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太阳是大家的反思回顾篇1一、创设情境,拉近学生与文本的距离。在整节课的教学中我充分利用了多媒体课件来创设情境,如教学第一小节引导学生想象画面,在学生畅谈自己的感受时,我出示了朵朵白云、红彤彤的晚霞画面,学生惊叹...
冬阳童年骆驼队反思回顾篇1在学习这篇课文时,我一方面让学生把握课文主要内容,进一步感受童年生活的乐趣,懂得珍惜童年、珍惜时光;另一方面,我让学生学会抓住重点词句,体会文章表达的思想感情;领悟作者围绕骆驼队,表达真情...
《太阳,你是粉刷匠吗》反思篇1《语文课程标准》对第一学段阅读的第一个要求是喜欢阅读,感受阅读的乐趣。兴趣是最好的老师,只有学生喜欢的东西,才是学生最愿意接近的。我在执教《太阳,你是粉刷匠吗》一课时,为了激发学生的...
《太阳,你是粉刷匠吗》反思小结篇1《太阳,你是粉刷匠吗》是一篇儿童散文,以生动形象的语言,描绘了太阳粉刷世界的美丽的景象,充满着富于意趣的诗意。全文结构严谨,层次分明。先提出问题,接着从物到人写粉刷色彩的变化最后情...
《太阳的香气》反思篇1这课上完了,可以看到课堂上学生们学习积极性非常高,尤其是课前充分利用多媒体播放课件,引来学生啧啧的称赞,调动了学习积极性;课中进行的识字游戏再一次调动学生的学习欲望,帮小狗跳楼梯使学生在轻松...
太阳是大家的反思篇1整首诗想象丰富,意境深远,语言简练而优美。在整节课的教学过程中,我引导学生通过多种形式的诵读,背诵,让他们在不知不觉中进入诗歌所营造的意境中去,陶醉在这美丽的图画中,不仅体会了作者的纯美情感,而且...
《太阳是大家的》教师课后反思篇1课文的最后,我安排了说话:你想对别的国家的小朋友说些什么?这一环节,让学生结合学习了本课的感想和收获,尽情表达自己心里的想法。有的同学说:亲爱的外国小朋友,你们好!美好而又温暖的太阳...
《我不是最弱小的》反思回顾篇1本课讲述的是五岁的萨沙在暴不是风雨中学着妈妈和哥哥保护弱小野蔷薇的故事,告诉我们要学会保护比自己更弱小的人。本课在写作特色上按事情发展顺序组织材料,自然平实的对话中蕴含着深刻...
《太阳是大家的》课文反思总结篇1通过课后的泡泡我想对别的国家里的小朋友说几句话……来加深对课文的理解。有的同学这样写道:亲爱的各国小朋友,你们好!美好而又温暖的太阳给我们带来了无穷的欢乐,它也一定...
曾记得有人说过这样一句话:如果男人是照亮大地的太阳,那么女人就是月亮。但是今天,今天我却要说:不!女人不是月亮,特别是我们社会主义的女职工们,更以自尊、自强、自信、自立的不屈精神,向社会证明了我们女人不是那依附太阳...
《太阳是大家的》教师课后反思篇1星期三,我批改着学生《太阳是大家的》这一课的预习作业。和往常一样,我细细地浏览着学生的质疑问难。忽然,我发现梁嘉旺的预习本上提着这样一个问题:太阳把小树往高处拔,小树会不会死掉呢?...
春反思回顾篇1我认为,传统的课堂是黑云压城城欲摧课改后的课堂应是春雨润物细无声使学生人文素养自然而然的得到提高。这次《春》一文的教学实践,让我坚信可以建立语文学科通向其他学科的互连网。语文作为母语,作为最重...
一个暑假,一个多月的时间,没有坚持观察周围的现象,没有象在学校一样去图书馆看书……,虽然在回家之前有很多计划,但是最后都由于执行不力而失败,总之回到家,似乎整个人身体放松了,思维也随着放松,每天几乎过着一样的生活,简单重...
太阳是大家的反思回顾篇1一、创设情境,拉近学生与文本的距离。在整节课的教学中我充分利用了多媒体课件来创设情境,如教学第一小节引导学生想象画面,在学生畅谈自己的感受时,我出示了朵朵白云、红彤彤的晚霞画面,学生惊叹...
太阳是大家的反思回顾篇1一、创设情境,拉近学生与文本的距离。在整节课的教学中我充分利用了多媒体课件来创设情境,如教学第一小节引导学生想象画面,在学生畅谈自己的感受时,我出示了“朵朵白云、红彤彤的晚霞”画面,学生...
《太阳的香气》反思篇1这课上完了,可以看到课堂上学生们学习积极性非常高,尤其是课前充分利用多媒体播放课件,引来学生啧啧的称赞,调动了学习积极性;课中进行的识字游戏再一次调动学生的学习欲望,帮小狗跳楼梯使学生在轻松...
阳光反思回顾篇1教材要求重点理解河面上闪着阳光,小河就像长长的锦缎了。可由于条件问题,我没法做到。我本想要一脸盆水放在阳光下,让学生看看阳光照在水面上时耀眼的景象就可以了,可是我提来水后没见效,所以这个环节就免...
《太阳是大家的》课文反思总结篇1通过课后的泡泡我想对别的国家里的小朋友说几句话……来加深对课文的理解。有的同学这样写道:亲爱的各国小朋友,你们好!美好而又温暖的太阳给我们带来了无穷的欢乐,它也一定...
阳光反思回顾篇1我在设计《阳光》一课时,遵循新课程理念,注意了以下几方面:1,学生的积极性,调动学生积极参与兴趣是最好的老师,首先我用谜语导入,吸引学生的注意力,激发学生的兴趣.在识字时设计了"摘果子"的游戏,每一...
《太阳,你是粉刷匠吗》反思篇1在本课的教学中,课文生动、活泼充满想象力,符合儿童的心理特点。语言优美,词汇丰富,适合学生们去积累识记。同时,激发学生的学习兴趣和想象力,发展学生的思维。在今后的教学中,还需要不断的加强...
春反思回顾篇1伴随着课程改革的不断发展,作为一名有着7年教龄的语文教师,我清醒认识到,必须改变自己的教学行为和教学策略,才能适应课程改革的需要,才能一切为了每一个学生的发展。在重点研读最妙的是下点小雪呀…&h...
《我不是最弱小的》反思回顾篇1本课讲述的是五岁的萨沙在暴不是风雨中学着妈妈和哥哥保护弱小野蔷薇的故事,告诉我们要学会保护比自己更弱小的人。本课在写作特色上按事情发展顺序组织材料,自然平实的对话中蕴含着深刻...
冬阳童年骆驼队反思回顾篇1《冬阳童年骆驼队》其中有一段话:老师教给我,要学骆驼,沉得住气。看它从不着急,慢慢地走,总会到的;慢慢地嚼,总会吃饱的。其实,在语文教学何曾不是这样?文本只有慢慢地咀嚼,才能品味出语文的味道出...
《太阳,你是粉刷匠吗》反思小结篇1课题以一个孩子的口气提出问题,从中可以看出儿童天真的个性和丰富的想象力。在教学中,紧紧围绕这一问题,激发学生们学习的兴趣,创设学习情境,结合朗读体味感悟,收到了良好的效果。结合这节...
我曾眺望你,在梦中的大峡谷;我曾寻找你,在天际的尽头;我曾依恋你,在航行的风帆中;我曾失去你,在角落独自流泪哭泣;我曾离开你,在一望无际的地平线……而现在,你永远也无法离我而去。你是太阳,我熠熠生辉的太阳。你的...
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