小学五年级叙事文：我们一起吃鸡翅

一个秋高气爽的周五晚上，也就是今天，我吃到了鸡翅。那是因为，在力图老师的作文课上，我们全班同学在课堂里把两种口味的鸡翅给分吃了。【开篇点题，交代事件时间、地点、人物。】

吃鸡翅分为四大部分:分鸡翅、品鸡翅、洗手、收拾场地。

我首先被陈佳玙喂鸡翅。力图老师刚说“预备——开始”时，我就已经快把鸡翅吃完了，我觉得那鸡翅还不错，可是，我刚完吃鸡翅，我就感到有一点点的微辣。我马上拿起水杯，“咕噜，咕噜”的将水喝去了一大半。当我第二次拿起水杯时，水明显少了很多，当我第三次喝时，没等我喝完，水瓶里的水已经没了。(我心里念叨到：)“哎!真倒霉，把我辣死了。”【此段主要写了“我”吃鸡翅的经过，还遇到了“辣到”的意外。使用动作描写和心理描写。】

第二轮喂食开始了，轮到我喂陈佳玙了，我飞快的(地)把鸡翅扔进陈佳玙的嘴中，他大口的(地)吃着，就像一只饥饿的动物。很快，他也吃完了。在喂的过程中，他用力的(地)撕拉着这块鸡翅，就像一个巨人在吃鸡翅。【使用动作描写表现出“我”喂陈佳屿吃鸡翅的情景，场面感较强。运用比喻手法，使得句子更加生动形象。】

接着，我们各拿了一个鸡翅，大口吃了起来。我感觉用自己的手吃比别人喂我吃好多了。并且也好吃好。(其实是鸡翅本来就好吃)【介绍事件的第三个阶段，独立完成吃鸡翅环节和自己的感受。】

最后，我们每个人都把自己的骨头放进纸里，并且放进盘子里，2个鸡翅就吃完了。【介绍事件结尾部分，收拾现场，与前文呼应。】

然后，我们就写了这一篇作文，(我还很得意呢!写了1页多。)

今天晚上我很开心，当然很欣喜若狂啦!【结尾部分可以加上自己的感受，升华主题哦!】

【教师点评】

文章内容真实，思路清晰，表达流畅，感情真挚，结构完整，是一篇较优秀的课堂习作。

文章记叙了“我”在课堂上和同学们一起互相喂鸡翅和自己独立吃鸡翅的事件，在小作者的文字中，老师看到了“我和同学们”在课堂上的快乐情形，在行文布局中，老师看到了小作者的学以致用，把老师传授的写作方法运用到自己的实际写作中去，这是值得肯定的。如果能把美中不足的潦草的字迹和错别字两部分做一下提升，那你的文章会更将吸引读者。

老师希望你在未来的学习，不断进步，在快乐中学习。

铭熙宝贝，继续加油哦!

【指导老师：力图】

【本文作者：陈铭熙 (微信公众号：四真文化)】