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小学五年级上册语文《搭石》教案篇1教学目标:1.以随文识字为主要方式认识本课生字。运用边读边想象画面、联系上下文、创设情境、联系生活体验等方法,理解“协调有序”等重点词句。2.正确、流利、有感情地朗读课文。体...
四年级搭石的教学反思篇1此次远程研修磨课,我选定了四年级上册语文21课《搭石》,并进行了认真的备课。当我捧读课文,一幅幅生动的画面映入眼帘:秋凉在即,人们精心挑选石头摆放在小溪中,几番精心踩踏;急着赶路的老人,发现搭石...
《搭石》反思总结篇1经过这节课堂,现反思如下:1、教学形式多样化可以在教学第4段时,再设计一个说话写话训练。在过搭石的时候,还有哪些特殊情况?比如碰到小孩、孕妇、残疾人,外村的人、外地人、来这里旅游的人,该怎么说?怎...
四年级搭石教学反思篇1此次远程研修磨课,我选定了四年级上册语文21课《搭石》,并进行了认真的备课。当我捧读课文,一幅幅生动的画面映入眼帘:秋凉在即,人们精心挑选石头摆放在小溪中,几番精心踩踏;急着赶路的老人,发现搭石不...
语文搭石教学反思篇1王崧舟老师曾经说过:“语文教学它有一道槛,越过这道槛是语文教学,没有跨过这道槛就不是语文教学,这道槛是什么呢?就是话语形式。”因此,我在教学《搭石》这篇课文时,以学生自读自悟为基础,注重引导学生充...
搭石课堂反思篇1在教学中,我创设了恰当的情境,引导学生感悟走搭石的美,给人留下了深刻的印象。我紧紧抓住一群人走搭石,两个人面对面走搭石和老人、年轻人走搭石三幅画面,将读懂词句、体验画面、感悟情感有机地融合在一起,...
《搭石》教学反思篇1《语文课程标准》明确指出:小学语文教学"要注重情感体验,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受,体验和理...
小学五年级上册语文《搭石》教案篇1设计说明《语文课程标准》在第三学段目标与内容中要求:默读要有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。本板块正是据此设置的阅读策略单元...
搭石的教学反思篇1《搭石》一文语言质朴,意境秀美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德如搭石一般于默默无闻中凸现。本节课要让学生从乡亲们摆搭石、走搭石和让搭石的一幕...
新课标搭石教学反思篇1本节课能把《新课程》崭新的理念贯穿在整个教学过程中,打破原有的教学方式,组织学生开展自主、合作、探究的学习活动。让学生懂得:老师和他们是平等的对话关系,讲台并非是老师专有的阵地,老师会常常...
搭石课堂实录评议怎么写呢,本站小编为大家整理了几篇,欢迎阅读!搭石课堂实录评议一:教学目标:1.以随文识字为主要方式认识本课生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.运用边读边想象画面、联系上下文、创设情境、联系...
四年级搭石的教学反思篇1我执教<<>搭石>>这一课,基本达到了预想的效果,完成了教学目标,起到了培养学生语感、发展了学生思维、训练了学生的语言,激励了学生发现美的目的,回顾本课,自始自终我的教学宗旨是营造氛围,让学生...
四年级搭石的教学反思篇1此次远程研修磨课,我选定了四年级上册语文21课《搭石》,并进行了认真的备课。当我捧读课文,一幅幅生动的画面映入眼帘:秋凉在即,人们精心挑选石头摆放在小溪中,几番精心踩踏;急着赶路的老人,发现搭石...
搭石课堂反思篇1在教学中,我创设了恰当的情境,引导学生感悟走搭石的美,给人留下了深刻的印象。我紧紧抓住一群人走搭石,两个人面对面走搭石和老人、年轻人走搭石三幅画面,将读懂词句、体验画面、感悟情感有机地融合在一起,...
搭石课文反思篇1伴着音乐创设情境,带着学生走进了小村庄,开始感受搭石,品读搭石,寻找美的画面。在教学中,我重视学生的朗读,如在学习协调有序一词时,我运用想像,让学生置身其中的方法领读课文,开火车让学生读前面的抬起脚来,后...
小学四年级搭石教学反思篇1《搭石》这一课为我们展现了一幅幅生动的画面映入眼帘:秋凉在即,人们精心挑选石头摆放在小溪中,几番精心踩踏;急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时调整才肯离去;一行人走搭石,动作协调有序,声音踏踏,...
篇一:《搭石》评课稿我今天听了任丽老师的课,有以下几点拙见,下面我来分点说一下:1、本课体现了以“学生发展为本”的思想,以读感悟,实现了学生与教师对话,与文本对话,与生活对话,引出勤苦的人们在小溪上铺上了一排石头,引出课...
我有幸聆听刘老师执教的《搭石》,由于刚给学生上过这节课,所以听完这节课后感叹刘老师的美美的教学风格,更从中了解到了更多自己的不足。刘老师上的是《搭石》的第二课时。老师一开始就要求学生自读二至五自然段并让学生...
新课标搭石教学反思篇1《搭石》这一课为我们展现了一幅幅生动的画面映入眼帘:秋凉在即,人们精心挑选石头摆放在小溪中,几番精心踩踏;急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时调整才肯离去;一行人走搭石,动作协调有序,声音踏踏,清波...
四年级搭石教学反思篇1此次远程研修磨课,我选定了四年级上册语文21课《搭石》,并进行了认真的备课。当我捧读课文,一幅幅生动的画面映入眼帘:秋凉在即,人们精心挑选石头摆放在小溪中,几番精心踩踏;急着赶路的老人,发现搭石不...
语文搭石教学反思篇1本课我要反思的内容非常多,《搭石》是人教版语文《课标》教材四年级上册的一篇精读课文,本组教材的主题是──人与人之间纯真的爱。《搭石》这篇课文语言质朴,意境秀美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息...
搭石的教学反思篇1《搭石》这一课为我们展现了一幅幅生动的画面映入眼帘:秋凉在即,人们精心挑选石头摆放在小溪中,几番精心踩踏;急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时调整才肯离去;一行人走搭石,动作协调有序,声音踏踏,清波漾漾,...
语文搭石教学反思篇1本课我要反思的内容非常多,《搭石》是人教版语文《课标》教材四年级上册的一篇精读课文,本组教材的主题是──人与人之间纯真的爱。《搭石》这篇课文语言质朴,意境秀美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息...
课文《搭石》反思回顾篇1在教学中,尽管我课前精心备课,努力挖掘教材。但是,整堂课上了下来后,也留下了很多的遗憾:1、课堂驾驭能力十分欠缺。课堂教学中总是被自己备好的课所牵制,按照自己已有的思路一步步开展教学,对于课上...
《搭石》反思总结篇1经过这节课堂,现反思如下:1、教学形式多样化可以在教学第4段时,再设计一个说话写话训练。在过搭石的时候,还有哪些特殊情况?比如碰到小孩、孕妇、残疾人,外村的人、外地人、来这里旅游的人,该怎么说?怎...
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