教育局《教育志》编纂工作实施方案
为全面展现我县教育改革发展所取得的成就，客观系统地反映我县各级各类教育历史与现状，总结我县教育改革发展的历史经验，发挥志书“存史、资政、教化”的作用，经研究决定，启动第二轮教育志的续编工作。为确保教育志的续编工作顺利进行，现将有关事项通知如下：
一、 编纂工作的指导思想和原则
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，认真总结汲取教育类志书编纂经验，依据《地方志工作条例》，遵循依法修志，实事求是，质量第一，述而不论，寓论于述，生不立传的编纂原则，客观系统记述全县教育改革发展基本情况，为存史、资政、育人，推动全县教育事业又好又快发展服务。
二、组织机构
成立第二轮教育志编纂工作领导小组。
组 长：周xx
副组长：孙xx 雷xx 党xx 张xx 宁xx
成 员：局各股室、局属各单位主要负责人
【工作职责】负责统筹规划、组织协调、提供保障、督促指导等工作。
编纂工作领导小组下设办公室
办公室主任：孙xx 常务副主任：秦xx
成 员：党xx 雷xx
【工作职责】负责落实编纂工作领导小组安排的各项工作任务，处理日常事务，指导各中小学完成校志的编纂，研究编纂工作中的政策和技术性问题。完成教育志的总纂任务和终审、出版等工作。
三、主要任务和要求
（一）主要任务
第二轮教育志作为续志，完成从1991年至xx年的教育史编纂，时间跨度为25年。《xx县教育志》分为学校分布图、照片、序言、凡例、目录、概述、管理机构、学前教育、小学教育、中学教育、职业教育、成人教育、民办教育和特殊教育、素质教育、教学研究与教育科研、教师、教育经费、基础设施建设、教育人物、教育大事记、附录、编后记等共四篇十八章。《xx县教育志》由县教育局教志办承编。各股室、直属单位和各中小学负责提供材料与图片，撰写部分初稿（具体任务见任务分解表）。
各学校同步编写校志。校志起讫时间、篇目设置由各校拟订，《***学校校志》由各学校负责编纂。撤并学校由并入学校负责编纂。业务指导由局教志办负责。
（二）要求
1、志书采用述、记、志、传、录、表、图等体裁，以志为主体。述：总述、综述、概述等。记：即大事记。志：为地方志书的主体，一般为记事本末体，即分门别类记述某项事业的沿革本末。传：传记体，用于人物传。录：用于附录、人物录等。表：分为字类目表和数字统计表两种。图：以史实类图片、现代科技类图片等为主，适当选用宣传类图片。
2、本志书所用的数据，以统计部门的统计数据为主，各科室统计数据为辅，如出现不一致的地方，以统计部门的统计数据为准。
3、人物记述坚持“生不立传”的原则，在世人物的事迹在志书中以因事及人的办法记述，不作系统的生平介绍。
4、行文遵照国家语言文字的有关规定，如纪年、称谓、数量词表述等均应规范；由主编统稿，以保证志书文风统一。
四、工作步骤
编纂工作分组织准备阶段、收集资料阶段、编写初稿阶段、修订总纂阶段、定稿出版阶段。其主要步骤如下：
1、组织准备阶段(xx年1月1日—xx年2月1日)
主要工作是：组建编纂机构，确定人员，制定方案，拟定篇目，落实任务，业务培训。各基层学校向县局教育志办公室报送校志编纂实施方案、校志提纲和撰稿人名单。
2、收集资料阶段(xx年2月—xx年6月)
主要工作是：按篇目及分工广泛收集文字、图片、音像等资料，对资料进行系统整理、考证，形成汇编材料（附电子文本）报县局教育志编纂办公室。
3、编写初稿阶段(xx年6月—xx年11月)
主要工作是：编撰各章节初稿，开展交流讨论、自审评议等活动，各校报送校志初稿。
4、修订总纂阶段(xx年11月—2016年1月)
主要工作是：组织专门力量对初稿进行深度加工，开展修订、总纂、初审工作。各校报送校志审定稿。
5、定稿出版阶段(2016年1月—2016年6月)
主要工作是：按程序复审、终审，经批准后，按出版规格要求，认真做好校对、装帧设计、印刷等工作。
五、工作要求
1、领导重视。局属各单位成立教育志编纂工作委员会，各单位一把手担任编委会主任，并明确一名副职领导主抓编纂工作，积极做好校志、校史等各类教育历史资料编纂整理工作。
2、保障有力。各单位要选聘有工作经验，热爱教育事业，有一定文字功底的人担任编纂工作。要大力支持此项工作，做好经费、人员、办公条件等保障工作，确保编纂工作顺利进行。
3、按时上报。 各单位、部门的撰稿人要认真负责，严谨求实，去伪存真，认真核实资料来源，坚决杜绝资料失真。各单位务必于每月25日前以书面形式上报工作进展情况、存在问题以及下一步采取的措施，及时同教育志办公室沟通联络，按要求上报各类资料，确保编纂进度。
《教育志》编纂委员会办公室办公地点：教育局二楼
联系人：秦xx 联系电话：091355xxxx
qq群号： 3329xxxx
抄送：省、市教志办。县志办。本局各领导、股室。
xx县教育局办公室 xx年1月19日印发