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《秋天的图画》课后反思体会篇1在本课教学中,我从学生的兴趣入手,遵从学生是学习的主体这一原则每个环节都注意激发学生学习兴趣。如:欣赏图片,游戏识字等使学生在愉快的气氛中主动学习,达到预期的效果。一、多种形式,激发...
二年级秋天的图画教学反思篇1一,主要以美为切入点,让学生找出文中美的词语。(第二句中,哪些词语写得很美?)根据金黄的火红的金色的红红的等表示颜色的词语,复习巩固一年级下学期复习时所学的其他表示颜色的词语黄澄澄绿油...
夏哥哥下班了,秋姑娘穿上了五彩斑斓的新衣服来接班了。我跟随着秋姑娘轻盈的脚步,来到了硕果累累的果园里。果园里有像娃娃似的苹果笑开了脸,还拥挤在一起说悄悄话呢!一阵阵凉风习习的秋风吹过来,小苹果们摆动起来。你看!那...
秋天的图画反思总结篇1教材简析《秋天的图画》是一幅色彩艳丽的图画。全文语言优美,行文流畅,作者运用比拟的手法,在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调,简单几笔,便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。学习目标:1、...
《秋天的图画》课后反思体会篇1在本课教学中,我从学生的兴趣入手,遵从学生是学习的主体这一原则每个环节都注意激发学生学习兴趣。如:欣赏图片,游戏识字等使学生在愉快的气氛中主动学习,达到预期的效果。一、多种形式,激发...
语文秋天的图画教学反思篇1在本次教学中,通过收集关于秋天的词语、句子、诗,欣赏画面,品读词句,背诵积累,实践体验等方法使学生体会秋天的美好,感受课文的语言美,从而产生对秋天的喜爱和赞美之情。通过本课的教学,我有一些体...
秋天的图画课堂反思篇1课文朗读从低年级开始就要加强练习,指导朗读培养学生的语感。本节课处处都能听到朗朗的读书声。开始时是自由读课文,同桌对读。大声读文来初步感知课文,待生字学完后,又回到文中《秋天的图画》教学...
秋天的图画课后反思篇1在本课教学中,我从学生的兴趣入手,遵从学生是学习的主体这一原则每个环节都注意激发学生学习兴趣,《秋天的图画》教学反思。如:欣赏图片,游戏识字等使学生在愉快的气氛中主动学习,达到预期的效果。一...
秋天的图画教学反思篇1在本次教学中,通过收集关于秋天的词语、句子、诗,欣赏画面,品读词句,背诵积累,实践体验等方法使学生体会秋天的美好,感受课文的语言美,从而产生对秋天的喜爱和赞美之情。通过本课的教学,我有一些体会:一...
秋天的图画教学反思篇1第一课时利用《识字一》学生课后搜集的有关秋天的词语作为导入,让学生用一个词来形容自己心中的秋天。(美丽)抓住美,板书课题:(秋天的图画)秋天美得就像一幅图画。本课识字环节避免了上节识字课出...
秋天的图画课堂反思篇1一,主要以美为切入点,让学生找出文中美的词语。(第二句中,哪些词语写得很美?)根据金黄的火红的金色的红红的等表示颜色的词语,复习巩固一年级下学期复习时所学的其他表示颜色的词语黄澄澄绿油油金灿...
秋天的图画课文反思篇1课文朗读从低年级开始就要加强练习,指导朗读培养学生的语感。本节课处处都能听到朗朗的读书声。开始时是自由读课文,同桌对读。大声读文来初步感知课文,待生字学完后,又回到文中。喜欢哪句就读哪句,...
二年级秋天的图画教学反思篇1一,主要以美为切入点,让学生找出文中美的词语。(第二句中,哪些词语写得很美?)根据金黄的火红的金色的红红的等表示颜色的词语,复习巩固一年级下学期复习时所学的其他表示颜色的词语黄澄澄绿油...
《秋天的图画》教学反思总结篇1《语文课程标准》指出:阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,本课的第三个部分,我就是采用了个性化教学,没有过多的讲解与分析,而是引领学生自读自悟。我在设计时充分...
秋天的图画课后反思篇1《秋天的图画》是一篇文质优美的写景文章,如何在课堂上让学生感悟文本的情感,积累语言材料,真正做到积累应用,扎扎实实的学语文,成为我设计这篇文章的理念。因此在本课教学中,我从学生的兴趣入手,遵从...
《秋天的图画》课后反思体会篇1在本课教学中,我从学生的兴趣入手,遵从学生是学习的主体这一原则每个环节都注意激发学生学习兴趣。如:欣赏图片,游戏识字等使学生在愉快的气氛中主动学习,达到预期的效果。一、多种形式,激发...
语文秋天的图画教学反思篇1在本次教学中,通过收集关于秋天的词语、句子、诗,欣赏画面,品读词句,背诵积累,实践体验等方法使学生体会秋天的美好,感受课文的语言美,从而产生对秋天的喜爱和赞美之情。通过本课的教学,我有一些体...
秋天的图画反思总结篇1教学反思:1、应以读为主,加强朗读训练,在读中感悟课文内容。每次读应提出具体的读书要求。读书的方式可多样,建议加上分角色读,调动积极学习氛围。2、怎样让学生感悟秋天的美?单靠一次朗读是不够的,可...
秋天的图画反思总结篇1教学反思:1、应以读为主,加强朗读训练,在读中感悟课文内容。每次读应提出具体的读书要求。读书的方式可多样,建议加上分角色读,调动积极学习氛围。2、怎样让学生感悟秋天的美?单靠一次朗读是不够的,可...
秋天的图画秋天,是个丰收的季节,果园里果实累累,果农伯伯们眉开眼笑。路过果园,一阵阵芬香扑鼻而来,让你忍不住垂涎三尺。这里有红彤彤的苹果,像婴儿的脸嫩红嫩红的;那弯弯月牙般的香蕉,黄中带绿;还有那一串串的晶莹透明的葡萄...
秋天的图画教学反思篇1重回二年级,尽管有许多的不适,但我还是努力改变着自己,处处适应学生,使自己的教学即扎实又有趣。因此本课教学伊始,我和学生以谈话展开,激起学生原有的知识,经验和情感,使学生一下子走进了课堂,和老师一...
秋天的图画课文反思篇1二年级的学生课堂上可以做些简短的笔记。例如:多音字,组词,课文难以理解的词语解释。一方面是笔记习惯的养成;另一方面,可以为复习积累做准备。一、多种形式,激发学生识字兴趣识字教学是低年级阅读教...
《秋天的图画》教学反思总结篇1《语文课程标准》指出:阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,本课的第三个部分,我就是采用了个性化教学,没有过多的讲解与分析,而是引领学生自读自悟。我在设计时充分...
《秋天的图画》教学反思总结篇1《秋天的图画》是一幅色彩艳丽的图画。画上有金黄的梨和红红的苹果,有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用汗水绘出的山水画,它是山野对人们辛勤劳动的报答。在本堂课的学习中,我...
语文秋天的图画教学反思篇1本课是描写秋天的一篇文章,文美,意更美。朗读感悟背诵之后,带领学生模仿写四季。首先引导学生观察,发现本课的结构特点:第一句,呼唤秋天来啦;第二句运用比喻的手法,描写山野里的景物的样子;第四、...
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