，都是关于20以内的进位加法的计算课。四位老师的教学准备都很充分，环节设计合理、过程衔接过渡自然，引导及时，教学过程中师生关系融洽，互动充分，学生的学习兴趣浓...
观课主题如何突出教学重点，突破教学难点主要亮点教学环节比较清晰。关注了求小数近似数的方法，课堂多次总结归纳出示，学生齐读，在巩固练习环节也要求说方法。关注了求近似数的小数末尾的“0”的问题，课堂提问了近似数1.0和...
评课听课时对其执教教师的课堂教学的得失，成败进行评议的一种活动，以下是小编搜集整理的小学生数学评课听课评语集锦，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!一、《四边形》点评：1.利用录像引起学生的注意。老师根据学生回答在屏幕上...
小数乘小数这节课是在学生学习了小数乘整数的基础上进行教学的，它的教学目的仍是利用转化的策略，把小数乘小数转化成整数乘法来计算。本课的重点和难点是让学生发现和掌握因数中小数位数变化引起积中小数位数变化的规律...
数学评课概述高中数学教学的改革与完善,需要对当前教学模式进行必要的改革。下面是有小学教师数学评课稿，欢迎参阅。小学教师数学评课稿范文1有幸观摩了四节县级数学优质课，充分感受了4位老师的教学热情和教育智慧。老...
数学源自生活，运用于生活，学生生活中就有许多“数学问题”存在，如果教师只是用叙述性的语言对学生进行讲解，那些零散、无意识的知识，他们只会感到枯燥、无味，毫无兴趣，怎样引导学生轻松自主的学习呢？下面是小编为大家收集整理...
数学是一门很难的科目，怎样说才能让学生更容易理解呢?下面是小编整理的数学评课稿，请阅读，上公文站，发现学习。数学评课稿一各位老师上午好，很高兴能有机会就昨天下午的三节课和大家进行交流。首先我要说的是能站在这个讲...
冯老师在这节课中充分重视了学生合作能力，动手动脑能力的培养，但就这节课的一些教学程序和课堂细节我也提出我个人的一些看法，有待大家一起探讨：1、探索的空间需要拓展。主要体现在这节课学生自主学习合作交流的时间还不...
植树问题是一个较为复杂的问题解决，这一内容具有很强的数学思维和很强的探究空间，既需要老师的引领，也需要学生的探究。孙老师本节课的教学目标是关于一条线段的植树问题并且两端都要栽树的情况，让学生先通过画线段图来发...
整堂课看似平平淡淡，但老师一步一个脚印地带领学生深刻领悟“搭配中的学问”，探索出搭配的顺序和“决窍”，一切是如此顺理成章，又是那样扎实平稳。对于这样一节有效的课堂，我想，权用三个“注重”或许可以逼进有效教学背后值...
又到一年学期末,俗话说:一分耕耘一分收获。学生有何收获,从班主任的期末评语可以看出;下面是有小学低年级数学课评语，欢迎参阅。小学低年级数学课评语1、你的严谨是同学们学习的榜样，你的刻苦也为你争得了良好的成绩，生...
小学生由具体的数过渡到用字母表示数，是认识上的一次飞跃。对于他们来说是很抽象、显得较枯燥的。而且用字母表示数的许多知识和规则与小学生原来的认识和习惯是不同的，而这些知识和规则又是学习简易方程以及将来学习代...
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