相关猫教师教学反思的精选范文
猫教师教学反思篇1我在教学《猫》这篇课文的时候,发现文章构思精巧,意味隽永,针对文本的这一现状,我教学设计考虑的重点,是如何在课堂上让学生更充分地占有学习时间,让学生得到更规范有效的语言训练,于是,我选择了说读这个课...
毕业之后的第一个学期的教育教学工作即将结束,回顾一学期的工作,心中有太多太多的感慨。教师这一职业确实是非常辛苦的,不仅担负着教学工作,更担负着管理同学的重担。是学生的教育者、组织者和领导者,也是学校教育工作、尤...
猫的教学反思篇1反思《猫》这堂课的教学,对于“无提问设计”的尝试,我有如下的几点收获——一、课堂既然可以“提问”,那么,也应该可以“不问”。本堂课的教学过程,并没有因为“不问”而松散,相反,学生围绕三个话题,充分进行...
国宝大熊猫教学反思篇1一年一度的成长杯青年教师课堂教学已经落下帷幕了。仔细回想自己上课过程中的每一个细节和那些前辈们对自己的教诲,我至今还深受启发。以后我得以下几个方面着手来提高自己的课堂效率。对教材的...
猫教师教学反思篇1一,课程资源何其多,但不是所有的材料都可以为课堂所用,在选择材料时可以遵循以下原则:需要性原则,教育性原则,适应性原则,优先性原则。这样,我们就可以灵活地在生活中选取语文课所需要的材料,而不仅仅停留在...
猫教学的课后反思篇1反思《猫》这堂课的教学,对于“无提问设计”的尝试,我有如下的几点收获——一、课堂既然可以“提问”,那么,也应该可以“不问”。本堂课的教学过程,并没有因为“不问”而松散,相反,学生围绕三个话题,充分...
小猫刮胡子教学反思篇1《小猫刮胡子》是一篇有趣的童话故事。主要讲的是小猫学着主人的样子,把胡子刮得干干净净,结果晚上在追捕老鼠时撞得鼻青脸肿,猫妈妈的一席话使小猫再也不刮胡子了。课文内容浅显易懂,语言生动形象...
小猫吃鱼教学反思篇1在上这一课的时候,我特别自己画了四幅图画来配合教学,结果同学们的注意力集中在了,我到底画得好不好这个问题上,我应该直接画得好一点,就不用惹出这么多问题了。这一课其实也算涉及了连减的问题了,有几...
猫教师教学反思篇1一,课程资源何其多,但不是所有的材料都可以为课堂所用,在选择材料时可以遵循以下原则:需要性原则,教育性原则,适应性原则,优先性原则。这样,我们就可以灵活地在生活中选取语文课所需要的材料,而不仅仅停留在...
大小猫洞教学反思篇1《大小猫洞》是现代著名学者金克木的一篇文章。本文看似拉拉杂杂,东扯西扯,但是结构严谨,行文流畅,给人启迪,发人深思,使读者在不知不觉中就接受了作者的观点。在教学本文时,我把学习作者开阔的思路和质...
猫教师教学反思篇1昨天上公开课,执教《猫》。感觉还是手忙脚乱,进行不完,一点也不轻松。我想,或许是我设计的问题太多。四个问题需要四个小组来汇报。就是正常的话,也就是孩子们都能顺利、切题汇报,加上其他孩子的补充评价...
小猫刮胡子教学反思篇1仅仅引导学生读懂猫妈妈的话为重点,真正的让学生成为课堂教学的主体,让他们自由阅读、自我体验、自主创造,同时,很好地训练了学生的口语表达能力...本节课中,我在充分发挥学生自主学习作用的同时...
小猫吃鱼教学反思篇1本课是在学生学习了5以内的加减法的基础上进行教学的。通过本课的教学,要使学生进一步体会减法的意义,为今后学习打下基础。这节课主要有以下特点。1、在教学中,我主要引导学生深入探究,培养动手操作...
猫的教学反思篇1我教学《猫》的第一课时,引领学生走进了老舍笔下的猫。学生们在轻松愉悦的学习氛围中理解了课文内容,而且深切的体会到了作者对猫的喜爱之情,初步感受了作者是真实具体的描写。教学中,以下几点作一总结:⑴...
猫的教学课堂反思篇1一、没有“提问”但是应该有“问题”,那么,这个“问题”,除了以话题的形式呈现以为,有没有其他的呈现方式了呢?二、在围绕话题进行说读活动的时候,如果发现学生说得不够深入,此刻,老师的“追问”,算不算“...
大小猫洞教学反思篇1教学中,我紧扣速读感知—研读悟理—拓展延伸三个环节,思路清晰,重点突出,课堂教学进行得很流畅。在突破教学重难点——挖掘故事中隐含的道理时,采取读—品—议相结合的...
猫教学的课后反思篇1反思《猫》这堂课的教学,对于“无提问设计”的尝试,我有如下的几点收获——一、课堂既然可以“提问”,那么,也应该可以“不问”。本堂课的教学过程,并没有因为“不问”而松散,相反,学生围绕三个话题,充分...
小猫钓鱼教学反思篇1《小猫钓鱼》是北师大版小学数学一年级上册8—9页的内容,本课时的主要内容是0的含义和0的书写,教材通过设计小猫钓鱼的故事情境,展现从无到有的变化过程,让学生直观形象地体会到没有可以用0表示,...
猫的教学课堂反思篇1一、没有“提问”但是应该有“问题”,那么,这个“问题”,除了以话题的形式呈现以为,有没有其他的呈现方式了呢?二、在围绕话题进行说读活动的时候,如果发现学生说得不够深入,此刻,老师的“追问”,算不算“...
小猫吃鱼教学反思篇1在上这一课的时候,我特别自己画了四幅图画来配合教学,结果同学们的注意力集中在了,我到底画得好不好这个问题上,我应该直接画得好一点,就不用惹出这么多问题了。这一课其实也算涉及了连减的问题了,有几...
关于小说教学关于郑振铎的《猫》,有人认为是散文,有人认为是小说。我倾向于为小说。因为,散文往往注重的是真情实感,而小说,则是虚构类的文本。这是一家之言。小说教学的着力点在哪里?这是我们经常要面对的问题。初中语文...
猫的教学反思篇1试教失败,打击很大。但也让我完全清醒地意识到自己备课的不充分,没有认真深入的钻研教材。只是套取了一些别人的教学设计,因为没有领悟,所以完全把握不好。另外,文章虽然不长,但要让孩子不仅体会到猫的性格...
猫的教学课堂反思篇1一、没有“提问”但是应该有“问题”,那么,这个“问题”,除了以话题的形式呈现以为,有没有其他的呈现方式了呢?二、在围绕话题进行说读活动的时候,如果发现学生说得不够深入,此刻,老师的“追问”,算不算“...
小猫钓鱼教学反思篇1首先创设小猫钓鱼的故事情境,以趣导入,设悬引思,激发学生的学习兴趣,活跃学生的思维。所有学生都被有趣的故事所吸引,全身心地投入到故事情节和教师的问题中去,0的认识自然引出。教师用铅笔进行猜数游戏...
猫教学的课后反思篇1反思《猫》这堂课的教学,对于“无提问设计”的尝试,我有如下的几点收获——一、课堂既然可以“提问”,那么,也应该可以“不问”。本堂课的教学过程,并没有因为“不问”而松散,相反,学生围绕三个话题,充分...
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