相关三年级草原上教学反思的精选范文
三年级草原上教学反思篇1《草原上》是三年级的教学内容,是第五册教材中唯一一个弘扬民族音乐的单元。教学设计上,我主要根据学生年龄与身心特点,进行了综合的设计。教学过程仍以歌舞、伴奏为主要的体验音乐的方法,但在学...
藏北草原的教学反思篇1《藏北草原》是鄂教版五年级上册第四单元的第二篇课文,本单元以“江山如画”为话题,安排了三篇课文,要求学生体会字里行间的情感,感受祖国山河的美丽。《藏北草原》是一篇文辞优美的文章,作者从景和...
三年级草原上教学反思篇1《草原上》是三年级的教学内容,是第五册教材中唯一一个弘扬民族音乐的单元。教学设计上,我主要根据学生年龄与身心特点,进行了综合的设计。教学过程仍以歌舞、伴奏为主要的体验音乐的方法,但在学...
草原课后反思篇1在教学中,我努力做到突出重点,突破难点。1.小组合作学习,体会人情美。思考:如果要用一个词概括草原人民对待客人的特点,你想用什么?(热情好客)草原人民的热情好客从哪些方面可以看出?(迎客待客话别)草原人...
藏北草原教学反思篇1在教学片断2中,我设计了一个师引读,学生接读的这个环节,引发学生在情感上与作者产生共鸣。为了让学生体会“我欢呼,我兴奋,为我的故乡,为我的藏北草原。”这句话所表达出作者的情感。我首先让学生去掉其...
草原上教学反思篇1在我教了人音版小学音乐第五册《草原上》一课之后,我更深地理解了音乐课堂中的有效二字,虽然是短短的四十分钟,却使我受益非浅。教学反思:这堂课中我有两点收获:首先,简化理论知识。根据新课标的理念,不给...
草原教师反思回顾篇1这篇文章结构清晰,语言流畅,对场面描写富有激情,细腻传神,并且将民族真情融入其中,让人身临其境,回味无穷。一、尊重学生的个性化理解,关注学生独特的感悟与体会,与学生共同探讨,共同合作完成学习任务,会极...
三年级是语文作文的起始阶段,它的重要性非同一般。虽然一二年纪有看图写话的要求,但是作文和它有着很大的差别。作文的要求更高了,它不但要求把话写完整,写清楚,更要求把话说漂亮。就是学会运用写作技巧,学会使用形容词,想方...
草原教师反思回顾篇1这篇文章结构清晰,语言流畅,对场面描写富有激情,细腻传神,并且将民族真情融入其中,让人身临其境,回味无穷。一、尊重学生的个性化理解,关注学生独特的感悟与体会,与学生共同探讨,共同合作完成学习任务,会极...
草原上教学反思篇1在我教了人音版小学音乐第五册《草原上》一课之后,我更深地理解了音乐课堂中的有效二字,虽然是短短的四十分钟,却使我受益非浅。教学反思:这堂课中我有两点收获:首先,简化理论知识。根据新课标的理念,不给...
草原课堂反思篇1由于本文是本组单元——走进西部的第一篇课文,根据文章的特点,我着重引导学生感受充满诗意的草原风光与民族风情,体会作者对草原的无限热爱和对民族团结的赞颂之情,体会文章的表达特点,激起了解...
草原课堂反思篇1老舍先生写的《草原》是一篇优美的散文,文章字里行间浸润着浓郁的草原风情:那一碧千里的草原风光,那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景,那纯朴、热情好客的蒙古族同胞,都令人难以忘怀。本文是作者第...
六年级稻草人教学反思篇1俗话说:“良好的开端是成功的一半。”一个好的开头可以使学生很快进入角色,尽快入“戏”,于是我就以稻草人乐乐作为一堂课开头的素材,自然、新颖、形象、巧妙,迅速把学生的注意力拉到本节课的主题...
藏北草原教学反思篇1《语文课标》指出:“要让学生充分的读,在读书中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”由此可见读在语文教学中的作用之大。因此在本课教学中,我针对课文的特点灵活指导读书...
六年级稻草人教学反思篇1俗话说:良好的开端是成功的一半。一个好的开头可以使学生很快进入角色,尽快入戏,于是我就以稻草人乐乐作为一堂课开头的素材,自然、新颖、形象、巧妙,迅速把学生的注意力拉到本节课的主题上来,达到...
藏北草原的教学反思篇1五年级的学生已经学过很多写景的文章,但对于草原却很陌生,去过草原的学生很少,草原与学生的生活有一定距离,这对于引导学生走进文本,感受草原之美有一定难度,为了引领学生走近草原,真切感受草原景和人...
草原反思篇1一个学生在读了《草原》这篇课文后,写下了这么一段文字。今天,我们学了《草原》这篇课文,老舍先生笔下的草原真是美不胜收。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,...
草原教学工作反思篇1首先,我觉得,教师要有一双神奇的眼睛,要能够以最快的速度从不同的方面发现学生身上的闪光点。这节课,课堂教学很吸引学生,符合学生的学习特点。图片、音乐吸引了他们、感动了他们,民主平等的课堂氛围给...
六年级稻草人教学反思篇1俗话说:良好的开端是成功的一半。一个好的开头可以使学生很快进入角色,尽快入戏,于是我就以稻草人乐乐作为一堂课开头的素材,自然、新颖、形象、巧妙,迅速把学生的注意力拉到本节课的主题上来,达到...
六年级稻草人教学反思篇1俗话说:“良好的开端是成功的一半。”一个好的开头可以使学生很快进入角色,尽快入“戏”,于是我就以稻草人乐乐作为一堂课开头的素材,自然、新颖、形象、巧妙,迅速把学生的注意力拉到本节课的主题...
草原上教学反思篇1首先,简化理论知识。根据新课标的理念,不给孩子灌输复杂的音乐理论,而是简化其并转化成有趣、生动的形式,让孩子在游戏中学习。本课就先通过让学生听、唱、奏来感受音的时间长短,在无形中接受了这个感知...
草原教学工作反思篇1教学的重点是要让学生通过语言文字展开想像,在脑海中再现课文所描述的生动情景;体会句子中含着的意思,积累课文中优美的语言。课文用优美、清新的语言将草原的自然美、人情美渲染得淋漓尽致。为了让...
草原反思篇1一个学生在读了《草原》这篇课文后,写下了这么一段文字。今天,我们学了《草原》这篇课文,老舍先生笔下的草原真是美不胜收。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,...
草原教学工作反思篇1新课程标准要求让学生自主合作探究地学习,利用多媒体辅助教学能提高学生的学习兴趣,增强学生参与学习的意识,最终让学生在一种融洽的氛围中自主学习,并得到全面发展,取得学与教的最佳效果。所以我重点...
藏北草原的教学反思篇1五年级的学生已经学过很多写景的文章,但对于草原却很陌生,去过草原的学生很少,草原与学生的生活有一定距离,这对于引导学生走进文本,感受草原之美有一定难度,为了引领学生走近草原,真切感受草原景和人...
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