相关放小鸟反思的精选范文
放小鸟反思篇1昨天和孩子们一起学习《放小鸟》,原本有现成的教案和课件,但总觉得太繁琐,不太适应当前课堂教学的要求。再加上使用课件还得换教室,学生们得带上椅子上楼,对于一年级来说诸多不便,而且不安全。于是,我理清思路,...
放小鸟的反思篇1首先,我带着学生解决第一问题,先是重点读好描写小鸟样子的句子,接着问:“作者是怎样照顾小鸟的呢?小鸟领情了吗?为什么呢?”有的学生说:“小鸟很孤单。”有的说:“小鸟想妈妈了。”有的说:“小鸟想家了。”“...
放小鸟的教学反思篇1在这一课的教学中,我根据低年级儿童的年龄特征、认知特点等,运用多种形式创设情境,增进他们学习的兴趣,让他们有主动的想要探求知识的渴望,想读,想说的欲望更强烈,让学生成为真正意义上学习的主人,从而达...
一只小鸟教学反思篇1《一只小鸟》是北师大版三年级上册《鸟儿》单元中的一篇主体课文,这篇课文,出自文学名匠冰心笔下,清新流畅,是一篇非常美丽的散文。文章主要讲了一只羽翼未丰的小鸟每天在树枝上唱歌,被孩子们打中后两...
放小鸟的教学反思篇1每个个体都是存在差异性的,因而不同的学生对课文的理解也是多角度的,教师需要尊重学的个体差异,让他们有自己的体验空间。比如课文的第二小节是鸟妈妈和小鸟相见后的一些场景。通过播放鸟鸣,想象一下,...
一只小鸟教学反思篇1《一只小鸟》是北师大版三年级上册《鸟儿》单元中的一篇主体课文,这篇课文,出自文学名匠冰心笔下,清新流畅,是一篇非常美丽的散文。文章主要讲了一只羽翼未丰的小鸟每天在树枝上唱歌,被孩子们打中后两...
大树和小鸟教学反思篇1《大树和小鸟》一首十分简单活泼的儿童诗,非常符合幼儿心理特点。在教授这首儿童诗诗,孩子们的注意力一下子就被这首好听的儿童诗吸引了。整个活动开展的十分顺畅。活动开始,我把大树和小鸟的图片...
《珍珠鸟》反思篇1这篇文章文旨兼美,我很喜欢这篇文章。所以在教学设计时,主要想让学生领会文章的主旨,并能赏析文章本身。美国心理学家布鲁纳告诉我们:教学不能是讲解式的,不应当使学生被动地接受知识,而应当让学生自主地...
以前总想着三年是一段很漫长的路程,可是没想到转眼间已经过了三个年头,昨天刚结束了大班幼儿的毕业典礼,在毕业典礼上有幼儿、家长、教师代表发言,述说了这三年的感动与回忆。回顾这一学期,孩子们不仅个子长高了,知识丰富了...
放小鸟反思总结篇1《放小鸟》一文,叙述的是我放飞一只小鸟的事,课文通过描写我养小鸟与放归小鸟的经过,告诉人们鸟是人类的朋友,我们要爱护小鸟、让鸟自由飞翔在蓝天上。课堂上,我给孩子们创设了一定的生活情景,在一定的情...
阳台上的小鸟反思篇1在这节课的教学中,学生的生活圈子有鸟的影子,甚至有的学生也曾有过这样的经历。文本内容和学生经验之间的“相似块”会孕育浓厚的学习兴趣和强烈的探究欲望。我再将文本思想触及了学生的情感世界。...
放小鸟教学课堂反思篇1当然,个人觉得本节课有很多缺点,值得在今后的教学中不断去完善。1、由于临时通知听课,在备课上我做的不够充分,没有利用农远资源,教学设计不突出,时间安排不合理,也没有很好的与学生进行互动。2、评价...
阳台上的小鸟反思篇1我一直在想:我们一年级的语文课该如何上,该如何提高学生的阅读兴趣和阅读能力呢?课余谈论这个问题,有老师说,低年级识字是重点,课文内容浅显,不需要怎么讲,学生读会就可以了。对这种观点,我是不太赞同的,我...
放小鸟的反思篇1首先,我带着学生解决第一问题,先是重点读好描写小鸟样子的句子,接着问:“作者是怎样照顾小鸟的呢?小鸟领情了吗?为什么呢?”有的学生说:“小鸟很孤单。”有的说:“小鸟想妈妈了。”有的说:“小鸟想家了。”“...
一只小鸟教学反思篇1《一只小鸟》是北师大版三年级上册《鸟儿》单元中的一篇主体课文,这篇课文是出自名匠冰心笔下,清新流畅,是一篇非常美丽的散文。文章以爱为主旋律,歌颂了亲情的伟大;批评了不成熟的儿童爱,因爱的方式不...
放小鸟教学课堂反思篇11、“我把小鸟关进笼子里,给它食吃,给它水喝,可它一动也不动”,这里我问孩子“为什么小鸟一动不动的?”孩子们的回答很精彩,有的说“因为它难过”,有的说“它想妈妈了”。有的说“因为它不开心”,后我...
放小鸟反思篇1文章学完后,关于第三个问题大家有了答案:小鸟可能是姑妈抓来的,可能是姑妈买来的,可能是别人抓到后送给姑妈,或是姑妈碰巧买到了......不管怎样,小鸟是被人抓到了。文章中的小作者那么照顾小鸟,小鸟都不吃不喝,...
放小鸟的教学反思篇1每个个体都是存在差异性的,因而不同的学生对课文的理解也是多角度的,教师需要尊重学的个体差异,让他们有自己的体验空间。比如课文的第二小节是鸟妈妈和小鸟相见后的一些场景。通过播放鸟鸣,想象一下,...
一、复习导入:1、齐读课题。2、复习生字词。⑴开火车读词语。(出示课件)⑵课件出示一组描写小鸟的词语。(指名读、齐读。)【评:复习第一课时所学词语,由课文中的词语到描写小鸟的词语,循序渐进,为下文读词组服务。】二、精读课...
放小鸟的反思篇1首先,我带着学生解决第一问题,先是重点读好描写小鸟样子的句子,接着问:“作者是怎样照顾小鸟的呢?小鸟领情了吗?为什么呢?”有的学生说:“小鸟很孤单。”有的说:“小鸟想妈妈了。”有的说:“小鸟想家了。”“...
大树和小鸟教学反思篇1《大树和小鸟》一首十分简单活泼的儿童诗,非常符合幼儿心理特点。在教授这首儿童诗诗,孩子们的注意力一下子就被这首好听的儿童诗吸引了。整个活动开展的十分顺畅。活动开始,我把大树和小鸟的图片...
放小鸟教学课堂反思篇1《放小鸟》是苏教版小学语文第二册的一篇课文。讲述的是“我”放飞一只小鸟的故事,告诉我们鸟是人类的朋友,表现出少年儿童爱鸟的童心。全文共4个自然段。第一自然段讲“我”看到小鸟在笼子里不吃...
大树和小鸟教学反思篇1《大树和小鸟》一首十分简单活泼的儿童诗,非常符合幼儿心理特点。在教授这首儿童诗诗,孩子们的注意力一下子就被这首好听的儿童诗吸引了。整个活动开展的十分顺畅。活动开始,我把大树和小鸟的图片...
放小鸟反思总结篇1教学的重点处把握还显不足,课文第一段的二、三两句话,主要是阐述了我因为爱小鸟,看到小鸟伤心,不吃不喝而着急,理解的重点在我着急的原因上。在这个环节中,我设计了这个问题:我很着急,那是因为?孩子们能点到...
放小鸟反思总结篇1《放小鸟》一文,叙述的是我放飞一只小鸟的事,课文通过描写我养小鸟与放归小鸟的经过,告诉人们鸟是人类的朋友,我们要爱护小鸟、让鸟自由飞翔在蓝天上。课堂上,我给孩子们创设了一定的生活情景,在一定的情...
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