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今天听了李老师的教研课《长方形与正方形的周长》,《长方形与正方形的周长》是新人教版小学三年级数学上册几何小实践的教学内容,李老师精心设计了教学过程,重新整合了教学内容,使数学更贴近学生的生活,同时,整堂课充分体现...
小学三年级《长方形和正方形》教案篇1教学目标:1、通过观察和操作等活动,感受并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征,能判断一个图形或物体的某一个面是不是长方形或正方形。2、通过观察、测量等活动,在获得直观经验...
《长方形和正方形的周长》这节课是在教学完周长的概念后进行教学的。教学目标要求学生自主探究,从而得出长方形和正方形周长的计算方法。在教学过程中,首先,黄老师从学生的生活实际出发,出示学生熟知的校牌,通过给校牌围金...
小学三年级《长方形和正方形》教案篇1一、教学目标(一)知识与技能1.从边和角的角度认识长方形和正方形的特征及各部分名称,了解它们之间的关系。2.通过观察和操作等活动,感受并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征,...
长方形和正方形面积教学反思篇1《长方形正方形面积计算》是在学生认识面积单位和会用面积单位量面积的基础上进行教学的。长方形和正方形面积计算公式的推导是本节课的重点和难点。根据本节课的教学目标,在教学中,我重...
在长方形面积计算的推导过程中,让学生在主动参与教学活动过程中,理解数学知识,获取学习方法是十分重要的。赵老师的这节课充分利用了学生的动手操作,取得了明显的教学效果。本节课的亮点:整节课从动手探究——方法归纳——...
长方形和正方形面积教学反思篇1一、教学内容分析长方形的面积计算是学生认识了长方形特征、知道了面积单位、学会用面积单位直接量面积的基础上教学的,是学生第一次学习了平面图形的面积计算。学会长方形、正方形面积...
长方形周长的教师教学反思篇1教了十几年数学,我觉得自己对教材和学生都掌握得很好,但今年在教学《长方形的周长》时,我才认识到自己的感觉是错误的。在和学生共同探讨认识了“什么是物体的周长后”,我出示了一个长方形,引...
长方形面积评课稿篇1今天上午有幸听了侯老师的讲课,讲了一节三年级数学下册关于“长方形、正方形的面积”的课程,从听课中可以总结出一下几点:1、课堂开始的引入让人耳目一新,感觉既复习了以前的知识又为本基本做好了准备...
长方形和正方形的面积教学反思篇1刚学完《长方形和正方形的面积》,从学生的作业反馈来看,一方面学生能很好的用长方形、正方形面积公式求解一些相应的面积问题,另一方面学生能很好区分长方形和正方形面积和周长,所以我觉...
数学长方形周长教学反思案例篇1《长方形的周长》这是我刚进学校时,第一次上的公开课的内容,第一次上这内容时的情景在脑中已模糊不清,但是课后明叔点评了一句话:你这数学课上得像语文课一样。让我印象深刻。那时的课应该...
长方形周长教学反思篇1《长方形的周长》这是我刚进学校时,第一次上的公开课的内容,第一次上这内容时的情景在脑中已模糊不清,但是课后明叔点评了一句话:你这数学课上得像语文课一样。让我印象深刻。那时的课应该让人感觉...
数学长方形周长教学反思篇1本节课在整个教学过程中,学生都积极主动的参与到学习中来,学得扎实,灵活,有成就感,取得了良好的教学效果,在自主的学习过程中,培养学生探究和实践能力,我认为教学过程中有以下几个方面较为成功:首先,...
长方形周长教学反思篇1一是知识的形成不应是给予,而应是探究获取。以前教学这个内容好像是先告诉学生公式,再引导学生用公式计算长方形的周长。现在提倡学生自主探讨知识。如果硬让学生死记公式,那么,学生学到的是死知识,...
本节课的说课设计充分体现了自主学习、自主构建的过程,最大限度地给予学生自主探索的时间和空间,给学生创设了一个具有数学味的严谨的数学课堂。一、直接复习长方形的特征入手,将“画垂线”和“长方形邻边互相垂直对边相...
数学长方形周长教学反思篇1本节课在整个教学过程中,学生都积极主动的参与到学习中来,学得扎实,灵活,有成就感,取得了良好的教学效果,在自主的学习过程中,培养学生探究和实践能力,我认为教学过程中有以下几个方面较为成功:首先,...
这节课内容是在一年级初步认识长方形和正方形的基础上进行教学的,因此在教学一开始,教师就出示一些学生已经学过的图形,让学生辨认,从而引出新课。这样利用学生的旧知,不仅唤起学生学习新知的欲望,而且增强学生学习的动力,提...
长方形面积评课稿篇1今天听了王老师的《长方形面积》,在此之前学生已经学习了正方形与长方形的基本知识以及面积和面积单位。王老师的这节课精彩纷呈,让我感触比较深的有以下几点:(一)教态优美,以“微笑”贯穿全课纵观整节...
长方形和正方形的面积教学反思篇1刚学完《长方形和正方形的面积》,从学生的作业反馈来看,一方面学生能很好的用长方形、正方形面积公式求解一些相应的面积问题,另一方面学生能很好区分长方形和正方形面积和周长,所以我觉...
长方形和正方形面积教学反思篇1“长方形和正方形的面积”在一期课改的教材中,是安排在四年级第二学期学习的,而我们的二期课改新教材,提前到了三年级第一学期就学习了。二期课改充分关注学生的学习过程,要让学生在亲身感...
数学长方形周长教学反思案例篇1一、深入学生,选择素材,创设情境。对一个学科而言,学生的兴趣、爱好是最重要的。常言道:处处留心皆学问。课余,我特别关注学生喜欢玩什么,怎么玩,并从中得到启发,将学生玩的素材巧妙、合理地运...
长方形周长的教师教学反思篇1教了十几年数学,我觉得自己对教材和学生都掌握得很好,但今年在教学《长方形的周长》时,我才认识到自己的感觉是错误的。在和学生共同探讨认识了“什么是物体的周长后”,我出示了一个长方形,引...
数学长方形周长教学反思篇1本节课在整个教学过程中,学生都积极主动的参与到学习中来,学得扎实,灵活,有成就感,取得了良好的教学效果,在自主的学习过程中,培养学生探究和实践能力,我认为教学过程中有以下几个方面较为成功:首先,...
本节课是在学生知道了面积的含义,初步认识面积单位和学会用面积单位直接量面积的基础上进行教学的。长方形、正方形的面积计算教学重点是探究并掌握长方形、正方形面积公式,宋老师运用了“实验----发现----验证”的学习...
长方形周长的教师教学反思篇1教了十几年数学,我觉得自己对教材和学生都掌握得很好,但今年在教学《长方形的周长》时,我才认识到自己的感觉是错误的。在和学生共同探讨认识了“什么是物体的周长后”,我出示了一个长方形,引...
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