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苏教版圆的周长教学工作总结篇1几年来,我们二小数学教研一向以同课异构的方法进行公开课教学与教研。所谓同课异构,指的是上同一节课用不一样的教学设计进行教学。一节课下来,教师们展现了自我的个人魅力,构成了自我独特...
《圆的周长》教学反思篇11、以持续发展为着眼点,重组教材,引导探究。|||按传统数学教材,周长的概念描述为围成一个图形的所有边长的总和叫做它的周长。但我从数学新课程空间与图形的整体目标出发,从学生持续、和谐的发展...
语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,团结协作,真抓实干,全面贯彻落实新课改精神,以全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下...
小学教师圆的周长教学个人工作总结范文篇1“圆的周长”是以长方形、正方形周长知识为认知基础的,是前面学习“圆的认识”的深化,是后面学习“圆的面积”等知识的基础,所以它起着承前启后的作用,是小学几何初步知识教学中...
六年级数学圆的周长教学总结篇1《圆的周长》是六年级数学上册一个重要的知识点,为了突出教学重点和突破教学难点。我在讲这节课的时候进行了精心的设计,力争在本节课很好的完成教学任务。《新课程标准》很注重从生活中...
苏教版语文的教学工作总结范文篇1一、抓基础知识和基本技能在上学期期末考试中,显示出本班的基础知识掌握得不够扎实,本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容,要求全班同学都过关。对于学习的重...
苏教版圆的周长教学工作总结篇1几年来,我们二小数学教研一向以同课异构的方法进行公开课教学与教研。所谓同课异构,指的是上同一节课用不一样的教学设计进行教学。一节课下来,教师们展现了自我的个人魅力,构成了自我独特...
苏教版圆的周长教学工作总结篇1在设计圆的周长这节课时,我力求让学生在愉快中学数学,让学生在动手操作、测量、观察和讨论中经历探索圆的周长公式的全过程,充分发挥学生学习的主体性,激发学生学习数学的兴趣。下头,我就从...
五年级语文阅读教学过程中,教师可以根据语文教学单元设计,抓好课内阅读。也可以运用现代化教学手段,保证学生课堂活动最大化,取得更好的成绩,今天本站小编给大家整理了苏教版五年级语文下学期工作总结,谢谢大家对小编的支持...
公开课圆的周长教学工作总结示例篇11、从学生已有的知识经验出发,创设自主学习的情境。《数学课程标准》明确要求数学教学要与现实生活的密切联系,从学生的生活实践经验和已有的知识出发,创设有助于学生自主学习的情境,让...
xx年年十月份开展课题研究以来,已快有半年年时间,现将半年所做工作作如下汇报:一、努力加强课题组的理论学习。(1)、以旧带新,了解熟悉课题由于本人是第一次参加课题组并担任课题组长,所以对这方面还是处于蹒跚学步期,特此...
苏教版小学科学教学工作总结篇1本学期又有很多收获,也有一些自己并不满意的环节。现对科学学科的教学工作评价如下:一、认真学习课程标准,提高自身素质。尽管我已经教过一个学期的科学课,应对新教材,我还是用心、认真学习...
《圆的周长》教学反思篇1首先,我在学生动手操作探索出用线绕,在直尺上滚等直接测量圆的周长后,我又引出新的问题:那我们能不能用这些方法测量出圆形跑道的周长是多少?在黑板上画上一个小圆如何测出它的周长?甩球出现的圆...
苏教版小学语文教学工作总结篇1在今年,我依然作为四年级x班的语文老师及班主任在进行着自己的工作。在一年来虽然没有什么突出的贡献,但是我和学生们都在学校里平安的一点一点的共同进步,这就非常好了。四年级是个难管的...
一、教学目标1、学习习惯:(1)继续掌握正确的读书姿势,养成良好的读书习惯。(2)继续掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯。(3)培养专心听讲、积极发言的良好习惯。2、汉语拼音:(1)巩固汉语拼音,能利用汉语拼音...
六年级数学圆的周长教学总结篇11、授人以鱼,不如授人以渔。圆的周长是小学阶段最终掌握的有关周长的知识,此时学生已有长、正方形周长作基础,学生已有本事自我去研究这部分知识。所以在引入部分,我设计了正方形与圆形的龟...
XX年年十月份开展课题研究以来,已快有半年年时间,现将半年所做工作作如下汇报:一、努力加强课题组的理论学习。(1)、以旧带新,了解熟悉课题由于本人是第一次参加课题组并担任课题组长,所以对这方面还是处于蹒跚学步期,特此,我...
公开课圆的周长教学工作总结示例篇11、从学生已有的知识经验出发,创设自主学习的情境。《数学课程标准》明确要求数学教学要与现实生活的密切联系,从学生的生活实践经验和已有的知识出发,创设有助于学生自主学习的情境,让...
小学教师圆的周长教学个人工作总结篇1“圆的周长”是以长方形、正方形周长知识为认知基础的,是前面学习“圆的认识”的深化,是后面学习“圆的面积”等知识的基础,所以它起着承前启后的作用,是小学几何初步知识教学中的一...
从20xx年8月到20xx年4月差不多六个学期的时间,我根据学校和上级的安排,参加数学学科的县一级培训6次。每一学科我都按要求在培训期间做到以下几点:①按时参加培训,不迟到、不早退,②遵守会场纪律,会议期间通讯工具处于无声...
《圆的周长》教学反思篇11、以持续发展为着眼点,重组教材,引导探究。|||按传统数学教材,周长的概念描述为围成一个图形的所有边长的总和叫做它的周长。但我从数学新课程空间与图形的整体目标出发,从学生持续、和谐的发展...
小学教师圆的周长教学个人工作总结篇1圆的周长这节资料,我是先在五(3)班教学的,课一开始,我先出示了蚂蚁和一只蝈蝈分别在一个边长是4厘米的正方形和一个直径是4厘米的圆上爬行动画,然后提出问题,他们两个谁爬行的路线长一...
小学教师圆的周长教学个人工作总结篇1“圆的周长”是以长方形、正方形周长知识为认知基础的,是前面学习“圆的认识”的深化,是后面学习“圆的面积”等知识的基础,所以它起着承前启后的作用,是小学几何初步知识教学中的一...
数学教学是美育实施的重要途径。通过引导学生认识数学美、理解数学美,发现数学美、欣赏数学美,挖掘数学美、展示数学美,应用数学美、创造数学美,在数学教学中渗透和实施美育。怎么作苏教版小学三年级数学上册教学工作...
苏教版圆的周长教学工作总结篇1《圆的周长》是苏教版小学数学第十册第十单元第四课时的资料。“圆的周长”是以长方形、正方形周长知识为认知基础的,是前面学习“圆的认识”的深化,是后面学习“圆的面积”等知识的基础,...
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