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2022-12-16 bpmf的课堂反思篇1指导发音是第一课时的重点。要明确教给学生发音方法，反复示范让学生认识发音方法。多种形式练习让学生体会发音的要领。如用小纸条摆在口边发b、p两音，让学生形象直观地认识到b、p发音时气流强弱的对...

2022-12-22 bPmf反思总结篇1一、联系生活亲情导入，使语文课堂充满生活味儿。在复习过后，指导儿童看情境图，通过谈话引出有关声母。我问：爸爸带着一个小朋友去看什么呀?(看大佛)对，这就是大佛的f，相机出示卡片f指着图上的山坡部位，问，他们...

2022-11-25 bpmf课堂反思篇1学完汉语拼音《bpmf》，细细思考，在以下几个方面做得很成功：(一)教学的过程与行为从教学的过程与行为上看，我着重训练了学生的倾听能力，如一位同学说，让另一个学生来复述。同时也注意了利用直观的画面，启发学...

2022-11-25 bpmf的课堂反思篇1教学带调音节的拼读及四声读法时也可以从表音表意图入手，先让学生说说图上画了什么?再指导学生练习拼读带调音节及四声读法。要把读拼音词与认识事物、练习说话结合起来，让学生借助他们的口语经验，从言...

2023-02-18 bPmf教学反思篇1在《bpmf》第一课时的教学中，我设定的教学目标是：1.让孩子们学会声母bp，读准音，认清形，正确书写。2.学习拼读bp和单韵母a、o、i、u组成的音节。拼读音节是这堂课的难点。在课堂上，我采用多种方法调动学生参...

2022-10-10 bPmf反思总结篇1一、联系生活亲情导入，使语文课堂充满生活味儿。在复习过后，指导儿童看情境图，通过谈话引出有关声母。我问：爸爸带着一个小朋友去看什么呀?(看大佛)对，这就是大佛的f，相机出示卡片f指着图上的山坡部位，问，他们...

2023-04-08 bPmf的教学反思篇1一、联系生活亲情导入，使语文课堂充满生活味儿。在复习过后，指导儿童看“情境图”，通过谈话引出有关声母。我问：爸爸带着一个小朋友去看什么呀?(看大佛)对，这就是“大佛”的“f”，相机出示卡片“f”指着图...

2023-02-28 bPmf的教学反思篇1一、联系生活亲情导入，使语文课堂充满生活味儿。在复习过后，指导儿童看“情境图”，通过谈话引出有关声母。我问：爸爸带着一个小朋友去看什么呀?(看大佛)对，这就是“大佛”的“f”，相机出示卡片“f”指着图...

2022-09-21 bPmf教学反思篇1指导发音是第一课时的重点。要明确教给学生发音方法，反复示范让学生认识发音方法。多种形式练习让学生体会发音的要领。如用小纸条摆在口边发b、p两音，让学生形象直观地认识到b、p发音时气流强弱的对比...

2022-10-15 bPmf的教学反思篇1学完汉语拼音《bpmf》，细细思考，在以下几个方面做得很成功：(一)教学的过程与行为从教学的过程与行为上看，我着重训练了学生的倾听能力，如一位同学说，让另一个学生来复述。同时也注意了利用直观的画面，启发...

2023-04-07 bpmf课堂反思篇1学完汉语拼音《bpmf》，细细思考，在以下几个方面做得很成功：(一)教学的过程与行为从教学的过程与行为上看，我着重训练了学生的倾听能力，如一位同学说，让另一个学生来复述。同时也注意了利用直观的画面，启发学...

2023-03-13 bPmf教学反思篇1指导发音是第一课时的重点。要明确教给学生发音方法，反复示范让学生认识发音方法。多种形式练习让学生体会发音的要领。如用小纸条摆在口边发b、p两音，让学生形象直观地认识到b、p发音时气流强弱的对比...

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