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茅屋为秋风所破歌反思篇1语言赏析还不够地道,这也是我备课时深感困惑的地方,如何让学生深刻体会文本语言特色,从而深刻解读杜甫带着崇高理想的生命状态,挖掘人物背后的厚重的文化意蕴。对这一点,我自觉只做到了蜻蜓点水。...
茅屋为秋风所破歌反思总结篇1上课时,我按这些预设,循序渐进地展开教学,课上书声朗朗,语文味很浓,学生思维活跃,发言积极,收到了良好的教学效果,得到了听课老师的好评。当然,从这节课中也暴露出我平时教学中的诸多不足,现反思如...
茅屋为秋风所破歌反思篇1在参考很多前辈和同行的意见后,我这样设计导入:同学们,咱们中华民族历史悠久文化灿烂,每个朝代都有各自兴盛的文化,唐朝盛行什么?(诗歌,顺带明确一下文化史:唐诗、宋词、元曲、明清小说)从小,唐...
初中生优秀读后感:读《茅庐为秋风所破歌》有感晚饭后,突然有了读书的兴致。读什么呢?对了,就读唐诗吧。随手一翻,却翻到了杜甫所写的《茅庐为秋风所破歌》。我被深深的吸引了,捧着书在屋里踱来踱去,一会儿坐下,一会儿又激动...
三顾茅庐课后反思篇11、教学时我抓住了刘备诚心诚意拜访诸葛亮这条主线展开教学,让学生通过画出有关刘备动作、语言、神态等方面的词语、句子。说明了刘备访求贤才的虔诚。课堂上,学生基本能找到这些句子。通过让学生理...
在庆祝中国共产党成立八十四周年之际,在开展保持共产党员先进性教育活动期间,县纪委、县委宣传部、县先进性教育活动办公室组织党员干部观看了反腐倡廉故事片《暖秋》,这是组织上对党员干部政治上最大的关心,也是“七一”...
敬爱的党组织:做任何事都要有目的,那中国***开展一切活动的根本目的是什么?在今天的课堂上,骆老师给我们讲解了党的宗旨的具体内容。现仅从以下几方面浅谈一下我的感想。众所周知,党的宗旨是“全心全意为人民服务”。那么...
三顾茅庐课文反思篇11、对学生的回答跟自己的预设有出入时,不能顺势而导。这不仅仅是缺少教育机智,而是没有把真正把学生作为学习的主体的表现。2、耗时太多,整个教学前松后紧,因而设计的几个环节还有些没能完成。3、没有...
他们一家在这儿住了一个多月了,突然有一天,风猛烈的刮着,呼啸着,似乎要把人包围住。杜甫的小儿子闲着没事,跑到外面玩。只听见他大声喊到:爸,爸,快来看啊!我们家茅草屋上的茅草被风吹走了。杜甫赶忙跑出来,呀!家里茅草屋右边屋顶...
七年级暑假读后感作文范文:《茅庐为秋风所破歌》晚饭后,突然有了读书的兴致。读什么呢?对了,就读唐诗吧。随手一翻,却翻到了杜甫所写的《茅庐为秋风所破歌》。我被深深的吸引了,捧着书在屋里踱来踱去,一会儿坐下,一会儿又激...
尊敬的党支部:纪委监察厅召开党的群众路线教育实践活动动员会议。会议要求全体党员干部要以高度的政治责任感、良好的精神状态和扎实的工作作风,积极投身教育实践活动,推动全省反腐倡廉工作再上台阶,为实现四川两个跨越、...
三顾茅庐课文反思篇1小学语文审美-品读式教学以培养和发展学生健康审美情感为內涵,注重知识与能力、过程与方法的和谐统一,注重情感、态度、价值观的有机整合,注重教学的预设与生成的美,注重教学过程中的美读感悟多元...
茅屋为秋风所破歌教学反思篇11.《茅屋为秋风所破歌》是一首抒情诗,作为诗歌教学最重要的是强调朗读,应该以“朗读训练”为重点(当然,也是难点)。在朗读的基础上理解词句的含义和作品的思想内容。因此,在授课中我以朗读为...
茅屋为秋风所破歌反思总结篇11.这是一首抒情诗,最能体现出杜甫诗歌沉郁顿挫的风格。在制订的三个学习目标中,应该以朗读训练为重点(当然,也是难点)。俗话说:书读百遍,其义自见。熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。无论是为深...
早期有南方某市将反对四风所积累下来的三公经费给全部市民派发红包作为福利的报导,引发群众好评如潮。近日,欣闻株洲县拍卖41辆公车,将所得600余万元全部用于民生事业的新闻,株洲县将车轮上的浪费变成了群众看得见,摸得着...
尊敬的党组织:习总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上强调:集中解决形式主义、官僚主义等四风问题。领导干部下基层,进农村,走进群众,目的是亲近群众、了解群众,为民解忧,预防腐败。事实上,群众对群众路线教育实践活动...
三顾茅庐教学反思篇1生字词的教学是阅读教学、习作教学的基础,也是语文教学中最重要的一个板块。如果生字词的教学不过关,语文素养的提高、情感的熏陶都是纸上谈兵、空中楼阁。低年级的字词教学更要抓好、抓实,使学生在...
在庆祝中国共产党成立八十四周年之际,在开展保持共产党员先进性教育活动期间,县纪委、县委宣传部、县先进性教育活动办公室组织党员干部观看了反腐倡廉故事片《暖秋》,这是组织上对党员干部政治上最大的关心,也是“七一”...
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三顾茅庐课堂反思篇1我在使用本科教材时,将隆中的景色描写置前,这样做就是为了让学生在后面的自读自悟的过程中学的更加紧凑。在全文读完以后,我将原著的内容,比如歌曲、电视剧片段引入语文课堂,使教学资源得以整合,而这些...
三顾茅庐课后反思篇1我努力给学生一个良好的读书环境,让学生自读自悟,交流体会,积极发表自己的见解,老师积极表扬,让他们感觉到自己的努力得到了重视,享受成功的快乐,这节课始终是以刘备对诸葛亮诚心诚意这条主线来写的,也是...
三顾茅庐课堂反思篇1我在使用本科教材时,将隆中的景色描写置前,这样做就是为了让学生在后面的自读自悟的过程中学的更加紧凑。在全文读完以后,我将原著的内容,比如歌曲、电视剧片段引入语文课堂,使教学资源得以整合,而这些...
编者按:思念是一个矛盾的名词,在思念中,我们既感到幸福也会有忧伤,既是一种温馨,也夹杂着痛苦,把思念隐藏在风里,让风送到被思念的人身旁。可能是无法用言语来表达或者是因为羞涩我想你了的那几个字从不轻易说出口也许是害怕...
三顾茅庐课文反思篇1小学语文“审美-品读”式教学以培养和发展学生健康审美情感为內涵,注重知识与能力、过程与方法的和谐统一,注重情感、态度、价值观的有机整合,注重教学的预设与生成的美,注重教学过程中的美读感悟...
茅屋为秋风所破歌教学反思篇1俗话说:书读百遍,其义自见;熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。无论是为深入理解体味本诗,还是对学生进行美育熏陶,都要求教师不能忽视对学生进行诗歌朗读的指导训练。教学大纲中也要求诵读古典诗...
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